Tema 4 Actividades Adverbios y Elementos de Enlace

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ADVERBIOS Y ELEMENTOS DE ENLACE ADVERBIOS Palabras que modifican el significado de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Es una palabra invariable (no cambia ni de género ni de número). Clases de adverbios Según su significado, esto es, según la circunstancia que expresen, se distinguen: Lugar Tiempo Modo Cantida d Duda Afirmació n Negación aquí ahí allí allá cerca lejos fuera dentr o arrib a abajo encim a detrá s hoy ayer mañana anoche ahora luego antes ensegui da después tarde pronto ya bien mal así despaci o clarame nte lentame nte regular mucho poco muy casi bastant e tan tanto nada más menos suficie nte demasia do acaso quizá(s) probableme nte también ciertamen te efectivam ente no tampoco nunca jamás ELEMENTOS DE ENLACE La preposición Son palabras invariables que sirven para relacionar palabras, o grupos de palabras, entre sí en la oración y que nunca pueden aparecer solas.

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ADVERBIOS Y ELEMENTOS DE ENLACE

ADVERBIOS

Palabras que modifican el significado de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.Es una palabra invariable (no cambia ni de género ni de número).

 Clases de adverbiosSegún su significado, esto es, según la circunstancia que expresen, se distinguen:

Lugar Tiempo Modo Cantidad Duda Afirmación Negación

aquíahíallíallácercalejosfueradentroarribaabajoencimadetrás

hoyayermañanaanocheahoraluegoantesenseguidadespuéstarde prontoya

bienmalasídespacioclaramentelentamenteregular

muchopocomuycasibastantetantanto nadamásmenossuficientedemasiado

acaso quizá(s) probablemente

sítambiénciertamenteefectivamente

notampoconuncajamás

ELEMENTOS DE ENLACE

La preposiciónSon palabras invariables que sirven para relacionar palabras, o grupos de palabras, entre sí en la oración y que nunca pueden aparecer solas.

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

Locuciones prepositivas: son un grupo de palabras que funciona como una preposición. Por ejemplo: encima de, debajo de, al lado de, junto a, de acuerdo con, a lo largo de, en frente de, después de, a causa de, de modo que...

 La conjunción Son palabras que funcionan como nexos, para unir dos elementos de una misma categoría gramatical (dos nombres, dos adjetivos o dos oraciones).

 y, e, ni. o, u, ya, bien, mas, pero, sino, aunque, sin embargo, no obstante,  porque, puesto que, ya que, pues, si, con tal que, siempre que, dado que. siquiera, si bien, por más que... como, como que, tal como... cuando, antes que, tan pronto como, tan, tanto que, por consiguiente, así que, a fin de que, para que, con objeto de, cuando, antes que...

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ACTIVIDADES DE ADVERBIOS

1. Subraya los adverbios y escribe de qué clase son:

Mi primo Félix es muy alto El niño camina despacio Olvidé los libros arribaDespués iremos al cine No tengo dinero Quizás venga otro día

2. Rodea y luego di de qué tipo son los adverbios que aparecen en estas oraciones:

a) Los hago gratuitamente.b) Todavía puedo volar.c) La compañía ensaya allíd) Siempre estoy cansado.e) Efectivamente, me gusta bailar.f) Un bailarín trabaja demasiado.g) Quizás haga cine.

3. Relaciona cada uno de estos adverbios con la frecuencia que expresan:

Adverbio FrecuenciaFrecuentemente Todos los díasJamás Una vez al mesRaramente Dos veces por semanaDiariamente Cada cinco mesesMensualmente Nunca

4. Indica a qué palabras se refieren los adverbios subrayados:

a) Alberto es bastante listo. Se refiere a un adjetivo (listo)b) Hoy he comido bastante.c) Coronó la cima alegremente.d) Tu respuesta es poco clara.e) Mi colegio está demasiado lejos.f) Arriba vive mi abuela.g) Alba siempre camina despacio.h) Quizá vaya al cine.

5. Escribe los adverbios de las siguientes oraciones y la clase a la que pertenecen.

Todos saben que vivo lejos de la ciudad. Si hace buen tiempo saldrá bien la excursión. Pasaremos ahora a otra cuestión. Finalmente, llegaron los invitados. ¿crees que lo sé? Ve despacio, quiero ver el paisaje. Cuesta menos de lo que piensas.

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6. Indica el tipo de adverbio que está en letras mayúsculas

SIEMPRE llega tardeHáblame DESPACIOPonlo ENCIMA de la mesaQUIZÁS lleguemos a las cincoHe comido MUCHOLlegará MAÑANAVive CERCA del parqueSÍ, lo he hecho yo.Tal vez decida pasar por ALLÍJaime NUNCA dice la verdadTAMBIÉN estarán mis tíos

7. Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente.

Muchos alumnos siempre miran aquí y allá mientras explico la lección. Los que están más cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrás siempre hacen ruido y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que comprendan que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no. Efectivamente, creo que eso es lo más importante que pueden aprender. Quizá un día me den las gracias.

Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmación Negación Duda

ACTIVIDADES DE PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

1. ¿Cuál es la preposición correcta?

Este regalo es Juan.Tengo que hacer ejercicios mejorar mi español.Quiero saber qué la tierra gira alrededor del sol.Voy a pagar 2€ el café con leche.No encuentro mi llave. Tengo que entrar la ventana.Todavía no consigo un sofá mi departamento.Esta tarjeta está hecha Carla.El libro de arena" fue escrito Jorge Luís Borges.Voy a pasear la calle Florida.A las 8 de la mañana salgo el trabajo.

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2. Selecciona la opción correcta:

1. El coche giró y se dirigió... la plaza. ( ) hacia ( ) hasta2. He comprado este disco ... Pepe ( )para ( ) por3. He dejado las llaves ... la mesa ( )sobre ( )entre4. Estuve trabajando... la medianoche. ( )durante ( ) hasta5. Mi casa está... la boca del metro. ( )en ( )junto a6. La carne estaba tan dura que no se podía cortar ni... el cuchillo. ( ) con ( )por

3. ¿De qué clase son las palabras marcadas en el texto anterior?

EnYDe

4. Subraya las preposiciones y conjunciones que hay en este texto y clasifícalas:

DIARIO DE UNA MAESTRA (Dolores Medio)

Terminada la parte teórica de la lección, colocó el profesor sobre su mesa una silla, invitándoles a dibujarla. A Irene Gal, lo de la perspectiva y el punto de vista no le parecía muy claro. En realidad, Irene Gal no había entendido una palabra, tal vez porque el esfuerzo fuera superior para su falta de preparación, o bien, esto es más seguro, porque, como le ocurría con frecuencia, estaba distraída. Así, se limitó a dibujar la silla como la veía, sin atenerse a ninguna regla.

Preposiciones

Conjunciones

5. Subraya las preposiciones y rodea las conjunciones

Querido Pancracio:

Te escribo ahora porque esta semana pasada no tuve tiempo. De hacerlo. Por poco te escribo ayer, pero no lo hice. Te diré que el sábado pasado yo estaba caminando por el centro comercial y, como ya estaba allí, decidí entrar a la librería. Cuando entré, por poco me caigo al tropezar con un niño que salió corriendo. ¡Menos mal que no me caí! Me hubiera dado mucha vergüenza haberme caído en público. En fin, entré y compré un libro para ti. El libro fue escrito por Rigoberta Menchú y creo que te va a gustar. Le di un vistazo, pero yo no creo que esté escrito para personas como yo que se deprimen tan rápido. Ya sé que para mucha gente, es un libro excelente pero prefiero no leerlo.

Espero que te guste. Recibe un abrazo de tu amiga, Laura.