7/25/2019 Temas Oposiciones Catedras

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TEMAS COMUNES DE LOS TEMARIOS DE LAS ESPECIALIDADES

INSTRUMENTALES DEL CUERPO DE CATEDRTICOS

Tema: La improvisacin musical: principios, procedimientos y recursos. Laimprovisacin dirigida o libre. La improvisacin en los diferentes estilos histricos yen los lenguajes musicales contemporneos. La improvisacin en la didctica delinstrumento.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: La lectura a primera vista. Tcnicas, estrategias, anlisis aplicado y mtodos.Simplificacin o reduccin de la partitura.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: Criterios didcticos para la seleccin del repertorio en el nivel superior, susecuenciacin y rbrica de seguimiento y evaluacin.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: La creatividad y su desarrollo. La creatividad aplicada a todos los aspectos deldesarrollo instrumental: tcnica, capacidad expresiva o comunicativa, comprensinmusical y personalidad artstica. Competencias emprendedoras, empleabilidad ygestin de proyectos en el mbito musical.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: El trabajo autnomo del alumno en el nivel superior y su capacidad paraencontrar soluciones propias de las dificultades que plantea una obra o textomusical. Estrategias adecuadas.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: La memoria. Su desarrollo como base para la formacin del odo interno. Lamemoria como elemento imprescindible en los diferentes aspectos que conformanlos estudios del instrumento. Tipos de memoria. Factores en el uso de la memoria.Tcnicas de memorizacin.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin aplicadas a lainterpretacin, a la enseanza y a la produccin digital musical. Importancia de lautilizacin del software musical y de la seleccin de los recursos de Internet.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: El Proceso de Bolonia y el Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES).Caractersticas del EEES: estudios superiores y de posgrado; el Crdito Europeo deTransferencia y Acumulacin (European Credit Transfer and Accumulation System,ECTS), el Suplemento al Ttulo y el Aseguramiento de la Calidad. Caractersticas

pedaggicas: la formacin basada en competencias, el aprendizaje autnomo y a lo

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largo de la vida. La adaptacin y desarrollo de las enseanzas artsticas superiores enel EEES. Normas de aplicacin.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: Interdisciplinariedad en los estudios superiores de msica. La relacin que

conforman entre s las diferentes asignaturas del currculo. El desarrollo decompetencias generales, especficas y transversales, y su aplicacin en la formacinintegral del alumno.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: El Proyecto Educativo de Centro y la programacin didctica en las enseanzasartsticas superiores. La Gua docente: elaboracin, datos descriptivos, finalidad,objetivos y competencias, contenidos, metodologa y recursos, orientacin,evaluacin y otras informaciones de inters.

- Comn para todas las especialidades.

Tema: Metodologas y tcnicas de investigacin en msica. La investigacinperformativa. Eleccin y justificacin de las principales fuentes primarias deinvestigacin interpretativa del instrumento para el desarrollo de un criterioautnomo y artstico. Evaluacin y otras informaciones de inters. El trabajo deinvestigacin musical: caractersticas, estructura y criterios de redaccin

- Comn para todas las especialidades.

Tema: La msica como patrimonio histrico-artstico cultural. La relacin de lamsica con las corrientes estticas y con las dems artes. Responsabilidad del

docente en su valoracin, preservacin y transmisin a las actuales y a las futurasgeneraciones

- Comn para todas las especialidades.

Tema: Tcnicas corporales aplicadas al instrumento, relajacin fsica y mental,concentracin, hbitos posturales, respiracin, control y visualizacin mental, miedoescnico. Descripcin y funcionamiento del aparato respiratorio.

Comn: Viento/madera: Flauta travesera, Oboe, clarinete, saxofn, fagot,trombn, tuba, txistu, Instrumentos histricos de viento, gaita, dulzaina

Con algunos cambios: percusin, piano (adaptado), trompa, viola da gamba,trompeta, trompa (incompleto), tenora y tible, teclados/piano de jazz, rgano,instrumentos histricos de cuerda frotada, instrumentos de viento/jazz,

instrumentos de pa, Instrumentos de cuerda pulsada del barroco y del

renacimiento, guitarra flamenca, guitarra elctrica, guitarra, flauta de pico,

flabiol y tambori, contrabajo

No existe: Violoncelo, violn, viola.

Tema: La msica de cmara en las superiores de msica. Aspectos y criteriospedaggicos en cuanto a la seleccin de grupos, repertorio bsico y mtodos de

trabajo.

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Comn: Flauta travesera, Oboe, clarinete, saxofn, fagot, trombn, trompeta,instrumentos histricos de viento, instrumentos histricos de cuerda frotada,

fagot, dulzaina, percusin.

Con algunos cambios: piano, violoncelo, violn, viola, viola da gamba, tuba,trompa, txistu

Tema: La interpretacin histrica: principios y criterios de actuacin.

Comn: Flauta travesera, Oboe, clarinete, fagot, saxofn, percusin, piano,violoncelo, violn, viola, viola da gamba, contrabajo, instrumentos histricos de

viento, instrumentos de cuerda pulsada del barroco y del renacimiento,

guitarra, flauta de pico, direccin, contrabajo, clave, canto.

Con algunos cambios: txistu, tuba, trompeta, trompa, trombn, tenora y tible,instrumentos histricos de cuerda frotada.

Tema: La transcripcin: conceptos generales, antecedentes histricos y criteriossobre la interpretacin de transcripciones. Transcripciones del repertorio de otrosinstrumentos y de diferentes agrupaciones instrumentales. Transcripcin ycorrientes de interpretacin histrica.

- Con algunos cambios: saxofn, piano, viola, violn, violoncelo, tenora y tible,rgano, msica de cmara, instrumentos histricos de tecla, instrumentos de

pa, guitarra flamenca, guitarra elctrica, guitarra, contrabajo, clave, arpa.