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BLOQUE 1: EL MUNDO ACTUAL: POBLACIÓN Y RECURSOS.

CEPER CEHEL (ALBUÑOL) Y SUS SECCIONES 1

TEMA 1: LA POBLACIÓN EN EL MUNDO ACTUAL

Vamos a abordar el estudio de la población en el mundo actual a través de una ciencia que es la Geografía. Esta disciplina científica intenta comprender las relaciones entre los seres humanos y el territorio en el que desarrollan su vida.

La población de un territorio es el conjunto de personas que lo habita. Del estudio de la población se ocupan, desde distintos puntos de vista, ciencias como la Demografía, la Sociología, la Economía y la Geografía.

En el mundo actual hay una población de 6.700 millones de habitantes.

Para comprender la situación de la población mundial en la actualidad hay que fijarse en una serie de aspectos:

1) La distribución espacial de la población

La distribución espacial de la población mundial es muy irregular, ya que la población ocupa una pequeña porción de los continentes. La Geografía distingue dos tipos de territorios en nuestro planeta según estén habitados o deshabitados:

• Ecúmene, o zonas habitadas. Se extienden sobre todo por el Hemisferio Norte

(vive más del 90% de la población mundial) destacando los continentes de Asia y Europa con el 86 % de la población mundial. Y por países, destacan China y la India .

• Anecúmene, o zonas deshabitadas. Se extienden por los polos norte y sur, los desiertos (Sahara, Namibia) y las grandes montañas, como el Himalaya, las Montañas Rocosas o los Andes.

¿A qué se debe esta desigual distribución de la población? Principalmente se debe a dos tipos de factores:

• Factores físicos: relacionados con las condiciones naturales más o menos favorables para la vida (clima, relieve, suelo).

• Factores humanos: relacionados con la evolución histórica y económica de las distintas zonas de la Tierra.

Para estudiar la distribución de la población utilizamos la Densidad de población, es decir, el número de personas por km² que viven en un territorio concreto. En nuestro planeta actualmente es de 51 hab/km².

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Para calcular la densidad de población de un lugar en concreto (localidad, provincia, país…) utilizamos la siguiente fórmula:

Si la cifra resultante es elevada, se dice que ese territorio está densamente poblado; por el contrario, si la cifra es baja ese área se considera poco poblada.

2) La estructura de la población por edad, sexo y trabajo

La estructura de la población se estudia atendiendo a 3 aspectos de la misma:

A) Estructura de la población según la edad: Según la edad distinguimos tres grupos de personas:

• Jóvenes: menores de 15 años. • Adultos: entre 15 y 64 años. • Ancianos: 65 años o más.

En los países subdesarrollados predomina la población joven. Y en los países ricos y desarrollados la población adulta y anciana. En la actualidad el mundo se está envejeciendo porque hay más porcentaje de personas ancianas.

B) Estructura de la población según el sexo: Según el sexo distinguimos entre hombres y mujeres. ¿Hay más hombres o mujeres? En general, nacen más niños que niñas, pero esta

diferencia tiende a equilibrarse en las edades adultas por diversos factores, como la sobremortalidad masculina o la mayor participación de los hombres en los movimientos migratorios.

Para representar la evolución de una población se utiliza un gráfico: la pirámide de población que representa a los hombres a la izquierda y a las mujeres a la derecha. Hay tres tipos de pirámides de población según sea su población: joven, envejecida o intermedia.

C) Estructura de la población según su trabajo: La Geografía también clasifica la población según el empleo y la actividad económica que realice. � Según empleo: La población puede ser activa (los que trabajan y parados

que buscan empleo) e inactiva (no realizan trabajos remunerados). � Según su actividad económica: distinguimos tres sectores de actividad:

Densidad de población= nº de habitantes/superficie en km².

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• Primario: actividades que consisten en extraer recursos naturales (agricultura, ganadería, pesca, minería y explotación forestal).

• Secundario: actividades que consisten en producir bienes (industria y construcción).

• Terciario o servicios: agrupa las actividades que no se dedican a la producción de bienes, sino a la prestación de servicios (transporte, comercio, turismo, sanidad, educación, administración, servicios culturales).

3) Los movimientos naturales de la población

Los movimientos naturales de la población son la natalidad y la mortalidad. Se miden mediante:

• Crecimiento natural: Diferencia entre nacidos y fallecidos (nacimientos en un año – fallecidos en un año). Si nacen más personas que mueren la población crecerá.

• Tasa de natalidad: Indica los nacimientos producidos durante un año por cada mil habitantes, y se expresa en tanto por mil (‰).

• Tasa de fecundidad: Número de nacimientos por cada mil mujeres de entre 15 y 49 años. Varia de un país a otro según factores de edad o culturales.

• Índice sintético de fecundidad. Número medio de hijos por mujer. • Tasa de mortalidad. Indica las defunciones producidas durante un año por cada

mil habitantes, y se expresa en tantos por mil (‰).

En los países desarrollados la tasa de natalidad y de mortalidad es menor que en los países subdesarrollados. En éstos, al ser su tasa de natalidad muy alta el crecimiento natural de la población es muy elevado.

• Esperanza de vida al nacer: Duración media de la vida. Mayor en los países desarrollados (más de 70 años) que en los subdesarrollados (menos de 50 años).

4) Los movimientos migratorios

Los movimientos migratorios son los desplazamientos de la población de un lugar a otro. Es emigración cuando la población sale de una zona, e inmigración cuando la población llega a un área.

Las migraciones se clasifican según su lugar de destino en:

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• Migraciones interiores. Se producen en el territorio de un país. Un caso de este tipo sería el éxodo rural del campo a la ciudad.

• Migraciones exteriores. Son los desplazamientos que traspasan las fronteras nacionales de un país. Un caso de este tipo serían las migraciones transoceánicas desde Europa y Asia hacia América y Oceanía del siglo XIX. O las actuales de África hacia Europa.

Las causas de las migraciones son las siguientes:

• Debidas a catástrofes naturales, por ejemplo terremotos. • Causadas por las guerras. • Por la búsqueda de una vida mejor, por ejemplo las de

África hacia Europa en pateras o cayucos.

Toda migración supone un desarraigo cultural de esas personas que van a países con costumbres y lenguas distintas.

TEMA 2: UN MUNDO DESIGUAL

El crecimiento incontrolado de la población mundial y el desequilibrio entre población y recursos económicos generan tensiones demográficas entre los países desarrollados y los países del Tercer Mundo, que se traducen en desplazamientos masivos de población.

Para comprender la situación de la población mundial en la actualidad hay que fijarse en una serie de aspectos:

1) La evolución de la población mundial

El crecimiento de la población mundial a lo largo de la historia ha sido lento e irregular .

Este crecimiento se explica mediante la Teoría de la transición demográfica o Modelo de transición demográfica. Según esta teoría hay 3 períodos en el crecimiento de la población:

1. El régimen demográfico antiguo: Es el que había antes de 1750, y se caracterizaba por tener elevadas tasas de natalidad y de mortalidad (más de 40 ‰,). Debido a las malas cosechas, las guerras, las epidemias y el hambre. Como consecuencia, la población crecía muy poco.

2. La transición demográfica: Se inicia en Europa entre 1750 y 1950. Caracterizada por una natalidad elevada y una mortalidad que iba disminuyendo debido a las mejoras de la alimentación, la higiene y la medicina. Debido a ello se produjo un gran crecimiento de la población en Europa.

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3. El régimen demográfico moderno o período actual: A partir de 1950 se produjo una explosión demográfica en los países subdesarrollados, que gracias al uso de medicinas redujeron la mortalidad. Mientras que en los países desarrollados el crecimiento es menor ya que presentan una mortalidad y una natalidad muy bajas y casi igualadas.

2) Las dos caras de la realidad

En el mundo actual conviven dos modelos de crecimiento demográfico:

• Lento crecimiento. Se da en los países desarrollados (Estados Unidos, Canadá, Japón, Australia, Nueva Zelanda y casi todos los países de Europa). La población crece lentamente, pues la natalidad es muy baja. La mortalidad es también baja registrándose un aumento de la esperanza de vida.

• Rápido crecimiento. Se da en los países subdesarrollados (África Subsahariana). La fecundidad es alta y la mortalidad se ha reducido por la introducción de medicamentos. Debido a ello la población crece rápidamente. Son países pobres y al crecer mucho tienen que repartir sus escasos recursos entre muchos habitantes, lo que provoca un bajo nivel de vida, hambre, desnutrición y disminución del agua.

3) Las migraciones, un fenómeno comprensible y necesario

Las migraciones no son un fenómeno nuevo, han existido siempre. Así la población europea del siglo XIX emigró a gran escala hacia América. Hoy en día, las personas de los países pobres se ven en la necesidad de emigrar hacia los países ricos para sobrevivir. Actualmente distinguimos:

• Países emisores o de partida de emigrantes. Son los países pobres de África, Iberoamérica y Asia.

• Países receptores o de llegada de inmigrantes. Son los países ricos, EEUU, Canadá, Australia y los países de la Unión Europea.

Para los países receptores o de llegada, las migraciones tienen consecuencias positivas (se rejuvenece la población, el trabajo de personas inmigrantes mejora la economía y se enriquece culturalmente) y consecuencias negativas (si la llegada es masiva y sin control, pueden aparecer barrios marginales de inmigrantes, el racismo, la xenofobia y la posible explotación laboral de inmigrantes por su necesidad).

Para los países emisores o de partida, las migraciones tienen consecuencias positivas (envían dinero a sus familias, al irse disminuye el paro y los conflictos sociales) y consecuencias negativas (al irse los más jóvenes la población envejece, se pierde mano de obra cualificada, muchas familias quedan rotas para siempre).

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4) Un vistazo a la población de España y de Andalucía La población española: Gracias al Instituto Nacional de Estadística (INE), que se encarga de manejar y

actualizar todos los datos de la población española, podemos saber que:

• España pertenece al mundo desarrollado. Pero no siempre ha sido así. La población en España suma 46 millones de habitantes, de los cuales 5,22 millones son extranjeros, lo que supone un 11, 3 %.

• Posee una elevada esperanza de vida. Se sitúa en los 75,7 años para los varones y los 83,1 años para las mujeres.

• Posee un bajo crecimiento natural, pues la tasa de natalidad es de las más bajas del mundo (10,7 ‰) y está casi al mismo nivel que la mortalidad (8,9 ‰), aunque se está recuperando gracias a los inmigrantes.

• Es una población envejecida, por lo que la llegada de inmigrantes supone un alivio para mantener la actividad económica.

• En torno al 50% de la población es activa. Es de destacar la presencia decisiva de la mujer en el sector servicios.

• La población española se distribuye de forma desigual. Las provincias interiores, excepto Madrid, están menos pobladas que las provincias litorales e insulares.

• La población española reside mayoritariamente en ciudades, entendiendo como tales a las localidades de más de 10.000 habitantes. En la actualidad, más del 77% de la población española vive en ciudades.

La población en Andalucía:

• Es la comunidad autónoma que tiene más población, algo más de 8 millones de habitantes. 17 de cada 100 habitantes de España viven en Andalucía.

• También se distribuye de forma desigual. Presentan mayor densidad de población las provincias de Málaga, Cádiz y Sevilla. Y la máxima concentración se da en el eje del Guadalquivir de Jaén a Sevilla.

• Tiene una tasa de natalidad algo superior a la española (11,9‰) y la tasa de mortalidad es algo menor que la media de España (8,5‰). Su crecimiento es mayor que la media de España. A ello colabora la llegada de inmigrantes. De todos modos está en un claro proceso de envejecimiento.

• Hasta hace poco Andalucía fue una tierra de emigrantes, sin embargo actualmente es una de las comunidades autónomas que acoge más población inmigrante, algo más de medio millón de residentes extranjeros.

• Andalucía dejó de ser campesina. Actualmente el turismo es uno de los principales motores de la economía andaluza, destacando el turismo de sol y playa, el cultural y el turismo rural.

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TEMA 3: ¿HABRÁ PARA TODOS?

Al abordar el estudio del mundo actual hay una pregunta inevitable ¿Si la población

sigue creciendo habrá recursos para todos?

1) El crecimiento de la población y los recursos.

La capacidad del planeta depende de la utilización de los recursos que realicen sus habitantes. Es necesario que todos los países se pongan de acuerdo para llevar a cabo una explotación racional, lo que los expertos llaman explotación sostenible.

En el mundo actual hay una gran desigualdad en la utilización de recursos. Los países desarrollados son los que gastan más recursos.

El tema del desequilibrio entre población y recursos ha sido abordado desde distintos puntos de vista y teorías, a lo largo de los últimos siglos:

• Thomas Malthus a finales del siglo XVIII planteó la teoría antinatalista. Partidarios de frenar la natalidad.

• Carlos Marx a mediados del siglo XIX centraba la discusión en un reparto injusto de los recursos entre las personas.

• La Iglesia Católica y muchas religiones defienden una tesis pronatalista, que entiende que el crecimiento de la población es beneficioso para el desarrollo económico y para el mundo.

2) Los principales recursos que necesita la población.

Los principales recursos son: alimento, agua potable, vestido, vivienda y energía. Cuando la población crece aumenta la necesidad y la demanda de estos recursos.

Estos recursos básicos no están presentes en todos los rincones de la Tierra, hay lugares donde no hay ni agua potable ni alimento y ello provoca hambre y muerte.

Algunos de esos recursos se encuentran en la naturaleza. Los principales recursos de la naturaleza son:

• Las materias primas: son recursos que se obtienen mayormente de la naturaleza, y son transformados por la industria para obtener productos elaborados que usamos en nuestra vida cotidiana. Pueden ser: � De origen animal y vegetal: lana, trigo, madera, algodón, pescado… � De origen mineral: cobre, cinc…. � De origen químico: fibras sintéticas…

• Las fuentes de energía, que pueden ser:

� Tradicionales o no renovables. Son las que existen en

la naturaleza pero de forma limitada y se agotarán. Son muy contaminantes. Son las siguientes: carbón, petróleo, gas natural (los llamados combustibles fósiles) y energía nuclear por fisión (la actual).

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� Alternativas o renovables. Se obtienen de recursos naturales ilimitados, que nunca se agotarán. Son poco contaminantes pero requieren mucha inversión en infraestructuras y necesitan mucho espacio. Son las siguientes:

o Energía hidroeléctrica. El salto de una gran cantidad de agua provoca la energía que mueve una turbina y la transforma en electricidad.

o Energía solar. Los paneles transforman la luz solar en energía eléctrica.

o Energía nuclear por fusión. Sería la más natural, porque es como la del sol, pero dicen los expertos que todavía queda bastante tiempo hasta que se controle del todo. De momento está en fase experimental.

o Energía mareomotriz. En zonas de fuertes mareas, la subida y bajada de las aguas del mar mueve las turbinas sumergidas que producen electricidad.

o Energía eólica. El viento hace girar las aspas de los molinos, y éstas mueven las turbinas que producen energía eléctrica.

o La biomasa está formada por restos de madera, residuos agrícolas y estiércol, y continúa siendo una fuente de energía en países poco industrializados. Lo que se hace es usar todos esos residuos como combustible de la caldera donde se calienta el agua, que produce el vapor que mueve las turbinas que producen electricidad.

o Energía Geotérmica. Viene del griego (Geo= Tierra y termos= calor) y quiere decir, calor de la Tierra.

Las energías renovables son una clara alternativa de futuro , porque se renuevan constantemente, son inagotables, y no producen CO2, ese gas que desprende la combustión del carbón, el petróleo y el gas natural y que tanto está preocupando a los expertos en el cambio climático.

En la Conferencia de Kioto (1997) se asumió un compromiso por parte de la mayoría de los países industrializados del mundo por reducir sus emisiones de CO2 (que provocan un calentamiento global) entre el 2008 y el 2012. Si se cumpliera por todos los países, sería una apuesta por utilizar las energías renovables en sustitución de las tradicionales, más contaminantes y perjudiciales para el medio ambiente.

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TEMA 4: ECOS DE SOCIEDAD

A lo largo de la historia, la sociedad ha ido organizándose de distintas formas. Pero hay dos elementos comunes en todas ellas, la familia como primer grupo social y las relaciones entre hombres y las mujeres, que han ido provocando cambios en el funcionamiento de las sociedades. El proyecto ético de igualdad entre hombres y mujeres es una meta para cualquier sociedad avanzada. Pero todavía la mujer sufre discriminación y marginación en muchos lugares del mundo. Es necesario plantear propuestas para la prevención de la violencia de género y alternativas a la discriminación de las mujeres.

1) La importancia de la familia en la vida de las personas.

La familia es el núcleo principal de la sociedad. La familia es un conjunto de personas unidas por lazos de parentesco y lazos de sangre. Las funciones de la familia son variadas: reproductora, educativa, afectiva, económica y asistencial.

Hay varias formas de organización familiar, según la cultura y el momento histórico:

• La familia patriarcal o extensa. La autoridad recae en el patriarca (padre o abuelo) y la componen varias generaciones (abuelos, padres e hijos). En éstas el papel de la mujer era secundario. Esta forma de familia era la típica en los países de Europa hasta el siglo XIX y comienzos del XX, aunque ha llegado en algunos casos hasta nuestros días.

• La familia nuclear. Está compuesta sólo por los padres y sus hijos. Es la familia

más común actualmente en los países occidentales. Tienen pocos hijos y algunas veces se reúnen con los abuelos y demás familiares.

A partir de la familia nuclear, han surgido nuevas formas de familia que están presentes en nuestra sociedad:

o Familias monoparentales. Los hijos viven sólo con uno de los padres. o Familias reconstituidas. Son familias que se reconstruyen después del

divorcio o separación. Conviven hijos de distintas parejas con las dos personas adultas que deciden formarlas.

2) El nuevo papel de la mujer en relación a la fertilidad.

Las mujeres a lo largo de milenios han ido desarrollando una conciencia de grupo, pero su voz siempre ha sido acallada.

Desde la Edad Media se producen las primeras reivindicaciones de la

igualdad de la mujer. Un gran impulso tiene lugar en la Revolución Francesa de 1789 y sobre todo en el siglo XX, con mujeres como Virginia

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Wolf o Simone de Beauvoir. Pero fue en los años 70 del siglo XX cuando el movimiento feminista se desarrolló sobre todo en sociedades como las de EEUU, Alemania, Francia, Países Bajos, Suecia, Inglaterra, consiguiéndose grandes avances:

• El divorcio, igualdad en el matrimonio, madres solteras. • Control de su propia fertilidad: control de natalidad, aborto más seguro y sin

riesgos para la madre. • Derecho de las mujeres sobre su propia sexualidad: derechos de las prostitutas,

la lucha contra la violencia sexual y los derechos de las personas homosexuales.

3) El proyecto ético de igualdad entre hombres y mujeres.

En las sociedades democráticas la igualdad es un valor ético irrenunciable, las leyes proclaman esa igualdad plena entre hombres y mujeres. Existe un proyecto ético de igualdad entre hombres y mujeres. Es un gran proyecto humano que consiste en encontrar un modo de vida, de organización, de convivencia, que nos permita ser felices y vivir con dignidad. Pero en muchos países este proyecto ético es inexistente y la mujer sufre una gran marginación.

4) Propuesta para la prevención de la violencia de género.

Las sociedades democráticas modernas se basan en la igualdad y en la no discriminación por razones de raza, sexo, ideología, religión o país de origen.

Pero en nuestras sociedades la violencia de género contra las mujeres demuestra que todavía existe una subcultura en la que la mujer es poco más que un objeto, y esto es un gravísimo atentado contra la dignidad, y además es un delito. Es un delito que se repite con demasiada frecuencia y que hay que denunciar.

En España la violencia de género se ha cobrado ya demasiadas vidas de mujeres. Afecta a todos los grupos sociales. Por ello en los últimos años se han producido importantes avances legislativos en materia de violencia de género:

• Juicios rápidos contra maltratadores. • Órdenes de protección para las mujeres maltratadas. • Medidas de protección integral contra la violencia de género.

Sin embargo las leyes no bastan, son necesarios más medios económicos y humanos para que todos estos avances se cumplan de forma efectiva. Es necesario educar en valores de igualdad de género y que toda la sociedad colabore.

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Tema 5: LOS DESAFIOS DEL NUEVO MILENIO

El nuevo milenio ha generado nuevos desafíos para nuestro mundo. La imagen de nuestro mundo hoy no se entendería sin Internet, la innovación tecnológica y la globalización.

La GLOBALIZACION es la tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales. Por tanto, la globalización ha creado un mercado único en todo el mundo, en el que se mueven personas, mercancías y recursos.

Las telecomunicaciones (TV, Internet, telefonía móvil) y los sistemas de transporte facilitan el contacto entre personas y lugares lejanos.

Pero la globalización también ha hecho aparecer nuevos problemas (terrorismo,

tráfico de drogas, comercio de armas, blanqueo de dinero y las migraciones).

La INNOVACION TECNOLÓGICA requiere grandes inversiones de capital, por lo que los países pobres han quedado marginados de la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC ), apareciendo una brecha digital entre países ricos y países pobres.

1) Centros mundiales de investigación y aplicación de las nuevas tecnologías.

La innovación tecnológica está presente en la vida cotidiana de los ciudadanos: móviles, ordenador, Internet, etc. La innovación tecnológica es la capacidad de renovar y de crear una tecnología más avanzada en el mercado.

Los grandes centros mundiales de investigación e innovación tecnológica y nuevas tecnologías están en los países ricos: EEUU, Canadá, los países de la Unión Europea, Japón… En estos países cada vez se invierte más en I+D (Investigación + Desarrollo).

El resto de los países se dividen en dos grupos:

• Países en vías de desarrollo: Que adaptan poco a poco la innovación tecnológica, por ejemplo muchos países de Iberoamérica o de Asia.

• Países pobres: Que apenas tienen acceso a las TIC. Por ejemplo, África subsahariana.

Por eso se habla de brecha digital entre países ricos y países pobres. Y cada vez esta brecha es mayor.

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2) La tecnología como forma de poder.

La globalización hace que los países ricos impongan su cultura y su poder al resto de los países. Así, el mundo actual se divide en dos grandes áreas:

• Áreas centrales: Son líderes en innovación tecnológica y sus gobiernos y multinacionales controlan la economía mundial. Son centros de poder.

• Áreas marginales o periféricas: Son los países menos desarrollados que dependen de los países ricos. Principalmente los países del África subsahariana.

3) Desigual desarrollo humano.

El desarrollo no es igual en todo el planeta. Según el Índice de Desarrollo Humano (IDH), elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) hay 3 grupos de países:

• Países desarrollados o de desarrollo alto. Disponen de más de 10.000 $ de renta anual por persona.

• Países subdesarrollados o de desarrollo bajo. No llegan a 1.000 $ de renta anual por persona, incluso mucho menos.

• Países en vías de desarrollo o de desarrollo medio. Que están en situación intermedia.

A nivel internacional se intenta ayudar a los países pobres, la ONU diseñó un programa de acción denominado “Objetivos de desarrollo del Milenio” y solicitó ayuda a los países ricos pero no han colaborado todos.

Las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) colaboran de forma muy importante para combatir la pobreza en el mundo.

4) Rasgos básicos de la economía española y andaluza.

• España es un país desarrollado. En las últimas décadas su economía se ha modernizado y ha crecido mucho. Su integración en la Unión Europea supuso la llegada de ayuda económica que se invirtió en la construcción de infraestructuras y en el desarrollo del campo. Las principales actividades económicas que generan más empleo son el comercio, el transporte y el turismo.

• Andalucía en las dos últimas décadas se ha modernizado y su economía ha mejorado bastante. Por sectores económicos podemos destacar:

o En agricultura destacan los cultivos de trigo, vid y olivo. o La industria más importante es la agroalimentaria (aceite y vino), la

química y la siderurgia. o Cada vez ocupa un lugar más importante las fuentes de energía

alternativas, como la eólica y solar; aprovechando el viento y el sol. o También se está invirtiendo en Parques Tecnológicos y dedicando más

inversión a I+D. o El sector terciario o servicios destaca por el turismo, con más de 25

millones de turistas anuales. Favorecido por el transporte aéreo. Es importante la llegada de la alta velocidad con el AVE.

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