Tecnología Educativa Docencia Superior.
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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR TRABAJO GRUPAL CONSIGNA #1 INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA (Manuel Área Moreira) Presentado por: Castillero, María Cortez, Eva Medina, Edgar Pérez, Anayansi Rivera, Rita Facilitadora: Profe. Delia Consuegra Fecha de entrega: Sábado, 3 de mayo de 2014
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Este documento es una Presentación de gran valor sobre el uso del as TICS en la Educación Superior como parte de la albor docente.
Transcript of Tecnología Educativa Docencia Superior.
UNIVERSIDAD DE PANAMAacute
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIOacuteN
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
TRABAJO GRUPAL CONSIGNA 1
INTRODUCCIOacuteN A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
(Manuel Aacuterea Moreira)
Presentado por
Castillero Mariacutea
Cortez Eva
Medina Edgar
Peacuterez Anayansi
Rivera Rita
Facilitadora
Profe Delia Consuegra
Fecha de entrega
Saacutebado 3 de mayo de 2014
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIOacuteN LAS TECNOLOGIacuteAS
Y LA EDUCACIOacuteN
bull La digitalizacioacuten de la informacioacuten basada en la utilizacioacuten de tecnologiacutea informaacutetica es
la gran revolucioacuten teacutecnico-cultural del presente
bull Esta premisa es evaluada o vista desde cuatro Discursos que tienen cada uno su
propio prisma
Discurso Apocaliacuteptico
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten representan el fin de los ideales y
valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura
Discurso Mercantilista
La sociedad de la informacioacuten es un enorme mercado con un tremendo potencial para el
crecimiento econoacutemico apoyado en el uso de las tecnologiacuteas digitales
Discurso Tecno centrista
Se mitifica a la tecnologiacutea digital como la panacea de una sociedad maacutes eficaz y llena de bienestar
para sus ciudadanos
Discurso Criacutetico ndash Poliacutetico
Las tecnologiacuteas digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por
los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista
LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y CULTURALES DE LAS
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN
bull El acceso a las nuevas tecnologiacuteas y al conocimiento e informacioacuten estaacute al alcance de
aquellas personas que tengan las posibilidades materiales y las habilidades adecuadas
para comprarlas y usarlas provocando un aumento de las distancias culturales y sociales
Es lo que se conoce como ldquobrecha digitalrdquo
Hay 1500 millones de personas que no saben leer ni escribir
El 65 por ciento de la poblacioacuten mundial no tiene acceso al teleacutefono
Casi la mitad de la poblacioacuten mundial tiene menos de US$2 al diacutea
Hay maacutes teleacutefonos en Tokio que en toda Aacutefrica
Al menos 2000 millones de personas no tienen electricidad
Hay maacutes computadoras en los Estados Unidos de Ameacuterica que en todo el resto del mundo
Se necesitaron 38 antildeos para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 antildeos para
que la televisioacuten hiciera otro tanto Pero el mismo nuacutemero de personas se incorporoacute en la
Internet en soacutelo cuatro antildeos
Para Reflexionarhellip
RETOS DE LA EDUCACIOacuteN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS
DIGITALES
Integrar las nuevas tecnologiacuteas en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y meacutetodos de ensentildeanza Nuevos roles para docentes y
alumnos
Extender la formacioacuten a traveacutes de redes de ordenadores la teleformacioacuten
Revisar y replantear la formacioacuten ocupacional a la luz de las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologiacuteas
Desarrollar acciones de educacioacuten no formal la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica para el
desarrollo social y comunitario
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIOacuteN LAS TECNOLOGIacuteAS
Y LA EDUCACIOacuteN
bull La digitalizacioacuten de la informacioacuten basada en la utilizacioacuten de tecnologiacutea informaacutetica es
la gran revolucioacuten teacutecnico-cultural del presente
bull Esta premisa es evaluada o vista desde cuatro Discursos que tienen cada uno su
propio prisma
Discurso Apocaliacuteptico
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten representan el fin de los ideales y
valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura
Discurso Mercantilista
La sociedad de la informacioacuten es un enorme mercado con un tremendo potencial para el
crecimiento econoacutemico apoyado en el uso de las tecnologiacuteas digitales
Discurso Tecno centrista
Se mitifica a la tecnologiacutea digital como la panacea de una sociedad maacutes eficaz y llena de bienestar
para sus ciudadanos
Discurso Criacutetico ndash Poliacutetico
Las tecnologiacuteas digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por
los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista
LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y CULTURALES DE LAS
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN
bull El acceso a las nuevas tecnologiacuteas y al conocimiento e informacioacuten estaacute al alcance de
aquellas personas que tengan las posibilidades materiales y las habilidades adecuadas
para comprarlas y usarlas provocando un aumento de las distancias culturales y sociales
Es lo que se conoce como ldquobrecha digitalrdquo
Hay 1500 millones de personas que no saben leer ni escribir
El 65 por ciento de la poblacioacuten mundial no tiene acceso al teleacutefono
Casi la mitad de la poblacioacuten mundial tiene menos de US$2 al diacutea
Hay maacutes teleacutefonos en Tokio que en toda Aacutefrica
Al menos 2000 millones de personas no tienen electricidad
Hay maacutes computadoras en los Estados Unidos de Ameacuterica que en todo el resto del mundo
Se necesitaron 38 antildeos para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 antildeos para
que la televisioacuten hiciera otro tanto Pero el mismo nuacutemero de personas se incorporoacute en la
Internet en soacutelo cuatro antildeos
Para Reflexionarhellip
RETOS DE LA EDUCACIOacuteN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS
DIGITALES
Integrar las nuevas tecnologiacuteas en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y meacutetodos de ensentildeanza Nuevos roles para docentes y
alumnos
Extender la formacioacuten a traveacutes de redes de ordenadores la teleformacioacuten
Revisar y replantear la formacioacuten ocupacional a la luz de las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologiacuteas
Desarrollar acciones de educacioacuten no formal la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica para el
desarrollo social y comunitario
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
Discurso Apocaliacuteptico
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten representan el fin de los ideales y
valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura
Discurso Mercantilista
La sociedad de la informacioacuten es un enorme mercado con un tremendo potencial para el
crecimiento econoacutemico apoyado en el uso de las tecnologiacuteas digitales
Discurso Tecno centrista
Se mitifica a la tecnologiacutea digital como la panacea de una sociedad maacutes eficaz y llena de bienestar
para sus ciudadanos
Discurso Criacutetico ndash Poliacutetico
Las tecnologiacuteas digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por
los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista
LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y CULTURALES DE LAS
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN
bull El acceso a las nuevas tecnologiacuteas y al conocimiento e informacioacuten estaacute al alcance de
aquellas personas que tengan las posibilidades materiales y las habilidades adecuadas
para comprarlas y usarlas provocando un aumento de las distancias culturales y sociales
Es lo que se conoce como ldquobrecha digitalrdquo
Hay 1500 millones de personas que no saben leer ni escribir
El 65 por ciento de la poblacioacuten mundial no tiene acceso al teleacutefono
Casi la mitad de la poblacioacuten mundial tiene menos de US$2 al diacutea
Hay maacutes teleacutefonos en Tokio que en toda Aacutefrica
Al menos 2000 millones de personas no tienen electricidad
Hay maacutes computadoras en los Estados Unidos de Ameacuterica que en todo el resto del mundo
Se necesitaron 38 antildeos para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 antildeos para
que la televisioacuten hiciera otro tanto Pero el mismo nuacutemero de personas se incorporoacute en la
Internet en soacutelo cuatro antildeos
Para Reflexionarhellip
RETOS DE LA EDUCACIOacuteN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS
DIGITALES
Integrar las nuevas tecnologiacuteas en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y meacutetodos de ensentildeanza Nuevos roles para docentes y
alumnos
Extender la formacioacuten a traveacutes de redes de ordenadores la teleformacioacuten
Revisar y replantear la formacioacuten ocupacional a la luz de las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologiacuteas
Desarrollar acciones de educacioacuten no formal la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica para el
desarrollo social y comunitario
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
Discurso Tecno centrista
Se mitifica a la tecnologiacutea digital como la panacea de una sociedad maacutes eficaz y llena de bienestar
para sus ciudadanos
Discurso Criacutetico ndash Poliacutetico
Las tecnologiacuteas digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano y no controlado por
los intereses de las grandes corporaciones industriales del mundo capitalista
LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y CULTURALES DE LAS
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN
bull El acceso a las nuevas tecnologiacuteas y al conocimiento e informacioacuten estaacute al alcance de
aquellas personas que tengan las posibilidades materiales y las habilidades adecuadas
para comprarlas y usarlas provocando un aumento de las distancias culturales y sociales
Es lo que se conoce como ldquobrecha digitalrdquo
Hay 1500 millones de personas que no saben leer ni escribir
El 65 por ciento de la poblacioacuten mundial no tiene acceso al teleacutefono
Casi la mitad de la poblacioacuten mundial tiene menos de US$2 al diacutea
Hay maacutes teleacutefonos en Tokio que en toda Aacutefrica
Al menos 2000 millones de personas no tienen electricidad
Hay maacutes computadoras en los Estados Unidos de Ameacuterica que en todo el resto del mundo
Se necesitaron 38 antildeos para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 antildeos para
que la televisioacuten hiciera otro tanto Pero el mismo nuacutemero de personas se incorporoacute en la
Internet en soacutelo cuatro antildeos
Para Reflexionarhellip
RETOS DE LA EDUCACIOacuteN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS
DIGITALES
Integrar las nuevas tecnologiacuteas en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y meacutetodos de ensentildeanza Nuevos roles para docentes y
alumnos
Extender la formacioacuten a traveacutes de redes de ordenadores la teleformacioacuten
Revisar y replantear la formacioacuten ocupacional a la luz de las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologiacuteas
Desarrollar acciones de educacioacuten no formal la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica para el
desarrollo social y comunitario
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y CULTURALES DE LAS
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN
bull El acceso a las nuevas tecnologiacuteas y al conocimiento e informacioacuten estaacute al alcance de
aquellas personas que tengan las posibilidades materiales y las habilidades adecuadas
para comprarlas y usarlas provocando un aumento de las distancias culturales y sociales
Es lo que se conoce como ldquobrecha digitalrdquo
Hay 1500 millones de personas que no saben leer ni escribir
El 65 por ciento de la poblacioacuten mundial no tiene acceso al teleacutefono
Casi la mitad de la poblacioacuten mundial tiene menos de US$2 al diacutea
Hay maacutes teleacutefonos en Tokio que en toda Aacutefrica
Al menos 2000 millones de personas no tienen electricidad
Hay maacutes computadoras en los Estados Unidos de Ameacuterica que en todo el resto del mundo
Se necesitaron 38 antildeos para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 antildeos para
que la televisioacuten hiciera otro tanto Pero el mismo nuacutemero de personas se incorporoacute en la
Internet en soacutelo cuatro antildeos
Para Reflexionarhellip
RETOS DE LA EDUCACIOacuteN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS
DIGITALES
Integrar las nuevas tecnologiacuteas en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y meacutetodos de ensentildeanza Nuevos roles para docentes y
alumnos
Extender la formacioacuten a traveacutes de redes de ordenadores la teleformacioacuten
Revisar y replantear la formacioacuten ocupacional a la luz de las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologiacuteas
Desarrollar acciones de educacioacuten no formal la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica para el
desarrollo social y comunitario
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
Hay 1500 millones de personas que no saben leer ni escribir
El 65 por ciento de la poblacioacuten mundial no tiene acceso al teleacutefono
Casi la mitad de la poblacioacuten mundial tiene menos de US$2 al diacutea
Hay maacutes teleacutefonos en Tokio que en toda Aacutefrica
Al menos 2000 millones de personas no tienen electricidad
Hay maacutes computadoras en los Estados Unidos de Ameacuterica que en todo el resto del mundo
Se necesitaron 38 antildeos para que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 antildeos para
que la televisioacuten hiciera otro tanto Pero el mismo nuacutemero de personas se incorporoacute en la
Internet en soacutelo cuatro antildeos
Para Reflexionarhellip
RETOS DE LA EDUCACIOacuteN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS
DIGITALES
Integrar las nuevas tecnologiacuteas en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y meacutetodos de ensentildeanza Nuevos roles para docentes y
alumnos
Extender la formacioacuten a traveacutes de redes de ordenadores la teleformacioacuten
Revisar y replantear la formacioacuten ocupacional a la luz de las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologiacuteas
Desarrollar acciones de educacioacuten no formal la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica para el
desarrollo social y comunitario
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
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Google Maps
Google Earth
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Google Calendar
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Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
RETOS DE LA EDUCACIOacuteN ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGIacuteAS
DIGITALES
Integrar las nuevas tecnologiacuteas en el sistema y cultura escolar
Reestructurar los fines y meacutetodos de ensentildeanza Nuevos roles para docentes y
alumnos
Extender la formacioacuten a traveacutes de redes de ordenadores la teleformacioacuten
Revisar y replantear la formacioacuten ocupacional a la luz de las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologiacuteas
Desarrollar acciones de educacioacuten no formal la alfabetizacioacuten tecnoloacutegica para el
desarrollo social y comunitario
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LOS MEDIOS DE ENSENtildeANZA O MATERIALES
DIDACTICOS
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
Son medios de informacioacuten y comunicacioacuten elaborados y
utilizados en contextos educativos Se consideran ejes
vertebrales del las acciones de ensentildeanza y aprendizaje
que se desarrollan en cualquiera de los niveles y
modalidades de la educacioacuten
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
SOCIALIZACIOacuteN CULTURAL Y APRENDIZAJE CON MEDIOS Y
TECNOLOGIAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Son objetos fiacutesicos que almacenan mediante determinadas formas y
coacutedigos el conocimiento escolar y permiten el desarrollo acadeacutemico en
el contexto del aula
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
CONCEPTO DE MEDIO DE ENSENtildeANZA O MATERIAL
DIDAacuteCTICO
bull Se definen como recursos tecnoloacutegicos que incluye los contenidos soportes
fiacutesicos formas de representacioacuten y codificacioacuten que interaccionan con los
conocimientos previos actitudes edad estilos cognitivos los meacutetodos de
ensentildeanza y el contexto que utiliza el material
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
TIPOS DE MEDIOS Y MATERIALES
MANIPULATIVOS
OBJETOS Y RECURSOS
REALES (minerales plantas)
Materiales para la psicomotricidad (aros pelotas)
Simboacutelicos (bloques figuras juegos)
IMPRESOS
Materiales orientados al el profesor (guiacuteas
didaacutecticas)
Materiales orientados al alumno (libros carteles comic)
AUDIO-VISUALES
De imagen fija retroproyector transparencias
Proyector de diapositivas
De imagen en movimiento proyector de
peliacuteculas televisioacuten video
AUDITIVOS
Cassette
Radio
tocadiscos
DIGITALES
Ordenador personal
Discos oacutepticos CD-ROM DVD
Telemaacutetica Internet Intranets
Servicios de comunicacioacuten
interactiva
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
DISENtildeO O PLANIFICACIOacuteN DEL
MATERIAL
DESARROLLO DE LOS COMPON ENTES Y
DIMENSIONES
EXPERIMENTACIOacuteN DE LOS
MATERIALES
REVISIOacuteN Y REELABORACIOacuteN
PRODUCCIOacuteN Y DIFUSIOacuteN
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
DISENtildeO USO Y EVALUACIOacuteN DE
MEDIOS DE ENSENtildeANZA
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
USO Y ORGANIZACIOacuteN DE
LOS MEDIOSadecuacioacuten a las caracteriacutesticas del
alumnado
adecuacioacuten del contenido estudiado
adecuacioacuten al tipo de actividad desarrollada
combinar diferentes medios
y materiales
integrar el medio a las estrategias
y meacutetodos de ensentildeanza
utilizar medios y materiales del
entorno
reflexionar e intercambiar
materiales entre los profesores
reorganizar y compartir materiales
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
ASPECTOS A EVALUAR
bull Datos de identificacioacuten del material
Contenido
Elementos de disentildeo
Aspectos didaacutecticos
Materiales complementarios
Valoracioacuten del material didaacutectico
INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
bull Escalas y listas de indicadores
Anaacutelisis de los contenidos ideoloacutegicos impliacutecitos
Anaacutelisis de la lecturabilidad de textos
Anaacutelisis de procesos psicoloacutegicos
Anaacutelisis de variables especificas del medio
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
MEDIOS Y TECNOLOGIacuteAS EN LA EDUCACIOacuteN ESCOLAR
Material Curricular es el conjunto de medios objetivos y
artefactos que son elaborados especiacuteficamente para facilitar
el desarrollo de la ensentildeanza en la escuela
FUNCION DE LOS MATERIALES CURRICULARES
Sirven de apoyo a la planificacioacuten desarrollo y evaluacioacuten
de la ensentildeanza por lo general dirigen al profesorado
Se elaboran con el objetivo de reducir cambios y dirigir el
desarrollo profesional apoyando la practica de programas
educativos
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
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expertos
Comunicacioacuten
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- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
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- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
MATERIALES CURRICULARES DE APOYO AL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Estos se elaboran con el objetivo de que el alumno desarrollo aprendizajes correspondientes al
aacuterea de contenido sirviendo de apoyo al curriculum
Incluyen
Disentildeos Curriculares
Experiencias
pedagoacutegicas
Guiacuteas Didaacutecticas
Bibliografiacutea y Revistas
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LOS MEDIOS Y LOS PROCESOS DE DISENtildeO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Constituyen una estrategia clave para la difusioacuten y desarrollo de innovaciones educativas
Representa uno de los elementos simboacutelicos para una propuesta pedagoacutegica influyendo en el
desarrollo del curriculum en el aula
Concepciones baacutesicas para entender el papel de los materiales y el desarrollo del mismo
CONCEPCIOacuteN TEacuteCNICA
El disentildeo de medios es
responsabilidad de
expertos teacutecnicos
La produccioacuten de medios
tecnoloacutegicos es parte de las
tareas del disentildeo del curriculum
Estaacuten concebidos para un
modelo estaacutendar de alumno y
contexto cultural
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
CONCEPCIOacuteN TEOacuteRICA
Disponibilidad de material
curricular de apoyo a los
profesores
Concepciones baacutesicas para entender el papel de
los materiales y el desarrollo del mismo
Utilizacioacuten e integracioacuten curricular
de los materiales del entorno
Creacioacuten de estrategias para que
los materiales elaborados
personalmente por los profesores
sean difundidos
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
EL CURRICULUM PLANIFICADO AL CURRICULUM EN ACCIOacuteN
La implementacioacuten del curriculum a la practica no es algo sencillo
Existen variantes que distorsionan el desarrollo de un nuevo curriculum Los recursos
tecnoloacutegicos representan una labor especial en los objetivos del cambio de los docentes y sus
practicas pedagoacutegicas
Los materiales curriculares de apoyo al docente son
El material que difunde los disentildeos curriculares
El material que apoya las guiacuteas didaacutecticas
Los materiales para el intercambio de experiencias
Los materiales bibliograacuteficos para las consultas didaacutecticas
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
EL LIBRO DE TEXTO Y EL DESARROLLO DEL CURRICULUM
EL LIBRO
Es el instrumento mas antiguo de estudio no se disentildea y es utilizado por un periacuteodo de tiempo o curso escolar
completo
Propicia un modelo de ensentildeanza y practica basado en
la dependencia solo de los libros siacutentoma de la cualificacioacuten
profesional y por ende representa un impedimento para cualquier cambio o innovacioacuten
escolar
Es un material que ofrece un conocimiento sistemaacutetico y
adaptado a diversos destinatarios
Representa la autoridad dependiendo todos asiacute de el los demaacutes componentes
de la clase
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LOS MEDIOS Y EL PROFESORADO
Algunos docentes piensan con respecto a los medios y
materiales didaacutecticos asiacute
Los docentes adquieren el conocimiento de los materiales
tecnoloacutegicos por experiencias contadas por otros colegas
Se aprecian por aquellos materiales que se ajustan a las
necesidades e intereses de los alumnos
El uso de los materiales son empleados para al seleccioacuten y
formulacioacuten de los objetivos de la ensentildeanza
Los materiales escritos son los que prefieren los docentes
para impartir la ensentildeanza
Los materiales no representan un marco de hierro estos
pueden ser modificados y ajustados por el docente para
haceacuterselos llegar de una manera mas sencilla al
alumnado
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
ORGANIZACIOacuteN Y GESTION DE LOS MEDIOS CENTROS EDUCATIVOS
Abarca el material tecnoloacutegico existente para llevar a cabo el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Involucra el personal preparado para impartir y realizar dicho proceso
Ademaacutes de las instituciones o centros educativos encargados de coordinar y hacer efectivo el
proceso ensentildeanza-aprendizaje apoyando arduamente a los docentes
FUNCIONES DE UN
CENTRO EDUCATIVO
FACILITA
FORMA
DISENtildeA
EVALUA
Medios o recursos didaacutecticos
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SISTEMA ESCOLAR
Para llevar a cabo el objetivo de que la tecnologiacutea sea aprovechada de debe incluir
Creacioacuten de proyectos impulsando el desarrollo educativo y la dotacioacuten de infraestructuras
docentes ademaacutes de equipos tecnoloacutegicos-
Condiciones para el uso de la tecnologiacutea en las escuelas
Disponer de material didaacutectico digital en todos los niveles educativos
Accesibilidad a ese material al instante y en cualquier lugar
Calificacioacuten teacutecnica de los docentes para planificar y poner en practica los recursos tecnoloacutegicos
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y DIGITALES EN EL CURRICULUM
La alfabetizacioacuten se presenta como un proceso cuyo objetivo es otorgar conocimiento para
accesar y comprender contenidos para hacer efectivo la expresioacuten y sociabilizacioacuten
Se aplica para el que tiene un conocimiento primario de aquellas herramientas de iacutendole
tecnoloacutegico
Alfabetizacioacuten informacional y digital
Manejo de la tecnologiacutea manejo de hardware y software
Uso inteligente de la Informacioacuten buacutesqueda y anaacutelisis de la informacioacuten
Expresioacuten y Comunicacioacuten capacidad de expresioacuten mediante la tecnologiacutea
Eacutetica del Conocimiento desarrollo de actitudes sobre la informacioacuten
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
TECNOLOGIacuteAS DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN EN LA
EDUCACIOacuteN DE LA ENSENtildeANZA ASISTIDA POR ORDENADOR AL
E-LEARNING
Ensentildear y aprender con ordenadores una revisioacuten de los meacutetodos de
ensentildeanza con tecnologiacuteas digitales
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
TEORIacuteAS DEL APRENDIZAJE Y MEacuteTODOS DE ENSENtildeANZA CON ORDENADORES
Teoriacutea del aprendizaje Meacutetodos de ensentildeanza Caracteriacutesticas
Conductismo
Ensentildeanza asistida por
ordenadores ( EAO )
multimedia educativo en CD ndash
ROM cursos empaquetados
online
Aprendizaje por recepcioacuten
Aprendizaje individual
Aprendizaje alumno con el
ordenador
Proceso de la informacioacuten Sistemas tutoriales
inteligentes hipermedia
adaptativos
Aplicar la inteligencia
El ordenador adapta la
formacioacuten al sujeto
Constructivismo
Proyecto logo video juegos
simulacioacuten webquest ciacuterculos
de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Trabajo colaborativo
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
La webquest
Circulo de Aprendizaje
Es un modelo organizativo que
desarrolla aprendizaje
colaborativo entre distintas
clases situadas en puntosa
geograacuteficos distantes a traveacutes
de internet
LA ENSENtildeANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSOS DE
INTERNET
Es un modelo de aprendizaje
simple de internet basado en el
aprendizaje cooperativo de
investigacioacuten que incita al alumno
a ser creativo investigativo y a la
toma de decisiones
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
LA FORMACIOacuteN A DISTANCIA DE LA ENSENtildeANZA POR
CORRESPONDENCIA AL E-LEARNING
PRINCIPALES EFECTOS QUE PROPORCIONA INTERNET EN LA EDUCACIOacuteN A DISTANCIA
1 Las redes des ordenadores extienden los estudios a personas que por distintos motivo s no pueden acceder a
las aulas
2 La red rompe el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento
3 El proceso de aprendizaje en la permanente buacutesqueda anaacutelisis y reelaboracioacuten de informacioacuten en las redes
4 Le da autonomiacutea al alumno
5 Las redes transforman sustantivamente los modos y tiempos de interaccioacuten entre docente y alumnado
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
E-LEARNING EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIOacuteN SUPERIOR DISTINTOS TIPO DE USO
DE LAS TECNOLOGIacuteA DE LA INFORMACIOacuteN Y COMUNICACIOacuteN DE APLICACIOacuteN DE INTERNET EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
INTERNET EN LA UNIVERSIDAD
Administracioacuten
virtual
Bibliotecas otras bases de datos
Campus virtual para docencia
Investigacioacuten
Web institucional Universidad
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
NIVELES DE INTEGRACIOacuteN Y USO DE INTERNET EN LA ENSENtildeANZA
UNIVERSITARIA
Nivel 1
Edicioacuten de documentos comerciales en HTML
Publicar el programa y apuntes en una web personal del profesor
Nivel 2
Elaboracioacuten de materiales didaacutecticos electroacutenicos para el www
Crear un sitio web o material para el apoyo a la docencia presencial
Nivel 3
Disentildeo y desarrollo de curso online semipresenciales ( blended learming )
Disentildear y desarrollar programas formativos que convienen la oferta de un
tutorial online con sesiones de clase presenciales entre el alumnado y docente
Nivel 4
Educacioacuten virtual ( e-learning a distancia ) Disentildear y desarrollar un programa
educativo a distancia y virtual apoyaacutendose la comunicacioacuten entre profesor y
alumnado a traveacutes de redes telemaacuteticas
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
Se pueden identificar tres grandes modelos de utilizacioacuten de los recursos de Internet y de las
aulas virtuales en la docencia en funcioacuten del grado de prespecialidad o distancia en la interaccioacuten
entre profesor y alumnado
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
EL MODELO DE ENSENtildeANZA APOYADO CON RECURSOS
EN INTERNET
El aula virtual en este modelo es un hibrido entre
la fotocopiadora y el tablero de anuncios lo que
prima es la informacioacuten apenas existe
comunicacioacuten con los estudiantes y entre eacutestos y
el docente
Lo relevante sigue siendo el proceso
de ensentildeanza presencial del aula
fiacutesica (exposiciones magistrales
debates praacutecticas de laboratorios
etc) El profesor sigue haciendo lo de
siempre pero apoyado en un recurso
tecnoloacutegico
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
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Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
MODELO DE ENSENtildeANZA SEMIPRESENCIAL (BLEND
LEARNING)
Se caracteriza por la mezcla de entre
procesos de ensentildeanza aprendizaje
presenciales con los procesos a distancia
con la utilizacioacuten del ordenador
El docente usa el aula virtual para desarrollar acciones
Los alumnos aprenden a formular preguntas abrendebates Plantean trabajos
Innovacioacuten en las formas de trabajo ComunicacioacutenTutorizacioacuten y Procesos de Interaccioacuten
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
MODELO A DISTANCIA VIacuteA INTERNET
Recursos Didaacutecticos Multimedia
Interaccioacuten Comunicativa
dentro del Aula Virtual
Organizacioacuten Institucional
Fuerte
Titulaciones Online en Campus Virtuales
Apenas se produce la interaccioacuten personal entre el
profesor y estudiante y que las actividades son
virtuales
E-LEARNING
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
Analfabetos tecnoloacutegicos Son las personas que no adquieren las competencias instrumentales
cognitivas y actitudinales derivadas del uso de las tecnologiacuteas digitales
Autonomiacutea critica es la capacidad que tiene el alumno de desarrollar la confianza en si mismo y la
madurez para juicios criacuteticos a los documentos
Codificacioacuten Se entiende por codificacioacuten en el contexto de la Ingenieriacutea al proceso de conversioacuten
de un sistema de datos de origen a otro sistema de datos de destino De ello se desprende como
corolario que la informacioacuten contenida en esos datos resultantes deberaacute ser equivalente a la
informacioacuten de origen
Guiacutea didaacutectica Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad un calendario que facilita
su organizacioacuten en sesiones de trabajo la enumeracioacuten de los recursos y materiales disponibles y
las actividades a desarrollar por los estudiantes
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
Hipermedia conjunto de meacutetodos o procedimientos para escribir disentildear o componer contenidosque integren soportes tales como texto imagen video audio mapas texto y otros de tal modo queel resultado obtenido ademaacutes tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios
Icoacutenicas Se habla de lenguaje icoacutenico al tratar la representacioacuten de la realidad a traveacutes delas imaacutegenes
Microcosmo implicariacutea contemplar al ser humano como un mundo completo en si mismo como ununiverso a escala
Recursos tecnoloacutegicos Es un medio que se vale de la tecnologiacutea para cumplir con su propoacutesitoSirven para optimizar procesos tiempos recursos humanos agilizando el trabajo y tiempos derespuesta que finalmente impactan en la productividad y muchas veces en la preferencia del cliente oconsumidor final
Soporte Fiacutesico Dentro del anaacutelisis teacutecnico representa un nivel de precio por debajo del donde seespera que la demanda supere a la oferta y por lo tanto el precio repunte
Tecnologiacutea educativa es el resultado de las praacutecticas de diferentes concepciones y teoriacuteaseducativas para la resolucioacuten de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laensentildeanza y el aprendizaje apoyadas en las TICs (tecnologiacuteas de informacioacuten y comunicacioacuten)
Telemaacutetica parte de una ciencia buscando brindaren el desarrollo de las tecnologiacuteas que buscan eldesarrollo en conjunto tanto de las telecomunicaciones como de la informaacutetica
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
Google Play
Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
Android
Google Sites
Panoramio
Google Noticias
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Google AdWords
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Google Acadeacutemico
Google Analytics
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Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
Conecta comparte ideas y descubre oportunidades
Asiacute se presenta
Linked In
Uacutenete ahora
bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
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usuarios
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multidireccional
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informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
CARACTERISTICAS
El principal producto de Google es el motor de buacutesqueda
de contenido en Internet del mismo nombre aunque ofrece tambieacuten
otros servicios como un servicio de correo electroacutenico llamado
Gmail sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth el sitio
web de viacutedeos YouTube otras utilidades web como Google Libros o
Google Noticias el navegador web Google Chrome la red social
Google+
Por otra parte lidera el desarrollo del sistema operativo
basado en Linux Android orientado a teleacutefonos inteligentes y
tabletas y actualmente estaacute trabajando en un proyecto de gafas de
realidad aumentada las Google Glass en un servicio de fibra
oacuteptica el Google Fiber y en vehiacuteculos autoacutenomos Asimismo existen
otros proyectos como el Project Loon
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
traduccioacuten y posicionamiento a nivel
mundial
DESVENTAJA
Le ofrece todo a la persona que busca
la informacioacuten muchas veces
reduciendo la lectura simplemente con
copiar y pegar basta
PRODUCTOS
Google Chrome
Google+
Google Glass
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Google Maps
Google Earth
Gmail
Blogger
YouTube
Picasa
Hangouts
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Google Noticias
Google Libros
Google AdWords
Google AdSense
Google Acadeacutemico
Google Analytics
Google Drive
Google Calendar
Google Finance
Google Sky
Street View
Google Traductor
HERRAMIENTAS WEB 20 UTILIZADAS EN DOCENCIA SUPERIOR
Es una herramienta en internet donde podemos publicar nuestro perfil
profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
proporciona una fuente uacutetil de contactos profesionales
Ventajas
Ofrece una amplia red de oportunidades laborales
Amplia el networking social profesional
Se comparte informacioacuten sobre temas de alto impacto
Se presenta como la mejor carta de presentacioacuten online
Desventajas
Se consiguen datos personales en cuestioacuten de minutos
Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
tiempo por una multitud
Podriacutea prestarse para el robo de identidad
Ejemplo sobre el uso de
1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
candidato para alguacuten cargo
4 Tambieacuten se puede pedir informacioacuten sobre alguacuten tema en especial en los distintos
grupos que existen
5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
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bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
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generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
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generado por
usuarios
- Comunicacioacuten
multidireccional
- Sitios con
informacioacuten
cambiante
Una filosofiacutea caracterizada por
- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
CREADORES
Larry Page y Sergey Brin comienzan Google como un proyecto universitario en enero de
1996 cuando ambos era estudiantes de la Universidad de Stanford Page y Brin fundan el 4 de
septiembre de 1998 la compantildeiacutea Google Inc que estrena en Internet su motor de buacutesqueda el 27 de
septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario) Contaban con un armario lleno de
servidores (unos 80 procesadores) y dos routers HP Este motor de buacutesqueda superoacute al otro maacutes
popular de la eacutepoca AltaVista que habiacutea sido creado en 1995 En el 2000 Google presentoacute AdWords
su sistema de publicidad online y la llamada Barra Google
VENTAJA
Es el buscador mas seguro y efectivo
Facilita el ejercicio de buacutesqueda sea la
informacioacuten que sea ademaacutes otorga
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DESVENTAJA
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la informacioacuten muchas veces
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profesional y compartirlo con millones de personas a nivel mundial
Caracteriacutesticas Es una herramienta amigable de faacutecil manipulacioacuten tiene gran cobertura
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Se puede difamar a una persona faacutecilmente y ser vistos en poco
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1 Al registrarse se pasa a ser parte de la red
2 Los usuarios te pueden agregar a su listas y enviarte o pedirte informacioacuten
3 Como es una red profesional pueden evaluar tu perfil y hasta proponerte como
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5 Se puede dar opiniones sobre distintas temaacuteticas
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bull Twitter es una aplicacioacuten web gratuita de microblogging que reuacutene las ventajas de los blogs
las redes sociales y la mensajeriacutea instantaacutenea Esta nueva forma de comunicacioacuten permite a
sus usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su intereacutes a traveacutes de
mensajes breves de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) oTweets por
medio de una sencilla pregunta iquestQueacute estaacutes haciendo
iquestCoacutemo funciona
bull Los usuarios enviacutean y reciben updates de otros usuarios a traveacutes de breves mensajes que no
deben superar los 140 caracteres viacutea web teleacutefono moacutevil mensajeriacutea instantaacutenea o a traveacutes
del correo electroacutenico e incluso desde aplicaciones de terceros como pueden ser Twitterrific
Facebook Twitterlicious Twinkle y muchas otras
bull En la seccioacuten de tu perfil puedes estar al diacutea tanto de tus seguimientos (following_profile)
como de tus seguidores (followers_profile) Ademaacutes de buscar amigos familiares
compantildeeros u otras personas de tu intereacutes Twitter tambieacuten ofrece otras opciones como
buscar en otras redes invitar a amigos por email o seleccionar a usuarios recomendados
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
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El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
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denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
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Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
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- Acceso libre a la informacioacuten- Compartir el conocimiento- Faacutecil publicacioacuten y libertad de expresioacuten- El usuario como emisor de informacioacuten y no soacutelo consumidor de la misma- Muchas herramientas o recursos de software como- - publicacioacuten de archivos audiovisuales (YouTube Google Video)- - publicacioacuten de archivos de imagen (flickr picasa)- - publicacioacuten de presentaciones multimedia (SlideShare)- - publicacioacuten de espacios web personales (Blogs)- - publicacioacuten compartida (Wikis)
PUDIEacuteRAMOS DECIR QUE LA WEB 20 CONSISTE EN
REDES SOCIALES
El fenoacutemeno estaacute creciendo en estos dos o
tres uacuteltimos antildeos paralelamente al desarrollo
de servicios y herramientas de la
denominada Web 20
En este sentido podemos hablar de
bull redes de propoacutesito general o de masas o
mega comunidades (por ejemplo
Facebook MySpace Twitter Tuenti)
bull redes temaacuteticas o micro comunidades
con un intereacutes especiacutefico (por ejemplo
Ning Elgg GROUPS Google Groups
hellip)
A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
documentacioacuten sobre un viaje la plataforma nos serviraacute para encontrar materiales audiovisuales publicados por otros usuarios y que nos podraacuten servir como documentacioacuten sobre el destino a visitar o al mismo tiempo para publicarlos en nuestra propia bitaacutecora
bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
bull Mas informacioacuten empaquetada clic aquiacutehelliphellip
iexclMuchas Gracias por su atencioacuteniexcl
iquestCoacutemo se desarrolloacute el proyecto
bull Cuando Dorsey vio la puesta en marcha de la mensajeriacutea instantaacutenea estese preguntoacute si el rendimiento del software del usuario podriacutea ser compartidoentre amigos faacutecilmente Entonces se reunioacute con los fundadoresde Odeo (website de agregacioacuten y publicacioacuten podcast) Noah Glass y EvanWilliams quienes ademaacutes habiacutean sido previos fundadoresdeAudioblog y Blogger y Pyra Labs respectivamente
bull Jack Dorsey y Biz Stone construyeron un prototipo de Twitter en marzo de2006 en tan soacutelo dos semanas y en agosto de 2006 lanzaron el producto Enoctubre de ese mismo antildeo Odeo se reformoacute pasando a llamarse ObviousCorp El servicio adquirioacute popularidad raacutepidamente ganando en marzo de2007 el premio South by Southwest Web Award en la categoriacutea de blog Enmayo de 2007 Obvious derivoacute en la compantildeiacutea Twiter Incorporated
bull En Abril de 2008 Twitter anuncioacute en su blog que habiacutea creado una versioacutende Twitter para los usuarios japoneses
bull El raacutepido crecimiento de Twitter para muchos radica en su simplicidad Lageneracioacuten de SMS ha visto en este recurso una viacutea raacutepida de comunicacioacutena tiempo real Pero las estadiacutesticas han demostrado que este tipo defenoacutemenos (Myspace Facebook) han sufrido un paulatino declive alrededordel antildeo de su auge
Definicioacuten
Libro informaacutetico con nuacutemero indefinido de paacuteginas en que se registran sitios o personas
inteligentes como miembros de una red de amigos para establecer perioacutedicamente un
contacto oportuno y objetivo
Caracteriacutesticas
1 Configuracioacuten de la aplicacioacuten
2 Archivo de Facebook
3 Personalizar nombre de usuario
4 Correo electroacutenico de Facebook
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
WEB 20 Y E-LEARNING BLOGS WIKIS Y REDES SOCIALES
Web 10 AYER
RED DE
DOCUMENTOS
LEER
- Contenido
generado por
expertos
Comunicacioacuten
unidireccional
- Sitios de
Informacioacuten
estaacutetica
Web 20 HOY
RED SOCIAL
LEER Y ESCRIBIR
- Contenido
generado por
usuarios
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En este sentido podemos hablar de
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bull redes temaacuteticas o micro comunidades
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A ello se une el hecho de que la web 20 ha potenciado la aparicioacuten de plataformas de publicacioacuten y almacenamiento de productos audiovisuales YouTube (wwwyoutubecom) es un claro ejemplo de ello Este portal se ha convertido en uno de los maacutes importantes dentro de la red de redes Las posibilidades que inaugura este portal en el relato de viajes son muy amplias YouTube permite a cualquier usuario crear su propia cuenta y publicar sus viacutedeos Del mismo modo posibilita el acceso a un gran fondo documental de viacutedeos publicados por internautas de todo el mundo
Caracteriacutesticas bull Caracteriacutesticas bull La plataforma You Tube reuacutene una serie de categoriacuteas que la hacen
pertenecer a las herramientas web 20bull ndashEspacio de publicacioacuten de viacutedeos propios La plataforma permite que
cada usuario se deacute de alta y publique sus propios viacutedeos bull ndash Espacio de acceso a viacutedeos de otros usuarios En el proceso de
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bull ndash Plataforma para el alojamiento de material audiovisual La plataforma nos permitiraacute disponer de un espacio donde estaraacuten alojados nuestros viacutedeos De este modo se facilita el acceso a estos materiales ya que desde cualquier ordenador se podraacuten visualizar
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