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NATUR DEL SIGLO XXI Tel.: 91 440 01 05 - Mvl.: 639 112 512

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- 2 -DÍA DEL CONSUMIDOR

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TALLERES DE CONSUMO

GYMKHANAS DE CONSUMO

CUENTACUENTOS - TEATRO - TÍTERES

CONCURSOS

ACTIVIDADES PARA ADULTOS

STAND INFORMATIVO


¿DóNDE CELEBRAR LA CONmEmORACIóN?

El 15 de marzo se celebra la Conmemoración del Día Internacional del Consumidor, es una jornada para promover los derechos fundamentales de todos los consumidores, para exigir que sus derechos sean respetados y protegidos.

Los sitios donde puede celebrarse, el Día Internacional del Consumidor , son en Plazas, Centros Comerciales, Polideportivos, Centros Culturales,... o los sitios donde se considere oportuno.

Las actividades que se proponen pueden realizarse individualmente o bien, en un espacio grande, en el que escoger una serie de actividades y realizarlas en un evento, original, adaptado y diseñado para diferentes destinatarios.


TALLERES DE CONSUmO La preparación de los consumidores debe comenzar desde las

primeras edades, desde la escuela, para conseguir provocar reflexiones desde el consumo racional a la hora de utilizar un servicio, realizar una compra o consumir un producto. Los Talleres de Consumo son actividades educativas de consumo.

FAbRICACIóN DE ALIMENtOS:

Los lácteos y sus derivados, de dónde vienen y cómo se elaboran. Fabricaremos mantequilla, queso,..., además de elaborar otros productos naturales.

» Elaboración de Pan y Pastas

» Elaboración de Queso

» Elaboración de Conservas

» Elaboración de Mermeladas

ANÁLISIS DE ALIMENtOS A tRAVÉS DE LAS CAtAS:

Donde se aprenderá a distinguir entre unos y otros alimentos su sabor, sus características, ...

» Cata de Queso

» Cata de Aceite

» Cata de Chocolate

» Cata de Pan


LA tAPA ANIMADA:

Donde se facilitará a los niños y padres el contacto con el mundo de la cocina y sus productos, a través de juegos y recetas infantiles.

» Mariquitas hechas con galletas y tomates» Ratoncitos de queso» Flores de maiz

OtROS tALLERES:

Seguridad Infantil: ”De tirita a tirita y tiro para curarme la pupita”

Con el juego de mesa “de tirita a tirita y tiro para que se cure la pupita” se analizan los accidentes más comunes que se pueden producir en las actividades cotidianas, lugar y prevención.

Hacemos juguetes con basuras: Dale vida a tus basuras

La actividad se basa en reciclar las basuras que generamos y con ellas construir un juguete. Joyeros, camiones, pulseras,...

Cosmética Natural. Esencias, Plantas medicinales

Se realizarán jabones, perfumes, sales de baño,... con materiales naturales.

Agua Va, Agua Viene. Lúcete En el taller construiran puzzles gigantes del

ciclo del agua y de la energía. Además, se realizará un bingo con sonidos del agua.


Otras actividades:

Taller de tintes naturales

Encuaderna tus cuadernos

Volando cometas

Chuchelandia

El juego de las etiquetas

Pequeños científicos: Construimos un volcán

Jardinería fácil

Fabricación de Instrumentos Musicales con material de desecho

Construye con celo y papel

Taller de nidales

Con la lupa en la mano. Aprende a leer las etiquetas y símbolos de los productos

Construyendo sonidos

Periódicos bolsa

La mesa está puesta: taller de cocina para los más pequeños

Taller de Colores

Decora tu ropa

Construye tu tapiz

Entélate

Con un calcetín haz un dragoncín


GYMKHANAS 1. Gymkhana tecnológica

mETODOLOGÍALa Gymkhana tecnológica: “Intérnate en el Consumo Responsable de las nuevas tecnologías” es un recorrido por los aspectos más relevantes del consumo y las nuevas tecnologías. A través de 5 espacios diferenciados en la exposición, los participantes reciben formación, información y pautas de conducta para actuar de forma responsable como consumidores de nuevas tecnologías. En cada espacio se desarrollaran, actividades, talleres y otras dinámicas encaminadas a la consecución de los contenidos y objetivos propuestos.

Los espacios tecnológicos seran:

1. “MUEVE EL RATÓN”: Tecnologías. Es un espacio muy dinámico y divertido donde pueden jugar resolviendo un puzle, buscando palabras relacionadas con la tecnologías, descifrar una adivinanza y descubrir mensajes ocultos.

2. INTERNATE: Internet. Juego de suelo, el tablero está compuesto por casillas que forman una arroba. Cada casilla lleva el color de un tipo de preguntas, los temas a tratar en el juego ‘Intérnate’ fueron: Manejo de la imagen, Uso de la webcam, Sexting, Redes sociales, Datos personales.


3. “MOVILIZATE”: Telefonía móvil. La dinámica de esta actividad se basa en una de las principales usos de la telefonía móvil por parte de los jóvenes, los SMS, usando el formato, lenguaje y principales aplicaciones de estos.

4. “PIENSA MIENTRAS JUEGAS”: Videojuegos. En este espacio, y mediante un videojuego didáctico, los alumnos de forma dinámica e interactiva analizaran las principales características, tipologías y riesgos del mundo de los videosjuegos y el ocio digital.

5. “VIAJAR AL INFINITO”: Redes sociales: Utilizando este tema tan cercano a los escolares se realizará esta actividad: Viajar al infinito, que mediante una presentación de las redes sociales, “Netiquetate” descubriran los pros y contras de su uso. Comercio electrónico y compra virtual: En este espacio a través de una simulación informática, se desarrollóará una actividad de compra virtual, donde se prentende que los alumnos adquirieran las habilidades y competencias necesarias para desenvolverse en estos entornos de manera segura y responsable.


2. Gymkhana Consuma Lo Justo

mETODOLOGÍALa Gymkhana Consuma Lo Justo es una actividad eminentemente práctica, donde los participantes a través de un cuadernillo de pruebas y preguntas van descubriendo los aspectos básicos del mundo del consumo en diferentes rincones.

Se diseñaran 6 rincones de trabajo:

1º Rincón: Supermercado Gustamás.

2º Rincón: Perfumería: “La Olorosa”

3º Rincón: Fábrica de anuncios.

4º Rincón: Las Nuevas Tecnologías: Que no te enganchen.

5º Rincón: Juega Limpio. Rutas de comercio

6º Rincón: Juego y Juguetes. ¿Quieres jugar conmigo?

Cada rincón estara decorado por materiales e infraestructura adecuada a su función.


3. Gymkhana Energética

El objetivo de la “Gymkana energética” es concienciar y sensibilizar a los más jóvenes sobre los problemas que provocan nuestro consumo energético y que cambiando nuestros hábitos y acciones cotidianas podemos contribuir a mejorar el problema.

mETODOLOGÍALa Gymkana está dividida en 3 rincones

energéticos. En cada uno de ellos se estudiarán diferentes fuentes energéticas relacionadas con las actividades cotidianas.

RINCONES ENERGÉTICOS:

RINCóN 1: mOmENTO SOLAR

Entre todos los participantes se construirá un pequeño coche solar o un horno solar, con materiales reciclados.

RINCóN 2: ¡APAGA LA LUZ!

Los participantes aprenderán a interpretar el etiquetado energético de las bombillas: la eficiencia energética, watios y lúmenes (intensidad de la luz), así como los diferentes tipos de bombillas

RINCóN 3: ¡TÚ HUELLA ECOLóGICA!

La huella ecológica permite conocer el número de planetas que serían necesarios para mantener nuestra forma de vida actual.

Con un sencillo test, con preguntas relacionadas directamente con el consumo que hacen los participantes (alimentación, movilidad, residuos, etc) se podrá calcular la huella ecológica de cada uno de ellos.


4. Gymkhana de Consumo en un Centro Comercial o similar

La “Gymkhana de consumo”, pretende englobar una actividad de consumo en un entorno particular, con unos elementos valiosos y únicos. Se realizará en un entorno real, con productos y servicios originales. Un centro comercial, supermercado o similar.

mETODOLOGÍASe formaran grupos, a cada uno se les proporciona un

cuadernillo de actividades.

En este cuadernillo de actividades se reflejan las preguntas, pruebas que iran resolviendo y anotando en el cuadernillo.

Las pruebas y actividades serán sobre la siguiente temática de consumo:

Etiquetado

Residuos

Publicidad

Derechos de los consumidores

En cada uno de los establecimientos cooperadores, los participantes contestaran una pregunta relacionada con el comercio donde se encuentran y realizaran una prueba.


5. Gymkhana La Oca del Mercado

La “Gymkhana La Oca del Mercado”, pretende activar los mercadillos, galerías comerciales de la zona y/o las pequeñas superficies comerciales. Y asi, convertir los mercados municipales y a sus comerciantes en referentes de una alimentación sana y equilibrada.

mETODOLOGÍALa actividad comenzará formándose grupos, cada grupo recibirá una mochila

exploratoria con diferentes materiales que ayudaban a realizar las pruebas.

Los participantes a través de diferentes pruebas de razonamiento, cálculo o expresión irán descubriendo el mundo oculto del consumo. La galería o mercado se dividira en zonas:

Zona de etiquetado de alimentos,

Zona de etiquetado de productos peligrosos,

Zona de etiquetado textil,

Zona de derechos de los consumidores,

Zona de juegos y juguetes y

Zona de separación de residuos.

En cada uno de los establecimientos cooperadores, los participantes contestaran una pregunta relacionada con el comercio donde se encuentran y realizaran una prueba.


MARATÓN FOTOGRáFICO

La actividad comenzará formándose grupos que se los identificará con petos de colores, cada grupo recibirá una mochila exploratoria con diferentes materiales que ayudaban a realizar las pruebas.

Los participantes a través de diferentes pruebas de razonamiento, cálculo o expresión iran descubriendo la imagen que tienen que fotografiar.

Las preguntas tienen como tema principal los derechos y obligaciones de los consumidores, y haran referencia a:

•Simbología y significado del etiquetado,publicidad, Dinero de plástico, devoluciones y reclamaciones, comercio justo, productos ecológicos, Sistema arbitral de consumo, ...

Será imprescindible resolver todas las preguntas y pruebas de la ficha de cada establecimiento para poder seguir el recorrido.

Los recursos materiales utilizados fueron los siguientes:

Cuadernillo didáctico.

Cámara de fotos

Mochila:

Gafas para ver imágenes en 3D

Gafas espia, para ver los mensajes ocultos,

Espejo, plano del centro comercial,...


SUPERMERCADO GUSTAMAS

Actividad lúdica que mediante la representación de un supermercado real, plantea de manera práctica la compra responsable de productos alimenticios, teniendo en cuenta aspectos como las necesidades dietéticas, el presupuesto previo, la lista de la compra, el ticket de caja y la interposición de una reclamación.

mETODOLOGÍAEl supermercado está dividido en secciones,

dentro de cada sección, habrá alimentos y carteles identificando precios de productos, otros productos no tendrán precio, alimentos en ofertas, alimentos en promoción, rebajas. Se intentará recrear de una manera divertida un supermercado real.

Los temas que se tratarán en el supermercado serán:

• Identificación productos cercanos a losconsumidores y necesidades del producto.

• Lasnecesidadesdietéticas.Dietaequilibrada.

• Etiquetadoalimenticio.

• El presupuesto previo, la lista de la compra,el ticket de compra y la interposición de una reclamación.


Cuentacuentos, Teatros, Titeres

“Consume Mufli” Los espectáculos son interactivos. El público participa en canciones, juegos y en las decisiones que adoptan los personajes.

Los guiones están escritos para tratrar específicamente el tema del consumo y resultar cercanos y atractivos al tramo de edad al que van dirigidos. Se persigue, así, que los niños y niñas se identifiquen con los personajes que aparecen en escena.

Otras obras: EL GLOBO AMARILLO

ABRACADABRA CONSUMO RESPONSABLE

¡REGRESA JUAN!

¿Y SI SE APAGA LA LUZ?

LA URRACA PACA

CUENTOS CON TIGO

CAMBIANDO CUENTOS

YO QUIERO SER MALABARISTA

EL DRAGON NABU

EL RETRASO DE LOS PAYASOS

EN BUSCA DEL DRAGÓN

TENGO DERECHO

EL COLE QUE MOLA


CONCURSOS INFANTILES Y JUVENILES

Concurso de Dibujo o Comics: El concurso consistirá en realizar dibujos en pintura, acuarela o lápices de colores, para enseñar cómo consumen los niños y su familia.

Concurso de Relato Corto: “Cuéntanos tu cuento de consumo”

Los participantes a través de un cuento o narrando una historia reflejarán el mundo del consumo de la sociedad actual, y con especial hincapié en el impacto del las nuevas tecnologías de la información y conocimiento, a través de la literatura. Sobre sobre el uso y consumo de las nuevas tecnologías al salir de clase y en el tiempo libre: usos de móviles, mp4, ordenadores, PSP, Nintendo DSI, Xbox, PlayStation, redes sociales (Twitter, Facebook,...), Messenger, Chats, Videojuegos,...


tERtULIAS CON CAFÉ Se organizarán tertulias, charlas, ... sobre cuestiones de consumo para ser responsables con el consumo y como llevar a cabo una reclamación.

Los temas a tratar pueden ser:

Nuestro dinero, nuestros derechos: Por el derecho a elegir en los servicios financieros.

Alimentación y nutrición

Reclamaciones.

Vivienda: alquiler y venta

Ahorros. Servicios bancarios

Reparaciones: asistencias técnicas

Contratos de agua, luz, telefono y su consumo.

Medicación y automedicación. Contratos de aseguradoras médicas.

Ley de garantías

Consumo responsable

Viajes

Otros


STAND INFORMATIVO

Stand Informativo sobre los derechos y los deberes de los consumidores

En una zona central, se instalará una stand informativo de Consumo, en ella se asesorará a los ciudadanos sobre la ubicación de la OMIC, sus funciones, además de informar sobre diferentes problemas o dudas planteadas. Este espacio estará atendido por una persona especializada en temas de Consumo.

También se instalará una pantalla con una presentación sobre los derechos de los consumidores.

Dentro de este espacio, habrá diferentes materiales de gran interés sobre diferentes temas relacionados con el consumo de bienes y servicios: Vivienda, Telefonía Móvil e Internet, Garantías de los Bienes de Consumo, Enseñanza no Reglada, La compra de un Coche, Talleres de Reparación, Grúas, otros.

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