TEMA 5: Categorías gramaticales

(IV). El adverbio y los elementos de

relación

Ignacio Andrés Soria

Para clase de 3º I.E.S Parque

Goya

LLUVIA DE IDEAS

¿Qué son

los adverbios?

Son palabras sin variación morfológica; no admiten

morfemas flexivos

de género, número o persona. Expresan circunstancias de:

Lugar

Tiempo

Modo

Negación

Afirmación Duda

Cantidad

Pronto

*Pronta

Es bastante rápido

*Son bastantes

rápidos

Sirven para indicar circunstancias del verbo,

adjetivo u otro adverbio:

- Él no quería hacerte daño, fue un accidente.

- Mañana iremos de excursión.

- Ver mucho la televisión causa adicción.

- La niña también quiere un trozo de tarta.

- El perro de mi vecino es bastante bonito.

- Luís vive muy lejos.

Ten presente que siempre modifican a alguno de estos

elementos e inciden en el significado de lo expresado:

Podemos agrupar los adverbios según

lo que expresen:

Adverbios de Lugar

aquí, allí, allá, ahí, arriba, abajo, cerca,

lejos, delante, detrás, encima, debajo,

enfrente, atrás, alrededor...

Nos dicen dónde se lleva a cabo la

acción. Para identificarlos podemos

hacer una pregunta comenzando

por “dónde”.

Ej. La clase de los alumnos de 3ºC está aquí, en la segunda planta

Adverbios de Tiempo

ahora, luego, mañana, hoy, ayer,

después, pronto, tarde, siempre, antes,

nunca, jamás, anoche, mientras, etc...

Nos dicen el tiempo en el que

ocurre la acción. Para identificarlos

podemos hacer una pregunta

empezando por “cuándo”.

Ej: Mañana los alumnos de cuarto curso se van de excursión

Adverbios de Modo

bien, mal, regular, así, despacio, deprisa

etc...

Nos van decir el modo en que la acción

del verbo ha sido llevada a cabo, así que

preguntando “cómo” conseguiremos el

adverbio de modo dentro de una frase.

Ej. El otro día vimos el eclipse claramente.

Adverbios de Cantidad

mucho, poco, demasiado, bastante, más,

menos, algo, casi, sólo, todo, nada,

aproximadamente, apenas, etc...

Van a modificar otros adverbios o

adjetivos. Para identificarlos

podemos hacer una pregunta

empezando por “cuánto”.

Ej: No vivo nada lejos // Tengo aproximadamente cuatro euros

¡Cuidado! Se pueden confundir

con:

Los determinativos indefinidos – Estos siempre acompañan a un sustantivo, con el que concuerdan en género y número. Ej: La sopa tiene poca sal Vs. Llueve poco (inv.)

Los pronombres indefinidos – Estos sustituyen a un nombre y pueden llevar morfemas de género y número

- ¿Quieres otro paquete de cromos?

- No, tengo muchos

Vs. Corre mucho (inv.)

Adverbios de Afirmación

SI, también, ciertamente, efectivamente,

cierto, en efecto, sin duda,

verdaderamente, etc...

Se usan para responder a una

pregunta de forma afirmativa o

marcar la asertividad de la oración

Diego, este curso verdaderamente has trabajado muy bien

Adverbios de Negación

Se usan para responder a una pregunta de

forma negativa o cuando hablamos, para

mostrar desacuerdo con el otro hablante o

responderle de forma negativa. En otras

palabras, se usan para negar la acción de la

frase.

no, jamás, nunca, tampoco

Ej. Los del tiempo meteorológico nunca aciertan con las

predicciones

Adverbios de Duda

quizás, quizá, acaso,

probablemente, tal vez, etc...

Se usan para indicar un sentido de

duda o vacilación sobre la acción

de la frase.

Ej: Quizás los alumnos de 3º C ya conocían los adverbios...

aquellos que se

componen de una

sola palabra

aquellos que se

forman con

sufijos o dos o

más palabras

Sí, también, no, mucho, ayer...

Éstos pueden ser de dos clases

Adverbios acabados

en -mente

Locuciones

adverbiales

se forman a partir de

un adjetivo conjunto de dos o más

palabras que funcionan

como adverbios

hábilmente

tristemente

en un tris, a hurtadillas, en

primer lugar, ante todo...

Indican y expresan el modo

Adverbios acabados en -mente

Provienen de ADJETIVOS en FEMENINO

o

ADJETIVOS con UNA sola

TERMINACIÓN

Buena buenamente

feliz felizmente

Si el adjetivo lleva tilde el adverbio la

conserva

Práctica

prácticamente

Rápida rápidamente

Al enunciar dos o más adverbios

acabados en –mente, se añade el sufijo –

mente sólo al último

Rápida y eficazmente

Locuciones adverbiales

Aunque haya varias palabras, la locución tiene un sentido

único y significado estable, el cual equivale al de un adverbio.

Es un bloque indivisible

No admite cambios gramaticales => a oscuras // *a oscura

Estas locuciones también pueden clasificarse en los mismos

grupos que los adverbios.

Punto de vista Formal

Punto de vista Formal

Locuciones adverbiales Significado Clasificación Adv.

En un abrir y cerrar de

ojos

rápidamente ?

A ciegas ciegamente ?

Al pie de la letra igual, exactamente ?

En mi vida nunca ?

Sin duda quizás ?

En verdad verdaderamente ?

A hurtadillas furtivamente ?

A tontas y a locas sin orden ni concierto ?

En un pispás en muy poco tiempo ?

Más o menos aproximadamente ?

Elementos de

relación

CONECTANDO LAS

PALABRAS

¿Cómo nos comunicamos?

LLUVIA DE IDEAS

- Sistema y lenguaje

- Palabras y unidades lingüísticas

- Proceso de construcción

En español encontramos dos

grandes modos de relación de

unidades lingüísticas:

Coordinación

Subordinación

La coordinación

No hay dependencia entre las unidades

Ambas se encuentran al mismo nivel

jerárquico

Son elementos de idéntico nivel

Ninguna complementa a la otro

Relación horizontal

La coordinación. Ejemplos:

Su hijo es bueno pero travieso.

Saldré por la tarde o por la noche.

Pedro ha ido al cine y Luis se ha quedado en casa.

Yo me quedé en casa pero ella se fue al cine con una amiga. PRUEBA: Intenta eliminar cualquiera de los

términos coordinados; la oración o sintagma sigue teniendo sentido y mismo significado.

La subordinación

Una unidad subordinada depende de otra,

la principal, y completa su significado

Tienen un nivel jerárquico distinto. La

principal es más importante

Depende de ella y cierra el sentido y

precisa el significado

Relación horizontal

La subordinación. Ejemplos:

Voy a beberme un zumo de naranja

Voy a aprobar el examen de lengua

Tengo una herida porque el jueves me caí

Me comentó que hacía muy buen tiempo

Trabajo mucho aunque no lo parezca

PRUEBA: Intenta eliminar la unidad principal. La oración o sintagma deja de tener sentido o cambia el significado

Elementos de relación

Son las partículas que permiten marcar

las relaciones de coordinación y

subordinación

Unen unidades lingüísticas

Se les llama nexos o enlaces

Son las preposiciones y las conjunciones

Las conjunciones

Son morfemas gramaticales independientes invariables. No tienen flexión de género ni número

No tienen significado léxico.

Aportan significado gramatical: expresan el sentido de la relación

Introducen relaciones de coordinación y subordinación. Ej: Está enfadado porque ha suspendido

Las locuciones conjuntivas

Son homólogas a las locuciones adverbiales

Son combinaciones fijas de dos o más palabras

Constituyen una unidad equivalente a una conjunción

Ej: Ha aprobado, conque está feliz = Ha aprobado por lo que está feliz

Locuciones conjuntivas

discontinuas

Son aquellas locuciones que se

encuentran separadas en dos partes entre

las que aparecen otros elementos

Tan pronto dice una cosa como afirma la

contraria

Tipos de conjunciones

Conjunciones y locuciones conjuntivas

coordinantes: entre dos unidades

lingüísticas coordinadas que son

equivalentes.

Las más frecuentes son: Y, ni, o pero, sino,

con que, así que, es decir, o sea

Ej: ¿Estudias o trabajas?

Ej: Solo quiere gastar, o sea, es un derrochador

Tipos de conjunciones

Conjunciones y locuciones conjuntivas

subordinantes: aparecen delante del elemento

subordinado y establecen relación de

dependencia entre las unidades.

Si, porque, puesto que, ya que, para que, a

condición de que, aunque, a pesar de que…

Ej: Me dijo que estaba de camino

Ej: No lo busques porque lo he perdido

Ej: Iremos de vacaciones a pesar de que haga mal

tiempo

Las Preposiciones

Conectando palabras

¿Qué son las preposiciones?

¿Son como adverbios?

¿Son como conjunciones?

¿Son como sustantivos?

¿Son como adjetivos?

¿Son como pronombres?

¿POR QUÉ?

NO

Las preposiciones …

Son palabras invariables: sin morfemas flexivos de género o número

Son morfemas gramaticales independientes: sólo con significado puramente gramatical (no léxico).

Son elementos de relación: enlaces. Se unen al término de preposición

Marcan siempre una relación de subordinación

Son palabras átonas (excepto según), y sin autonomía sintáctica

Las preposiciones (II)

Existen dos tipos: Preposiciones simples: a, ante, bajo, (cabe),

con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, (so), sobre, tras. Durante y mediante. Es un listado cerrado

Polémica con Pro y vía

Las locuciones preposicionales: combinaciones fijas de dos o más palabras que constituyen una unidad equivalente a una preposición. Las más frecuentes: junto a, acerca de, en lugar de, gracias a, en torno a, respecto a, en vez de, a través de, por me dio de…

Ejemplos:

Los alumnos de tercer curso están muy

atentos en las clases

Los alumnos con faltas de

comportamiento no podrán venir

Ejemplos (II)

La confianza para con el alumno es vital a

la hora de dar clase

He leído muchísimo durante las

vacaciones

Ejemplos (III)

Me enteré de ello por Whatsapp

Conseguimos entenderlo gracias a la

valiosa ayuda del profesor

Ejemplos (IV) Locuciones

preposicionales

Compramos las entradas a través de los

cajeros

Los profesores también aprenden por

medio de sus alumnos