UNIVESIDAD CATOLICA BOLIVIANA SAN PABLO

Introduccion a las telecomunicacionesTelecentros comunicados mediante enlace satelital.

Integrantes:Mery Elsy Mantilla SalazarJose Manuel Salvatierra Len Jose Ignacio Gonzales RengelJose Mauricio Lucia VelascoFabian N. Lpez SanchezCarrera:Ingenieria de TelecomunicacionesFecha:29/04/2014

Telecentros comunicados mediante enlace satelitalObjetivos Comprender que es un telecentro y la funcin que cumple. Investigar beneficios de la implementacin de la telecentros en reas rurales. Investigar parmetros bsicos de un enlace satelital, como funciona, que tipo de red utiliza. Comprender las tecnologas TICs y funcin de estas.

Qu es un telecentro?Un telecentro es un lugar pblico donde la gente puede utilizarcomputadorascon acceso a laInternety otras tecnologas que ayudan a recopilar informacin y a comunicar con otras personas al mismo tiempo que desarrollan habilidades digitales. Cada telecentro es diferente pero todos convergen en el uso de la tecnologa para el desarrollo social y comunitario, lo cual reduce el aislamiento, crea contactos, promueve temas relativos a la salud y crea oportunidades econmicas. Los telecentros existen en casi todo el mundo y son a veces conocidos bajo diferentes nombres (por ejemplo centros rurales de conocimiento, infocentros, centros de tecnologa comunitaria, centros multimedia comunitarios o telecentros escolares).

Cul es el objetivo de un telecentro?Acercar las TICs (Tecnologas de Informacin y Comunidades ) a las personas, disminuir la brecha digital, econmica y social ; otorgando igualdad de oportunidades, poniendo a disposicin de la comunidad acceso a las TICs elementos necesarios para mejorar las perspectivas laborales, desarrollar la creatividad y aportar la satisfaccin de las necesidades bsicas en el uso de tecnologas con el fin defortalecer redes entre personas, aportando as al desarrollo de su comuna con un sello de identidad local.Telecentros en Bolivia.En Bolivia el ministerio de educacin denomina a sus telecentros: TEC: Telecentros Educativos Comunitarios.

En el departamento de Santa Cruz existe la iniciativa de telecentros de Cotas con la prefectura y estos telecentros han sido denominados: Telecentros rurales mancomunalesEl Telecentro es un lugar de uso pblico, normalmente gratuito. Algunas veces los telecentros cobran un monto menor por algunos de sus servicios para ser sostenibles pero su fin es siempre el de servir a la sociedad. Es decir tiene un fin social.El Telecentro es un lugar de trabajo donde se utilizan las Tics Tecnologas de la informacin (ordenadores, Internet,..) para desarrollar actividades individuales y profesionales. El Telecentro facilita el acceso a la Informacin, la Formacin, el Empleo, el Ocio, los Servicios Pblicos, las Relaciones Sociales y la Cultura.Los telecentros se convierten normalmente en un punto de encuentro y comunicacin que aglutina iniciativas participativas de la comunidad promoviendo actividades que tienen por objetivo mejorar de la calidad de vida de los habitantes en su radio de accin geogrfico.La diferencia entre un telecentros y un Caf Internet es el objetivo social del primero (es decir los telecentros)

Esta imagen representa de manera grfica la dinmica de las actividades de un TELECENTRO (ya sea educativo, rural, mancomunal o comunitario) segn se lo quiera llamar y los actores (sector social, usuarios, sociedad del conocimiento) que interactan con l. Se puede ver cmo el Telecentro cumple los objetivos de beneficiar a su comunidad, gracias a que todos los actores participan activamente, apoyando y creciendo en un espacio solidario y colaborativo, donde cada usuario es un beneficiario directo de los servicios de acceso tecnolgico, pero a su vez un actor clave en la construccin del conocimiento, funciones necesarias para lograr la sostenibilidad y empoderamiento de la comunidad donde existe un TELECENTRO y la tecnologa pasa a formar parte de las vivencias diarias de la comunidad. Esto genera un movimiento que se retroalimenta, dando como resultado el empoderamiento y la inclusin de la comunidad en la sociedad del conocimiento.Tecnologas de la informacin (TICs) Existen mltiples definiciones de las TIC:

En lneas generales podramos decir que las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no slo de forma aislada, sino lo que es ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.(Cabero, 1998: 198)Para Antonio Bartolom la T.E. encuentra su papel como una especializacin dentro del mbito de la Didctica y de otras ciencias aplicadas de la Educacin, refirindose especialmente al diseo, desarrollo y aplicacin de recursos en procesos educativos, no nicamente en los procesos instructivos, sino tambin en aspectos relacionados con la Educacin Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carcter informtico, audiovisual, tecnolgicos, del tratamiento de la informacin y los que facilitan la comunicacin (En A. Bautista y C. Alba, 1997:2) Las caractersticas que diferentes autores especifican como representativas de las TIC, recogidas por Cabero (1998), son: Inmaterialidad. En lneas generales podemos decir que las TIC realizan la creacin (aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicacin de la informacin. Esta informacin es bsicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantnea a lugares lejanos. Interactividad. La interactividad es posiblemente la caracterstica ms importante de las TIC para su aplicacin en el campo educativo. Mediante las TIC se consigue un intercambio de informacin entre el usuario y el ordenador. Esta caracterstica permite adaptar los recursos utilizados a las necesidades y caractersticas de los sujetos, en funcin de la interaccin concreta del sujeto con el ordenador. Interconexin. La interconexin hace referencia a la creacin de nuevas posibilidades tecnolgicas a partir de la conexin entre dos tecnologas. Por ejemplo, la telemtica es la interconexin entre la informtica y las tecnologas de comunicacin, propiciando con ello, nuevos recursos como el correo electrnico, los IRC, etc. Instantaneidad. Las redes de comunicacin y su integracin con la informtica, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicacin y transmisin de la informacin, entre lugares alejados fsicamente, de una forma rpida. Elevados parmetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y transmisin de la informacin abarca todo tipo de informacin: textual, imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el proceso de digitalizacin. Digitalizacin. Su objetivo es que la informacin de distinto tipo (sonidos, texto, imgenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato nico universal. En algunos casos, por ejemplo los sonidos, la transmisin tradicional se hace de forma analgica y para que puedan comunicarse de forma consistente por medio de las redes telemticas es necesario su transcripcin a una codificacin digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware como el MODEM o un soporte de software para la digitalizacin. Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la adquisicin de conocimientos, ms que sobre los propios conocimientos adquiridos. En los distintos anlisis realizados, sobre la sociedad de la informacin, se remarca la enorme importancia de la inmensidad de informacin a la que permite acceder Internet. En cambio, muy diversos autores han sealado justamente el efecto negativo de la proliferacin de la informacin, los problemas de la calidad de la misma y la evolucin hacia aspectos evidentemente sociales, pero menos ricos en potencialidad educativa -econmicos, comerciales, ldicos, etc.-. No obstante, como otros muchos sealan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio cualitativo en los procesos ms que en los productos. Ya hemos sealado el notable incremento del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y debe aprender a construir su propio conocimiento sobre una base mucho ms amplia y rica. Por otro lado, un sujeto no slo dispone, a partir de las TIC, de una "masa" de informacin para construir su conocimiento sino que, adems, puede construirlo en forma colectiva, asocindose a otros sujetos o grupos. Estas dos dimensiones bsicas (mayor grado de protagonismo por parte de cada individuo y facilidades para la actuacin colectiva) son las que suponen una modificacin cuantitativa y cualitativa de los procesos personales y educativos en la utilizacin de las TIC. Penetracin en todos los sectores (culturales, econmicos, educativos, industriales). El impacto de las TIC no se refleja nicamente en un individuo, grupo, sector o pas, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la informacin" y "la globalizacin", tratan de referirse a este proceso. As, los efectos se extendern a todos los habitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya complejidad est en el debate social hoy en da (Beck, U. 1998). Innovacin. Las TIC estn produciendo una innovacin y cambio constante en todos los mbitos sociales. Sin embargo, es de resear que estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologas o medios anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis con otros medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se haba reducido ampliamente con la aparicin del telfono, pero el uso y potencialidades del correo electrnico ha llevado a un resurgimiento de la correspondencia personal. Tendencia hacia automatizacin. La propia complejidad empuja a la aparicin de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo automtico de la informacin en diversas actividades personales, profesionales y sociales. La necesidad de disponer de informacin estructurada hace que se desarrollen gestores personales o corporativos con distintos fines y de acuerdo con unos determinados principios. Diversidad. La utilidad de las tecnologas puede ser muy diversa, desde la mera comunicacin entre personas, hasta el proceso de la informacin para crear informaciones nuevas. Para Jordi Adell se est produciendo un cambio de paradigma, dadas las caractersticas y nuevas posibilidades que ofrecen las redes telemticas, as este autor plantea que "el paradigma de las nuevas tecnologas son las redes informticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios rdenes de magnitud. Formando redes, los ordenadores sirven [...] como herramienta para acceder a informacin, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicacin y difusin de la informacin y como medio de comunicacin entre seres humanos" (1997). Castells presenta la nocin de paradigma tecnolgico enfatizando su carcter abierto, adaptable e integrador: Para este autor, las caractersticas del paradigma tecnolgico son: La informacin es su materia prima. - Su capacidad de penetracin se produce en todos los mbitos sociales. - La lgica de interconexin en el sistema tecnolgico es la morfologa de la red, que permite dotar de estructura y flexibilidad al sistema. - Su flexibilidad y capacidad para reconfigurarse, permitiendo la fluidez organizativa. - Convergencia e integracin de tecnologas especficas en un sistema general. Un efecto de esta interaccin entre las innovaciones tecnolgicas y las estructuras sociales es el nuevo sistema econmico global que se est conformando: el fenmeno de la globalizacin. Cules son las ventajas y desventajas de las TIC?Ventajas: Brindar grandes beneficios y adelantos ensaludyeducacin. Desarrollar a las personas y actores sociales a travs de redes de apoyo e intercambio y lista de discusin. Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y vender susproductosa travs de la Internet. Permitir elaprendizajeinteractivo y la educacin a distancia. Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchascompetencias. Ofrecer nuevas formas detrabajo, como teletrabajo Dar acceso a la salida de conocimientos e informacin para mejorar las vidas de las personas. Facilidades ExactitudDesventajas: Falta de privacidad Aislamiento Fraude Prdida los puestos de trabajoCules son los objetivos de las TICs en el mbito educativo?Elaprendizajeque sola ser un claroprocesotras humano se ha convertido en algo en lo que la gente comparte, cada vez ms, poderosasredesy cerebros artificiales.El reto de aprender solo puede gestionarse medianteuna redmundial que agrupe todo el saber y todas las mentes.Con esto surge entonces una nueva forma de concebir laenseanzayel aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esaredde conocimientos que se concibe, est de por mediola computadoray por ende laintroduccinde las nuevasteorassobre la obtencin de conocimientos y elempleode las tecnologas deinformaciny comunicacin.Laeducacindel tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aqu planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo de estas nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Disear e implantar unservicioeducativo innovador de aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnolgico adecuado para ampliar el marco de actuacin de launiversidadal mbito nacional e internacional. Implantar un servicio de educacin semiempresarial para estudios regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace referencia en primerobjetivocon el apoyo pedaggico, tcnico y administrativo adecuado. Proporcionar acceso a losservicioseducativos del campus a cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollaraccionesde aprendizaje autnomamente, con ayuda de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.Ejemplo de tecnologas de la informacion y comunicacin

APLICACIONES INFORMTICAS Las aplicaciones o programas que podemos utilizar con el ordenador en algunos casos no requieren el uso de las redes de comunicacin, sino que estn diseados para su uso de forma local -off line-. Estas aplicaciones informticas estn bastante extendidas, siendo las ms utilizadas por los usuarios principalmente las aplicaciones ofimticas (procesador de texto, hoja de clculo, gestor de bases de datos, etc.), que se adaptan a las necesidades de usuarios de diferentes mbitos y profesiones. No obstante, podemos encontrar otras aplicaciones que son utilizadas en mbitos ms especficos o concretos (ej. aplicaciones estadsticas, contabilidad, gestin, etc.). RECURSOS TELEMTICOS: LAS REDES DE COMUNICACIN Las redes de comunicacin tanto si son globales y pblicas (Internet) como locales y privadas (Intranet) nos permiten conectar un ordenador cliente a un servidor a travs del cual podemos acceder a la informacin de los diferentes nodos de la red. Vamos a revisar brevemente las herramientas fundamentales, clasificndolas en cuanto al tipo de comunicacin que se establece y a la finalidad a la que se orientan:

Mediante la World Wide Web accedemos al conjunto inmenso de pginas Web, ubicadas en servidores de todo el mundo, que estn conectados entre s mediante la red Internet. El usuario, necesita disponer de un programa informtico (programa cliente) capaz de comunicarse con los servidores, para ello debe ser capaz de utilizar el protocolo http de comunicacin. Las pginas Web son bsicamente aplicaciones multimedia interactivas, ya que se componen de hipertextos en los que se pueden incluir informacin con mltiples cdigos (texto, imagen, sonido,...). El gran xito de la Web ha venido de la mano de la feliz unin de un protocolo de comunicacin y un estndar de lenguaje que se ha extendido rpidamente y ha contribuido de forma decisiva a la incorporacin de innumerables usuarios y proveedores de informacin en este nuevo entorno. Hoy en da, la comunicacin asncrona como acceso a la informacin es sinnimo de WWW y est incorporando cada vez mayor nmero de funcionalidades, e integrando otras herramientas como FTP. Adems, el simple acceso a la informacin est derivando hacia procesos de comunicacin ms complejos y sofisticados con la incorporacin de herramientas de bases de datos, simuladores, etc., que proporcionan nuevas e importantes perspectivas de futuro en trminos generales y tambin para la educacin. Es sobradamente conocido el hecho de la gran cantidad de pginas a las que se puede acceder va WWW, y la necesidad de utilizar software que nos permita localizar, de la forma eficiente y con gran rapidez, las pginas y sitios web en donde podemos encontrar la informacin o temtica que nos interesa, con esta finalidad se han diseado los Buscadores. Estos clasifican las pginas web, enfuncin de la informacin que contienen, atendiendo a la descripcin que el creador de la pgina ha realizado sobre la misma. La bsqueda de las pginas puede realizarse de dos modos: Seleccionando sobre las clasificaciones temticas realizadas por el buscador y organizadas en forma de rbol, aquella o aquellas que ms nos interesen. Escribiendo directamente una palabra clave para que el buscador, intente localizarla en la descripcin de las pginas. Buscadores: Terra (http://www.terra.es) Oz (http://www.ozu.es) Yahoo (http://www.yahoo.es) Google Espaol (http://www.google.es) Altavista (http://www.altavista.digital.com) Ya http://www.ya.com MSN http://www.msn.es Excite http://www.excite.es Lycos (http://www-es.lycos.com) Alltheweb (http://www.alltheweb.com) Mediante FTP podemos intercambiar archivos entre un ordenador cliente y otro servidor, es decir, podemos enviar y copiar archivos desde nuestro ordenador personal a un ordenador remoto que acta como servidor de Internet. Tambin podemos llevar a cabo el proceso inverso, copiando en nuestro ordenador archivos almacenados en el servidor. Para acceder al ordenador remoto (servidor) se requiere la identificacin mediante cdigo de usuario y contrasea. Los privilegios de acceso vendrn determinados por el perfil de usuario que dispongamos. Telnet permite utilizar los recursos de un ordenador remoto, actuando nuestro ordenador personal como un terminal del ordenador remoto. Para ello, mediante un programa de emulacin nos conectamos con el ordenador remoto, de forma que el usuario est utilizando el recurso del ordenador remoto desde su propio ordenador. Mediante Telnet se estn utilizando programas, datos, espacio de trabajo, etc., en el ordenador central al que se ha accedido. El ordenador personal del usuario no hace otro trabajo que recibir y transmitir las informaciones a este ordenador central remoto.

Comunicacin asncrona La comunicacin no se establece en tiempo real. Correo Electrnico. Permite enviar y recibir informacin personalizada, intercambiando mensajes entre usuarios de ordenadores conectados a Internet. Presenta ciertas ventajas sobre otros sistemas de comunicacin tradicional: rapidez, comodidad, economa, posibilidad de archivos adjuntos. Para poder utilizar este recurso de Internet los usuarios deben disponer de una direccin de correo electrnico y de un programa cliente de correo. La direccin de correo electrnico, suministrada al usuario por el proveedor de Internet, constan de cuatro elementos: nombre del usuario@nombre del servidor de correo.pais. Listas de distribucin. Permite la formacin de comunidades virtuales compuestas por grupos de personas que tienen intereses comunes, y que se comunican enviando su informacin a la direccin electrnica de la lista. El intercambio de la informacin se realiza a travs del correo electrnico, de tal modo que los correos que llegan a la lista, son reenviados a los integrantes de la misma. La lista de distribucin puede ser pblica o privada y puede estar moderada o no tener ningn control. Los grupos de noticias o foros de debate (Newsgroups) pueden compararse a un tabln de anuncios en el que cualquier usuario puede enviar su comentario, respuesta o participacin en un debate. Se asemeja, por tanto, a una discusin activa en lnea en la que los participantes se incorporan en momentos diferentes y todos pueden seguir a travs de los contenidos comunes que se van incorporando a tal discusin. Generalmente, no son moderados, por lo que la informacin que se transmite suele tener un carcter coloquial e informal. Dada la gran cantidad de mensajes que se reciben los grupos de noticias han sido clasificados por temas, existiendo en la actualidad ms de 15.000 grupos dedicados a temas diferentes. Comunicacin sncrona La comunicacin se establece en tiempo real. Charlas (IRC-Internet Relay Chat). Mediante esta herramienta se pueden establecer charlas entre dos o ms usuarios de Internet. La comunicacin es sincrnica, esto es, los usuarios que conversan lo hacen en tiempo real, por lo que, tiene la caracterstica de inmediatez en la comunicacin que la asemejan a una conversacin presencial, aunque los interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del mundo. Las caractersticas propias de la actividad implicada por estas herramientas hacen que la comunicacin se condicione en cierto sentido. Por una parte, la agilidad de la conversacin an utilizando el sonido, lo que es muy infrecuente todava- hace que los mensajes sean cortos y tiendan a emplear formas especiales de codificacin en la comunicacin smbolos que adquieren una especial significacin abreviando una idea o una frase-. De otro lado, la ausencia de otros elementos de comunicacin, que s existen en la conversacin presencial lenguaje gestual, corporal, etc.-, provoca que este tenga que introducirse de otra forma y/o altere de manera sustancial la comunicacin. Es necesario para su correcto uso tener presente determinadas cuestiones relativas a la seguridad y privacidad. Audioconferencia-Videoconferencia. Mediante la audioconferencia o videoconferencia, un especialista en un tema puede pronunciar una conferencia que puede ser escuchada y visionada por un grupo de interlocutores, situados en diferentes lugares. La complejidad de estos sistemas y su coste hace que an no sean utilizados habitualmente, no obstante, la integracin de estas herramientas de comunicacin en actividades educativas proporciona entornos ms enriquecedores, principalmente en la enseanza a distancia, facilitando la comunicacin y la tutorizacin. Mediante la videoconferencia se consigue una mejor aproximacin a la enseanza presencial dentro del aula, sustituyendo este espacio fsico por el aula virtual de la que forman parte todos los participantes en la videoconferencia. Telecentro rural

El objetivo es facilitar el acceso a las nuevas tecnologas tanto a las poblaciones rurales, a fin de lograr su participacin efectiva en la Sociedad de la Informacin.

Para comunicar entre si los telecentros ubicados en las reas rurales donde es difcil llegar mediante conexiones por medios guiados, se empleara una red VSAT satelital que se encargara de comunicar varios puntos rurales con una estacin terrena para que se realice el intercambio de informacion.Redes VSATLas redes VSAT (Very Small Aperture Terminals) son redes privadas de comunicacin de datos va satlite para intercambio de informacinpunto-punto,punto-multipunto (broadcasting)ointeractivaQu es VSAT?Las redes VSAT (Very Small Aperture Terminals) son redes privadas de comunicacin de datos va satlite para intercambio de informacinpunto-punto,punto-multipunto (broadcasting)ointeractiva.Sus principales caractersticas son: Redes privadas diseadas a la medida de las necesidades de las compaas que las usan. El aprovechamiento de las ventajas del satlite por el usuario deserviciosde telecomunicacin a unbajo costey fcilinstalacin. Las antenas montadas en losterminalesnecesarios son de pequeo tamao (menores de 2.4 metros, tpicamente 1.3m). Las velocidades disponibles suelen ser del orden de 56 a 64 kbps. Permite la transferencia dedatos, voz y video. La red puede tener gran densidad (1000 estaciones VSAT ) y est controlada por una estacin central llamadaHUBque organiza el trfico entre terminales, y optimiza el acceso a la capacidad del satlite. Enlaces asimtricos. Lasbandas de funcionamientosuelen ser K o C, donde se da alta potencia en transmisin y buena sensibilidad en recepcin.Aplicaciones de redes VSATUnidireccionales: Transmisin de datos de la Bolsa de Valores. Difusin de noticias. Educacin a distancia. Hilo musical. Transmisin de datos de una red de comercios. Distribucin de tendencias finacieras y anlisis. Teledeteccin de incendios y prevencin de catstrofes naturalesBidireccionales: Telenseanza. Videoconferencia de baja calidad. e-mail. Servicios de emergencia. Comunicaciones de voz. Telemetra y telecontrol de procesos distribuidos. Consulta a bases de datos. Monitorizacin de ventas y control de stock. Transacciones bancarias y control de tarjetas de credito. Periodismo electrnico. Televisin corporativa.TODOS ESTOS SERVICIOS EN SU MAYORIA SE ENCUENTRAN EN UN TELECENTRO.

Equipos de una red VSAT

ESTACION HUB (estacin terrena principal)El HUB es una estacin ms dentro de la red pero con la particularidad de que es ms grande (la antena tpicamente es 4 a 10 metros y maneja ms potencia de emisin -PIRE-). Habitualmente el HUB est situado en la sede central de la empresa que usa la red o en su centro de clculo.Este punto es el que supone un mayor desembolso para una empresa por lo que se tiene la posibilidad de tener elHUB en propiedad o alquilado.La estacin HUB se divide en unidad de radio frecuencia, unidad interna y computador NMS.Unidad de RF: La unidad de RF se encarga de transmitir y recibir las seales. Su diagrama de bloques completo seria similar al de la ODU determinal VSAT.Unidad interna: A diferencia de la IDU del VSAT, aqu esta unidad puede estar conectada a la computadora que se encarga de administrar la red corporativa. Esta conexin puede ser directa o bien a travs de una red pblica conmutada o una lnea privada dependiendo de si elHUB es propio o compartido.Network Management System Desde el HUB se monitoriza toda la red de VSAT's. De ello se ocupa el Network Management System (NMS). El NMS es un computador o estacin de trabajo que realiza diversas tareas.

SATELITE ESTACIONARIOUn satlite geoestacionario tiene un orbita circular en el plano ecuatorial a una altura de 35786 km de periodo igual al de rotacin de la tierra por lo que desde la tierra se le ve siempre en la misma posicin.Por lo tanto el uso de satlites geoestacionarios es crucial para que el coste de los equipos VSAT sean bajos. Al ser geoestacionarios no es preciso que los equipos terrestres lleven un sistema de seguimiento. Durante la instalacin del equipo se realiza elapuntamiento de la antena.Transponedor del satlite. El proveedor del servicio fijo de satlite que se usa para implementar redes VSAT proporciona un cierto nmero de canales dentro de un transponedor. Un transponedor puede llegar a manejar de 10 a 15 redes de tamao tpico de 500 VSATs. El ancho de banda dedicado a la red VSAT depende de: Las tasas de Bps que se desee (tpicamente para el INBOUND: 128 o 64 Kbps y para el OUTBOUND: 128 a 512 Kbps). La eleccin depende mucho del tamao de la antena del VSAT. Del tipo de asignacin del canal (TDMA, FDMA, DA-TDMA,...).Conviene destacar que es posible asignar anchos de banda diferentes a los OUTBOUND y INBOUND con lo que se establecen enlaces asimtricos.ESTACIONES TERRENAS (ubicadas en reas rurales)Diagrama de bloques de una estacin terrena:

Una estacin VSAT est compuesta por dos elementos: Unidad Exterior (Outdoor Unit), que es el interfaz entre satlite y VSAT. Unidad Interior (Indoor Unit), que es el interfaz entre el VSAT y el terminal de usuario o LAN.La unidad exteriorBsicamente la Unidad Exterior se compone de los siguientes elementos: Antena. Sistemas electrnicos. Amplificador de transmisin. Receptor de bajo ruido. Sintetizador de frecuencia. Osciladores para variar la frecuencia. Duplexor. Amplificador de potencia.Los parmetros utilizados para evaluar la Unidad Exterior: La finura espectral del transmisor y del receptor para el ajuste de la portadora en transmisin y para sintonizar adecuadamente la portadora en recepcin. PIRE que condiciona la frecuencia del enlace de subida. El PIRE depende de: Ganancia de antena. Potencia de salida. Figura de mrito G/T, (relacin GANANCIA/TEMPERATURA) que condiciona la frecuencia del enlace de bajada. El ratio G/T depende de: Ganancia de la antena. Temperatura de ruido del receptor. El diagrama de radiacin de la antena, ya que los amplitud de los lbulos secundarios (principalmente de los laterales) condiciona los niveles de interferencia recibida y producida. Temperatura ambiental de operacin. Otros factores ambientales como humedad.La unidad interiorLos parmetros necesarios para especificar al Unidad Interior son: Nmero de puertos, en los cuales se conectan los servicios. Tipo de los puertos: Mecnicos. Elctricos. Funcionales. Velocidad de los puertos. Es la mxima velocidad (bps) del flujo de datos entre el terminal de usuario y la unidad interior de VSAT en un puerto dado.

Parmetros para el enlace VSAT.A continuacin se mencionaran los parmetros que deben ser tomados en cuenta para realizar el clculo de un enlace satelital:APUNTAMIENTO DEL SATLITE DESDE TIERRA: ACIMUT

POTENCIA IRRADIADA ISOTROPICA (PIRE)

= potencia radiada de una antena en watts = ganancia de la antena transmisora en dB

POTENCIA DE SALIDA DEL TRASMISOR

= potencia del transmisor en dBW = perdida por respaldo HPA (dB)Perdida de cable (dB)

TEMPERATURA EQUIVALENTE DE RUIDO El valor hipottico que puede calcularse, pero no puede medirse. Te se usa en vez de la figura de ruido. La potencia de ruido es expresada como:

N= potencia total de ruido =4.07x10-12K= constante de boltzman (1.38x10-23 [J/K])B= ancho de banda = Banda Ku = 1GHz T= la temperatura del ambiente en K = 295.15 KEntonces:

Te= temperatura equivalente de ruido (K)

DENSIDAD DE RUIDO

Es la potencia de ruido total normalizada a un ancho de banda de 1Hz.

=densidad de potencia de ruido [W/Hz]PERDIDA EN ESPACIO LIBRE

R en KmF en GHz

ECUACION DEL UP-LINK

son las perdidas en el espacio libre, son las perdidas atmosfricas de subida adicionales. Las seales de subida y de bajada deben pasar por la atmosfera de la tierra, donde son absorbidas parcialmente por la humedad, oxigeno y partculas en el aire. Dependiendo del angulo de elevacin, la distancia de viaje de la seal RF por la atmosfera varia de una estacin terrena a otra, debido a que representan perdidas, son valores decimales menores a 1, G/Te es la ganancia de la antena receptora del transponder mas la ganacia del LNA dividida por la temperatura de ruido equivalente de entrada.Esta formula se puede expresar en logaritmo.

Donde es el PIRE de la estacin terrena; son las prdidas pro espacio libre; es la relacin de ganancia a temperatura equivalente de ruido del satlite; son las perdidas atmosfricas adiccionales, y es la constante de Boltzman.ECUACION DEL DOWN-LINK

Donde son las perdidas atmosfricas de bajada adicionles. La ecuacin de bajada expresada en logaritmo es:

Donde en la PIRE del satlite y son las perdidas atmosfricas adicionales.Conclusiones Se concluy el trabajo de investigacin, en los cuales se comprendi que es un telecentro, como se comunica, que se puede hacer en un telecentro. Se aprendi los beneficios de la implementacin de la telecentros en reas rurales. Se aprendi los parmetros bsicos de un enlace satelital, como funciona, que tipo de red utiliza. Se aprendi sobre las tecnologas TICs y su alcance de estas.

Bibliografahttp://www.telecentros.pe/http://www.la-razon.com/sociedad/Entel-multiplica-instalacion-telecentros-nacionalizacion_0_2038596198.htmlhttp://telecentroscomunitariosticbolivia.blogspot.com/p/telecentros-comunitarios-bolivia.htmlhttp://www.entel.bo/inicio3.0/index.php/otros-servicios/otros-servicios-tp/otros-servicios-tp-telecentros