Fundamentos biolgicos ITEMA 1: CONCEPTO, OBJETO Y MTODO.

PSICOLOGA

Ciencia que estudia el comportamiento, estudio cientficoque abarca las actividades manifiestas, as como losprocesos internos que estn por debajo o subyacen a esasactividades (aprendizaje, memoria, motivacin, percepciny emocin).

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COMPORTAMIENTO

El comportamiento incluye:

Actividades de fcil observacin como laactividad fsica; la expresin oral;

Procesos mentales que no se pueden observaren forma directa: percepcin, recuerdos,sentimientos.

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FUNCIONES BSICASAprendizaje

Memoria

Lenguaje

Pensamiento

Emociones

Motivaciones

Los psiclogos describen el comportammiento, y, adems, procuran explicarlo, predecirlo y modificarlo... Con qu

Objetivo? ... Con el propsito de mejorar la vida de la gente y de la sociedad.

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BIOLOGAEstudio de la vida, de las formas vivientes (Bios = vida).

qu es la vida?

Manifestaciones vitales... o lo que pueden hacer o manifestar los seres vivos... a diferencia de la materia inerte

Realizar intercambios de materia y energa son el medio

Realizar funciones de nutricin (digestin, respiracin, circulacin, excrecin)

Funciones de relacin (irritabilidad sistema nervioso),

Reproduccin (mecanismos sexuales y asexuales);

Presentar un ciclo vital (etapas por las que atraviesa un ser vivo desde que nace hasta su muerte)... etc.

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PSICOBIOLOGA

Fundamentos biolgicos de la conducta, biopsicologa o

psicologa biolgica, neurociencia del comportamiento son

formas de expresar el estudio cientfico de la biologa del

comportamiento sin que podamos establecer apenas

diferencias entre ellas.

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Aparicin como disciplinaSurge en la 2 mitad del s.XX como suma de losconocimientos aportados desde la Psicologa cientfica en elestudio del comportamiento y los procedentes de laBiologa en el campo de la Evolucin, Gentica, Etologa yNeurociencia.

La biopsicologa o psicologa biolgica en opinin de algunosautores (Pinel 2001) cobra carta de naturaleza comodisciplina cientfica con la publicacin de The Organizationof Behavior en 1949 por D. O. Hebb.

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Aparicin como disciplinaHebb, desarroll la primera teora comprensible

sobre la actividad cerebral que estaba por detrs defenmenos psicolgicos complejos: emociones,pensamientos y memoria.

Para ello se bas en experimentos con sereshumanos como con animales de laboratorio, enestudios clnicos y argumentos lgicosdesarrollados a partir de sus propias observaciones.

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Aparicin como disciplina

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Relacin con otras disciplinas

Neuroanatoma: estudio de la estructura del sistema nervioso

Neuroqumica: estudio de las bases qumicas de la actividadneuronal

Neuroendocrinologa: estudio de las interacciones entre elsistema nervioso y el sistema endocrino

Neuropatologa: estudio de los trastornos del sistemanervioso.

Neurofarmacologa. Estudio de los efectos de los frmacossobre la actividad nerviosa

Neurofisiologa: estudio de las funciones y actividades delsistema nervioso.

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Ojbeto de estudio

Disciplina que enfoca su estudio a la forma en que la conducta yel funcionamiento mental estn relacionados con la biologa;estudia las bases biolgicas de la conducta y la cognicin yconsidera al ser humano como un todo cuerpo y mente. Es elestudio cientfico del comportamiento.

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Qu se entiende por conducta?

El conductismo la considera un hecho positivo, observable y medible.

El paradigma conductista interpreta la conducta como E->R (R->E), Estmulo-respuesta (Watson, 1913).

El anlisis psicobiolgico advierte de en esa visin no se tiene en cuenta el organismo que da la respuesta y, por tanto, dicha definicin no puede ser vlida.

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Ojbeto de estudio

Se propone, por tanto, un paradigma diferenteestmulo-organismo-respuesta (E-O-R) siguiendo laopinin de Wood-Wordth (1917)

Estando la respuesta en funcin tanto del estmulocomo del organismo que la da.

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Ojbeto de estudio

Otras perspectivas, como las de las neurociencias, dan alcomportamiento un alcance mucho mayor que al de respuestaenglobando dentro de aquel las acciones observables de unorganismo, desde actos complejos como el habla a actos simplescomo la frecuencia cardaca (Erid Kandel, 1991), dando cabida alorganismo como algo que no puede ser obviado.

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Ojbeto de estudioDesde la Psicobiologa el trmino organismo se sustituye por el de animal ya

que se dedica al estudio de las manifiestaciones observables no de todos los seres vivos quedando as e una definicin ms precisa y cercana:

acciones observables de un animal, desde actos complejos como el habla a actos simples como la frecuencia cardaca

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Ojbeto de estudio

Una restriccin ms de la Psicobiologa, comodisciplina de la Psicologa, pretende explicar elcomportamiento humano como algo dependiente de susistema nervioso

El comportamiento sera, pues, para la Psicobiologaaquellas manifestaciones observables de los animalesdotados de sistema nervioso y su objetivo estudiar lasbases biolgicas de dicho comportamiento.

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Ojbeto de estudio

Sin embargo, se considera tambin que los organismos sin sistema nervioso protozoos, p.e.- pueden arrojar luz para la explicacin del comportamiento de los animales con sistema nervioso al representar un paso filogentico previo al de estos.

Se propone tambin desde la Psicobiologa la consideracin del sistema endocrino y no exclusivamente el nervioso como responsable del comportamiento por lo que dicho binomio debera ser tenido en cuenta en la definicin del objeto de estudio de la Psicobiologa.

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Ojbeto de estudio

Otra caracterizacin del comportamiento por parte de laPsicobiologa sera que sus manifestaciones deben serperceptibles por los sentidos, no abstracciones, pblicas yverificables, excluyendo as aquellas que slo se alcanzan por laintrospeccin sin posibilidad de ser verificadas por otroobservador.

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DISCIPLINASLa Psicologa Evolutiva - Capacidades mentales en el

contexto de las relaciones filogenticas de las especies.

Etologa (Analiza el control neuronal del comportamiento),

Ecologa del Comportamiento (Estudia las estrategias conductuales en relacin con sus implicaciones ecolgicas y evolutivas

Sociobiologa (Estudia las bases biolgicas del comportamiento social y es el resultado de la confluencia de la Gentica de poblaciones, la Ecologa y la Etologa).

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DISCIPLINASLa Gentica de la Conducta se divide en tres enfoques

el gen (comienza con un efecto gentico sencillo y estudia su influencia sobre la conducta),

la fisiologa (estudia los intermediarios fisiolgicos entre genes y conducta pudiendo tomar dos direcciones, averiguar los genes responsables de dichos intermediarios fisiolgicos o estudiar el efecto de estos sobre la conducta)

la conducta que trata de averiguar en qu medida las influencias genticas o ambientales afectan a la misma.

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DISCIPLINASPsicobiologa del Desarrollo - interacciones que se dan (logros

adaptativos por seleccin natural) por culpa de los factores epigenticosdurante las primeras etapas de desarrollo.

Psicologa Fisiolgica

Psicofarmacologa

Psicoendocrinologa

Neuropsicologa

Neurociencia Cognitiva

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LA INVESTIGACIN EN PSICOBIOLOGA

Psicobiologa es una ciencia emprica) es hablar del mtodo Hipottico-Deductivo

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Estratgias de Investigacin

intervencin conductual, en la que la conducta acta como variable independiente y el organismo como variable dependiente (Actuamos sobre el ambiente para estudiar los cambios en el organismo) y

intervencin somtica, en la que toma a la conducta como variable dependiente siendo el organismo la variable independiente (actuamos sobre el organismo para ver cmo influye en su conducta)

Los Modelos Animales

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Tcnicas de la Psicobiologa aparato estereotxico

procedimientos histolgicos

Registro de la Actividad Neuronal

Estudio del Cerebro Humano

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TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MTODO. 26

Prevencin Pasiva Laberinto de Agua

Reconocimiento

de Objetos

Laberinto

Radial DNMTS

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Caja Skinner

Seligman. Indefensin

aprendida

Conducta sexual

Phineas Gage

LesinHistologa

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Autorradiografa Microdialisis

Tomografa

Resonancia magntica

Embriologia cerebral

Morfognesis del SN3 Semana de Gestacin Gastrulacin

Capas embrionarias, a partir de las cuales se desarrollaran todos los rganos corporales

Se inicia por invaginacin en parte dorsal del disco embrionario

ENDODERMO, MESODERMO, ECTODERMO

NEURULACIN (PIEL)

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TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MTODO. 32

NEURULACIN INDUCCIN NEURAL

Se marca el territorio neural del ectodermo

FORMACIN DE ESTRUCTURAS NEURALES INICIALES Tubo y cresta neural

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INDUCCIN NEURALNEUROECTODERMO NOTOCORDA

Eje cfalo caudal

Induccin neural Seales inductoras

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FORMACINPLACA NEURAL Precursora del SN TUBO NEURAL Y CRESTAS NEURALES

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TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MTODO. 38

ONTOGENIAAcontecimientos claves para determinar la funcin del sistema nervioso y la delimitacin de sus divisiones

TUBO NEURAL Neuronas y clulas gliales del SNC

CRESTA NEURALE Clulas del SNP

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ONTOGENIATUBO NEURAL. 4 SEMANA E

3 Vesiculas: Prosencfalo Retina, Nervio ptico

Mesencfalo

Rombencfalo Mdula espinal

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ONTOGENIA5 Semana PROSENCFALO

Telencfalo Hemisferios cerebrales

Diencfalo

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5 Semana ROMBENCFALO Metencfalo

Mielencfalo

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ONTOGENIASEGMENTACIN DEL TUBO NEURAL

Neurmeros Segmentos que dividen las vesculas

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DORSALIZACIN

Dorsal: Sensorial

Ventral: Motor

ONTOGENIATELENCFALO:

Corteza cerebral y estructuras subcorticales

DIENCFALO:

Tlamo, Hipotlamo, Subtlamo, Epitlamo

MESENCFALO

Colculos, cerebelo

METENCEFALO Puente, cerebelo

MIELENCFALO Bulbo raqudeo

Parte caudal del tubo neural Mdula espinal

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ONTOGENIACRESTA NEURAL De vescula dienceflica hasta estremo caudal del

tubo neural. Sistema Nervioso Perifrico

GANGLIOS ESPINALES . (Junto con somitas)

6 SEMANA Unin de ganglios espinales con mdula

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