BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

LA TECNOLOGIA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

Mapa Conceptual Software educativo, programas educativos y programas

didácticos

Leticia Elizabeth Alonso Marín

GUILLERMO ALEJANDRO DE HARO CARDENAS

2do SEMESTRE

Zacatecas, Zac. 22 de Febrero 2013

Software y programa

educativo y programas

didácticos

Medios Didácticos Aprendizaje de la

psicología conductista

Enseñanza asistida por

computadora

Enseñanza Inteligente

Asistida

Presentar Información Ambiente de trabajo

interactivo

-Material educativo

-Empleo de computadora

-Interacción sostenida

-Personalización del trabajo

-Manejo fácil Tratamiento de Errores

Tutoriales Directivos

Tutoriales No Directivos Preguntas Evaluativas

El error surge como

Hipótesis

Modifica los contenidos

del software Programas Abiertos

Programas Cerrados

Buena o mala

Uso educativo que el

profesor disponga

-Características del Material

-Adecuarse al contexto

-Estilo de enseñanza

Video juegos

Manipulación

Manipulación

concreta

Conocimiento

abstracto

Programas

herramienta

Tareas de tratamiento de

información

Escribir,

organizar,

calcular, dibujar,

transmitir, captar

datos,

Hoja de

cálculo

Editores

Gráficos

Dirigen el trabajo

Ejercicio de

Refuerzo

Tutoriales de

ejercitación

Entornos tutoriales

-Herramientas de búsqueda

-Procesar información

-Resolución de problemas

Sistema tuto

inteligentes

-Analiza el tipo de error

-el estilo de aprender

-brindan explicación

Gráficos

Observación

Entorno programable

Tutoriales

Base de datos

Simuladores

Constructores

Tipos de software

Son

Se utilizan como

Los primeros

fueron

Después Por Ultimo

Creando Con carac.

Do

s C

rite

rio

s

Que son

Que son

Surgen

Donde

Su aplicación

puede ser

Dependiendo

Mediante

Estos

Aplicando

Logrando

Pueden ser

Con carac.

Con carac. Brindan

Que son

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Pasando

Hasta

Logran

Pueden ser

o

Conclusión:

Pues mediante el presente mapa conceptual, es posible comprender la variedad de software educativo que existen en la actualidad, por lo que los

docentes de hoy deberían ser capaces de abordar diferentes estrategias con los diferentes programas existentes y así lograr aprendizajes

significativos en cada uno de los alumnos, ya que esto sería innovador y atractivo a sus ojos, simplemente por el hecho de que el conocimiento que ya

tienen hasta el día de hoy sobre las tecnologías pues lo abordarían con un objetivo diferente y así conocerían otras funciones de programas que

conocen o bien conocer programas nuevos que ayudarían en su desarrollo educativo. Todo esto está en manos del docente, esta vinculación se

logrará mediante la disposición con la que cuente el docente para enseñar estas herramientas a sus alumnos, siendo él capaz de adaptar lo poco o

mucho material físico con el que cuente.