Tecnología Educativa

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MARTINEZ, Pamela.MORA, Ayelén.PARADI, LorenaRIVERA, Lorena.

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Page 1: Tecnología Educativa

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

• Seminario de formación docente: Tecnología Educativa

Facultad de Humanidades y Cs. Sociales-Sede Trelew-

Page 2: Tecnología Educativa

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

A lo largo de la historia vista como:

Estudio de los medios como generadores de aprendizaje

(’50 y ‘60)

Estudio de la enseñanza como proceso tecnológico

(’70)

México: Estudio científico de las prácticas educativas

(’90)

Puente entre – TÉCNICA – CIENCIA – PRÁCTICA

Argentina: (’90) preocupación por la enseñanza y análisis de

las teorías de:

España(‘90) Aplicación de técnicas para resolver problemas educativos

Desarrollo tecnológico

Comunicación Medios

Diferencia con

DIDÁCTICA

Implica

DISEÑAR

EVALUAR

INVESTIGAR

COMBINAR RECURSOS

En proceso de aprendizaje y

enseñanza

Materiales

Humanos

Es un elemento de

-Control social

-Dominación

-Poder

En la sociedad y

en la escuela

Page 3: Tecnología Educativa

Dos revisiones

Restringida: uso de artefactos y medios en el

sistema educativo

Amplia: procedimientos,

principios y lógica para resolver

problemas de la educación

MITOS

- Valoración del producto sobre el proceso.

- Carácter instrumental.

- Reduccionismo – mecanismo de control social.

Idea de progreso

Globalización

Modernidad:

Integrados:

Aplicar tecnología

implica innovación.

Innovación como sinónimo de tecnología

Apocalípticos:

Postura crítica: sofisticación de

las máquinas > conocimiento

para operarlas.

Propio de

Con la idea de

Dos posturas

CRITICAS:

- Visión empresarial.

- Exclusión del contexto Histórico – Político – Social de la educación.

- Atomización de la enseñanza y del alumno.

- Mecanicismo.

- Instrumentalismo.

En la actualidad hay

DISCUSIONES

Ideológico – políticos.

Éticos – filosófico.

Modelo Tecnicista ≠ Modelo

Tecnológico.

Tecnología educativa ≠ Propuesta tecnocrática

De índole

Page 4: Tecnología Educativa

Bibliografía:Tecnología educativa, cap. II “El campo de la tecnología educativa: algunas

aperturas para su reconceptualización”, Mariana Maggio, y III “Mitos y realidades en la tecnología educativa”, Carina Gabriela Lion.

Integrantes: • MARTINEZ, Pamela.• MORA, Ayelén.• PARADI, Lorena• RIVERA, Lorena.