TEMA 6. LA BIOSFERA

CONCEPTOS:

- Defina los siguientes términos: biosfera, población, comunidad (biocenosis), ecosistema. (Junio 1998)

- Defina los siguientes términos: cadena trófica (cadena alimenticia) Nivel trófico. (Junio 1996)- Defina el término biodiversidad. (Junio 1996)- Defina el concepto de especie. (Septiembre 1996)- Defina los siguientes términos: capacidad de carga, resistencia ambiental, potencial biótico

(potencial reproductivo). (Septiembre 1998)- Describa brevemente: nicho ecológico, descomponedores y pirámides de edad. (Septiembre

1999)- Describa brevemente los siguientes términos: bacteria desnitrificante, red trófica,

comensalismo, resistencia ambiental. (Septiembre 2001)- Control del tamaño de las poblaciones es un principio biológico sobre el que se basa la

naturaleza para mantener la Tierra como un ecosistema global sostenible. Explique brevemente su significado. (Junio 2002)

- Biomas: concepto y tipos.

PREGUNTAS:

1. Describa el ciclo del nitrógeno. (Junio 1996)

2. ¿Por qué cree que es importante la pérdida de una especie biológica en un ecosistema determinado? (Junio 1996)

3. La figura representa una red trófica hipotética. Los nombres de los organismos se han reemplazado por letras. A y B son productores. Agrupe las letras por niveles de la siguiente manera: (Junio 1996)

-organismos que ocupan solamente el primer nivel trófico-organismos que ocupan solamente el segundo nivel trófico-organismos que ocupan solamente el tercer nivel trófico-organismos que ocupan solamente el cuarto nivel trófico-organismos que ocupan más de un nivel trófico

4. Imagine la siguiente situación: los habitantes de un pueblo A se alimentan exclusivamente del cultivo de arroz, mientras que los de otro pueblo B, se nutren exclusivamente del ganado bovino, el que a su vez es mantenido por los pastizales del lugar. El rendimiento energético promedio tanto de los arrozales como de los pastos es de 1.000.000 de Kcal/día. Calcule cuántas personas podrían mantener cada uno de los pueblos considerando la dieta calórica humana de 2.500 Kcal/día/persona. De la observación de los datos obtenidos en la pregunta anterior un alumno de CTMA, al tratar en clase el problema de alimentar a la cada vez más creciente población humana mundial, sugiere que la desnutrición de la población hambrienta del mundo se resolvería si toda la humanidad fuera exclusivamente vegetariana. Teniendo en cuenta las necesidades dietéticas del hombre, ¿qué le respondería a su compañero? (Junio 1996)

5. En el estudio de la pérdida mundial de biodiversidad, como uno de los problemas ambientales globales, es preciso conocer que es una especie biológica. Defina el concepto de especie. Explique

brevemente el ecosistema agrícola llamado monocultivo y mencione alguno de los problemas ecológicos inherentes al mismo. (Septiembre 1996)

6. El gráfico representa tres curvas de supervivencia. Indique:-qué es una curva de supervivencia-los parámetros que se utilizan en cada eje de coordenadas-si alguna de las curvas del dibujo podría representar la del hombre actual. Razone la respuesta. (Septiembre 1996)

7. Observe el dibujo con detenimiento y describa el proceso medioambiental que representa. (Septiembre 1996)

8. Indique a qué tipo de seres vivos pertenecen mayoritariamente los productores primarios de los océanos. Considerando la respuesta anterior, el mar probablemente no podrá ser un almacén del cual las futuras generaciones obtengan sus alimentos. ¿Por qué? (Septiembre 1996)

9. Explique por qué en un cultivo agrícola la productividad es igual a uno mientras que en un bosque (comunidad clímax) es cero. (Junio 1997)

10. Factores que limitan la producción primaria. (Septiembre 1997)

11. Los datos obtenidos por la FAO sobre la pesca mundial sugieren que nos estamos alejando peligrosamente del “rendimiento máximo sostenible”. ¿Hacia qué tramo de la curva (a, b, c ó d) de crecimiento de las especies cree Ud. que nos estamos acercando?. Razone la respuesta. Cuanto más nos acerquemos a dicho tramo mayor será el esfuerzo pesquero que habrá que realizar para la captura de los peces. Dé una razón de ello. (Septiembre 1997)

12. Anualmente la producción de un ecosistema A es de 1,2 kg/m2 siendo su biomasa de 30 kg/m2. En otro ecosistema B la producción es de 2,5 kg/m2 y su biomasa 2 kg/m2. Explique cuál de los dos ecosistemas es más productivo. (Septiembre 1997)

13. El esquema representa la distribución de las plantas litorales de un estanque de agua dulce.

Si se mantienen las condiciones ambientales del ecosistema, ¿sería posible que las plantas que ocupan la zona a poblasen la zona d?. Razone su respuesta. ¿Con qué principio biológico relacionaría su respuesta? (Junio 1998)

14. Uno de los problemas ocasionados por la rotura del embalse minero de Aznalcóllar en la comarca del Parque de Doñana ha sido el vertido de mercurio. Éste, en ríos y lagos, es convertido por las bacterias en dos formas orgánicas, una de las cuales, el metil-mercurio, permanece en el fondo de los sedimentos y es lentamente liberado en el agua, desde donde pasa a los organismos a través de la cadena alimenticia y es biológicamente magnificado (bioacumulado). Explique a qué se refieren las palabras que figuran en el texto en letra cursiva. (Junio 1998)

15. ¿Qué impacto global esperaría de la alteración del ciclo del carbono debido a la deforestación tropical masiva provocada por el hombre? (Junio 1998)

16. La figura representa dos cadenas tróficas, a y b, en las que los círculos representan los organismos implicados en las mismas. Indique cuál de las dos redes cree que es más estable. Razone su respuesta. (Septiembre 1998)

17. Indique por qué las bacterias fijadoras del nitrógeno son vitales para el mantenimiento de la vida en la Tierra. Asimismo, describa de que manera la actividad agrícola puede alterar el ciclo del nitrógeno. (Septiembre 1998)

18. Describa la Resistencia ambiental y las interacciones interespecíficas de Competencia, Depredación y Parasitismo enfatizando su función como factores extrínsecos de resistencia ambiental que regulan el tamaño de las poblaciones.

19. La figura representa la pirámide de biomasa que se obtuvo del fitoplancton y zooplancton de un hábitat marino. Los números representan el peso seco en g/m3. (Junio 1999)

Explique: 1) Cómo se construyen las pirámides de biomasa. 2) La razón de la pirámide invertida del ejemplo.

20. Describa el ciclo biogeoquímico del fósforo. (Junio 1999)

21. Dinámica de los ecosistemas en el tiempo: Sucesiones. Tendencias en las características estructurales y funcionales de los ecosistemas. Comunidad climax. (Septiembre 1999)

22. Explique el papel de los descomponedores en el ciclo del nitrógeno. (Junio 2000)

23. Los estudios realizados sobre la producción primaria de las áreas terrestres del planeta, dan un valor de unas 115 109 toneladas de materia seca al año, mientras que los océanos (mar abierto) con una superficie dos veces y media mayor, sólo producen 55 109 toneladas anuales. Explique qué factor limitante se considera causante de esta menor producción, comparativamente hablando, del mar abierto. (Junio 2000)

24. Factores extrínsecos e intrínsecos que determinan el tamaño de las poblaciones biológicas. (Septiembre 2000)

25. En un estudio de la cadena trófica de un roble se obtuvo el siguiente número de organismos en cada nivel trófico: (Septiembre 2000)

- productores: 1- consumidores primarios: 260.000- consumidores secundarios: 40- consumidores terciarios: 3

Con estos datos:-realice una pirámide de números para representar esta cadena trófica.-sugiera dos razones que pudieran explicar la gran diferencia en el número de consumidores primarios y secundarios.

26. Los términos que se indican a continuación están todos relacionados con el crecimiento de las poblaciones de seres vivos. Describir brevemente cada uno de ellos en referencia a la especie humana: tasa de crecimiento, potencial biótico (o reproductivo), capacidad de carga. (Septiembre 2000)

27. Explique qué es la Biodiversidad, su importancia y el impacto de su disminución. (Junio 2001)

28. Explique el principio biológico que subyace en el uso de los depredadores de los insectos para la eliminación de las plagas de los mismos en los cultivos vegetales. (Junio 2001) (LUCHA BIOLOGICA/AGRICULTURA ECOLOGICA/RELACIONES INTERESPECÍFICAS)

29. ¿Cuál cree que es la causa de que en un bosque exista una biomasa menor de mamíferos carnívoros que de herbívoros? (Junio 2001)

30. Describa el fenómeno de la sucesión en un ecosistema. (Septiembre 2001)

31. El flujo de energía entre los niveles tróficos y la eficiencia del 10%. Describa dicho flujo, sus causas y sus consecuencias. (Junio 2002)

32. Explique qué es lo que describe una curva de supervivencia. (Junio 2002)

33. Describa el ciclo biogeoquímico del nitrógeno. (Septiembre 2002)

34. Un cultivo de lechugas tiene una biomasa de 3 kg de materia orgánica/m2/día y una producción de 6 gr de materia orgánica/m2/día. Calcule la productividad de dicho cultivo. (Septiembre 2002)

35. En el Parque Nacional de Cabañeros está la mayor población de buitres negros de Europa occidental, con 100 individuos y un potencial reproductivo r = 0,2. Calcule el número de animales de la población al año siguiente. (Septiembre 2002)

36. Describa el ciclo biogeoquímico del carbono. (Junio 2003)

37. Anualmente la producción de un ecosistema A es de 1,2 kg/m2 siendo su biomasa de 30 kg/m2 . En otro ecosistema B la producción es de 2,5 kg/m2 y su biomasa 2 kg/m2 . Explique cuál de los dos ecosistemas es más productivo. (Junio 2003)

38. Describa el flujo de energía a través de los ecosistemas indicando:1) La estructuración de los distintos tipos de organismos.2) La eficiencia de la transferencia de la energía por los distintos niveles y su representación gráfica.3) La relación entre la primera ley de la termodinámica (“la energía ni se crea ni se destruye sino que se transforma”) y la generalización empírica del aprovechamiento del 10% de energía de un nivel trófico al siguiente. (Septiembre 2003)

39. Describa qué es una curva de supervivencia, los parámetros que se utilizan en cada eje de coordenadas y represente, a modo de ejemplo, la de la especie humana en la actualidad. (Septiembre 2003)

40. Biodiversidad: concepto, importancia y efectos de su disminución. (Septiembre 2004)

41. Describa cómo se mide el flujo de energía por los diferentes niveles de un ecosistema (producción, productividad, biomasa...) así como su representación gráfica (pirámides). (Septiembre 2004)

42. El ciclo biogeoquímico del nitrógeno. (Junio 2005)

43. Concepto de “producción primaria” en una cadena trófica y factores limitantes de la misma. (Junio 2005)

44. Relaciones tróficas. Niveles tróficos y cadenas alimentarias. Eficiencia ecológica: concepto y modos de representación. (Septiembre 2005)

45. Concepto de Bioma. Diga las características de una tundra, una marisma y una zona pelágica. (Septiembre 2005)

46. El ciclo del carbono (haga un esquema). (Junio 2006)

47. ¿En cual de estos dos grupos, especies -r estrategas y -k estrategas, incluiría a una mariposa, boquerón, encina, conejo, cucaracha, lenguado y mono? Razone su respuesta. (Junio 2006)

48. Al observar las siguientes pirámides ecológicas diga: a) de qué tipo de pirámides se trata, interpretando los datos de cada nivel trófico y comentando la información que aportan sobre la estructura del ecosistema; b) ¿En qué otras unidades se pueden expresar los niveles tróficos? ¿A qué tipo de pirámides corresponde? (Septiembre 2006)

49. Sucesiones: Concepto, características y tipos de sucesiones. Comunidad clímax. Regresión. (Junio 2007)

50. 1) Concepto de biomasa. ¿En qué unidades se puede medir?; 2) Concepto de Productividad. ¿Para qué se utiliza? (Junio 2007)

51. En la Huerta de Murcia la producción diaria bruta en de 6g C/m2 y su biomasa total de 2 Kg. C/m2, mientras que su gasto respiratorio es de 3 g C/ m2. Por otro lado, en una zona boscosa de la sierra de Ricote la producción bruta es de 8.5 g C/ m2, el gasto respiratorio de 8 g C/ m2 y la biomasa de 18 Kg. C/ m2. Calcule y compare sus producciones netas y razone cuál de los dos ecosistemas tendrá mayor productividad. (Septiembre 2007)

52. Dinámica de poblaciones: 1) Factores que regulan el tamaño de una población: Intrínsecos y extrínsecos (abióticos y bióticos). 2) Factores abióticos: concepto, límite de tolerancia, valencia ecológica, especies euroicas y estenoicas. 3) Factores bióticos: Relaciones intraespecíficas (concepto, competencia y asociaciones intraespecíficas) e interespecíficas (concepto y tipos). (Junio 2007)

53. Con las 9 (3) palabras que se presenta a continuación construya tres frases en las que se integren sólo tres de ellas. Los términos no podrán repetirse. Las frases deberán incluir otras palabras que no estén en la lista y que se consideren precisas. 1: POTENCIAL BIÓTICO; 2: SISTEMA; 3: CONSERVACIONISMO A ULTRANZA; 4: ENTROPÍA; 5: INSECTOS; 6: DESORDEN; 7: R ESTRATEGAS; 8: DESARROLLO SOSTENIBLE; 9: EXPLOTACIÓN INCONTROLADA (Junio 2007)

54. Suponga que la producción diaria bruta en el campo de Cartagena es de 4 g C/m2, su biomasa total de 2 Kg C/ m2 y su gasto diario de mantenimiento de 2 g C/ m2, mientras que en una zona arbolada del centro o norte de la provincia de Murcia la producción bruta es de 6 g C/ m2, su biomasa total de 12 Kg C/m2 y su gasto respiratorio de 5 g C/ m2.

1. Calcule y compare las producciones netas.2. ¿Cuál de los dos ecosistemas tendrá una productividad mayor? ¿De cuál de los dos se puede obtener alimentos con el menor deterioro posible? Razone su respuesta. (Junio 2007)

55. Dinámica de las poblaciones. Conceptos básicos: 1) El tamaño de las poblaciones (tasa de natalidad, tasa de mortalidad, tasa de crecimiento). 2) Potencial biótico de una población: Concepto de potencial biótico, resistencia ambiental y capacidad de carga del ecosistema. Especies con potencial biótico alto y bajo. Ejemplos. (Septiembre 2008)

56. Biodiversidad. 1) Concepto de biodiversidad. 2) La pérdida mundial de biodiversidad: Causas actuales y medidas para evitarla. 3. Riesgos antrópicos sobre la biodiversidad. 4. Destacados momentos de pérdida de biodiversidad en el pasado geológico y sus posibles causas. (Septiembre 2008)

57. Influencia y consecuencias ambientales de la industria y el transporte en el ciclo del nitrógeno. (Septiembre 2008)

58. Suponga que una persona necesita 2.500Kcal/día para cubrir sus necesidades energéticas. Imagine ahora una zona en la que la producción primaria sea de 15 x 106 Kcal/día. ¿Cuántas personas podrían subsistir en dicha zona si todos fueran vegetarianos? Si, por el contrario, se alimentaran de vacas, cuya producción total diaria, entre carne y leche, fuera de 120.000 Kcal, ¿cuántas subsistirían ahora? ¿Cuál de los dos sistemas de sustento es más eficiente energéticamente? ¿Sería suficiente para una dieta equilibrada? (Junio 2009)

59. Concepto de supervivencia y de curva de supervivencia. ¿Qué parámetros se usan en cada eje de coordenadas para representar dichas curvas? Comente las características de las tres curvas representadas y diga si alguna se ajusta a la de la especie humana. (Junio 2009)

60. Parámetros tróficos: 1. Concepto de parámetro trófico. 2. Tipos de parámetros tróficos: a) Biomasa; b) Producción: concepto y tipos; c) Productividad. 3). Relaciones interespecíficas: Concepto de Mutualismo, Antibiosis y Competición. (Septiembre 2009)

61. El CO2 es un gas decisivo en la regulación del clima en la Tierra. En este sentido, indique la importancia de ciertas rocas (cítelas) en este proceso. (Septiembre 2009)

62. La gráfica adjunta representa el % de mortalidad de la Saturnia pyri o Gran Pavón, una mariposa nocturna de gran tamaño. ¿Cuál es la valencia ecológica respecto a los dos factores ambientales humedad y la temperatura? ¿Cuál es la probabilidad de supervivencia a 15º C y 40% de humedad? (Septiembre 2009)

63. Responda razonadamente a las siguientes cuestiones relacionadas con los ciclos biogeoquímicos: a) ¿Por qué el fósforo es el principal factor limitante en los ecosistemas? b) ¿Qué papel desempeñan en el ciclo del nitrógeno las bacterias nitrificantes y desnitrificantes del suelo? Cada apartado vale 1 punto. (Junio 2010)

64. Defina los siguientes términos: biosfera, población, ecosistema, biotopo. Describa las principales características de un ecosistema significativo de la Región de Murcia. Cada definición vale 0.35 puntos. La descripción de un ecosistema vale 0.6 puntos. (Junio 2010)

65. Los ecosistemas no son estáticos en el tiempo. Explique cómo se produce la sucesión ecológica (0.7 puntos). Explique los tipos de sucesiones (0.8 puntos). Indique cómo se denomina el proceso inverso al de la sucesión y apunte, al menos, dos causas naturales que lo puedan generar (0.5 puntos). (Septiembre 2010)

66. La materia y la energía circulan a través de la biosfera y de los ecosistemas en forma de relaciones tróficas. Defina los conceptos subrayados en el texto (0.4 cada definición). Represente una cadena trófica de cuatro eslabones y clasifique en productores o consumidores los diferentes organismos que la forman, razonándolo (1.2 puntos). (Septiembre 2010)

67. Suponga que la producción diaria bruta de Cartagena es de 4g C/m2, su biomasa total de 2g C/m2 y su gasto diario de mantenimiento de 2g C/m2, mientras que en una zona arbolada del centro o norte de la provincia de Murcia la producción bruta es de 6 g C/m2, su biomasa total de 12g C/m2 y su gasto respiratorio de 5g C/m2.a) Calcule y compare las producciones netas. (1 punto).b) ¿Cuál de los dos ecosistemas tendrá una productividad neta mayor? Calcúlela en %. ¿De cuál de los dos se puede obtener alimentos con el menor deterioro posible? Razone la respuesta. (1 punto). (Junio 2011).

68. Describa el ciclo biogeoquímico del carbono. (2 puntos). (Junio 2011).

69. Defina los siguientes términos: biosfera, población, ecosistema, biotopo (0.35 puntos cada definición). Cite tres ecosistemas significativos de la las Región de Murcia y describa

las principales características de uno de ellos. (0.1 punto cada ecosistema que citen; 0.3 puntos la descripción). (Septiembre 2011).

70. En el estudio de una cadena trófica se obtuvo el siguiente número de organismos de cada nivel trófico: productores, 1; consumidores primarios, 100; consumidores secundarios, 20; consumidores terciarios, 2.

a) Realice una pirámide de números para representar esta cadena trófica (0.6 puntos).b) Explique el papel del organismo productor (0.6 puntos).c) Indique una especie posible para cada uno de los niveles tróficos de esta cadena (0.8 puntos). (Septiembre 2011).

71. Las relaciones tróficas representan el mecanismo de transferencia energética de unos organismos a otros en forma de alimento.

a) En la red trófica representada, distinga dos cadenas tróficas, una de tres eslabones y otra de cuatro, y razone en cuál de ellas recibirá más energía el último eslabón (0.8 puntos).b) Defina los conceptos de productor y consumidor, y clasifique en uno u otro grupo a los diferentes organismos de la red trófica (0.8 puntos).c) Explique qué consecuencias tendría, en dicha red trófica, la desaparición de los productores. Explique también que consecuencias tendría la desaparición de los carnívoros finales (0.4 puntos). (Junio 2012)

72. Describa el ciclo biogeoquímico del fósforo (2 puntos). (Junio 2012).

73. En un ecosistema marino hemos encontrado las siguientes poblaciones (entre paréntesis aparece el número de individuos de cada población): fitoplancton (1 millón), aves marinas (30), zooplancton (500.000), peces (1.000) y crustáceos (50.000).

a) Represéntelos ordenada y razonadamente en forma de cadena trófica (0.4 puntos). b) Dibuje la pirámide ecológica de números de este ecosistema marino (0.4 puntos).c) Defina los siguientes conceptos: ecosistema, población, nivel trófico, cadena trófica (1.2 puntos). (Septiembre 2012)

74. Describa el ciclo biogeoquímico del carbono (1.5 puntos). Razone cómo afecta la cantidad de CO2 atmosférico a la temperatura del planeta Tierra (0.5 puntos). (Septiembre 2012).

75. Las cadenas tróficas muestran de una manera bastante simple las relaciones de tipo alimentario que se establecen entre los organismos de cualquier comunidad biológica.

a) En la red trófica representada, distinga dos cadenas tróficas, una de tres eslabones y otra de cuatro, y razone en cuál de ellas recibirá más energía el último eslabón (1 punto).b) Defina los conceptos de productor y consumidor, y clasifique en uno u otro grupo a los diferentes organismos de la red trófica (1 punto). (Mayores 25 años 2013).

76. a) Relacione cada término con su definición en la tabla que se adjunta (0.8 puntos).

b) Explique cómo se produce una sucesión ecológica y defina el concepto de comunidad clímax (0.6 puntos). Cite los tipos de sucesiones y explique las diferencias entre ellos (0.6 puntos).

77. A partir de los datos de la tabla, responda a las cuestiones:

a) Elabore las pirámides de biomasa y de energía. Explique qué representa cada una (1 punto).b) Explique en qué consiste la regla del 10% e indique si se cumple en este ecosistema (0.7 puntos).c) Deduzca la condición necesaria para que un nivel de menos biomasa pueda mantener a otro de mayor biomasa (0.3 puntos). (Junio 2013).

78. ¿Qué se entiende por ciclo biogeoquímico? (0.5 puntos) Explique el ciclo del fósforo (1 punto). ¿Qué actividades humanas producen alteraciones en este ciclo? (0.5 puntos). (Junio 2013).

79. El ecosistema de un lago tiene la siguiente distribución cuantitativa en sus niveles tróficos con respecto a la biomasa, la producción bruta y la producción neta:

a) Defina los siguientes términos: nivel trófico, productor, descomponedor (0.6 puntos).b) Calcule el gasto de mantenimiento por niveles (0.8 puntos).c) Calcule el tiempo de renovación de cada nivel trófico (0.6 puntos). (Septiembre 2013).

80. a) Relacione cada término con su definición en la tabla que se adjunta (0.8 puntos).

b) Explique cómo se produce una sucesión ecológica y defina el concepto de comunidad climax (0.6 puntos). Cite los tipos de sucesiones y explique las diferencias entre ellos (0.6 puntos).

81. a) Relacione cada término con su definición en la tabla que se adjunta (1 punto).

b) Explique los niveles tróficos más representativos de un ecosistema (1 punto). (Mayores 25 años 2014).

82. Observe la siguiente pirámide ecológica y responda a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué tipo de pirámide es y qué información aporta? Explique otros tipos de pirámides ecológicas indicando qué información proporciona cada una (0.9 puntos).b) Explique en qué consiste la regla del 10% e indique en qué medida se cumple en este ejemplo (0.6 puntos).c) Teniendo en cuenta los aspectos anteriores, indique la razón por la cual el número de niveles tróficos de un ecosistema no puede ser ilimitado (0.5 puntos). (Mayores 25 años 2014).

83.

(Junio 2014).

84.

(Septiembre 2014)

85.

(Junio 2014).

86.

(Septiembre 2014).