TEÓRICO-PRÁCTICO DE BIOLOGÍA N°15 Liceo N°1 – Rocha Prof. Adriana Martínez Prof. Ana Claudia Sosa Prof. Luisa Varela

Tema: Sistema Endocrino Objetivos:

- Describir anatómica e histológicamente los diferentes componentes del sistema endócrino - Relacionar las principales glándulas con sus funciones, en base a las hormonas que secretan. - Relacionar la estructura de los epitelios observados con la función de secreción.

Materiales de laboratorio: hombre anatómico, Atlas de Histología, láminas de Sistema Endócrino, preparados histológicos, microscopio óptico. Temas que deberás leer previo a realizar las actividades: diencéfalo, tipos de glándulas y su clasificación, sistema endocrino, regulación neruro-endocrina, mecanismos de regulación de la secreción, concepto de hormona y órgano blanco, ACTIVIDADES PRE-PRÁCTICAS 1. Elabore un mapa conceptual con los temas que debes leer. 2. Observe e interprete la siguiente imagen y explique la relación anatómica y funcional entre Sistemas Endócrino y Nervioso, mediante un

texto de no más de media carilla.

3. Para las hormona de crecimiento (STH) y vasopresina diga: a) dónde se producen y liberan; b) mecanismo de regulación. 4. Elabore cuadro de doble entrada indicando: hormona, naturaleza química de la hormona, órgano blanco, efecto para cada una de las

siguientes glándulas TIROIDES, PARATIROIDES, SUPRARRENALES, PÁNCREAS, OVARIO Y TESTÍCULO. ACTIVIDADES PRÁCTICAS: A- Ubicación y reconocimiento de las glándulas en el hombre anatómico y rotule la figura anexa. B- I) Observación microscópica de Tiroides: identificar folículos tiroideos, células foliculares y células parafoliculares. Registre observaciones

y rotule. II) ¿Qué tejido forma la pared del folículo? Clasifíquelo

C- I) Observación microscópica de Hipófisis: identificar pars nervosa (neurohipófisis), pars distalis (adenohipófisis) y pars intermedia (quistes de Rathke). II) Establezca diferencias histológicas entre el lóbulo anterior y posterior. Registre.

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D- I) Observación microscópica de Páncreas: identificar acinos pancreáticose islotes de Langerhans (células alfa y beta). Señala porción endocrina y exocrina. II) Identifique vasos sanguíneos y conductos excretores. Justifique la presencia de ambos en esta glándula.

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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1) A) Observando el dibujo esquemático siguiente: Defina hormona y célula blanco B) Redacte un texto explicando la imagen.

2) Cuando hacemos actividad física (gimnasio, correr, trotar, etc.) de manera intensa o practicamos algún deporte, la producción de la

hormona de crecimiento aumenta a los pocos minutos de haber comenzado la práctica como tal, y esta producción se va incrementando a medida que el ejercicio se va volviendo más intenso, lo que quiere decir que el incremento de esta hormona se relaciona principalmente con el pico de intensidad y no tanto con la duración del ejercicio como tal. La liberación y el incremento en la producción de la hormona de crecimiento influyen de manera positiva en la hipertrofia muscular, en el crecimiento de nuestro esqueleto y en la proliferación de las células. ¿Cómo se regula la producción y liberación de hormona de crecimiento en los deportistas manteniéndose en niveles óptimos? Justifica tu respuesta

3) I) Analice la siguiente imagen y describa el recorrido del impulso nervioso y la vía hormonal que regulan la lactancia. II) Explique el mecanismo de regulación de la secreción, clasifique según el efecto y explique por qué.

Hipófisis

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ESQUEMA PARA ROTULAR

Tabla de cotejo para evaluar el Teórico-Práctico(uso del docente)

Niveles de logro: 1- no logrado, 2- parcialmente logrado, 3- logrado.

Categoría a evaluar

Trae el protocolo al Práctico

Realiza los ejercicios de pre-práctico antes del práctico

Participa oralmente partir de los temas solicitados en el práctico

Realiza aportes significativos

Aporta materiales solicitados (cuando corresponda)

Práctico

Nivel de logro