Tecnologías de información y comunicación

UNIVERSIDAD DE PANAMAUNIVERSIDAD DE PANAMAVICERRECTORIA DE VICERRECTORIA DE

INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DE COORDINACIÓN DE

POSTGRADO Y MAESTRÌASPOSTGRADO Y MAESTRÌASEXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE CHEPOEXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE CHEPOPOSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIORPOSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA

EDUCATIVAEDUCATIVA

POR: SHEYLA MOWPOR: SHEYLA MOW ANABEL PIMENTELANABEL PIMENTEL

OBETH PONTEOBETH PONTE LUIS URRIOLALUIS URRIOLA

MELVIN GUTIERREZMELVIN GUTIERREZ

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APORTES

A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZAINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

““La Tecnología educativa, no es más La Tecnología educativa, no es más que la evolución en la enseñanza de que la evolución en la enseñanza de la educación la cual es usada como la educación la cual es usada como herramienta para facilitar un herramienta para facilitar un aprendizaje eficaz”. aprendizaje eficaz”. C. Morales. C. Morales.

““Recurrimos a la televisión para apagar Recurrimos a la televisión para apagar el cerebro, y a la computadora para el cerebro, y a la computadora para encenderlo. S. Jobsencenderlo. S. Jobs


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA

La informática en pocos años se ha convertido en La informática en pocos años se ha convertido en una herramienta tecnológica imprescindible en una herramienta tecnológica imprescindible en nuestra sociedad. Su uso se ha extendido tanto nuestra sociedad. Su uso se ha extendido tanto que a llegado a los contextos escolares, que a llegado a los contextos escolares, incorporándose en el funcionamiento de los incorporándose en el funcionamiento de los centros educativos bien utilizándolos en tares centros educativos bien utilizándolos en tares administrativas y/o docentes.administrativas y/o docentes.

Actualmente las Tecnologías de la Información y Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. sociedad, y la educación no es una excepción.


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA1.1. Evolución: Evolución:

Las nuevas tecnologías de la Información Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. Algunos difundir contenidos informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador digital (ordenador personalpersonal + proyector + proyector multimediamultimedia), los ), los blogsblogs, el podcast y, por , el podcast y, por supuesto, la supuesto, la webweb..



2.2. Características de las TICs:Características de las TICs: Son de carácter innovador y Son de carácter innovador y

creativo, pues dan acceso ha creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación. nuevas formas de comunicación.

Tienen mayor influencia y beneficia Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área en mayor proporción al área educativa ya que la hace más educativa ya que la hace más accesible y accesible y dinámicadinámica. .


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA Son considerados temas de debate Son considerados temas de debate

publico y político, pues su utilización publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor. implica un futuro prometedor.

Se relacionan con mayor frecuencia Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la con el uso de la Internet y la informática. Afectan a numerosos informática. Afectan a numerosos ámbitos de la ámbitos de la cienciasciencias humana como humana como la la sociologíasociología, la , la teoríateoría de las de las organizacionesorganizaciones o la gestión. o la gestión.



MARCO TEÓRICO MARCO TEÓRICO



APORTES A LA ENSEÑANZA:APORTES A LA ENSEÑANZA:

Desde que somos humanos hemos creado Desde que somos humanos hemos creado tecnología para adaptarnos mejor al medio tecnología para adaptarnos mejor al medio ambiente y satisfacer de manera más eficaz y ambiente y satisfacer de manera más eficaz y eficiente nuestras necesidades. Desde esta eficiente nuestras necesidades. Desde esta perspectiva podemos afirmar con rotundidad que perspectiva podemos afirmar con rotundidad que sí, la tecnología ha supuesto progreso.sí, la tecnología ha supuesto progreso. Bastará citar algunos hitos tecnológicos Bastará citar algunos hitos tecnológicos decisivos en la evolución de nuestra civilización decisivos en la evolución de nuestra civilización para justificar esta afirmación. Por ejemplo: el para justificar esta afirmación. Por ejemplo: el dominio del fuego, la agricultura, la rueda, la dominio del fuego, la agricultura, la rueda, la escritura, la imprenta, el motor de explosión, la escritura, la imprenta, el motor de explosión, la electricidad, la cámara de fotos, los antibióticos, el electricidad, la cámara de fotos, los antibióticos, el plástico, la radio y la televisión, las nuevas plástico, la radio y la televisión, las nuevas

tecnologíastecnologías


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA Ventajas: Ventajas:

Las ventajas reconocibles en Las ventajas reconocibles en tornotorno a las relaciones a las relaciones existentes entre el incremento en la existentes entre el incremento en la producciónproducción y difusión de y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades que las nuevas tecnologías y las posibilidades que las empresasempresas tienen tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae de las innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a cuenta que los a cuenta que los procesosprocesos de de innovacióninnovación tecnológica pueden tecnológica pueden ser entendidos como un ser entendidos como un procesoproceso de innovación social que de innovación social que moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a en una instancia de generación de conocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes áreas de los saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresala empresa, en , en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las reelabora las competenciascompetencias organizativas. organizativas.


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:

- brindar grandes beneficios y adelantos en - brindar grandes beneficios y adelantos en saludsalud y y educacióneducación; ; - potenciar a las personas y actores sociales, - potenciar a las personas y actores sociales, ONGONG, etc., a , etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para - apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.presentar y vender sus productos a través de la Internet.- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que - impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajoen requieren muchas competencias (integración, trabajoen equipo, motivación, disciplina, etc.).equipo, motivación, disciplina, etc.).- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo- dar acceso al flujo de conocimientos e información para - dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas.empoderar y mejorar las vidas de las personas.- Facilidades- Facilidades- Exactitud- Exactitud- Menores riesgos- Menores riesgos- Menores costos- Menores costos


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA Desventajas: Desventajas:

- Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de - Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la el mundo 2001 de la OIT "la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollo economía de la información", aunque el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en constituye una "revolución en ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de su difusión y utilización implican un riesgo de ampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres" tecnológicos.pobres" tecnológicos.



Otras desventajas que se pueden Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las observar en la utilización de las tecnologías de información y tecnologías de información y comunicación son:comunicación son:

Falta de privacidad Falta de privacidad

Aislamiento Aislamiento

Fraude Fraude

Merma los puestos de trabajo Merma los puestos de trabajo


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA La TICs en la Educación:La TICs en la Educación:

Limitaciones Limitaciones Elevado costo de conexión de nuevos Elevado costo de conexión de nuevos

centros. centros. Elevado costo de equipamiento e Elevado costo de equipamiento e

infraestructura. infraestructura. Limitados recursos económicos de Limitados recursos económicos de

los educadores para la adquisición de los educadores para la adquisición de equipos. equipos.


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA Falta de capacitación a los educadores Falta de capacitación a los educadores

para que puedan aplicar de manera para que puedan aplicar de manera adecuada en la práctica docente los adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los cambios que implica la tecnología en los medios educativos y los recursos a los que medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso. los estudiantes tienen acceso.

Falta de motivación de los educadores por Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales. oportunidades adicionales.

impacta la competitividad y el desarrollo impacta la competitividad y el desarrollo sostenible del país. sostenible del país.



Necesidades Necesidades Financieras Financieras Canalizar la ayuda económica a través de Canalizar la ayuda económica a través de

la cooperación internacional para amplia la cooperación internacional para amplia la conectividad y la cobertura digital. la conectividad y la cobertura digital.

Especializar fondos del presupuesto Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos públicos para la nacional y ley de gastos públicos para la ampliación de la infraestructura existente ampliación de la infraestructura existente y la capacitación de los docentes a escala y la capacitación de los docentes a escala nacional. nacional.



Metodológicas:Metodológicas:

Capacitar, sensibilizar y actualizar a los Capacitar, sensibilizar y actualizar a los docentes en el uso adecuado de las TICs docentes en el uso adecuado de las TICs en el ejercicio docente. en el ejercicio docente.

Propiciar la adquisición y uso en la Propiciar la adquisición y uso en la práctica docente de paquetes didácticos práctica docente de paquetes didácticos elaborados en base a las TICs. elaborados en base a las TICs.


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZA Desarrollar contenidos locales, regionales y Desarrollar contenidos locales, regionales y

nacionales en línea y formato digital como una nacionales en línea y formato digital como una manera de optimizar los recursos disponibles y de manera de optimizar los recursos disponibles y de fortalecer la red. fortalecer la red.

Adecuar la oferta curricular para que se enfoque Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los que el recurso bajo competencias laborales en los que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos de aplicación de mecanismos de articulación/vinculación para la homologación articulación/vinculación para la homologación curricular entre los diferentes subsistemas de curricular entre los diferentes subsistemas de educación tecnológica y formación profesional del educación tecnológica y formación profesional del país país



Logísticas Logísticas Elaborar y aplicar estrategias de interconexión Elaborar y aplicar estrategias de interconexión

para escuelas ubicadas en todo el territorio para escuelas ubicadas en todo el territorio nacional. nacional.

Definir y aplicar estrategias operativas de Definir y aplicar estrategias operativas de Centros, organizaciones e instituciones Centros, organizaciones e instituciones comunitarias para que estas tengan acceso a las comunitarias para que estas tengan acceso a las TICs. TICs.

Definir y aplicar una estrategia nacional, regional Definir y aplicar una estrategia nacional, regional y local para un adecuado monitoreo y una y local para un adecuado monitoreo y una correcta evaluación de impacto de las TICs en el correcta evaluación de impacto de las TICs en el sistema educativo y cómo estosistema educativo y cómo esto



Las aulas TIC:Las aulas TIC:

Entendemos por aulas TIC, aulas en las que se Entendemos por aulas TIC, aulas en las que se dispone por lo menos de la siguiente dispone por lo menos de la siguiente infraestructura tecnológica:infraestructura tecnológica:

- Ordenador fijo del aula- Ordenador fijo del aula, que estará , que estará conectado al videoproyector o pizarra interactiva.conectado al videoproyector o pizarra interactiva.-- Videoproyector / Pizarra digital interactiva Videoproyector / Pizarra digital interactiva..- PC personal para cada alumno.- PC personal para cada alumno. En algunos En algunos contextos (y contando con el apoyo de las contextos (y contando con el apoyo de las familias) puede resultar factible que los alumnos familias) puede resultar factible que los alumnos se lleven el PC a casa. Convendrá quese lleven el PC a casa. Convendrá que cada cada profesor disponga también de un PC profesor disponga también de un PC personal portátilpersonal portátil..- impresora de aula- impresora de aula..


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZAConexión a Internet en todos los puestos de trabajoConexión a Internet en todos los puestos de trabajo (cable o wifi).(cable o wifi).- Intranet/plataforma educativa de centro- Intranet/plataforma educativa de centro, que , que proporciona a alumnos y profesores:proporciona a alumnos y profesores:- E-mail (al menos interno en la intranet), mensajería - E-mail (al menos interno en la intranet), mensajería instantánea con los compañerosinstantánea con los compañeros- Disco virtual, con un espacio de “portafolio digital de - Disco virtual, con un espacio de “portafolio digital de trabajos", foros, blogs, LMS tipo Moodle...trabajos", foros, blogs, LMS tipo Moodle...

- Portal de centro y biblioteca de recursos didácticos de - Portal de centro y biblioteca de recursos didácticos de centro.centro.- Software - Software diverso: editor de textos, editor gráfico, editor diverso: editor de textos, editor gráfico, editor de sonido, editor multimedia, editor de vídeo, calculadora, de sonido, editor multimedia, editor de vídeo, calculadora, editor de mapas conceptuales (cmaptools o similar), líneas editor de mapas conceptuales (cmaptools o similar), líneas de tiempo (DIPITY) de tiempo (DIPITY) - También resultaría conveniente: - También resultaría conveniente: lector de documentoslector de documentos


A LA ENSEÑANZAA LA ENSEÑANZAORIENTACIONES PEDAGÓGICASORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Las TIC aportan nuevos instrumentos que se añaden a los Las TIC aportan nuevos instrumentos que se añaden a los

instrumentos tradicionales que tenían los estudiantes y los instrumentos tradicionales que tenían los estudiantes y los agentes educativos en general (profesorado, familias...) agentes educativos en general (profesorado, familias...) para el logro de los aprendizajes que en cada momento se para el logro de los aprendizajes que en cada momento se pretenden. Por lo tanto, pretenden. Por lo tanto, disponer de los recursos TIC disponer de los recursos TIC significa disponer de más medios para que los significa disponer de más medios para que los alumnos puedan aprenderalumnos puedan aprender..

Pero los nuevos instrumentos TIC, como ya pasaba con los Pero los nuevos instrumentos TIC, como ya pasaba con los tradicionales (pizarra, mapas murales, libretas, libros de tradicionales (pizarra, mapas murales, libretas, libros de texto, cuadernos d?ejercicios...) texto, cuadernos d?ejercicios...) por sí mismos no por sí mismos no aseguran los aprendizajes de los estudiantesaseguran los aprendizajes de los estudiantes..



Aportaciones de los recursos Aportaciones de los recursos de las aulas TICde las aulas TIC

- - Las PDI son pizarras para Las PDI son pizarras para escribir a mano y también con el escribir a mano y también con el tecladoteclado. .

- Las PDI proporcionan una segunda - Las PDI proporcionan una segunda pantalla del ordenador (espejo pantalla del ordenador (espejo mágico)mágico)

- Las PDI son pizarras copiadoras- Las PDI son pizarras copiadoras



Los PC de los alumnos conectados a Los PC de los alumnos conectados a Internet les proporcionan un libro Internet les proporcionan un libro universaluniversal: : - Los PC de los alumnos les - Los PC de los alumnos les proporcionan una libreta-laboratorioproporcionan una libreta-laboratorio- Los PC de los alumnos conectados a - Los PC de los alumnos conectados a Internet les proporcionan un espacio Internet les proporcionan un espacio de trabajo colaborativo y apoyo de trabajo colaborativo y apoyo permanente.permanente.

- Las PDI y los PC facilitan el desarrollo - Las PDI y los PC facilitan el desarrollo de las competencias básicasde las competencias básicas



Las claves del éxito:Las claves del éxito: 1.- Infraestructuras y 1.- Infraestructuras y

mantenimientomantenimiento 2.- Primero quien lo pida.2.- Primero quien lo pida. 3.- FORMACIÓN ADECUADA.3.- FORMACIÓN ADECUADA. 4.- Movilidad y seguridad4.- Movilidad y seguridad. . 5.- Integración progresiva5.- Integración progresiva. .



CONCLUSIÓNCONCLUSIÓNPodemos decir que con el uso de las TICs Podemos decir que con el uso de las TICs

en la educación se puede lograr despertar el en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos. un mejor desarrollo integral de los individuos.

También podemos agregar que el uso de También podemos agregar que el uso de las TICs en la educación, se está convirtiendo en las TICs en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma. a tomar posiciones ante la misma.

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Education

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