+

-Organización política, social, religiosa y

económica del Virreinato de la Nueva

España.

2

T E M AHistoria

de

México

LRI. Angélica Ruiz L.

+

CONQUISTA: Línea del tiempo – Principales acontecimientos del Virreinato.

POLÍTICA Y ECONOMIA: Identificar las estructuras políticas, económicas y sociales de la Nueva España.

SOCIEDAD Y CULTURA: Analizar las formas de organización social destacando la pluralidad étnica (Españoles, indígenas, negros y orientales) y los contrastes sociales de su población.

REFORMAS BORBÓNICAS, ILUSTRACIÓN: Analizar las reformas políticas, económicas y sociales instauradas por los Borbones en la Nueva España en el siglo XVII, como el primer intento de producir la ideología liberal

Objetivos

+

http://www.inah.gob.mx/images/stories/Multimedia/Interactivos/isla

s_canarias.swf

Descubrimiento de América

+ ¿Cómo te imaginas a la España del

siglo XVI?

¿Cuáles serían los mayores

contrastes con Mesoamérica?

+ Estructura sociopolítica de la

monarquía Española.

+Cuestionario (próximo miércoles)-en parejas, entregar impreso, con fuentes-

¿Por qué era importante el puerto de Sevilla?

¿Cuál era la principal ambición de los españoles en el nuevo mundo?

¿Cuales fueron las primeras tierras en américa, ocupadas por los

españoles?

¿Cuál fue el principal puerto de entrada hacia las tierras mesoamericanas?

¿Quién era Bartolomé de las Casas?

¿Quién era Hernán Cortés, de dónde provenía al partir hacia tierras

mesoamericanas?

¿Cuál era el grupo dominante en Mesoamérica, a la llegada de Cortés?

¿Qué fue la noche triste?

Menciona algunos ejemplos de las nuevas castas que surgieron con el

mestizaje en México

¿Qué era la Casa de Contratación?

¿Qué eran los encomenderos?

+América un nuevo mundo (los conquistadores y el

proceso inicial de la conquista) -Documental-

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpag

e&v=4fWqjHwgJnI

+ Conquista de México

+

+ Conquista de México

+Conquista de México

Cortés se dirigió con

diplomacia hacia los

Aztecas.

+

Alvarado a cargo del

pueblo mexica

+

+Conquista de México

(planeada en Tlaxcala)

+

1522 – Fundación de la Nueva

España: Cortés es nombrado

Capitán General.

+Esquema Político de Nueva España

+La Administración Política Colonial.

(desde España)

Casa de Contratación de Sevilla: organismo encargado de regular el

comercio peninsular con las indias. Concedía licencias para zarpar,

Nombrar capitanes, recibí riquezas indianas, revisión de las naves,

vigilancia sobre la mercancía, supervisión de bienes de los fallecidos

en América, inspección de migrantes (no moros ni judíos).

Real consejo de Indias: la más alta autoridad legislativa y

administrativa del imperio americano después del reí contada con dos

departamentos dedicados al gobierno y uno a la justicia. Dictaba la

disposición definitiva del rey, para su ejecución. Se encarga del

gobierno la justicia la guerra Y la hacienda. Propone el nombramiento

de Virreyes, Presidentes de Audiencias y Gobernadores. Vigilar el

cumplimiento de normas dictadas desde España.

+

El Virreinato: era la máxima expresión territorial y político administrativa en América Española. Jefe civil y militar, dentro de su virreinato.

Justicia, Tesoro y Aspectos Seculares.

Nombraba funcionarios, y encomenderos.

Real Audiencia: Mayor tribunal judicial en las indias. Jurisdicción civil y criminal. Se encargaba de asesorar la autoridad política y el respeto te la figura del Rey.

Gobernaciones: unidades políticas administrativas para mantener control sobre el territorio. El Gobernador tenía autoridad para encomendar o repartir indígenas y tierras, poseía la jefatura militar y se beneficiaba de los productos que surgían de la tierra a su cargo.

Cabildos: organismo representativo de la comunidad vigilancia el buen funcionamiento de la ciudad y tenía jurisdicción sobre su territorio

Alcaldes y otros funcionarios locales: Durante la colonia la corona vendió las alcaldías al mejor postor. El alcalde controlada el gobierno de la Ciudad, El presupuesto y rentas del municipio, el crecimiento de víveres, y la persecución de la delincuencia.

La Administración Política Colonial.

(en América)

+ Situación Económica de Nueva

España

+Principales actividades económicas.

Minería: oro, plata, cobre, estaño, plomo, zinc implicó la construcción de vías de transporte. Se pagaba el Quinto Real: tributo pagado a la corona por extracción de metales 20% de las ganancias.

Agricultura y ganadería: América: Maíz, Papa, frijol, cacao, tabaco, tomate, algodón, frutos tropicales. Europa: cereales, leguminosas, hortalizas, vid, olivo, caña de azúcar, caballos, vacas, ovejas, cerdos, aves de corral. alimentos, cuero

Comercio

Trabajo forzado: blancos y mestizos (propietarios), indios nativos y esclavos (mano de obra, campesinos)

La fundación de ciudades se daba según su actividad económica: plateros, carpinteros, carreteros, artesanos, agricultura y ganadería.

+Monopolio comercial.

Sólo los españoles y extranjeros naturalizados tenían derecho a licencias que la corona otorgaba para el comercio de productos.

La Casa de Contratación en España se encargaba de regular los asuntos comerciales con la Nueva España Exportaciones: mercurio, plata, sal, pimienta, naipes, papel sellado, pólvora, esclavos negros

Mercedes de tierras: La Corona intentaba evitar la gran propiedad. Repartía las tierras a través de

Audiencias

Cabildos

+

Conceptos básicos: Economía de NE.

ENCOMIENDA: Algunos servidores de la corona, “merecían” llegar a ser Encomenderos. Quienes eran designados encomenderos, eran responsables de evangelizar grupos de nativos en algún territorio especifico, y los indígenas deberían trabajar para ellos, como una forma de esclavitud.

REPARTIMIENTO: División obligada de los grupos indígenas para trabajar con los Encomenderos.

PROPIEDAD DE LA TIERRA

Propiedad Indígena: Tierras de indios, propiedad comunal.

Propiedad de la Corona: se otorgaban en merced o gracia a algún particular por parte del Rey.

Corporaciones religiosas: tierras de la Iglesia.

Latifundios: a partir del siglo XVIII, acaparamiento de tierras.

+ La encomienda

• Encomendero: hombre designado por el Rey

• Tenía Indios a su cargo y un territorio.

• A él se le “encomendaba” el alma de los indios y su salvación.

• Debía trabajar la tierra y vigilar que se les evangelizara.

• Era posible heredar la encomienda.

• El encomendero exigía trabajo y al mismo tiempo, cobraba tributo.

+Situación Económica de Nueva

España

+

La División Social por Castas

en la América Colonial

Situación Social de Nueva España

+La Mezcla de Razas

Uno de los procesos más notables quesucedieron en Latinoamérica colonialfue la mezcla étnica entre los diferentescomponentes de la población:Africanos, Indígena, Europeos, eincluso, con el paso del tiempo, unospocos Asiáticos que cruzaron elPacífico en los galeones españoles.Como resultado de esta mezclacolonial, la población de Latinoaméricamoderna muestra una alta diversidad,genéticamente y culturalmente.

+Las principales castas son:

Mestizo: nativo y europeo

Mulato: africano y europeo

Lobo: nativo y africano

Pero el resultado de las diversas mezclas

existentes produjo muchas categorías

intermedias, que se ilustran en las pinturas

mostradas a continuación.

+La Referencia de las Castas en

la Realidad

En la realidad, para el siglo XVIII la situación étnica

había crecido de manera tan compleja que era

sumamente difícil en la práctica decir, sólo por la

apariencia el linaje de un individuo, a qué casta

provenía.

+

De tal manera que las castas se utilizaron en pocas

circunstancias en la práctica.

Las pinturas, que mostraremos muestran muchas

subcategorías, por lo tanto, representan la teoría

de la mezcla étnica.

Ellas muestran también algunos detalles que

involucran la vida cotidiana de personas en varios

niveles sociales.

+Español e Indígena produce Mestizo

+La Identidad del Mestizo

La identidad del Mestizo es quizás la mejor conocida de las castas y tal vez la capa social más compleja con implicaciones tanto positivas como negativas.

Desde la historia de Malinche y Cortés hasta la lucha por las Independencias americanas en el siglo XIX, el Mestizo ha marcado la nueva identidad que define a la América Nueva.

La Identidad del

MestizoSin embargo, aunque el

movimiento de la

independencia anunció al

Mestizaje como el centro

de una nación nueva, los

verdaderos mestizos

encararon una posición

mucho menos valorada en

los nuevos estados

•El español solidificó su control en América, pero la identidad racial de un niño Mestizo estaba determinada por si su padre lo/la reconocía como legítimo (a).

+La Identidad del Mestizo

Si el niño era reconocido por su padre como legítimo, entonces sería visto como Español. De lo contrario, la madre y el niño retornarían a su vida Indígena.

Sin embargo, después de que la jerarquía española se estableció firmemente, la identidad de Mestizo apareció y llegó a ser problemática para los gobernantes españoles.

Los Mestizos no encajaban en los mundos cuidadosamente divididos entre los Indígenas y Españoles. Ellos fueron descritos como revoltosos y enfermos amanerados.

Las Leyes

para los

Mestizos

El Español generó leyes nuevas

para controlar a los Mestizos y

crear un nicho especial para

ellos. Ese nicho no les

proporcionó a los Mestizos ni la

protección legal dada a los

Indígenas, ni los derechos

otorgados a los Españoles.

Tenían, sin embargo, la libertad

para trabajar dondequiera que

ellos eligieran y los exentaban

de los pagos de tributo de los

Indígenas.

+El Paradigma de la Malinche y

Hernán Cortés

Esta combinación bastante fija de hombre Español, mujer Indígena, y

niño Mestizo podría ser un eco del mito de la mujer Indígena

Malinche y el Español Hernán Cortéspero más aun el reconocimiento

de una realidad social, especialmente entre las clases superiores, en la

cuál a los hombres se les permitía "casarse hacia abajo" mientras que

a las mujeres no.

+Español y Mestiza produce

Castiza

+ Español y Castiza produce

Español

+ Negro y Española produce

Mulato

+Mulatos

Los Roles

Sociales

El retrato representa la cocina de la familia donde la madre prepara alimento y el niño juega o la ayuda. El padre parece estar fuera, ya que lleva ropa de calle, una capa, y un sombrero. Es interesante notar la evocación de papeles sociales en esta pintura. La mujer es asignada claramente a la esfera doméstica.

+ Mulatos

Los Roles Sociales

El vestido de la mujer, su comportamiento y posición,

claramente la conectan al trabajo de limpiar, de la

cocina, y de manejar la vida dentro del hogar. Por

otro lado, el hombre ciertamente no pertenece a la

cocina, su lugar está en la esfera pública. El aparece

estar parando apenas en antes de continuar con sus

deberes. Su ropa no sugiere la riqueza, él es al parece,

un hombre de negocio de cierta posición.

+En muchas Pinturas de

Casta que incluyen a

una persona de

ascendencia africana,

especialmente una

mujer, la escena de la

familia es la de un

conflicto. Hay un

estereotipo claro de

discriminación

etnoracial que atribuye

caos y violencia a la

herencia africana.

+Igualmente nos

ofrece un ejemplo

importante del

énfasis a mostrar

los alimentos y la

flora nuevos que

ellos encontraron

en América.

+Mulato y Española produce Morisco

+Español y Morisca produce

Albino

+Español y Albina produce

Negro Salta P´Atrás

+ Negro e Indígena produce Lobo

+Lobo e Indígena produce Zambaiga

+Zambaigo e Indígena produce Albarazado

+Albarazada e Indígena produce

Chamizo

+Chamizo e Indígena produce

Cambuja

+ Albarrado e Indígena produce

Cachimboreta

+Indígena y Cambuja, produce

Lobo Salta P´Atrás

+ Lobo Salta P´Atrás e Indígena

produce Tente en el Aire

+Iglesia: la base de la colonización.

Además de los reales de minas (ciudades donde la minería tuvo un mayor desarrollo) Como San Bartolomé, Guanajuato, Pachuca, Zacatecas, Chihuahua; y de las formas político administrativas a, la tarea evangelizadora fungió como base de la colonización.

MISIÓN: Justificación de la Corona Española para adentrarse en territorio Americano. Lo mismo ocurrió con otras colonias españolas alrededor del mundo (China, Japón y África).

FRANCISCANOS: Evangelización por catequesis. Crearon conventos.

JESUITAS: Evangelización a traveés de la educación para los indios, crearon instituciones y colegios. Alfabetización.

DOMINICOS: Los dominicos llegaron a la Nueva España en 1526 y se distinguieron por su amplia labor entre los indígenas de Oaxaca y Morelos.

AGUSTINOS: Los agustinos arribaron a la Nueva España en 1533 y se distinguieron por sus monumentales construcciones conventuales, como las que aún pueden admirarse en los estados de Hidalgo.

Se hizo un paralelismo (analogías) entre el Catolicismo y las creencias indígenas. Surgieron costumbres combinadas como el día de muertos.

El éxito de las misiones determinaba el éxito de las ciudades.

+

+

+

Las reformas borbónicas eran un intento de reproducir la ideología liberal en

América, por medio de cambios políticos y administrativos impuestos por el

gobierno colonial.

1700 muere el rey Carlos II último rey de la dinastía de Austrias en España. Hubo

una guerra de sucesión por falta de heredero al trono. Por medio del tratado de

Utretch Felipe V de Francia se hizo el primer rey de la dinastía borbónica en

España.

Se buscaba:

mejorar la organización interna del imperio,

aumentar ingresos de la corona,

reforzar defensas de posesiones españolas.

Reformas Borbónicas y la

Ilustración

+

Se llevaron a cabo reformas administrativas, judiciales, eclesiásticas y comerciales.

Se crearon nuevos ministerios o secretarías con las responsabilidades del antiguo consejo de Indias.

La casa de contratación se movió de Sevilla A Cádiz en 1717. En 1778 se crea el decreto de reglamentación de libre comercio, la casa de contratación pierde su razón de ser.

Se creó el puesto de intendente: un magistrado de agricultura, comercio e industria que reemplazó a los gobernadores. El virrey conservó sus facultades y se llamó superintendente.

En la justicia se buscó erradicar la corrupción e incompetencia de las audiencias.

En cuanto a la iglesia, en 1767 se expulsó a los jesuitas quiénes eran un obstáculo para el Rey en el control de los indígenas.

Reformas Borbónicas y la

Ilustración

+El mundo Prehispánico

La conquista

El virreinato (colonia)

Sociedad

Españoles

Indígenas

Criollos

Castas

Negros

Mulatos, etc.

Política

Rey

Casa de Contratación

(Sevilla-Cádiz)

Real Consejo de Indias

Virrey

Real Audiencia

Cabilidos

Gobernadores

Alcaldes

Economía

Monopolio comercial

Agricultura

Ganadería

Minería

Comercio

Religión

Misiones evangelizadoras

Franciscanos

Jesuitas

Agustinos

Dominicos

Cultura

Ciencias

Artes

Criollismo

Ilustración

S. XVI

S. XVII

S. XVIII

S. XIX

+

Interactúa..

RUTAS COMERCIALES http://www.inah.gob.mx/images/stories/Multimedia/Interactivos/VidaPrivada.swf

HOMBRES DE PODER: http://www.inah.gob.mx/images/stories/Multimedia/Interactivos/Poder.swf

VIDA PRIVADA: http://www.inah.gob.mx/images/stories/Multimedia/Interactivos/VidaPrivada.swf

LOS MONTAÑESES: http://www.inah.gob.mx/images/stories/Multimedia/Interactivos/Montanieses.swf

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ARTISTAS, CIENTÍFICOS Y HOMBRES DE LETRAShttp://www.inah.gob.mx/images/stories/Multimedia/Interactivos/ArteCienciaLetras.swf