Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de...
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PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA LA CONSTITUCIÓN Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de respetar El libro es muy gordo y pesa un montón y todos lo conocen como la constitución. Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
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PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
LA CONSTITUCIÓN
Tenemos en España
un libro especial
lleno de muchas normas
que debemos de respetar
El libro es muy gordo
y pesa un montón
y todos lo conocen
como la constitución. Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
LA CONSTITUCIÓN
Tenemos en España
un libro especial
lleno de muchas normas
que debemos de respetar
El libro es muy gordo
y pesa un montón
y todos lo conocen
como la constitución. Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
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Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
LA CONSTITUCIÓN
Una Constitución es el documento legal en los países con democracia, que tiene las siguientes características: Es la norma básica del Estado. Es elaborada por los representantes de los
ciudadanos. Es aprobada por las instituciones u órganos que
representan a los ciudadanos.
Una Constitución debe contener al menos
La forma de organización del Estado.
La definición de sus tres poderes clásicos:
Legislativo, encargado de hacer y reformar las leyes.
Ejecutivo, que tiene a su cargo gobernar el Estado y hacer cumplir las leyes.
Judicial, que ejerce la administración de la justicia.
Los derechos y libertades fundamentales de los ciudadanos.
Los poderes del Jefe del Estado.
La organización del territorio del Estado.
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
ACTIVIDADES
1. ¿Qué es la Constitución y cuáles son sus características? ____________________________________________________________
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2. ¿Qué debe contener al menos una constitución? ____________________________________________________________
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_________ 3. ¿Cuáles son sus tres poderes clásicos? ____________________________________________________________
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____________ 4. Saca del texto 10 nombres comunes y escribe al lado de cada uno de ellos su género y su número. ____________________________________________________________
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_______________ 5. Saca del texto 5 adjetivos calificativos y escribe al lado de cada uno de ellos el nombre al que acompañan y el grado. ____________________________________________________________
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PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
6. Escribe una frase con cada palabra: constitución, poderes, libertades. ____________________________________________________________
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7. En medio de cada dos palabras escribe una S si son sinónimos y una A si son antónimos: Vivir _ _ _ _ _ _ _ habitar izquierda _ _ _ _ _ _ _ derecha Pintar _ _ _ _ _ _ colorear aroma _ _ _ _ _ _ _ perfume Poner _ _ _ _ _ _ quitar vestir _ _ _ _ _ _ _ desnudar Stop _ _ _ _ _ _ alto suelo _ _ _ _ _ _ _ techo Guerra _ _ _ _ _ paz pared _ _ _ _ _ _ _ muro 8. Una misma palabra puede significar muchas cosas. Por ejemplo, lee detenidamente los significados de la palabra fondo: Fondo: 1. Parte más baja de un objeto hueco. 2. Lugar que está más alejado de la entrada de otro lugar. 3. Suelo sobre el que está e! agua del mar, de un río, ... 4. Dinero. ¿Cómo llamamos a este tipo de palabras?__________________________
Escribe tres frases donde la palabra fondo tenga diferentes significados ____________________________________________________________
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Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
Vamos a celebrar el próximo día 6 de diciembre el cumpleaños de nuestra CONSTITUCION, pero ¿sabemos por qué?...
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
Lee el siguiente cuento sobre la Constitución y coloréalo como más te guste...
Érase una vez un pueblo en el que sus habitantes se pasaban el día peleándose. Nadie respetaba las cosas de sus vecinos y todos hacían lo que querían sin importarles a quién podrían molestar.
Como no tenían leyes, no se ponían de acuerdo.
Un día se dieron cuenta de que así no podían seguir viviendo, porque no eran felices. Entonces se reunieron todos para intentar
solucionar el problema……
……y decidieron elaborar una Constitución entre todos para todos.
Pero ¿Quién iba a elaborar esa Constitución?
Se ofreció a hacerlo un grupo de voluntarios, pero como eran muchos para ponerse de acuerdo el pueblo eligió a aquellos que creían que lo podrían hacer mejor.
CANDIDATOS
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Los que salieron elegidos formaron las Cortes Generales y siempre se
reunieron en este edificio…
Después de muchas reuniones este grupo de hombres hizo la Constitución.
En este libro se decía cómo se iba a llamar el pueblo; cuál sería su idioma, su bandera. También se explicaban los derechos y los deberes de todos los vecinos.
Pero… ¿le gustaría al pueblo esta Constitución?
Se celebró una votación en la que se preguntaba a los vecinos ¿OS GUSTA ESTA CONSTITUCIÓN?
Ellos tenían que contestar Si o No, en unas papeletas llamadas votos y echarlas en una caja llamada urnas.
Las votaciones fueron el 6 de Diciembre de 1978, y la mayor parte de los vecinos dijeron SI.
A partir de ese día todos los vecinos vivieron mejor. Las calles del pueblo siempre estaban limpias, los coches respetaban los pasos de peatones, los niños jugaban en los parques y las ancianas paseaban sin miedo por las calles,
y… colorín, colorado…
Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
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La Constitución de mi clase:
Todos los alumnos de esta clase tenemos:
DERECHO A:
1_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
EL DEBER DE:
1_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
COMPRENSIÓN LECTORA
LA CONSTITUCIÓN
España es una nación muy antigua, históricamente formada por muchos pueblos y que en 1978 decidió regularse por medio de normas civilizadas y democráticas. La Constitución Española de 1978 es la ley esencial por la cual nos regimos en España y gracias a la cual vivimos en pacífica democracia.
España es un Estado democrático porque, ante todo busca la libertad, la justicia y la igualdad para todos los que lo formamos y cualquiera tiene derecho a exponer y defender sus ideas en público sin ser perseguido. La bandera de España la inventó el Rey Carlos III para distinguir nuestros barcos de los demás. Sus colores son el rojo y el amarillo.
La Capital de España es Madrid desde que el Rey Felipe II traslado allí la Corte por ser el centro geográfico de la Nación Española. Un estado moderno ha de tener sus funciones bien divididas para que no haya líos y esa división de poder se hace de las siguientes maneras: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
COMPRENSIÓN LECTORA
LA CONSTITUCIÓN;
1. ¿Dónde está la capital de España?
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2. ¿Quién inventó la bandera de España?
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3. ¿En qué año se aprobó la Constitución Española?
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4. ¿Cuáles son los colores de la bandera de España?
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5. ¿Qué tres cosas busca un estado democrático?
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6. ¿En qué funciones está dividido el estado español?
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7. ¿Cómo te gustaría que fuera la bandera de España?
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Mi nombre es_____________________________y estoy en_______________
