TEMA 0- Temario

GUÍA DOCENTE

TECNOLOGÍA TEXTIL I1

GRADO EN DISEÑO DE MODA

Curso 2014-2015

1 Versión Original: Septiembre de 2014.

TECNOLOGÍA TEXTIL I 2 Curso Académico 2014-15

GNATUR 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Titulación: Grado en Diseño de Moda Materia: Módulo de Ciencias Aplicadas y

Tecnologías Denominación de la asignatura: Tecnología Textil I Código: 38004 Curso: Primero Semestre: Anual Tipo de asignatura Obligatoria Créditos ECTS: 9 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Español

Equipo docente: Rafael García Lozano, Alberto Ramos Serrano

Profesor/a: Alberto Ramos Serrano Grupos: MOD11-MOD12

2. REQUISITOS PREVIOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA • Esenciales

Los propios del título.

• Aconsejables Conocimientos básicos sobre física y química para una buena comprensión de la asignatura, así como un nivel básico de matemáticas para el cálculo de ciertas operaciones en ejercicios técnicos.

3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE

ESTUDIOS • Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.

Esta asignatura pertenece al módulo de Ciencias Aplicadas y Tecnología.


• Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum.

La asignatura Tecnología Textil I, pretende ser un curso introductorio al mundo textil para los alumnos que comienzan sus estudios de Grado Universitario en Diseño de Moda. Los contenidos y conocimientos necesarios para el alumno se irán exponiendo de manera progresiva y gradual para su fácil comprensión. El material comprende desde la obtención de las fibras hasta la tela terminada. En principio los temas ó unidades están organizados para proporcionar un conocimiento general y después proporcionar información más específica de cada proceso en la obtención de textiles. Para un Diseñador de Moda es indispensable el conocimiento de los materiales que va a utilizar en sus creaciones. Este conocimiento debe abordarse desde dos sectores, el creativo y el técnico. Mediante el estudio de esta asignatura el alumno verá que ambas disciplinas en el mundo textil están íntimamente ligadas, y que el dominio de la técnica les abre nuevas posibilidades en el plano creativo. Los textiles son tan antiguos como la humanidad, y su uso ha ido adaptándose al hombre a medida que este evolucionaba y la ciencia y la técnica avanzaban. Por lo tanto, en el sector textil y por extensión en el de la moda, la tradición y la novedad van de la mano. Avances tecnológicos han posibilitado nuevas modas y tendencias, y viceversa, los dictados de la moda han hecho que se investigue en nuevos materiales que respondan a las necesidades sociales y de los creadores de moda.

• Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura Tecnología Textil pretende aportar al diseñador una base teórico-técnica, que le permita afrontar sus creaciones con un mayor espectro de posibilidades y alternativas técnicas; asimismo como unos conocimientos que le permitan solucionar problemas de producción en sus colecciones. Mediante el estudio de la Técnica Textil el alumno sabrá analizar mejor las tendencias en los diferentes momentos de la historia de la moda, podrá seleccionar de una manera adecuada los materiales textiles para usos concretos y específicos. Utilizar correctamente la terminología textil. Elección correcta de los materiales en función del efecto que quiera lograr en sus colecciones. Identificar fibras, hilos, telas mediante análisis y pruebas simples. Comprender como la composición de una tela determina su comportamiento y su posterior cuidado. En general el alumno tendrá una visión global pero a la vez particular de los materiales con los que va a trabajar.


4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS

CG1. El alumno al terminar el primer curso habrá adquirido unos conocimientos artísticos y culturales que le permitirán adentrarse en el mundo del diseño, creando con una adecuada base conceptual. CG2. El alumno dominará el dibujo como instrumento proyectual y de comunicación. CG3. Conocerá las manifestaciones artísticas y sociales en la historia.

CG1.Interpretar la información recogida a lo largo de todo el proceso de evaluación, siendo conscientes de las limitaciones que presenta. Aplicar las habilidades básicas necesarias para poder aplicar cualquiera de los métodos y técnicas de creatividad. Diseñar CG2. Identificar técnicas de representación de ideas a la hora de comunicar en los proyectos de diseño. CG3. Investigar, discriminar y resumir conceptos como temas de inspiración.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1. Interpretar creativamente y con imagen personal las ideas y diseños. CE2. Aplicar con criterio el conocimiento adquirido sobre materias primas y sus propiedades a cada proyecto. CE3. Analizar los puntos positivos y negativos de los tejidos más relevantes. CE4. Saber reconocer claramente diferentes tipos de tejidos, puntos y acabados. CE5. Identificar diferentes sistemas de fabricación de tejidos y conocer cómo afectan a las características y propiedades del producto final. CE6. Resumir los principales métodos de fabricación y analizar las similitudes y diferencias entre ellos. CE7. Experimentar con diferentes materiales sobre los tejidos.

CE1.El alumno comprenderá de donde proceden las materias primas utilizadas para fines textiles. CE2. El alumno conocerá las propiedades y características de las fibras textiles. CE3.Identificar y diferenciar las particularidades de cada tejido y tenerlas en cuenta para su posterior aplicación. CE4.Conocer el amplio abanico de textiles y materiales con aplicaciones en el mundo de la moda. CE5.Conocer de una manera teórico-práctica las diferentes maneras de elaborar textiles y sus características, propiedades y aplicaciones. CE6.Conocer los diferentes procedimientos para la obtención de textiles. CE7.Aplicando los conocimientos adquiridos en temas anteriores los


CE8. Seleccionar diferentes textiles para el diseño de una prenda. CE9. Saber conectar los productos base, las tendencias y los métodos de producción.

alumnos experimentarán y manipularán los tejidos con fines estéticos y funcionales. CE8.Aprender a elegir los materiales que más se adecuan a la producción de una colección relacionando los conocimientos técnicos con los creativos. CE9.Saber interpretar las tendencias e incorporarlas creativamente a la creación de una colección con coherencia tanto creativa como técnica, aplicando métodos de producción adecuados.

5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1: BREVE INTRODUCCIÓN A LOS TEXTILES.

-‐ HISTORIA DE LOS TEXTILES -‐ ORIGEN DE LAS FIBRAS -‐ EVOLUCIÓN DE LOS TEXTILES

TEMA 2: MATERIAS PRIMAS TEXTILES Y SUS PROPIEDADES. CLASIFICACIÓN DE LAS FIBRAS SEGÚN SU ORIGEN: -FIBRAS NATURALES. -FIBRAS ARTIFICIALES. -FIBRAS SINTÉTICAS.

TEMA 3: CARACTERÍSTICAS DE LAS FIBRAS. -‐ PRODUCCIÓN Y OBTENCIÓN. -‐ CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES. -‐ PARTICULARIDADES. -‐ USOS. -‐ CUIDADOS.

TEMA 4: LOS HILOS Y LA HILATURA. -‐ PROCESOS DE HILATURA. -‐ OBTENCIÓN DE HILOS. -‐ TORSIÓN Y RETORSIÓN.

TEMA 5: LAS TELAS – GRUPOS - -‐ TELAS TEJIDAS. -‐ TEJIDOS DE CALADA. -‐ TEJIDOS DE PUNTO. -‐ TELAS NO TEJIDAS. -‐ LAMINADAS. -‐ CONGLOMERADAS.


TEMA 6: TEJIDOS DE CALADA.

-‐ TEJIDOS DE CALADA O A LA PLANA. -‐ MANERA DE OBTENCIÓN DE TEJIDOS A LA PLANA. -‐ TEJIDO Y TELAR. -‐ TAFETÁN-SARGA-RASO. -‐ TEJER EN UN TELAR MANUAL DIFERENTES LIGAMENTOS BÁSICOS. -‐ CREACIÓN Y TISAJE DE LIGAMENTOS POR PARTE DEL ALUMNO. -‐ CREAR CARPETA CON LOS LIGAMENTOS CREADOS CON

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

TEMA 7: TEJIDOS DE PUNTO. -‐ TEJIDOS DE PUNTO POR TRAMA. -‐ TEJIDOS DE PUNTO POR URDIMBRE. -‐ PARTICULARIDADES Y CARACTERISTICAS. -‐ CONFECCIÓN DE GÉNERO DE PUNTO. -‐ DIFERENTES MANERAS DE CREAR MODELOS EN PUNTO:

CORTADO, MENGUADO, INTEGRAL. -‐ PATRONAJE. -‐ MAQUINARIA. -‐ LISTA DE FASES Y OPERACIONES DE MONTAJE. -‐ ACABADOS

TEMA 8: OPERACIONES DE ENNOBLECIMIENTO DE LOS TEJIDOS. -‐ GENERALIDADES. -‐ MORFOLOGÍA DE LAS FIBRAS TEXTILES EN RELACIÓN CON SU

TINTURA. -‐ MORFLOGÍA DE LAS FIBRAS TEXTILES EN RELACIÓN CON LOS

POSTERIORES PROCESOS DE APRESTOS Y ACABADOS. -‐ TEORÍA TÉCNICA DE LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE ESTAMPACIÓN. -‐ PREPARACIÓN Y ADECUACIÓN DE MATERIALES Y SUPERFICIES. -‐ DIFERENTES TÉCNICAS DE TRATAMIENTO DE SUPERFICIES. -‐ ELECCIÓN DE TÉCNICA DE ESTAMPACIÓN EN FUNCIÓN DE:

COMPOSICIÓN, MOTIVO, RAPPORT, COLORIDO, EFECTO VISUAL.

TEMA 9: ETIQUETADO DE COMPOSICIÓN Y CONSERVACIÓN. -‐ SÍMBOLOS INTERNACIONALES. -‐ ORDEN DE APLICACIÓN. -‐ INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓN DE ETIQUETAS. -‐ NORMATIVA INTERNACIONAL.

TEMA 10: UTILIZACIÓN DE LOS TEJIDOS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS. -‐ APLICACIÓN DE LOS TEXTILES AL PROCESO CREATIVO. -‐ PROCESO CREATIVO 1: ELECCIÓN DE TEJIDO-DISEÑO. -‐ PROCESO CREATIVO 2: DISEÑO- ELECCIÓN DE TEJIDO.

TEMA 11: INTERPRETACIÓN DE LAS TENDENCIAS EN TEJIDOS. -‐ ADAPTACIÓN DE LAS TENDECIAS EN LA CREACIÓN DE UNA

COLECCIÓN. -‐ ANÁLISIS DE TEXTURAS.


-‐ ACABADOS Y GRAMAJES DE LOS TEJIDOS. -‐ ANÁLISIS DE TEJIDOS A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE VÍDEOS,

FOTOGRAFÍAS, REPORTAJES EN PRENSA DE LOS DISEÑADORES. -‐ ESTUDIO DE MATERIAS Y TENDENCIAS A TRAVÉS DE MUESTRARIOS

PROFESIONALES. -‐ ESTRUCTURA PROFESIONAL DE PROVEEDORES.

6. CRONOGRAMA

UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL TEMA 1: BREVE INTRODUCCIÓN A LOS TEXTILES. SEPTIEMRE - OCTUBRE

TEMA 2: MATERIAS PRIMAS TEXTILES Y SUS PROPIEDADES. OCTUBRE - NOVIEMBRE

TEMA 3: CARACTERÍSTICAS DE LAS FIBRAS. NOVIEMBRE - DICIEMBRE

TEMA 4: LOS HILOS Y LA HILATURA. DICIEMBRE- ENERO TEMA 5: LAS TELAS- GRUPOS- ENERO - FEBRERO TEMA 6: TEJIDOS DE CALADA. FEBRERO - MARZO TEMA 7: TEJIDOS DE PUNTO. MARZO - ABRIL TEMA8: OPERACIONES DE ENNOBLECIMIENTO DE LOS TEJIDOS. ABRIL- MAYO

TEMA 9: ETIQUETADO DE COMPOSICIÓN Y CONSERVACIÓN. MAYO

TEMA 10: UTILIZACIÓN DE LOS TEJIDOS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS.

MAYO

TEMA 11: INTERPRETACIÓN DE LAS TENDENCIAS EN TEJIDOS. MAYO - JUNIO

7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

MODALIDAD ORGANIZATIVA

MÉTODO DE ENSEÑANZA

COMPETENCIAS RELACIONADAS

HORAS PRESENCIALES

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

TOTAL DE HORAS

Clase teórica -Exposición de los temas. -Explicar planificación de la asignatura: programa, apuntes y bibliografía. -Repasos al inicio de la clase. -Resolución de dudas: temas y lecturas. -Pruebas de evaluación.

CG1 –CG2-CG3-CG4-CG5-CG6- CCG7 CE1 –CE2-CE3 CE4-CE5-CE6-CE7-CE8-CE9

57 0 57


Clases Prácticas

-Resolución de ejercicios. -Debates sobre los temas y especialmente sobre ejercicios y lecturas. -Presentaciones. -Pruebas de evaluación

CG1-CG2-CG3-CG4-CG5-CG6- CCG7 CE1 –CE2-CE3 CE4-CE5-CE6-CE7-CE8-CE9

36 20 56

Tutorías (planteamiento y resolución de dudas sobre contenidos teóricos)

-Preparación de clase mediante lectura de los temas. -Planificación de debates y comentarios mediante la preparación de las lecturas. -Resolución de ejercicios. -Comentarios y resolución de dudas presencialmente o por correo electrónico.

CG1 CG2-CG3-CG4-CG5-CG6- CCG7 CE1 –CE2-CE3 CE4-CE5-CE6-CE7-CE8-CE9

16 0 16

Estudio Autónomo

-Lecturas: preparación y búsqueda de información complementaria. -Estudio personal. -Preparación de comentarios y debates. -Tutorías libres y voluntarias.

CG1 CG2-CG3-CG4-CG5-CG6- CCG7 CE1 –CE2-CE3 CE4-CE5-CE6-CE7-CE8-CE9

15 81 96

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

VALORACIÓN RESPECTO A LA

CALIFICACIÓN FINAL (%)

Exámenes / Pruebas objetivas

Examen teórico a final de curso con parcial a mitad de curso, valoración de la evolución y actitud del alumno.

60%

Trabajos de investigación. Trabajos prácticos relacionados con el temario

- Presentación (20%) - Contenido (60%) - Maquetación (20%)

30%

Exposiciones orales de trabajos de investigación

Claridad, selección de contenidos, exposición frente a público y actitud del alumno.

10%


CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Asistencia a Clase • La asistencia a clase es obligatoria. Sin una asistencia demostrada de al menos

un 80%, el alumno no podrá presentarse a examen debiendo acudir a la siguiente convocatoria. No es necesario justificar las faltas, y por tanto no se admitirán justificantes de las mismas, por lo que superado el 20% de faltas de asistencia, el alumno deberá presentarse en convocatoria extraordinaria.

• La Dirección/Coordinación de la Titulación podrá considerar situaciones excepcionales, previo informe documental, debiendo ser aprobadas por la Dirección Académica de ESNE.

• Se exigirá puntualidad al alumno en el comienzo de las clases. Una vez transcurridos cinco minutos de cortesía, el profesor podrá denegar la entrada en el aula.

Entregas de Trabajos • En convocatoria ordinaria, los alumnos deben presentar y aprobar todas las

entregas que se les soliciten. La no entrega de un trabajo supondrá suspender la asignatura.

• Los trabajos deben entregarse en las fechas que solicite el profesor, no admitiéndose entregas posteriores. Si excepcionalmente se aceptase un trabajo fuera de plazo, la máxima calificación a obtener será 7.

• En los trabajos en grupo, la calificación será individual por cada alumno, atendiendo a criterios de conocimiento de la materia, esfuerzo, presentación, asistencia a tutorías, etc. Por tanto, miembros de un mismo grupo pueden obtener calificaciones diferentes.

• Los trabajos, una vez calificados, deben ser retirados por los alumnos en el tiempo que se determine. Pasado este plazo, los trabajos podrán ser destruidos.

Evaluación Ordinaria • Para superar la asignatura es necesario aprobar todas las partes: Exámenes,

entregas y actitud (no se hará media si una de las partes de la asignatura está suspensa). La calificación mínima en un examen teórico para poder realizar media con el siguiente será de 4. Para poder realizar media entre las diferentes partes que componen la nota final de la asignatura será requisito indispensable tener la parte Teórica aprobada con un mínimo de 5.

Evaluación Extraordinaria • En la evaluación extraordinaria, los alumnos deben volver a presentar los

trabajos que no hayan sido aprobados en convocatoria ordinaria. Además, el profesor de la asignatura podrá solicitar la realización de un trabajo extra en la evaluación extraordinaria.


• Si en la convocatoria ordinaria el alumno aprueba las entregas solicitadas y suspende el examen, será potestad del profesor solicitar la realización de nuevos trabajos en la convocatoria extraordinaria.

Asignatura Anual • Al final de cuatrimestre el profesor podrá convocar una presentación o examen

liberatorio incluido en el calendario de exámenes. • En caso de entregas deberán presentar todos los trabajos en la convocatoria

ordinaria. En el caso de exámenes no será necesario hacerlo nuevamente. • Para la convocatoria extraordinaria el alumnado deberá presentar y/o examinarse

de la asignatura completa. 9. PROFESORADO A. CURRÍCULUM DEL PROFESOR

1. Raúl Romero Medina, Doctor Europeo en Historia del Arte, premio extraordinario de Doctorado, Máster en Comunicación Cultural (Universidad CEU-San Pablo), Máster en Derecho Nobiliario y Premial. Heráldica y Genealogía (UNED-Universidad Nacional de Educación a Distancia). Acreditado por ANECA. Más de 6 años impartiendo formación en las Universidades de Cádiz, CEU-Cardenal Herrera de Valencia y UNIR-Universidad Internacional de la Rioja. Actualmente impartiendo la asignatura de Historia del Arte I e Historia de la Cultura en la Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología (ESNE). Más de 12 años de experiencia investigadora en proyectos financiados a nivel nacional e internacional. Miembro de Comité de diferentes Sociedades Científicas Internacionales. Ha realizado estancias en centros de investigación internacionales. Ha publicado libros, capítulos de libros y artículos en revistas indexadas, con contribuciones a Congresos Internacionales. Tiene experiencia en la coordinación de actividades I+D+I. 2. Rafael García Lozano, Licenciado y Diplomado en Filología Hispánica. Máster en Periodismo y Comunicación de Moda. Experiencia como profesor en distintos cursos y escuelas relacionados con la formación en el mundo de la moda. Profesionalmente destacar su experiencia como estilista y Personal Shopper. Ha obtenido el premio al mejor vestuario de cortometraje nacional de Medina del Campo con Pilar Castro y Luis Zahera.


B. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Nombre y apellidos [email protected] Correo-e [email protected]

[email protected] Horario de tutoría De septiembre a enero: miércoles de 8:45h a 09:00h

De febrero a junio: jueves de 12:00h a 12:15h y de 15:15h a 15:30h.

10. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA BASICA 1) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA • Norman Hollen y Jane Saddler (1970). Introducción a los textiles. Mexico: Ed.

Limusa. Noriega Editores. • Mª Carmen Lopez Soler (1988). Manual de Tejidos. Barcelona: Ed. Wuds Word. • Janet Wilson (2010). Classic and Modern Fabric. London: Ed. Thames and

Hudson. • Gail Baugh (2011). Manual de tejidos para diseñadores de moda. Barcelona: Ed.

Parramón Moda.

2) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

• Eduardo Gilabert. Química Textil –Volumen I y II-. Ed. Universidad Politécnica de Valencia.

• Helen Walter. T- Shirts: Nuevo Diseño de Camisetas. Ed. Gustavo Gili. 11. OBSERVACIONES

La asignatura se enfocará desde una perspectiva horizontal interrelacionándose con otras asignaturas de curso académico y con otras carreras del mundo del diseño y el área creativa.

• Jenny Udale (2008). Diseño Textil: Tejidos y Técnicas. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.

• Ninette Frederiksen. Manual de Tejeduría. Ed. Ediciones del Serbal. • Melanie Bowles e Isaac Ceri. Diseño y Estampación Textil Digital. Ed. Blume.

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