8/18/2019 TEMA: acuerdos internacionales, calentamiento global. Acuerdo de Kioto y cumbre de Copenhague

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 SESION DE APRENDIZAJE N° 09

I.- DATOS:TEMA: acuerdos internacionales, calentamiento global. Acuerdo de Kioto y cumbre de Copenhague GRADO Y SECCION: 4CDURACION: 45mAREA CURRICULAR: historia, geografía y economía TUTOR (A) DE PRACTICA:Matilde Miranda calvo

ORGANIZADORES DE AREA: uicio crítico PRACTICANTE: !os" #uís$uispe %arcía  CAPACIDAD ADECUADA: &denti'ca las causas y consecuencias del cambio clim(tico y los obetivos de losacuerdos internacionales

II. TEMA TRANSVERSAL: )ducaci*n para la convivencia y la pa+ en un ambiente saludable.  VALOR   ACTITUDES INSTRUMENTO DE

EVALUACION usticia romueve la conservaci*n del medio ambiente %uía de evaluaci*n de

actitudes

 

MOMENTOS

  ACTIVIDADES /

ESTRATEGIAS

  T INDICADORES DE

EVALUACION

 

INSTRUMENT

OS

INICIO MOTIVACION: se pega la imagen de un oso polar caminando enun pequeño bloque de hielo.

EXPLORACION DE LOS SABERES PREVIOS: -or u" el

oso camina en un peue/o bloue de hielo0 -or u" hay

peue/os bloues de hielo en el mar0

CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué está Pasando con nuestroplaneta tierra? ¿Por qué ha aumentado la temperatura del

planeta?

5m

Participa en forma ordenada

respondiendo interrogantes %uía de

evaluaci*n de

actitudes

8/18/2019 TEMA: acuerdos internacionales, calentamiento global. Acuerdo de Kioto y cumbre de Copenhague

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PROCESOPRO!"O"

O#$%&%'O"

Recepci(n de la

informaci(n

aracteri)aci(n

Reconocimiento

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:"eguidamente el docente coloca el tema a desarrollar* la

capacidad adecuada + el ,alor que se traba-ara durante la sesi(n.

 ee la lectura “acuerdos internacionales, calentamientoglobal. Acuerdo de Kioto y cumbre de Copenhague”

uego de leer la infograf/a señala las a!e"a#as $el%ale"&a!'e"&( )l(*al +,e se $'s%,&'e-(" e" la %,!*-e $eC(.e"/a),e

"e forman grupos de traba-o de dos estudiantes* el docente

comunica leer la lectura 0consecuencias sociales del cambio

climático1 uego elaboran un mapa semántico en una ho-a en blanco.

oloca en la pi)arra los criterios de e,aluaci(n que se consideraron en la

sesi(n.

12

m

Reconoce las causas +

consecuencias del cambio

climático a tra,és de un mapa

conceptual.

%dentifica los ob-eti,os del

acuerdo de 2ioto + la cumbre

de openhague.

Registra las amena)as del

calentamiento global a tra,és

de una infograf/a.

%dentifica las consecuencias

sociales del cambio climático*

mediante un mapa semántico.

#ista de coteode mapa

sem(ntico

SALIDA

APLICACI1N DE LO APRENDIDO:-or u" es perudicial el cambio clim(tico para la vida en

la tierra0

&R3$"4!R!$%3-)n el er3, conoces alguna alteraci*n de la naturale+aproducto del cambio clim(tico0

METACOGNICION : ¿Qué aprend/? ¿Para qué aprend/? ¿(mo loaprendimos?

56

m

Refle7iona sobre alguna

alteraci(n de la naturale)a

producto del cambio climático.

2I2LIOGRAFIA

- Ge()-a34a )e"e-al 5 $el Pe-6 Cesa- M("&añ( P's3'l- Ge()-a34a )e"e-al 7al&e- Al8a- http://www.!"#"$%&'".!"'/*//+/,-&-#-!#t'%t"-$#"0#/

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  http://www.tuverde.com/2009/04/%C2%BFque-es-el-protocolo-de-kioto/

-   http://erenovable.com/el-protocolo-de-kyoto/

- http://&.w%1%p2%."3$/w%1%/XV4C"53!%4&"034#4C'0%"4C#%'6C+6A7t%!"424#4ONU4*

http://www.tuverde.com/2009/04/%C2%BFque-es-el-protocolo-de-kioto/http://erenovable.com/el-protocolo-de-kyoto/http://erenovable.com/el-protocolo-de-kyoto/http://www.tuverde.com/2009/04/%C2%BFque-es-el-protocolo-de-kioto/