TEMA: VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO. ¿ESTÁS … · analizar las relaciones de poder en el noviazgo. Se...
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1 1 TEMA: VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO. ¿ESTÁS SEGUR@ DE QUE ES AMOR? SEUDÓNIMO: GÉNESIS.
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TEMA: VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO. ¿ESTÁS SEGUR@ DE QUE ES AMOR?
SEUDÓNIMO: GÉNESIS.
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RESUMEN. Este trabajo trata de la Violencia en el Noviazgo Adolescente. Centra su investigación en la percepción de adolescentes de Tercer año de Ciclo Básico y de Bachillerato de entre 14 y 21 años de edad, que concurren al Liceo de Villa Constitución del Departamento de Salto. Es una investigación de tipo exploratoria, y tiene como objetivos indagar sobre la posible existencia de violencia en las relaciones de noviazgo, identificar los tipos de violencia que predominan, y estudiar si estos adolescentes consideran algunas manifestaciones violentas como signos de amor. Se trabajó en base a encuestas anónimas, cerradas. A nivel nacional las investigaciones sobre violencia se centran en la violencia doméstica; sobre el tema violencia en el noviazgo, solo encontramos un antecedente específico. Nuestra investigación es realizada en un ámbito geográfico local; busca conocer la realidad que vivimos diariamente los adolescentes del liceo al cual concurrimos, pero podría ser aplicada en un ámbito geográfico más amplio. Del análisis de los datos surge que existe un 81% de casos de alumnos que han experimentado de algún modo la violencia en sus relaciones de noviazgo. Casi el 100% de ellos no identifican el control, los celos o la intromisión en sus redes privadas de comunicación con violencia. Actualmente nuestro objetivo es pasar de esta investigación exploratoria a una actitud de intervención/acción.
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INTRODUCCIÓN: El fenómeno de la Violencia se da en cualquier etapa de la vida de un individuo, y en sus distintos modos de relacionarse, pero elegimos acotar nuestra investigación a la Violencia que se da en las relaciones de noviazgo en la etapa adolescente, pues es la que actualmente estamos transitando. Observamos que es un hecho que ocurre muy frecuénteme y cada vez con mayor intensidad; a nuestro alrededor vemos casos de violencia de distinto tipo: psicológica e incluso física. Desconocemos si se dan otro tipo de violencia (como la sexual), y cuál es la magnitud de este fenómeno; si son casos puntuales o situaciones que se han generalizado a un mayor número de relaciones. Observamos también que muchas personas desconocen que ciertas conductas son manifestaciones o señales de violencia en una relación, normalizando o justificando las mismas como un acto de amor. Es por ello que las preguntas que guían nuestra investigación son:
x ¿Ocurren situaciones de Violencia en el Noviazgo en alumnos de nuestro liceo? x Si existe violencia en las relaciones de noviazgo ¿de qué tipo son? x ¿Consideran los adolescentes algunas actitudes de violencia como signos de amor?
También observamos que la víctima de violencia no siempre es la mujer, en varios casos los hombres también la sufren. Por este motivo la investigación será aplicada en adolescentes de ambos sexos, buscamos establecer un comparativo entre ambos, teniendo en cuenta también franja etarias de 14 a 17 (menores) y de 18 a 21 (mayores) La población que concurre a los centros de enseñanzas está en la edad donde comienzan la primeras relaciones de índole afectivo –sexual, por este motivo tomaremos como muestra a adolescentes de bachillerato, pero también incluiremos a alumnos de tercer año, considerando que dichas relaciones comienzan cada vez a más temprana edad. La muestra se limita a los estudiantes del liceo para facilitarnos la recolección de datos, este es además un lugar propicio para detectar y luego implementar intervenciones para afrontar situaciones de violencia.
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Objetivos: Teniendo en cuenta que realizaremos una investigación de tipo Exploratoria, nos planteamos los siguientes objetivos: General: - Obtener información sobre la existencia de posibles situaciones de violencia en el noviazgo de adolescentes que concurren al Liceo de Villa Constitución, para luego intervenir. Específicos: -Detectar señales, actitudes de violencia en el noviazgo. - Identificar qué tipos de violencia se dan con más frecuencia. -Explorar si los Adolescentes del Liceo de Villa Constitución consideran algunas manifestaciones violentas como signos de amor Actualmente nuestro objetivo es pasar de esta investigación exploratoria a una actitud de intervención/acción;( ver anexos)
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MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL. ANTECEDENTES: En Uruguay existen estudios sobre violencia de género, y violencia familiar, pero el material específico sobre violencia en el noviazgo adolescente es muy reducido. A nivel Mundial “en 1957 Alexis C. Kanin estudió sobre las relaciones sexuales forzadas en el contexto de relaciones de noviazgo. Recién en 1981 James M. Makepeace llamó la atención de la comunidad científica sobre la temática y advirtió que la violencia en el noviazgo es un grave problema que afecta de forma considerable la salud física y mental de los y las adolescentes.” En la investigación del INJU (Instituto Nacional de la Juventud Uruguayo) sobre Violencia Doméstica se expone un capítulo sobre “Percepciones de los/as jóvenes sobre violencia doméstica, violencia de género en el noviazgo y abuso sexual” (pág141).El objetivo consistió en analizar las relaciones de poder en el noviazgo.Se buscaba conocer en qué medida han cambiado los modelos para la toma de decisiones y la negociación sexual1. En el año 2015 Alexandra De León, realiza su tesis de grado para la Facultad de Psicología de la Universidad de la República sobre Violencia en el Noviazgo Adolescente. El mismo fue realizado en base a la lectura de diversas investigaciones llevadas a cabo en distintos países de Latinoamérica y España.2 A nivel Nacional se desconocen otros estudios relativos o relacionados específicamente con el tema. A nivel Latinoamericano es de destacar la investigación realizada por el El Instituto Mexicano de la Juventud dependiente de la Secretaria de Educación Pública de México realizó en 2007 una Encuesta sobre violencia en las relaciones de noviazgo entre personas de ambos sexos entre 15 y 24 años que en ese momento vivían una relación de noviazgo.3 Siguiendo en la misma línea de pensamiento que sugiere El Protocolo para intervención en Enseñanza Media, consideramos no se puede intervenir ni transformar una situación de violencia sin posicionarnos desde un enfoque multicausal, donde género y poder son conceptos claves para entender el fenómeno. 1 Guchin; M. (2009) .Capítulo “Percepciones de los/as jóvenes sobre violencia doméstica, violencia de género en el noviazgo y abuso sexual” en “No era un gran amor”, (125 _146) MIDES, Inmujeres
2 De Leon, A. (2015). Violencia en el noviazgo adolescente. Obtenido desde: http://sifp1.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg_alexandra_de_leon.pdf 3 https://es.wikipedia.org/wiki/Violencia_en_el_noviazgo
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Precisiones conceptuales .Palabras claves: Violencia. Adolescencia. Noviazgo ¿QUÉ ES VIOLENCIA?
“La violencia fue asociada desde tiempos muy remotos a la idea de la fuerza física y el poder. 4 Según el Instituto Nacional de la Mujer del Ministerio de Educación y Cultura: “…La violencia es una conducta aprendida a partir de modelos familiares y sociales que utilizando la fuerza, recurre a ella para resolver conflictos interpersonales. Así se aprende a utilizar la violencia en la familia, en la escuela, en el deporte, en los medios de comunicación. El vínculo caracterizado por el ejercicio de la violencia se denomina relación de abuso.”
Según la Legislación Uruguaya: “Es toda acción u omisión directa o indirecta que por cualquier medio menoscabe, limitando ilegítimamente el libre ejercicio o goce de los derechos humanos , de una persona causada por otra , con la cual tenga o haya tenido una relación de noviazgo . .“5
Según la OMS “ El uso de la fuerza o el poder físico de hecho o como amenaza , contra uno mismo , otra persona o un grupo o comunidad , que cause o tenga posibilidades de causar lesiones , muerte , daños psicológicos , trastornos del desarrollo o privaciones. “
En este sentido, en el Protocolo para intervención en Enseñanza Media (2012) se afirma “La violencia es una conducta que causa daño. La intencionalidad de la conducta violenta no es provocar daño sino controlar al otro, someterlo, manipularlo, pero el daño siempre está presente”. Para el presente trabajo caracterizaremos solamente tres tipos de violencia:
x Violencia Física: Es toda acción que daña la integridad corporal de una persona. Puede ir desde un empujón hasta un golpe e incluso a llegar al asesinato.
x Violencia Psicológica o emocional: Es toda acción u omisión dirigida a perturbar,
degradar, controlar la conducta, creencias, decisiones de una persona.
x Violencia Sexual: Es toda acción que induce o impone un comportamiento sexual no consentido a otra persona. Es todo contacto sexual no deseado, incluye desde levantarle la falda a la chica hasta la violación.
4 https://es.wikipedia.org/wiki/Violencia 5 Ley Nº 17.514 VIOLENCIA DOMÉSTICA ( 2002) http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/15090/1/ley_17514_de_violencia_domestica.pdf
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ADOLESCENCIA.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que una de cada cinco personas en el mundo es adolescente, y la define como la etapa comprendida entre los 10 u 11 años hasta los 19 años. La adolescencia es un período del desarrollo biológico, psicólogo, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez , comienza con la pubertad y va hasta la edad adulta. Lo que se considera etapa de la Adolescencia y su duración varía según lo que cada cultura considera en cuanto a forma y edad de llegada a la etapa de adultez Cabe distinguir además adolescencia de pubertad, esta última se inicia a una edad específica y se relaciona con las modificaciones hormonales propias de los individuos.
La Adolescencia es principalmente una época de cambios psicológicos, los principales que se producen en este período son:
x Descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como la de autonomía individual.
x En el aspecto emocional, significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor.
x Uso de su autonomía y los adolescentes comienzan a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer.
x Llegada del pensamiento abstracto y formal que le permite desarrollar su capacidad para relativizar.
x Proceso de autoafirmación de su identidad con la identificación del Yo. x Búsqueda de la Independencia6
En su estudio sobre violencia en el noviazgo México (2014) sus autoras: Sánchez, Karen y Martínez Ximena afirman que “factores como la edad y el nivel de estudios de las víctimas los hacen más vulnerables a este tipo de agresiones”. En esta etapa el adolescente busca la aceptación social y es por eso que en ocasiones, y se establecen en una relación, en la que aceptan todo tipo de violencia, “con tal de sentirse aceptados y queridos”.7 6 Definición de adolescencia Qué es, Significado y Concepto http // definición. de/adolescencia/#ixzz4IZePEROk 7 Sánchez, Karen; Martínez, X; Márquez, R. Golpes de Amor: Violencia en el noviazgo. (4 de febrero del 2014). Obtenido de http://www.sinembargo.mx/30-06-2013/659780 10 señales sobre la violencia en el noviazgo (salud180)
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¿QUÉ SE ENTIENDE POR NOVIAZGO?
“El noviazgo es una relación amorosa mantenida entre dos personas con o sin la intención de casarse, es un proceso por el cual dos personas desarrollan una asociación íntima más allá de la amistad. Las personas que mantienen un noviazgo se llaman novios/as. VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO. La violencia en el noviazgo se define como un acto intencional, dirigido de un miembro de la pareja al otro. “Se refiere a toda acción u omisión que daña tanto física, emocional como sexualmente, con el fin de dominar y mantener el control sobre la otra persona.8 Según la OMS, 3 de cada 10 adolescentes denuncian que sufren violencia en el noviazgo. Por otro lado, muchas de las mujeres que son maltratadas durante el matrimonio vivieron violencia en el noviazgo9.
DETECTAR LA VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO.
Es importante identificar si en la relación existe violencia, ya que muchas veces las señales de ésta se confunden con amor o afecto, dejando que se refuerce en el noviazgo la agresión como algo común e inevitable. En el noviazgo la violencia es muy sutil y va creciendo poco a poco con el tiempo, de hecho las personas sin darse cuenta y al vivir en un entorno violento, frecuentemente aprenden a relacionarse de esta manera. No es válido pensar “sólo estamos jugando”, “me cela porque me quiere”, “me dice cómo vestirme porque se preocupa por mí”, “me vigila todo el tiempo, porque no quiere que me pase nada” o “me golpeó porque yo lo provoqué”. 10.Estas actitudes se naturaliza de tal forma que la persona justifica la intromisión en su vida íntima y personal como algo normal en cualquier relación de pareja. La violencia es una conducta aprendida, previa a la formación de pareja, la realidad que se vive durante la etapa de noviazgo no desaparece como por arte de magia con la llegada del matrimonio. SEÑALES DE VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO.
x Controla a dónde va. x Controla con quien se junta. x Invade sus espacios personales, la vigila continuamente. x Amenaza para obtener lo que quiere. x Quiere cambiar sus preferencias. x Se enoja y le deja de hablar por un largo tiempo. x Revisa sus pertenencias (bolsa, celular, correo electrónico, etc.) x Le toca o besa sin tu consentimiento. x Le ha agredido físicamente.
8 ANEP (2013).Derechos humanos y violencia doméstica. Herramientas conceptuales para docentes. Capítulo 12 Violencia en el noviazgo (pág. 44 a 48) Obtenido desde: http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/40880/1/ddhhvd.pdf 9 ANEP (2013).Derechos humanos y violencia doméstica. Herramientas conceptuales para docentes. Capítulo 12 Violencia en el noviazgo (pág. 44 a 48) Obtenido desde: http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/40880/1/ddhhvd.pdf 10 http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/40880/1/ddhhvd.pdf
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METODOLOGÍA.
x Tipo de estudio: exploratorio, cuantitativo _ cualitativo. x Muestra: Población objeto de estudio todo el universo de alumno (varones y mujeres) de
Bachillerato y un grupo de Tercero del Liceo de Villa Constitución, de entre 14 y 21 años.
x Técnica de recolección de datos: Cuestionario de respuestas cerradas, anónimo ( anexo)
x Se fijarán Criterios para analizar las encuestas (se anexa), elaboración de cuadros o planillas de base de datos, formas de contar los resultados y elaboración de gráficos.
x Se presentaran los datos en gráficos de barras, en algunos casos también elaboraremos gráficos circulares y con porcentajes, les pondremos nombre, número y lo relacionaremos con las consignas del cuestionario base.
x Dividiremos las encuestas en cuatro categorías para el recuento de los mismos y para la elaboración de los gráficos:
x HOMBRES MENORES x HOMBRES MAYORES x MUJERES MENORES x MUJERES MAYORES x Los variables independientes utilizadas para la medición serán edad y sexo.
x Separaremos aquellas encuestas en las que nunca han tenido una relación de noviazgo y
aquellas en las que no se muestre ningún comportamiento o señal de violencia.
x La violencia psicológica o emocional se medirá a través de acciones como: control de conducta, enojo, gritos, aislamiento, apodos, groserías, críticas o burlas al cuerpo, amenazas.
x La violencia física a través de acciones como: Golpes, empujones.
x La violencia sexual se medirá a través de comportamientos tendientes a forzar física o emocionalmente a la relación sexual a través de: enojo, obligación, amenaza, miedo.
x Buscaremos saber si en los casos de existir violencia en la relación han recurrido a alguien por ayuda y si no lo han hecho cual es la razón.
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81%
19%
Comparativo de alumnos con/sin situación de violencia en
el noviazgo
Con situaciónde violencia
Sin situación deviolencia
DISCUSIÓN: Teniendo en cuenta las preguntas que guían nuestra investigación: z ¿Ocurren situaciones de Violencia en el Noviazgo en alumnos de nuestro liceo?
Los datos nos muestran que:
9 Existe un 81% de casos de alumnos que han experimentado de algún modo la violencia en sus relaciones de noviazgo. (Gráfico 7)
z Si existe violencia en las relaciones de noviazgo ¿de qué tipo son?
9 Los gráficos (18,19, 50,51) nos muestran que la violencia psicológica y la física, se dan de forma combinada.
9 En cuanto a la actitud de enojo de la pareja, el principal factor señalado ha sido porqué utilizan su tiempo en relacionarse con otras personas (gráficos 14 y 46).
9 En caso de la consigna que pregunta si han necesitado atención médica por algún golpe, la mayoría contesta que no, y algunos no la responden. Desconocemos si es porque no se animan a contestar, si no han recibido golpes, si estos fueron de “poca entidad”, o si no se han animado a consultar a un médico (gráficos 30, 31,62, 63).
9 En cuanto a si ha recibido amenazas de matarse, un 8,8% entre mujeres y varones menores la han recibido, no se da en los mayores (gráficos 32, 33, 64, 65)
9 Observamos solo casos aislados de violencia sexual (gráficos 20,21, 52,53).
z ¿Consideran los adolescentes algunas actitudes de violencia como signos de amor?
9 Casi el 100% de los alumnos no identifican el control y los celos con violencia. La
mayoría considera que los celos son un signo de amor inseguridad o una combinación de estos (gráficos 34,35, 66, 67)
9 El control de los celulares o redes sociales , consideran en su mayoría, también que es
por inseguridad y celos e incluso por amor, pero no lo relacionan tampoco con un indicio de violencia( gráficos 38, 39, 70, 71)
9 Un 80% del total no ha recurrido a pedir ayuda en casos de violencia, entre los motivos se destacan que los consideran situaciones normales en una situación de noviazgo (gráficos 42, 43, 74,7
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BIBLIOGRAFÍA: LIBROS:
x Ascano, M. (2009). La investigación en el aula (manual del docente investigador). Montevideo: Grupo Magro Editores.
x Ander Egg, E. (1985). Metodología del Trabajo Social. México: El Ateneo S.A.
x Almejeiras, M., Cardozo, S., Coirolo, V., Rodríguez, N., Sandrín, M., Sanz,V., Sosa, A. y Siniscalco, M. (2011). Estudios Económicos y Sociales. Tercer año de Bachillerato. Montevideo: Monteverde.
x Guchin, M. (2009). “Percepciones de los/as jóvenes sobre violencia doméstica, violencia de género en el noviazgo y abuso sexual”, en MIDES – Inmujeres. No era un gran amor. 4 investigaciones sobre violencia doméstica: 125 -146.
PÁGINAS WEB:
x Metodología-de-la-investigación-en-ciencias-sociales-apuntes para un curso inicial.(2011) obtenido desde: http://cienciassociales.edu.uy/departamentodesociologia/batthyany-karina-cabrera-mariana-coord-
x Como escribir una conclusión para una investigación. Obtenido de: http://es.wikihow.com/escribir-una-conclusi%C3%B3n-para-una-investigaci%C3%B3n
x ANEP. (2012). Situaciones de violencia doméstica en adolescentes. Protocolo para la
enseñanza media. Obtenido desde http://www.anep.edu.uy/anep/phocadownload/Publicaciones/Derechos_humanos/protocolo%20de%20intervencion.pdf
x ANEP (2013).Derechos humanos y violencia doméstica. Herramientas conceptuales para docentes. Capítulo 12 Violencia en el noviazgo (pág. 44 a 48) Obtenido desde: http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/40880/1/ddhhvd.pdf
x Ley Nº 17.514 VIOLENCIA DOMÉSTICA (2 de julio de 2002)Obtenido desde: http://www.inmujeres.gub.uy/innovaportal/file/15090/1/ley_17514_de_violencia_domestica.pdf
x INJU. Somos novios. (2013) Obtenido desde: http://www.inju.gub.uy/innovaportal/v/22334/5/innova.front/somos-novios.
x De León, A. (2015). Violencia en el noviazgo adolescente. Obtenido desde: http://sifp1.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/%20Archivos/tfg_alexandra_de_leon.pdf
x Lozano,F , Giménez A, Cabrera,y otros (2011) “Caracterización de la población adolescente de instituciones educativas de la región oeste de Montevideo Uruguay en relación a la situación de violencia en que viven.” Obtenido desde: http://www2.um.edu.uy/jmcabrera/Research/revista_bio_marzo2011.pdfViolencia.
x Violencia en el noviazgo, lo que hay que saber Obtenido de: http://www.imujer.com/13303/violencia-en-noviazgos-adolescentes-lo-que-hay-que-saber
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x Violencia ¿es amor? Obtenido desde:
http://www.amor.com.mx/violencia_en_el_noviazgo.htm
x Instituto Mexicano de la Juventud .Encuestas nacionales de violencia en relaciones de noviazgo (2008) .Obtenido de: http://www.imjuventud.gob.mx/imgs/uploads/ENVINOV_2007_Resultados_Generales_2008.pdf.
x Portal Universitario para la atención de la violencia de género: Cuestionario de detección Obtenido de: :http://www.violenciagenero.unach.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=9&Itemid=17
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ANEXOS
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Cronograma tentativo de actividades.
Mayo Planificación de las actividades a realizar: x Planteamiento del Tema y Determinación y Formulación del
Problema: ¿Qué? x Tipo de Proyecto. Diseño ¿exploratorio, descriptivo, explicativo? x Justificación ¿Por qué? x Objetivos Generales y Específicos. ¿Para qué? x Ámbito de aplicación espacial y temporal. ¿Cuándo? y ¿Dónde? x Selección de muestra. ¿A quién? x Metodología y Técnica a utilizar. ¿Cómo? x Cronograma de actividades y días de reunión.
Junio x Revisión y lectura bibliográfica.
x Elaboración de Introducción y Marco Teórico. x Antecedentes :
x Investigaciones anteriores sobre el tema. x Definiciones de conceptos.
Julio x Elaboración de cuestionarios de las Encuestas.
x Elaboración de criterios para analizar las encuestas.
Agosto x Aplicación de encuestas, análisis de resultados, x Elaboración de cuadros y gráficos x Conclusiones. x Elaboración del informe final
Setiembre x Participación en Feria Departamental de Clubes de Ciencias. x Difusión de nuestro trabajo de investigación. x Intervención mediante Talleres de exposición y debate,
realización de Teatro del Oprimido, entrega y difusión de folletería sobre el tema en diferentes instituciones del medio, difusión periodística.
Octubre x Participación en la Feria Nacional de Clubes de Ciencia, talleres
de difusión en instituciones educativas
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RESULTADOS GRAFICADOS: Gráfico N°1.
En el presente gráfico se muestra claramente que en el total de grupos encuestados la mayoría son del sexo femenino un 69%, mientras que un 31% corresponde a alumnos del sexo masculino.
Del total inicial (125 encuestas que se realizaron al total de alumnos que se encontraban presente ese día de los grupos seleccionados) se descartaron 3 encuestas por errores u omisiones en datos importantes en los variables edad y/o sexo.
Total Tú tienes la culpa Ambos la tienen Él tiene la culpa Varones mayores 5 2 3 0
5
2
3
0 0
1
2
3
4
5
6
Varones mayores
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Gráfico N°2.
En este gráfico se muestra que un 20% de alumnos nunca tuvieron una relación de noviazgo.
Estas encuestas han sido descartadas para analizar, pues solo nos interesan los casos que si la han tenido.
Grafico N°3
En esta gráfica observamos que el 80% de los adolescentes encuestados sí ha tenido una relación de noviazgo.
122
24
7 17
0
20
40
60
80
100
120
140
Total de alumnos que nunca tuvieron una relación de noviazgo
Total de alumnos encuestados
Total alumnos que nunca tuvieronuna relación de noviazgo
Varones
Mujeres
122
98
31
67
0
20
40
60
80
100
120
140
Total de alumnos que sí han tenido una relación de noviazgo
Total de alumnos encuestados
Total alumnos que sí han tenidorelación de noviazgo
Varones
Mujeres
17
Gráfico N°4.
80,32%
19,60%
Comparativo de alumnos con/sin relación de noviazgo
Con relación de noviazgo
Sin relación de noviazgo
18
Gráfico N°5.
De un total de 98 alumnos que si han tenido una relación de noviazgo un total de 19 alumnos (que corresponde a un 19 %) no han sufrido violencia. Estas 19 encuestas han sido descartadas pues nos interesa analizar solo las situaciones en las que sÍ se ha sufrido Violencia en el Noviazgo. Gráfico N°6.
De un total de 98 alumnos con novio, 79 sí han sufrido violencia, eso nos da un porcentaje de un 81% en situación de violencia a analizar.
100%
19,38%
2,04% 17,34%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Total de alumnos que no han sufrido violencia en su relación de noviazgo
Total que si tuvieron novio Total sin violencia Varones Mujeres
Total que si han tenido novio 98 100,00Total con violencia 79 81,00Varones 29 37,00Mujeres 50 63,00
98 79 81%
29 37% 50
63%
020406080
100
Alumnos que sí han sufrido violencia en su relación de noviazgo
Total que si han tenido novio Total con violencia Varones Mujeres
19
Gráfico N° 7.
81%
19%
Comparativo de alumnos con/sin situación de violencia en el noviazgo
Con situación de violencia
Sin situación de violencia
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Gráficos 8 y 9 .Total de alumnos según SEXO que sí han sufrido violencia en sus relaciones de noviazgo.
De acuerdo a estos gráficos los hombres viven más relaciones de violencia, un 90% han vivido alguna situación de violencia tenido y en el caso de las mujeres un 75%.
100% 93%
7%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
total hombres enrelación de noviazgo
total hombres conviolencia
total hombres sinviolencia
100%
75%
25%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
total mujeres conrelación de noviazgo
total mujeres conviolencia
total mujeres sinviolencia
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Gráfico N°10.
Gráfico 11.
Estas gráficas nos muestran que son más la cantidad de alumnos menores que mayores los que forman parte de los alumnos encuestados y dentro de esas cantidades dentro de los alumnos Menores son más las mujeres que los varones , en el caso de los Mayores solo hay entre los encuestados una alumna más del sexo femenino
Total que sí han sufrido violencia 79
Mayores 18-21 años 11
Varones 5
Mujeres 6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Total de alumnos mayores 18-21 años que sí han sufrido violencia
Total que sí han sufridoviolencia 79
Menores 14-17 años 68Varones 24Mujeres 44
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Total de alumnos menores de 14-17 años que sí han sufrido violencia
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Gráfico 11b) GRÁFICAS DE CANTIDAD DE ALUMNOS HETERO Y HOMOSEXUALES SEGÚN SEXO Y EDAD.
De la lectura de estos gráficos se desprende que teniendo en cuenta el sexo y la edad, reconocen tener una relación homosexual más mujeres menores (5), solo una mayor y un varón menor y ninguno mayor.
total heterosexual homosexualvarones menores de
14-17 años 24 23 1
24 23
1
0
5
10
15
20
25
varones menores de 14-17 años
total heterosexual homosexualMujeres menores de
14-17 años 44 39 5
44
39
5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Mujeres menores de 14-17 años
total heterosexual homosexual
Mujeres mayores de18-21 años 6 5 1
6
5
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Mujeres mayores de 18-21 años
total heterosexual homosexual
Varones mayoresde 18-21 años 5 5 0
5 5
0 0
1
2
3
4
5
6
Varones mayores de 18-21 años
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GRÁFICAS VARONES
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Gráfica 12 ítem 3: Decidiste tener novio ¿Por qué?
En la gráfica se muestra claramente que de un total de 24 varones hombres menores , la mayoría casi un 88 % decidieron tener novi@ por gusto personal. Ningún alumno marco la opción b) que era por la presión de los amigos. Un alumno marcó una respuesta contradictoria. GRÁFICA 13 ítem 3: Decidiste tener novio ¿Por qué?
En el caso de los varones mayores también marcaron el gusto personal como opción, pero tres alumnos de 5 que corresponde a un 60% incluyeron además del gusto personal el miedo a la soledad
100%
87,50%
0 4,10%
0 4,10% 4,10%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Varones menores
total gusto personal presión de amigos
miedo a la soledad él o ella te obliga gusto pers/miedo a la soledad
gusto pers/élo ella te obliga
100%
40%
0 0 0
60%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Varones mayores
total gusto personal
presión de amigos miedo a la soledad
él o ella te obliga gusto pers/miedo a la soledad
25
GRÁFICO 14: Consigna 4: Tu novio/a o pareja se enoja contigo porque. .
Un 41% de los varones menores han indicado que su pareja se enoja porqué utiliza su tiempo en relacionarse con otras personas amigos o familiares o una combinación de ambos un 20% marcó que nunca se enoja y 12 % marco respuestas contradictorias y otro 12 no marcó ninguna opción 2 alumnos que corresponden a un 8% marcaron la opción porque no tejas besar o acariciar con otras opciones
Gráfico 15
En el caso de los varones mayores 2 alumnos que corresponde a un 40% marcaron opciones contradictorias y otros dos que corresponden al otro 40% no respondieron a esta consigna, un alumno que corresponde al 20% marcó porqué tiene muchas amigas y no se deja acariciar o besar
5
0 0 0 0 0 0
2 1
2
0123456
Varones mayores
24
6
2 0 0 0
5 3
1 2 1 3
0
5
10
15
20
25
Varones menores
Varones Columna1 Columna2
26
Gráfico 16: Consigna 5: Cuando tu novio/a se enoja contigo:
Gráfico 17 En el caso de los varones menores un 87,5% considera que tiene la culpa cuando la pareja se enoja y solo un 4% considera que ambos la tienen.
En el caso de los varones mayores un 40 % considera que tiene la culpa y un 6=% que ambos la tienen.
En ninguno de los dos casos se ha marcado la opción el otro tiene la culpa.
Total Tú tienes laculpa
Ambos tienenla culpa no contesta Él tiene la
culpaVarones menores 24 21 1 2 0
24
21
1 2 0
0
5
10
15
20
25
Varones menores
Total Tú tienes la culpa Ambos la tienen Él tiene la culpa Varones mayores 5 2 3 0
5
2
3
0 0
1
2
3
4
5
6
Varones mayores
27
Gráfico 18: Consigna 5 - Segunda parte: Cuando tu novio/a se enoja contigo:
Varones Menores
Un 25 % de alumnos varones mayores afirman hablar cuando tienen un problema con su pareja, un 45,8% han respondido de forma contradictoria a la misma, y un 20,8 % no responde.
Gráfico 19: Varones Mayores
Un 20% indica señala alguno de los indicadores de violencia psicológica como reacción de enojo de su pareja, un 80% tiene una respuesta contradictoria.
24
2
0
6
11
5
0
5
10
15
20
25
5
1
2
0
1
2
3
4
5
6
Total d,f,h)-Violencia psicologica g)con otras(contradictoria)
28
Gráfico 20: Consigna 6: ¿Alguna vez tu novio/a intentó obligarte a tener relaciones sexuales?
El gráfico nos muestra que un 87,5% de varones menores afirma que no lo han obligado a tener relaciones sexuales, un 4,1% si afirma que lo han obligado a tener relaciones sexuales contra su voluntad y un 8,2 % no contesta esta pregunta. Gráfico 21
El gráfico nos muestra que el 80% de alumnos mayores afirman que no lo han obligado a mantener relaciones sexuales contra su voluntad y un 20% no responde la pregunta.
24
1
21
2
0
5
10
15
20
25
Total Sí No No responde
Varones menores
5
4
1
0
1
2
3
4
5
6
Total Sí No No responde
Varones mayores
29
Gráfico 22: Consigna 7: Cuando se dirige a ti ¿te llama por un apodo que te desagrada o con groserías?
Un 96% de alumnos varones menores afirman que su pareja no le llama por apodos que le desagradan ni le dice groserías
Gráfico 23
Un 40% de alumnos varones mayores afirman que su pareja si se dirige a ellos con groserías o apodos que le desagradan, mientras que otro 40% afirma lo contrario y un 20% no contesta la pregunta.
24
0
23
1
0
5
10
15
20
25
Total Sí No No responde
Varones menores
5
2 2
1
0
1
2
3
4
5
6
Total Sí No No responde
Varones mayores
30
Gráfico 24: Consigna 8¿Todo el tiempo quiere saber qué haces y con quién estás?
En este gráfico se muestra que el 58% de los varones menores afirma su pareja no quiere saber dónde o con quien está todo el tiempo y un 37,5% afirma que sí.
Gráfico 25
Según este gráfico hay un 40% que sí y un 40% que no quiere saber dónde o con quien está su pareja.
24
9
14
1
0
5
10
15
20
25
Total Sí No No responde
Varones menores
5
2 2
1
0
1
2
3
4
5
6
Total Sí No No responde
Varones mayores
31
Gráfico 26: Consigna 9: ¿Te critica o se burla de tu cuerpo?
El 80% delos varones menores afirman no recibir críticas o burlas sobre su cuerpo de parte de su pareja. Gráfico 27:
El 80% delos varones mayores afirman no recibir críticas o burlas sobre su cuerpo de parte de su pareja.
24 23
1
0
5
10
15
20
25
Total Sí No No responde
Varones menores
5
4
1
0
1
2
3
4
5
6
Total Sí No No responde
Varones mayores
32
Gráfico 28: Consigna 10: Si has cedido a sus deseos sexuales, sientes que ha sido por:
70,8% de los varones menores afirman haber cedido a los deseos sexuales de su pareja por amor , deseo o una combinación de ambos un 4% incluye a los otros dos el deseo y un 4% incluye la obligación a la costumbre y el deseo. Gráfico 29:
Un 40% de varones mayores afirma tener relaciones sexuales por amor y 20% incluye el deseo al amor, y un 40% se negó a responder esta pregunta.
24
0 0 0
10
0 2 1
5
1
5
0
5
10
15
20
25
Varones menores
5
0 0 0
2
0 0
1
2
0
1
2
3
4
5
6
Varones mayores
33
Gráfico 30: Consigna 11: Si alguna vez tu pareja te ha golpeado, ¿Has necesitado atención médica por el golpe?
Un 70,8% responde que no ha necesitado atención médica, un 30% no responde. Debemos aclarar en el caso de esta consigna se nos consultó que señalaban en caso de
nunca haber sido golpeado, a lo que indicamos que no respondieran nada, hay una probabilidad entonces que ese 30% restante este dentro de esta situación.
Gráfico 31
En este caso los varones mayores en un 80% respondieron no haber necesitado asistencia médica. Desconocemos en ambos casos si los golpes recibidos fueron de poca entidad pero
existieron o si directamente no existieron y por eso no buscaron asistencia médica.
24
0
17
7
0
5
10
15
20
25
Total Sí No No responde
Varones menores
5
0
4
1
0
1
2
3
4
5
6
Total Sí No No responde
Varones mayores
34
Gráfico 32: Consigna 12: ¿Te ha amenazado con matarse o matarte cuando se enoja o le dices que quieres terminar?
70,8% de los varones menores, niega haber sido amenazado con matarse por su pareja y 8,3% afirma que estos si los han amenazado, un 20,8% no responde esta consigna. Gráfico 33
Un 80% de varones mayores niega haber sido amenazado con matarse por su pareja y el resto no responde.
24
2
17
5
0
5
10
15
20
25
Total Sí No No responde
Varones menores
5
0
4
1
0
1
2
3
4
5
6
Total Sí No No responde
Varones mayores
35
Gráfico 34: Consigna 13: Si es celoso/a, consideras que es por:
En el caso de los varones menores un 33% relaciona con la inseguridad la existencia de celos en la relación aunque un 16 % lo relaciona con amor y un 29% lo relaciona con ambas cosas
Gráfico 35
24
4
8
0
7 5
0
5
10
15
20
25
Varones menores
5
2 2
0
1
0
1
2
3
4
5
6
Total amor inseguridad violencia nada
Varones mayores
En el caso de los varones mayores se relaciona en igual medida al amor y a la inseguridad la existencia de celos en la pareja
En ambos casos no se identifican los celos como una forma de violencia.
36
GRÁFICO 36: Consigna 14: Sí controla donde estás, con quiénes y qué estás haciendo,
consideras que es por: En está gráfica se muestra claramente qué los varones menores relacionan el control con amor y con inseguridad, pero no con un acto de violencia hacia su persona. Gráfico 37
En el caso de los varones mayores relacionan el control también con celos amor e inseguridad, pero no con violencia
5
0 0
1
0
2
1 1
0
1
2
3
4
5
6
Varones mayores
24
3 2 2 0 1
5 3
6
2
0
5
10
15
20
25
Varones menores
37
GRÁFICO 38: Consigna 15: Sí revisa tú celular o redes sociales , consideras que es por:
Si sumamos los que marcaron inseguridad celos y ambas opciones tenemos que 10 alumnos menores que equivalen a un 41% creen que el control de sus celulares y sus redes sociales se hacen por dichos motivos, ninguno marcó que fuese un acto de violencia y un 8% por amor y un 16% consideran que es por las tres razones amor, inseguridad y celos. GRÁFICO 39
En el caso de los varones mayores relacionan en un 60% el control de celulares y redes a los celos de su pareja marcando un 20% inseguridad y Solo un alumno que correspondería al otro 20% relaciona esta situación como motivos múltiples y ninguno lo relaciona solamente como un acto de violencia
24
1 0
4 2
5 3
1 2
7
0
5
10
15
20
25
Varones menores
5
1 0
3
0 1
0123456
Varones mayores
38
GRÁFICO 40: Consigna 16: Cuando has pasado por alguna de las situaciones antes mencionadas,¿Recurriste a alguien por ayuda?
En los casos de haber sufrido violencia, un 46% de varones menores responde no haber recurrido a pedir ayuda y un 25% y un 29% no responde esta consigna, desconocemos si es por qué no fue entendida la misma o por qué no consideran que las situaciones anteriores sean manifestaciones de violencia. Gráfico 41
En el caso de los varones menores un 60% no ha recurrido a solicitar ayuda cuando se encontraba en dicha situación. Estos gráficos deben relacionarse para su lectura con los siguientes.
5
1
3
1
0
1
2
3
4
5
6
Total Sí No No responde
Varones mayores
24
6
11
7
0
5
10
15
20
25
Total Si No Nada
Varones menores
39
GRÁFICO 42: Consigna 17: Sí en la consigna anterior respondiste que no, contesta: ¿Por qué no recurriste a alguien?
Este gráfico nos muestra que un 54 % no recurrió a pedir ayuda porque no lo considera importante y un 16% porque considera que es normal este tipo de situaciones en una relación de noviazgo, algunos alumnos en forma individual que no lo han hecho por vergüenza, temor al rechazo o porque se consideran culpables de la situación. Gráfico 43
En el caso de los varones mayores solo optaron por las opciones no tiene importancia , yo tuve la culpa y un alumno marcó la opción no tiene importancia/no tuve a quién además de no tener importancia no tenía a quien recurrir.
24
13
4
0 1
0 0 0 0 0 1 1 1
3
0
5
10
15
20
25
Varones menores
5
1
0 0 0 0 0 0
1
0
1
2
0
1
2
3
4
5
6
Varones mayores
40
GRÁFICAS MUJERES
41
GRÁFICA 44 ítem 3 ¿Decidiste tener novio? ¿Por qué?
Un 40% de mujeres menores eligió tener pareja por gusto personal y solo un 20% por una combinación de gusto personal y presión de los amigos.
GRÁFICA 45
En el caso de las mujeres mayores también marcaron el gusto personal como opción. Un 100% de mujeres menores eligió tener pareja por gusto personal
44 40
0 0 0 1 2 1 05
1015202530354045
Mujeres menores
6 6
0 0 0 0
1
2
3
4
5
6
7
Total Gusto personal Presión de amigos Miedo a la soledad Él/Ella te obliga
Mujeres mayores
42
GRÁFICO 46: Consigna 4: Tu novio/a o pareja se enoja contigo porque. .
Este gráfico nos muestra qué en el caso de las mujeres menores la mayoría ( 36%) de considera que la pareja nunca se enoja, y si lo hace es porque tiene muchas amigas/os, solo dos casos indican además que es porque no quiere tener relaciones sexuales. Un 16% no responde esta opción. Gráfico 47
En el caso de las mujeres mayores la mayoría ( 66%) indica que su pareja nunca se enoja, solo un alumno indica un indicador de violencia sexual .
6
0 0 0
1
0
4
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total tienes muchosamigas/as
pasas tiempocon tu familia
tu manera devestir
no te dejasbesar oacariciar
no quierestener
relacionessexuales
nunca seenoja contigo
no marcaopción
Mujeres Mayores
44
13
1 0 0 0
16
3 2 1
8
05
1015202530354045
Mujeres menores
43
Gráfico 48: Consigna 5: Cuando tu novio/a se enoja contigo:
En este gráfico podemos observar que el 64% de las mujeres menores creen que cuando su pareja se enoja ambos tienen la culpa, un 5% considera que el otro tiene la culpa y un 31% no contesta esta consigna.
GRÁFICO 49
En este gráfico podemos observar ninguna mujer mayor ha contestado esta consigna.
44
0 2
28
14
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Tú tienes la culpa El/ella tiene la culpa Ambos tienen laculpa
No responde
Mujeres menores
6
0 0
6
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Tú tienes la culpa Ambos la tienen no responde
Mujeres mayores
44
Gráfico 50: Consigna 5: Segunda parte: Cuando tu novio/a se enoja contigo:
En este gráfico un 20% de mujeres menores afirman hablar con su pareja cuando tienen un problema y un 61% marcan una respuesta contradictoria y un 19% no responden a la misma. Gráfico 51:
En este gráfico un 33,3% de mujeres menores afirman hablar con su pareja cuando tienen un problema y un 33,3% marcan una respuesta contradictoria y un 33,3% no responden a la misma
44
0 0
9
27
8
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Violenciapsicológica
Violencia Fisica Hablan acercadel problema
Otras(contradictorias)
no responde
Mujeres menores
6
2 2 2
0
1
2
3
4
5
6
7
TOTAL hablan acerca del problema con otras(contradictoria) no responde
Mujeres Mayores
45
Gráfico 52: Consigna 6: ¿Alguna vez tu novio/a intentó obligarte a tener relaciones sexuales?
90% de la mujeres menores, responde que no le han obligado a tener relaciones sexuales, un 2% que sí y el restante 8% no responde esta consigna. Gráfico 53
83% de la mujeres mayores, responde que no le han obligado a tener relaciones sexuales, 17% que sí
44
1
40
3
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Sí No No responde
Mujeres menores
6
0
5
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Sí No No responde
Mujeres Mayores
46
Gráfico 54: Consigna 7: Cuando se dirige a ti ¿te llama por un apodo que te desagrada o con groserías?
Un 84% de mujeres menores afirma que su pareja no se dirige a ella con groserías, un 13 % no responde. Gráfico 55
Un 83% de las mujeres mayores contestaron que su pareja no se dirige a ellas con apodos o groserías un 17% no responde.
44
1
37
6
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Sí No No responde
Mujeres menores
6
0
5
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Sí No No responde
Mujeres Mayores
47
Gráfico 56: Consigna 8¿Todo el tiempo quiere saber qué haces y con quién estás?
Un 34% de las mujeres menores afirma que su pareja quiere saber dónde y con quién está todo el tiempo, un 59% afirman que no hay este tipo de control en su relación y un 7% no contesta la pregunta.
Gráfico 57
Un 17% de las mujeres mayores afirma que su pareja quiere saber dónde y con quién está todo el tiempo, un 66% afirman que no hay este tipo de control en su relación y un 17% no contesta la pregunta.
44
15
26
3
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Sí No No responde
Mujeres menores
6
1
4
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Sí No No responde
Mujeres Mayores
48
Gráfico 58: Consigna 9: ¿Te critica o se burla de tu cuerpo?
86% de las mujeres menores afirman que la pareja no crítica ni se burla de su cuerpo, el 14 % no responde esta consigna. Gráfico 59
83% de las mujeres menores afirman que la pareja no crítica ni se burla de su cuerpo, el 17 % no responde esta consigna.
44
0
38
6
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Sí No No responde
Mujeres menores
6
0
5
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Sí No No responde
Mujeres Mayores
49
Gráfico 60: Consigna 10: Si has cedido a sus deseos sexuales, sientes que ha sido por:
Un 61% de mujeres menores afirman que han tenido relaciones sexuales por amor, deseo o una combinación de ambos, un 25% no responde esta consigna, el resto incluye la costumbre y un caso incluye también la amenaza.
Gráfico 61
Un 66%de mujeres mayores afirman que han tenido relaciones sexuales por amor, deseo o una combinación de ambos, un 16% no responde esta consigna, y el otro 16% incluye a la costumbre además del amor y el deseo en los motivos para tener relaciones sexuales
44
0 0 0
14
0 2 4
11
1 1
11
05
1015202530354045
Mujeres menores
6
0 0 0
2
0 0
1
2
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Mujeres Mayores
50
Gráfico 62: Consigna 11: Si alguna vez te ha golpeado, ¿Has necesitado atención médica por el golpe?
Un 63,6 % de mujeres menores afirman que no han necesitado atención médica por el golpe, un 36% no responde esta consigna. Gráfico 63
Un 50% de mujeres menores afirman que no han necesitado atención médica por el golpe, un 50%no responde esta consigna.
44
0
28
16
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Sí No No responde
Mujeres menores
6
0
3 3
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Sí No No responde
Mujeres Mayores
51
Gráfico 64: Consigna 12: ¿Te ha amenazado con matarse o matarte cuando se enoja o le dices que quieres terminar?
9% de mujeres menores afirma que su pareja lo ha amenazado con matarse si lo deja un 75%responde que eso nunca le ocurrió y un 15 % no responde la pregunta. Gráfico 65:
Un 83% de mujeres mayores responde que su pareja nunca lo amenazo con matarse y un 17% no responde la pregunta.
44
4
33
7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Sí No No responde
Mujeres menores
6
0
5
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Sí No No responde
Mujeres Mayores
52
Gráfico 66: Consigna 13: Si es celoso/a, consideras que es por:
Un 36% de mujeres menores considera que su pareja es celosa por amor, un 34% por inseguridad y un 2,2 % y un 22,72 % considera que es por una combinación de las dos amor y inseguridad. Gráfico 67
Un 50% de mujeres menores considera que su pareja es celosa por amor, un 16,6% por inseguridad y, otro 16% 2considera que es por una combinación de las dos amor y inseguridad y otro 16% no responde nada.
44
16 15
0
10
3
05
1015202530354045
Mujeres menores
6
3
1
0
1 1
0
1
2
3
4
5
6
7
Mujeres Mayores
53
GRÁFICO 68: Consigna 14: Sí controla donde estás, con quiénes y qué estás haciendo, consideras que es por:
Un 47,72% de Mujeres menores consideran que sus parejas las controlan por celos 18,18%, amor 9,09%o una combinación de los dos9,09%, consideran que además de celos y amor el control también es por inseguridad un total de 13, 63% GRÁFICO 69.
Un 50% de Mujeres mayores consideran que sus parejas las controlan por celos, 16% por amor, otro 16% por una combinación de amor e inseguridad y otro 16 % por inseguridad, ninguna relaciona el control con la violencia
6
3
1 1
0
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Celos Amor Inseguridad Violencia Amor/Inseguridad
Mujeres Mayores
44
8
4 5
1
4
9
1
6 6
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Mujeres Menores
54
GRÁFICO 70: Consigna 17: Sí revisa tu celular o redes sociales, consideras que es por: En este gráfico se muestra que el 41% considera que es por una combinación de inseguridad y celos que le revisan el celular, además el 22 % considera que solo es por celos y un 20% considera que es solo por inseguridad, sumados un 82 %considera que esos tres son las causas más relevantes. Ninguno identifica con violencia el hecho y solo 2% considera que es un acto de amor Gráfico 71
50% de las mujeres mayores consideran que sus parejas revisan sus celulares o redes sociales por celos , un 33 % considera que lo hacen por inseguridad y un 17% considera que es por amor .
6
2
0
3
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Inseguridad Violencia Celos Amor
Mujeres Mayores
44
7 0
10
1
14
1 1 3 2 5
05
1015202530354045
Mujeres Mayores
55
GRÁFICO 72: Consigna 16: Cuando has pasado por alguna de las situaciones antes mencionadas.
¿Recurriste a alguien por ayuda?
El presente gráfico nos muestra que 50% de mujeres menores no recurrió a nadie por ayuda en caso de violencia, un 31,8 no contesto la pregunta y un 19% si recurrió a alguien. Gráfico 73
El presente gráfico nos muestra que 66% no recurrió a nadie por ayuda en caso de violencia, un 17%no contestó la pregunta y un 17%si recurrió a alguien.
44
8
22
14
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Total Si No No contesta
Mujeres menores
6
1
4
1
0
1
2
3
4
5
6
7
Total Si No Nada
Mujeres menores
56
GRÁFICO 74: Consigna 17: Sí en la consigna anterior respondiste que no, contesta ¿Por qué no recurriste a alguien?
En este gráfico se muestra que las mujeres menores en un 14% no recurren a nadie en caso de violencia porqué consideran que es normal en una situación de noviazgo, un 7% porqué considera que no tiene importancia, un 68% no responde esta consigna, y el resto marca una combinación de las anteriores y le incluyen la vergüenza y el van a decir que estoy exagerando como motivos de no pedir ayuda. Gráfico 75:
En el caso de las mujeres mayores un 84% no responde la consigna y un 16% considera que es normal en una situación de noviazgo
44
3 6
0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1
30
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Mujeres menores
6
0
1
0 0 0 0 0 0 0
5
0
1
2
3
4
5
6
Total No tieneimportancia
Es normal enuna relacionde noviazgo
No tuve aquien
Te davergüenza
Van a decirque estoy
exagerando
Misamigos/asme van arechazar
Mi novio/ase puede
enojar
Yo tuve laculpa
Miedo No responde
Mujeres mayores
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MODELO DE ENCUESTA. La siguiente es una encuesta sobre la percepción de los adolescentes sobre y anónima. Datos personales: Sexo: F M Edad: Datos generales: 1- ¿Has tenido o tienes actualmente una relación de noviazgo? SÍ NO Si contesta “sí”, continúe la encuesta. 2-¿De qué tipo? Heterosexual Homosexual. Actitudes de violencia en el noviazgo. 3-¿Decidiste tener novio/a ¿Por qué?
a) Esa persona te gusta/ gustaba mucho SÍ NO
b) Por la presión de tus amigos SÍ NO
c) Por no sentirte solo SÍ NO
d) Él o ella te obligó SÍ NO 4- ¿Tu novio/a o pareja se enoja contigo?¿ Por qué? Tienes muchos:
a) ¿amigos? SÍ NO ¿Amigas? SÍ NO
b) ¿Por qué estás más tiempo con tu familia que con él/ella? SÍ NO
c) ¿Por tu manera de vestir? SI NO
d) ¿Por qué no te dejas besar o acariciar? SÍ NO
e) ¿Por qué no quieres tener relaciones sexuales? SÍ NO
f) Nunca se enoja contigo
La siguiente es una encuesta sobre la percepción de los adolescentes sobre Violencia en el Noviazgo. La misma se realiza como parte de un proyecto a presentar en la Feria Departamental de Clubes de Ciencia. Aclaramos que esta encuesta es totalmente individual y anónima.
Agradecemos su colaboración. Grupo: Génesis. Liceo de Villa Constitución.
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5-Cuando tu novio/a se enoja contigo...
a) ¿Tú tienes la culpa? SÍ NO
b) ¿Él tiene la culpa? SÍ NO
c) ¿Ambos la tienen? SÍ NO
d) ¿No te habla? SÍ NO
e) ¿No te deja hablar? SÍ NO
f) ¿Discuten? SÍ NO
g) ¿Hablan acerca del problema? SÍ NO
h) ¿Te grita? SÍ NO
i) ¿Te golpea? SÍ NO
j) ¿Te empuja? SÍ NO Tipos de violencia. 6) ¿Alguna vez tu novio/a intentó obligarte a tener relaciones sexuales SÍ NO 7) Cuando se dirige a ti: ¿Te llama por un apodo que te desagrada
o con groserías? SÍ NO 8) ¿Todo el tiempo quiere saber qué haces y con quién estás? SÍ NO 9) ¿Te critica o se burla de tu cuerpo? SÍ NO 10) ¿Si has cedido a sus deseos sexuales, sientes que ha sido por?
a) Miedo SÍ NO
b) Amenaza SÍ NO
c) Obligación SÍ NO
d) Amor SÍ NO
e) Costumbre SÍ NO
f) Deseo SÍ NO 11) Si alguna vez te ha golpeado, ¿Has necesitado atención médica por el golpe? SÍ NO 12)¿Te ha amenazado con matarse o matarte cuando se enoja o le dices que quieres terminar? SÍ NO
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¿Signos de amor? 13) Si es celoso/a, consideras que es por:
a) Amor SÍ NO
b) Inseguridad SÍ NO
c) Violencia SÍ NO 14) Si controla donde estás, con quiénes y qué estás haciendo, consideras que es por:
a) Celos SÍ NO b) Amor SÍ NO
c) Inseguridad SÍ NO
d) Violencia SÍ NO
15) Si revisa tú celular o redes sociales, consideras que es por:
a) Inseguridad SÍ NO
b) Violencia SÍ NO
c) Celos SÍ NO
d) Amor SI NO 16) Cuando has pasado por alguna de las situaciones antes mencionadas,
a) ¿Recurriste a alguien por ayuda? SÍ NO *Si respondiste que no, responde: 17) ¿Por qué no recurriste a alguien?
a) No tiene importancia SÍ NO
b) Es normal en una relación de noviazgo SÍ NO
c) No tuve a quien SÍ NO
d) Te da vergüenza SÍ NO
e) Van a decir que estoy exagerando SÍ NO
f) Mis amigos/as me van a rechazar SÍ NO
g) Mi novio/a se puede enojar SÍ NO
h) Yo tuve la culpa SÍ NO
i) Por miedo SÍ NO
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DATOS NÚMERICOS DE LA PRIMERA PARTE DE LA ENCUESTA.
1. Total de encuestas realizadas: De este total se han descartado encuestas
por ser entregadas en blanco o sin señalar edad ni sexo o estar absolutamente tachadas
2. Total de Encuestas realizadas útiles para analizar : Varones Mujeres
3. Total de alumno/as que nunca tuvieron novio: Varones Mujeres Separar las anteriores del resto para no analizar (sólo nos interesa realizar el análisis en las que sí han tenido o tienen una relación de noviazgo).
4. Total de Encuestas a interpretar: (Surge del total de Encuestas realizadas menos el Total que no la realizaron porqué nunca han tenido novi@.)
Total de Encuestas a interpretar que si han tenido novi@: Varones Mujeres
5. Total de Encuestados que no han sufrido violencia: Separar Total de Encuestados que no han sufrido violencia: Varones Mujeres
6. Total de Encuestados que si han sufrido violencia : Varones Mujeres
7. Separar las encuestas anteriores del resto, pues nos interesa analizar solamente las
encuestas que sí han sufrido violencia, aunque esté dato es muy interesante y debe ser tenido en cuenta para las conclusiones finales también, al igual que los demás.
8. Total Final de Encuestas a analizar : Surgen del Total de Encuestas a Interpretar menos las que no han tenido novio/a, menos las que no han sufrido violencia.
9. Total de encuestados que sí han sufrido violencia según tramos de edad:
Menores (de 14 a 17 años) Mayores de (18 a 21 años) 44 mujeres =5homosexuales 41 Heterosexuales 6=mujeres = 1 homosexual 5 heterosexuales 24 hombres=1homosexuales 23 Heterosexuales 5=hombres = los 5 son heterosexuales FOTOGALERÍA DE NUESTRO TRABAJO.
122 38 84
24 7 17
67
17 2
68 11
19
31
79
29 50
3 125
98
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Etapa de producción del proyecto.
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Participación en Feria Departamental de Clubes de Ciencia.
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ETAPA DE INTERVENCIÓN. Folleto de TEST interactivo.
TALLER VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO con alumnos de FPB y MP de UTU.
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EVALUACIÓN PERSONAL Y ANÓNIMA SOBRE EL TALLER SOBRE VIOLENCIA
1. ¿Qué aprendiste del taller? 2. ¿Qué imagen te pareció más interesante? ¿Por qué? 3. ¿Te sentiste identificado en algún momento? 4. ¿Consideras tú que la violencia resuelve conflictos o los agrava? 5. ¿Cómo consideras que se siente una persona víctima de violencia? 6. ¿Qué le sugerirías tú a alguien en situación de violencia que hiciera para salir de ello?
…………………………………………………………………………………………………………………
65
TEATRO DEL OPRIMIDO. Representación de Violencia en el Noviazgo en coordinación con Filosofía.
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TALLERES CON PARES Y CON INTEGRANTES DE URUGUAY TRABAJA
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DIFUSIÓN PERIODÍSTICA DE LA TEMÁTICA.
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EN RADIO DE VILLA CONSTITUCIÓN.
EN LA TELEVISIÓN.
69
NUESTRA PÁGINA DE FACEBOOK
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VERSIÓN PARA COMPUTADORA DE TEST INTERACTIVO
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INDICE
Resumen……………………………………………………………………….………...Pág. 2 Introducción………………………………….…………………………………..………Pág. 3
Objetivos Generales y Específicos……………………………………………………Pág. 4
Marco Teórico y Conceptual .Antecedentes……..………………………………… Pág. 5 ¿Qué es Violencia?……………………………….………………………………….. Pág. 6
Adolescencia…………………………………………………………………….….… Pág. 7
¿Qué Se Entiende Por Noviazgo?…………………………………………… ………Pág. 8
Violencia En El Noviazgo……………………………………………………………….Pág.9
Metodología de Trabajo…………………………………………………….………… Pág. 9
Discusión: …..…………… …..…………… ……..………………………..………… Pág. 10
Bibliografía…………………………….………………………………………………... Pág. 11 Anexos………………………………………………………………………..……….... Pág. 13 Cronograma de actividades…………………………………………………………… Pág. 14 Resultados Gráficos primera parte…………………………………..…….………… Pág. 15 Gráficos de Varones Menores y Mayores………………………..……………..…… Pág. 23 Gráficos de Mujeres Menores y Mayores…….……………………..…………….… Pág. 40 Modelo de Encuesta…………………..……………………………..………………… Pág. 57 Datos numéricos de la primera parte de las encuestas…………………..………… Pág. 61 Fotogalería de nuestro trabajo etapa proyecto…………………..……………………Pág. 62 Fotogalería de nuestro trabajo etapa intervención …………………..……………… Pág. 64
