Tecnología 1. Guía para el profesor. Secuencias didácticas · 2018-08-16 · 3 Primer Trimestre...

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Tecnología1.Guíaparaelprofesor.Secuenciasdidácticas

Coordinación:MarianaOcampoTapia

©2017ALFAOMEGAGRUPOEDITOR,S.A.deC.V.

Dr.IsidoroOlvera(Eje2sur)No.74,Col.Doctores,06720,CiudaddeMéxico.

MiembrodelaCámaraNacionaldelaIndustriaEditorialMexicana.RegistroNo.2317

Internet:http://www.alfaomega.com.mx

Email:[email protected]

ISBN:xxx-xxx-xxx-xxx-x

Primeraedición:AlfaomegaGrupoEditor,México,septiembrede2017

Derechosreservados

Estaobraespropiedadintelectualdesuautor,losderechosdepublicaciónenlenguaespañolahansidolegalmentetransferidosaleditor.Prohibidasurepro-ducciónparcialototalporcualquiermedio,sinpermisoporescritodelpropieta-riodelosderechosdelcopyright.Losnombrescomercialesqueaparecenenestelibrosonmarcasregistradasdesuspropietariosysemencionanúnicamentecon22222didácticos,porloqueAlfaomegaGrupoEditor,S.A.deC.V.noasumeningunaresponsabilidadporelusoquesedéaestainformación,yaquenoinfringeningúnderechoderegistrodemarca.

Ediciónautorizadaparaventaentodoelmundo.

Empresasdelgrupo:

México:AlfaomegaGrupoEditor,S.A.deC.V.–Dr.IsidoroOlvera(Eje2sur)No.74,Col.Doctores,C.P.06720,Del.Cuauhtémoc,CiudaddeMéxico–Tel.:(52-55)5575-5022–Fax:(52-55)5575-2420/2490.Sincosto:01-800-020-4396–E-mail:[email protected]

Colombia:AlfaomegaColombianaS.A.–Calle62No.20-46,BarrioSanLuis,Bogotá,Colombia,Tels.:(57-1)7460102/2100415–E-mail:[email protected]

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Argentina:AlfaomegaGrupoEditorArgentino,S.A.–Av.Córdoba1215,piso10,CP:1055,BuenosAires,Argentina,–Tel./Fax:(54-11)4811-0887y48117183–E-mail:[email protected]

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PrimerTrimestreBloque1-Técnicaytecnología

Campodeformación

académicaExploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.

Propósitosdelbloque1

1.ReconocerlatécnicacomoobjetodeestudiodelaTecnología.2.Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.3.Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,laenergía,lasherramientasylasmáquinas.4.Demostrarlarelaciónentrelasnecesidadessocialesylacreacióndetécnicasquelassatisfacen.

Enfoquepedagógico Laenseñanzapromuevelapercepcióndelacienciaenuncontextohistóricoorientadoalasolucióndesituacionesproblemáticasderivadasdelainteracciónhumanaconsuentorno,asícomoenlasformasdeaproximaciónalaconstruccióndelconocimiento.

Propósitosparalaeducaciónsecundaria Eje Diversidad,continuidadycambio! Concebirlacienciaylatecnologíacomoprocesoscolectivos,dinámicosehistóricos,enlosquelos

conceptosestánrelacionadosycontribuyenalacomprensióndelosfenómenosnaturales,aldesarrollodetecnologías,asícomolatomadedecisionesencontextosysituacionesdiversas.

! Reconocerlainfluenciadelacienciaylatecnologíaenelmedioambiente,lasociedadylavidapersonal.

Tema

! Tiempoycambio

Aprendizajesesperados Aprendizajeesperado-Aprendizajesclave

! Caracterizalatecnologíacomocampodeconocimientoqueestudialatécnica.! Reconocelaimportanciadelatécnicacomoprácticasocialparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.! Identificalasaccionesestratégicas,instrumentalesydecontrolcomocomponentesdelatécnica.! Reconocelaimportanciadelasnecesidadeseinteresesdelosgrupossocialesparalacreaciónyelusodetécnicasen

diferentescontextossocialesehistóricos.! Utilizalaestrategiaderesolucióndeproblemasparasatisfacersusintereses.

! Identificacómoloscambiostecnológicosfavorecenelavanceenelconocimientodelosseresvivos

EnfoquecompetencialConocimientos Habilidades Actitudesyvalores

! Disciplinarios! Interdisciplinarios! Prácticos

! Cognitivasymetacognitivas! Socialesyemocionales! Físicasyprácticas

! Adaptabilidad,flexibilidadyagilidad! Menteabierta(aotraspersonas,nuevasideasy

nuevasexperiencias)! Curiosidad! Mentalidadglobal! Esperanza(optimismoylaautoeficacia)

! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia

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! Proactividad ! Integridad! Igualdadyequidad

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha___________________Subtema:Latécnicaenlavidacotidiana.

Secuenciadidáctica Semana 1 Sesión 1,2,3

Semanadel________________al________________de___________________de20___.

Propósito ReconocerlatécnicacomoobjetodeestudiodelaTecnología.

Aprendizajeesperado Caracterizalatecnologíacomocampodeconocimientodelatécnica.

Inicio

! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Tecnología,informacióneinnovación

Página9

Desarrollo

! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad1! Reflexiónsobrelasfuentesdeinformación! Estudiodeltema“Técnica”! Resolucióndeejerciciosdereflexión! Análisisdevideopropuesto! Resolucióndeactividad2! Exposicióndetrabajos

Páginas10-13

5

Cierre! Retroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página13

6

Bloque1.Técnicaytecnología.Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Latécnicaenlavidacotidiana.



Propósito Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.

Aprendizajeesperado Reconocelaimportanciadelatécnicacomoprácticasocialparalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior

Página14

Desarrollo

! Análisisdemapaconceptual! Proyeccióndevideo“Cómosehaceunapizza”! Resolucióndeactividad3! Estudiodeltema“Lastécnicaspropiasdelainformática”! Exploracióndelasdiferentestécnicas! Resolucióndeactividad4! Proyeccióndevideo“MáquinaTabuladora1886”! Reflexiónpersonal

Páginas14-16

Cierre

! Resolucióndeactividad5! Retroalimentacióndeactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página17

7

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:LatécnicacomopracticasocioculturalehistóricaysuinteracciónconlaNaturaleza.





Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior

Página18

Desarrollo

! Estudiodeltema“Elpapeldelasaccionesinstrumentaríasyestratégicasenlastécnicasdelainformática”

! Resolucióndeactividad6! Estudiodeltema“Latécnicacomoprácticasocioculturalehistóricaysuinteraccióncon

laNaturaleza”! Resolucióndepreguntasdereflexión! Estudiodeltema“Latécnicacomounmediodeinteracciónentrelasociedadyla

Naturaleza”! Exploracióndeconceptosadicionalesmedianteel“Sabíasqué…”

Páginas18-19

Cierre

! Resolucióndeejerciciopropuesto! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página20

8

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:LatécnicacomopracticasocioculturalehistóricaysuinteracciónconlaNaturaleza.



Propósito Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,laenergía,lasherramientasylasmáquinas.


Planeación! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior

Página20

Desarrollo

! Proyeccióndelosvideos“Brevehistoriadelacomunicación”y“Unabrevehistoriadelatecnologíadelainformación”

! Resolucióndeactividad7! Resolucióndeejercicios! Resolucióndeactividad8! Proyeccióndelvideo“Unaencuestaparaconocerlasatisfaccióndelosclientes”! Resolucióndeactividad8! Exposiciónderesultados! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas

Páginas21-22

Comunicación! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página23

9

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lastécnicasylosprocesostécnicosartesanales.

Secuenciadidáctica Semana 5y6 Sesión 1,2,3,4





Página24

Desarrollo

! Estudiodeltema“Lastécnicasylosprocesostécnicosartesanales”! Análisisdelosprocesostécnicos! Estudiodeltema“Lasdiferenciasentreconocimientotécnicoeinformaciónparala

creacióndeinnovadores! Resolucióndeejerciciodeinvestigación! Proyeccióndelosvideos“ElprocesoartesanaldelalanavirgenyFábricadetelas”! Estudiodeltema“Lascaracterísticasdelosprocesostécnicosartesanales”! Realizacióndeactividades9y10! Exposicióndetrabajos! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Realizacióndeactividad11

Páginas24-26

10

Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página27

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Latecnologíacomocampodeconocimiento.

Secuenciadidáctica Semana 6y7 Sesión 1,2,3,4,5



Aprendizajeesperado Identificalasaccionesestratégicas,instrumentalesydecontrolcomocomponentesdelatécnica.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Recuperacióndeconocimientospreviossobreterminologíadelconcepto:Tecnología

Página28

11

Desarrollo

! Estudiodeltema“Latecnologíacomocampodeconocimiento”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad12! Estudiodeltema“Latecnologíacomocampodeestudiodelatécnica”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Estudiodeltema“Lainformáticacomocampodeconocimientoylastécnicasparael

procesamientodelainformación”! Análisisdenecesidadesdelainformática

Páginas28-30

Cierre

! Reflexióndeldiagramapropuesto! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Páginas30-31







Página32

12

Desarrollo

! Estudiodeltema“Elpapeldelatecnologíaenlasociedad”! Proyeccióndelvideo“Cómosehacenlasbotellasdevidrio”! Exploracióndefasesdelproyectotecnológico! Revisióndeterminología! Estudiodetema“Lainformáticaysufunciónsocialenlacomunidad”! Intercambiodeideas

Páginas33


Página34

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Propósitos

! ReconocerlatécnicacomoobjetodeestudiodelaTecnología.! Distinguirlatécnicacomounsistemaconstituidoporunconjuntodeaccionesparalasatisfacciónde

necesidadeseintereses.! Identificarlossistemastécnicoscomoelconjuntoqueintegraalasaccioneshumanas,losmateriales,la

energía,lasherramientasylasmáquinas.! Demostrarlarelaciónentrelasnecesidadessocialesylacreacióndetécnicasquelassatisfacen.

Aprendizajeesperado! Reconocelaimportanciadelasnecesidadeseinteresesdelosgrupossocialesparalacreaciónyelusode

técnicasendiferentescontextossocialesehistóricos.! Utilizalaestrategiaderesolucióndeproblemasparasatisfacersusintereses.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Lecturadeinstruccionesdelproyecto! Resolucióndedudasyacuerdosparadesarrollarelproyectodelbloque

Desarrollo

! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque

Páginas35-36

14

Cierre

! Proyecciónderealidadaumentada! Retroalimentacióndelproyecto! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana

Pag.37

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Bloque2-Mediostécnicos

Campodeformaciónacadémica

Exploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.


! Reconocerladelegacióndefuncionescomounaformadeextenderlascapacidadeshumanasmediantelacreaciónyusodeherramientasymáquinas.

! Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.! Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoycultural.





Tema

! Tiempoycambio


! Identificalafuncióndelasherramientas,máquinaseinstrumentoseneldesarrollodeprocesostécnicos.! Emplea herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas e identifica las

funcionesquesedeleganenestas.! Compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos

culturales,socialesehistóricos.! Utilizalasherramientas,máquinaseinstrumentosenlasolucióndeproblemastécnicos.






nuevasexperiencias)! Curiosidad! Mentalidadglobal! Esperanza(optimismoylaautoeficacia)! Proactividad

! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia! Integridad

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! IgualdadyequidadNombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanas.



PropósitoReconocerladelegacióndefuncionescomounaformadeextenderlascapacidadeshumanasmediantelacreaciónyusodeherramientasymáquinas.

Aprendizajeesperado Identificalafuncióndelasherramientas,máquinaseinstrumentoseneldesarrollodelosprocesostécnicos.

Inicio

! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Herramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelas

capacidadeshumanas”Página38-40

Desarrollo

! Revisióndeterminología! Resolveractividad1! Proyeccióndevídeo“Homohabilis:lasprimerasherramientas”! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Estudiodeltema“Lasmáquinas”! Resolucióndeejercicio! Revisióndeterminología! Proyeccióndevideo“Historiadelasmáquinasylasherramientas”! Resolveractividad4

Páginas40-42

17

Cierre

! Retroalimentacióndelaactividad4! Exposicióndelasgaleríasdeimágenes! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página42

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanas.



PropósitoReconocerladelegacióndefuncionescomounaformadeextenderlascapacidadeshumanasmediantelacreaciónyusodeherramientasymáquinas.

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Aprendizajeesperado Identificalafuncióndelasherramientas,máquinaseinstrumentoseneldesarrollodelosprocesostécnicos.

Inicio ! ReactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorPágina42

Desarrollo

! Estudiodeltema“Lasmáquinasylasherramientasdelainformática:elusodelhardwareysoftware”

! Revisióndeterminología! Resolucióndeactividad3! Actividadgrupal! Resolucióndeactividad4! Orientarenelusodeprogramasadecuadosparalaelaboracióndemapas! Exposicióndemapasmentales! Reflexióndeejercicioplanteado! Retomar“Sabíasqué…”paraampliarconocimientosdeltema

Páginas43-45

Cierre! Retroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página45

19

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentos.Funcionesymantenimiento.



Propósito Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.

AprendizajeesperadoEmpleaherramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanaseidentificalasfuncionesquedeleganéstas.

Inicio ! ReactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriormediantelluviadeideasPágina46

Desarrollo

! Estudiodeltema“Herramientas,máquinaseinstrumentos:funcionesymantenimiento”! Resolucióndepreguntasdereflexión! Resolucióndeejerciciopropuesto! Análisisdeesquemas! Resolucióndeactividad5! Estudiodeltema“Loscomponentesdeunamáquina:fuentedeenergía,motor,

transmisión,actuador,sistemasderegulaciónycontrol”! Revisióndelaterminología! Resolucióndeactividad6! Presentacióndeinvestigación! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas

Páginas46-48


Página48

20

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Herramientas,máquinaseinstrumentos.Funcionesymantenimiento.



Propósito Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.

Aprendizajeesperado

! Empleaherramientas,máquinaseinstrumentoscomoextensióndelascapacidadeshumanaseidentificalasfuncionesquedeleganéstas.

! Comparaloscambiosyadaptacionesdelasherramientas,máquinaseinstrumentosendiferentescontextosculturales,socialesehistóricos.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior.Estudiodeltema! “Lacomputadora:ensambladoyconfiguracióndedispositivos”! Proyeccióndevideo“CómoarmarunaPCocomputadora”

Página48

Desarrollo

! Revisióndelaterminología! Estudiodeltema“Elmantenimientopreventivoycorrectivodelsistemainformático”! Resolucióndeactividad7! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Estudiodeltema“Lasaccionestécnicasenlosprocesosartesanales”! Proyeccióndevideo“Xilografía”! Resolucióndeactividad8! Exposiciónderesultados

Páginas49-51


Página51

21

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lasaccionestécnicasenlosprocesosartesanales.

Secuenciadidáctica Semana 13 Sesión 1,2,3,4


Propósito Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoycultural.

AprendizajeesperadoComparaloscambiosyadaptacionesdelasherramientas,máquinaseinstrumentosendiferentescontextosculturales,socialesehistóricos.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Estudiodeltema“Losprocesostécnicosartesanalesdelacomunidad:lasacciones

estratégicas,lasaccionesinstrumentales,laparticipacióndelserhumanoencadaunadelasfasesdelproceso“anterior

Página51

Desarrollo

! Resolucióndeactividad9! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Revisióndeterminología! Reflexióndepreguntas! Estudiodeltema“Losprocesosartesanalesdeprocesamientodelainformación”! Análisisdecasoplanteado! Reflexióndepreguntas! Resolucióndeactividad10

Páginas52-53

Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesyejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página53

22

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lasaccionestécnicasenlosprocesosartesanales.



Propósito Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoycultural.

AprendizajeesperadoComparaloscambiosyadaptacionesdelasherramientas,máquinaseinstrumentosendiferentescontextosculturales,socialesehistóricos.


Desarrollo

! Estudiodeltema“Lasaccionesderegulaciónycontrol,ysuimportanciaenlastécnicasdecomunicación”

! Revisióndeterminología! Proyeccióndelvideo“Controldecalidaddelplátano”! Resolucióndeactividad11! Estudiodeltema“Conocimiento,usoymanejodelasherramientas,máquinase

instrumentosenlosprocesosartesanales”! Reflexióngrupaldeltema! Proyeccióndelvideo“Cómohacerchocolateartesanal”! Completartablaconinformaciónprovistaenelvideo! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas.

Páginas55-58

Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelosejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página58

23

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Conocimiento,usoymanejodelasherramientaseinstrumentosdelosprocesosartesanales.

Secuenciadidáctica Semana 15Y16 Sesión 1,2,3,4,5,6




Inicio

! •Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorconénfasisenlaimportanciadelasherramientasymáquinasenlaproducciónartesanal

Página59

24

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Evolucióndelasherramientasinformáticas.

Desarrollo

! Resolucióndeactividad12! Resolucióndepreguntasdereflexión! Estudiodeltema“Elusodelasherramientasdelainformáticaparalasatisfacciónde

necesidadeseinteresessociales”! Resolucióndeejercicio! Ampliacióndeconocimientosmedianteel“Sabíasqué…”! Estudiodeltema“Losprocesadoresdetexto”! Resolucióndeactividad13! Revisióndeterminología! Resolucióndeactividad14! Estudiodeltema“Lashojasdecálculo”y“Lasbasesdedatos”! Revisióndeterminología! Estudiodeltema“Lossistemasoperativos:importanciaycaracterísticasbásicasparasu

usoymanejo”Páginas59-63

Cierre

! Resolucióndeactividad15! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página64



Propósitos! Utilizarherramientas,máquinaseinstrumentosendiversosprocesostécnicos.! Reconocerlaconstruccióndeherramientas,máquinaseinstrumentoscomoprocesosocial,históricoy

cultural.

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Aprendizajeesperado Utilizalasherramientas,máquinaseinstrumentosenlasolucióndeproblemastécnicos.

Inicio


Página65

Desarrollo

! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque! Retroalimentacióndelproyecto

Páginas65-67

Cierre! Trabajodeexploraciónconlapáginaderealidadaumentada! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana

Página68-69

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SegundoTrimestreBloque3-Transformacióndematerialesyenergía

Campodeformación

académicaExploraciónycomprensióndelmundonaturalysocial.Cienciasnaturalesytecnología.

Propósitosdelbloque

1.Distinguirelorigen,ladiversidadylasposiblestransformacionesdelosmaterialessegúnlafinalidad.2.Clasificarlosmaterialesdeacuerdoconsuscaracterísticasysufunciónendiversosprocesostécnicos.3.Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.4.PreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezaylasociedad.





Tema

! Tiempoycambio


! Identificalosmaterialesdeacuerdoconsuorigenyaplicaciónenlosprocesostécnicos.! Distinguelafuncióndelosmaterialesylaenergíaenlosprocesostécnicos.! Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicospara

minimizarelimpactoambiental.! Empleaherramientas ymáquinaspara transformar y aprovechar demanera eficiente losmateriales y la energía en la

resolucióndeproblemastécnicos.








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! Igualdadyequidad

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Origen,característicasyclasificacióndelosmateriales.



Propósito Distinguirelorigen,ladiversidadylasposiblestransformacionesdelosmaterialessegúnlafinalidad.

Aprendizajeesperado Identificalosmaterialesdeacuerdoconsuorigenyaplicaciónenlosprocesostécnicos.

Inicio

! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Materiales”

Página70-72

Desarrollo

! Introducciónaltema“Origen,característicasyclasificacióndelosmateriales”! Resoluciónyreflexióndeejercicio! Análisisdelaclasificacióndelosmateriales! Resolucióndelaactividad1! Debateyreflexióngrupalsobrelostemasabordados! Introducciónaltema“Losmaterialescomoinsumosenlosprocesosyproductostécnicos”! Resolucióndelaactividad2! Proyeccióndelvideo“´CómosehacenloszapatosA.Testoni”! Introducciónaltema“Lascaracterísticasdelosmaterialesempleadosenlosprocesosy

productostécnicosdelainformática”! Resolucióndelaactividad3

Páginas72-75

28

Cierre! Retroalimentacióndelasactividades! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas

Página76

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Uso,procesamientoyaplicacionesdelosmaterialesnaturalessintéticos.



Propósito Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.

Aprendizajeesperado Distinguelafuncióndelosmaterialesylaenergíaenlosprocesostécnicos.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Uso,procesamientoyaplicacionesdelosmaterialesnaturalesy

sintéticos”! Ampliacióndecontenidomedianteel“Sabíasqué…”

Página77

29

Desarrollo

! Introducciónaltema“Losmaterialesconqueestánhechoslosmediostécnicosysurelaciónconlosobjetosoprocesossobrelosqueactúan”

! Resolucióndeactividad4! Introducciónaltema“Elusodelosmaterialessintéticosenlaconstruccióndeequipo

informático”! Resolucióndeactividad5! Introducciónaltema“Elempleodenuevosmaterialesenlosprocesosylosproductosde

lainformática”! Revisióndeterminología! Reflexiónsobrelafibraóptica! Intercambiodeideas

Páginas77-78

Cierre

! Retroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Investigacióndeanálisisycierre! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página79Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Previsióndelimpactoambientalderivadodelaextracción,usoyprocesamientodelosmateriales.



PropósitoPreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezaylasociedad.

Aprendizajeesperado Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicos

30

paraminimizarelimpactoambiental.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Previsióndelimpactoambientalderivadodelaextracciónyusoy

procesamientodelosmateriales”Página80

Desarrollo

! Revisióndeterminologíadeltema! Proyeccióndelvideo“ProcesodeexploraciónyproducciónPEMEX”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad6! Introducciónaltema“Lasimplicacionesenelambientegeneradasporlosdesechosdela

informática”! Resolucióndeactividad7! Exposiciónderesultados

Páginas80-82


Página82

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Fuentes,tiposdeenergíaysutransformación.



PropósitoPreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezaylasociedad.

31

AprendizajeesperadoValoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicosparaminimizarelimpactoambiental.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Revisióndeltema“Larecuperaciónderesiduosyrecicladodematerialesparalaprevisión

deimpactosalambiente”Página83

Desarrollo

! Resolucióndeejerciciodereflexión! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad8! Organizacióndecampañadedifusión! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas! Revisióndeltema“Energía”y“Fuentes,tiposdeenergíaysutransformación”! Reflexióndeejerciciospropuestos! Resolucióndepreguntasdereflexión! Revisióndeltema“Lasfuentes,tiposdeenergíaysuscaracterísticas”! Análisisdelosdiferentestiposdeenergíamedianteejerciciopropuesto

Páginas83-87


Página87

32

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Funcionesdelaenergíaenlosprocesostécnicosysutransformación.

Secuenciadidáctica Semana 22 Sesión 1,2,3,



Aprendizajesesperados

! Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicosparaminimizarelimpactoambiental.

! Empleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergíaenlaresolucióndeproblemastécnicos


Página87

Desarrollo

! Resolucióndeactividad8! Revisióndeltema“Lafuerzahumanaylaelectricidadcomoprincipalesfuentesde

energía”! Ampliacióndecontenidosmediante“Sabíasqué…”! Proyeccióndelvideo“Cómosegeneralaenergíaeléctrica”! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicasparaanalizarelvideoobservado

“Generadoreléctricocasero”! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicasparaanalizarelvideoobservado

“Procesodefabricacióndemosaicoshidráulicos”Páginas88-90

33

Cierre! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesyejerciciosrealizados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página90

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Funcionesdelaenergíaenlosprocesostécnicosysutransformación.




AprendizajeesperadoEmpleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergíaenlaresolucióndeproblemastécnicos.


34

Desarrollo

! Resolucióndeactividad9! Estudiodeltema“Laenergíaenlosprocesostécnicosdelacomunidadysusfuentesde

energía! Resolucióndeactividad10! Búsquedadevideosyproyeccióndeformagrupalhaciendousodelaplataformade

competenciastecnológicas! Estudiodeltema“Laenergíaysutransformaciónenelprocesamientodelainformación”! Reflexióneinvestigacióndepreguntaspropuestas! Revisióndeterminologíadeltema! Estudiodeltema“Lafuncióndelaenergíaysutransformaciónenlastecnologíasdela

informaciónylacomunicación”! Resolucióndeactividad11! Usodelaplataformadecompetenciastecnológicas

Páginas90-92


Página93

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Previsióndelimpactoambientalderivadodelusoytransformacióndelaenergía.

Secuenciadidáctica Semana 24 Sesión 1,2,3,4,5,6



Aprendizajeesperado Empleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergía

35

enlaresolucióndeproblemastécnicos

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanteriorconénfasisenlaimportanciadelasherramientasymáquinasenlaproducciónartesanal

Página94

Desarrollo

! Estudiodeltema“Previsióndelimpactoambientalderivadodelusoytransformacióndelaenergía”

! Resolucióndeactividad12! Estudiodeltema“losproblemasgeneradosenlaNaturalezaquesederivandelusodela

energía”! Resolucióndeactividad13! Proyeccióndelvideo“GaslandII”! Discusiónsobreaccionesparaevitarcontaminación

Páginas94-96


Página96

36

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Previsióndelimpactoambientalderivadodelusoytransformacióndelaenergía.




AprendizajeesperadoEmpleaherramientasymáquinasparatransformaryaprovechardemaneraeficientelosmaterialesylaenergíaenlaresolucióndeproblemastécnicos

Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Estudiodeltema“Elusoeficientedelaenergíaydefuentesnocontaminantes”

Página97

Desarrollo

! Resolucióndeactividad14! Reflexióndeactividad! AnálisisdemapadelaRepúblicaparadetectarubicacióndelasfuentesdeenergía

distribuidasenelpaís! Estudiodeltema“Nuevasfuentesyalternativasdeusodelaenergía”! Resolucióndeactividad15! Proyeccióndelvideo“MayapedalBicimáquinas”! Estudiodeltema“Laprevisióndelosproblemasambientalesmediantenuevastécnicasy

prácticasdelainformática”! Reflexióndepreguntas

Páginas97-100

37

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Proyecto.Aprovechamientoderecursos.


Página100



Propósitos

! Distinguirelorigen,ladiversidadylasposiblestransformacionesdelosmaterialessegúnlafinalidad.! Clasificarlosmaterialesdeacuerdoconsuscaracterísticasysufunciónendiversosprocesostécnicos.! Identificarelusodelosmaterialesydelaenergíaenlosprocesostécnicos.! PreverlosposiblesefectosderivadosdelusoytransformacióndematerialesyenergíaenlaNaturalezayla

sociedad.

Aprendizajesesperados

! Identificalosmaterialesdeacuerdoconsuorigenyaplicaciónenlosprocesostécnicos.! Distinguelafuncióndelosmaterialesylaenergíaenlosprocesostécnicos.! Valoraytomadecisionesreferentesalusoadecuadodematerialesyenergíaenlaoperacióndesistemastécnicos

paraminimizarelimpactoambiental.

38

Inicio


Página101

Desarrollo


Páginas101-103

Cierre

! Retroalimentacióndelproyecto! Proyecciónderealidadaumentadaparareflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysu

aplicaciónenlavidacotidianaPáginas104-105

39

Bloque4-Comunicaciónyrepresentacióntécnica




! Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entreotros,comoformasde

registro.





Tema

! Tiempoycambio


! Reconocenlaimportanciadelacomunicaciónenlosprocesostécnicos.! Comparanlasformasderepresentacióntécnicaendiferentesmomentoshistóricos.! Empleandistintasformasderepresentacióntécnicaparaelregistroylatransferenciadelainformación.! Utilizandiferenteslenguajesyformasderepresentaciónenlaresolucióndeproblemastécnicos.







! Respeto(porsímismo,yporotros)! Confianza(ensí,enotros)! Responsabilidad(autorregulación)! Honestidad! Sostenibilidadecológica! Justicia! Integridad! Igualdadyequidad

40

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Laimportanciadelacomunicacióntécnica.



Propósito Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.

Aprendizajeesperado Reconocenlaimportanciadelacomunicaciónenlosprocesostécnicos.

Inicio

! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“Comunicaciónyrepresentacióntécnica”

Página106-107

Desarrollo

! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeejercicio! Reflexiónsobrelacomunicacióntécnicaenlavidacotidiana! Resolucióndeactividad1! Introducciónaltema“Laimportanciadelacomunicacióntécnica”! Análisisdecasoplanteadoyresolucióndeejercicio! Resolucióndeactividad2! Proyeccióndelvideo“Cómoplantarjitomates”

Páginas108-111


Página111

41

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Laimportanciadelacomunicacióntécnica.



Propósito! Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.

Aprendizajeesperado Reconocenlaimportanciadelacomunicaciónenlosprocesostécnicos.

Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Losmediosdecomunicacióntécnica:oral,impresa,gestualygráfica”

Página112

42

Desarrollo

! Resolucióndeactividad3! Resolucióndeejerciciodereflexión! Revisióndeltema“Losmaterialescomoinsumosenlosprocesosyproductostécnicos”! Revisióndeterminologíadeltema! Resolveractividad4! Usodeplataformacompetenciastecnológicas! Revisióndeltema“Elpapeldelprocesamientodelainformaciónparacomunicary

representarprocesostécnicos”! Resolucióndeejerciciodereflexión

Páginas112-115

Cierre

! Resolveractividad5! Trabajogrupalparadiscusióndeelementosabordados! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página115Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Larepresentacióntécnicaalolargodelahistoria.



Propósito Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.

Aprendizajeesperado Comparanlasformasderepresentacióntécnicaendiferentesmomentoshistóricos.

43

Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Larepresentacióntécnicaalolargodelahistoria”

Página116

! Reflexióndeltema! Ampliacióndecontenidosmedianteel“Sabíasqué…”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Introducciónaltema“Losmediosderepresentaciónycomunicaciónendiferentesculturas

ytiempos”! Resolucióndeactividad6! Introducciónaltema“Lasfuncionesdelarepresentacióntécnica:transmisióndelos

conocimientostécnicos;reproduccióndetécnicasyprocesos;daraconocerlaoperacióndelosproductos;eldiseñoyproyeccióndeprocesosyproductos”

! ResolucióndeejerciciodereflexiónPáginas116-118

Cierre

! Lecturadetextocomocierredetema:representacióntécnica! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página119

44

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Larepresentacióntécnicaalolargodelahistoria.



Propósito Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.

Aprendizajeesperado Comparanlasformasderepresentacióntécnicaendiferentesmomentoshistóricos.


Desarrollo

! Resolucióndeactividad7! Reflexiónsobretemasdeinvestigación! Resolucióndeactividad8! Proyeccióndelvideo“Cómohacerjabonescaseros”! Ampliacióndeconocimientosmedianteel“Sabíasqué…”! Reflexiónindividualdeactividad! Introducciónaltema“Lacomunicaciónylarepresentaciónenlainformática:la

comunicaciónanalógicaylacomunicacióndigital”! Resolucióndeactividades9y10! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”

Páginas120-122


Página122

45

TercerTrimestreNombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lenguajesyrepresentacióntécnica.



Propósito! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entre

otros,comoformasderegistro.

Aprendizajeesperado Empleandistintasformasderepresentacióntécnicaparaelregistroylatransferenciadelainformación.

Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Lenguajesyrepresentacióntécnica”

Página123

Desarrollo

! Revisiónyanálisisdeejemploparatrabajartemáticadelenguajetécnico! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad11! Revisióndeltema“Representacióntécnica”! Análisisdemodelosdelenguajetécnico! Resolucióndeactividad12! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”

Páginas123-126


Página126

46

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Lenguajesyrepresentacióntécnica.



Propósito! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entre

otros,comoformasderegistro.

Aprendizajeesperado! Empleandistintasformasderepresentacióntécnicaparaelregistroylatransferenciadelainformación.! Utilizandiferenteslenguajesyformasderepresentaciónenlaresolucióndeproblemastécnicos.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Revisióndeltema“Laimportanciadeloslenguajesinformáticosparaelprocesamientodela

información”Página127

47

Desarrollo

! Resolucióndeactividad13! Revisióndeltema“Loslenguajesinformáticosydeprogramación”! Resolucióndeactividad14! Revisióndeterminologíadeltema! Análisisdediagramasobreelflujodeacciones! Revisióndeterminologíadeltema! Resolucióndeactividad15! Revisióndeltema“Losprocesosderepresentaciónconelapoyodesoftware”

Páginas127-130


Página130

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Proyecto.Informacióntécnica.

Secuenciadidáctica Semana 33 Sesión 1,2,3,


Propósito! Reconocerlaimportanciadelarepresentaciónparacomunicarinformacióntécnica.! Analizardiferenteslenguajesyformasderepresentacióndelconocimientotécnico.! Elaboraryutilizarcroquis,diagramas,bocetos,dibujos,manuales,planos,modelos,esquemasysímbolos,entre! otros,comoformasderegistro.

48

Aprendizajeesperado ! Utilizandiferenteslenguajesyformasderepresentaciónenlaresolucióndeproblemastécnicos.

Inicio


Página131

Desarrollo

! Desarrollo/entregadelproyecto! Resolucióndelaevaluacióndelbloque! Resolucióndelaautoevaluacióndelbloque! Proyecciónderealidadaumentada

Páginas131-135

Cierre! Retroalimentacióndelproyecto! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana

Página135

49

Bloque5-Proyectodereproducciónartesanal




! Identificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.

! Planificarlosinsumosymediostécnicosparalaejecucióndelproyecto.! Representargráficamenteelproyectodereproducciónartesanalyelprocesopararealizarlo.! Elaborarunproductoodesarrollarunprocesotécnicocercanoasuvidacotidianacomopartedelproyectodeproducciónartesanal.! Evaluarelproyectodereproducciónartesanalycomunicarlosresultados.

Enfoquepedagógico Laenseñanzapromuevelapercepcióndelacienciaenuncontextohistóricoorientadoalasolucióndesituacionesproblemáticasderivadasdelainteracciónhumanaconsuentorno,asícomoenlasformasdeaproximaciónalaconstruccióndelconocimiento.Propósitosparalaeducaciónsecundaria Eje Diversidad,continuidadycambio

! Concebirlacienciaylatecnologíacomoprocesoscolectivos,dinámicosehistóricos,enlosquelosconceptosestánrelacionadosycontribuyenalacomprensióndelosfenómenosnaturales,aldesarrollodetecnologías,asícomolatomadedecisionesencontextosysituacionesdiversas.


Tema

! Tiempoycambio


! Definenlospropósitosydescribenlasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal.! Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.! Evalúanelproyectodereproducciónartesanalparaproponermejoras.








50

! IgualdadyequidadNombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:ElproyectocomoestrategiadetrabajoenTecnología.



PropósitoIdentificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.

Aprendizajeesperado Definenlospropósitosydescribenlasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal.

Inicio

! Revisióndelospropósitosyaprendizajesesperadosdelbloque! Reflexiónsobrelasexpectativasdeaprendizajedelosalumnos! Introducciónaltema“ElproyectocomoestrategiadetrabajoenTecnología”

Página138

Desarrollo

! Análisisdeplanteamientopropuestosobreproducciónartesanal! Proyeccióndelvideo“Cómohacerchocolate”! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad1! Exposicióndeejemplosdeproyectos! Ampliacióndecontenidosmedianteel“Sabíasqué…”

Páginas138-141

Cierre! Retroalimentacióndelosproyectostecnológicospropuestos! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página141

51

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Procesostécnicosartesanales.



Propósito! Identificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoala

satisfaccióndenecesidadeseintereses.! Planificarlosinsumosymediostécnicosparalaejecucióndelproyecto.

Aprendizajeesperado! Definenlospropósitosydescribenlasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal.! Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.

Inicio

! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Innovacióntécnicaeneldesarrollodelosproyectos”! Resolucióndepreguntadereflexión

Página141

Desarrollo

! Introducciónaltema“Lascaracterísticasdelosprocesosartesanales:sistemaserhumanoproducto”

! Resolucióndeactividad2! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”

Páginas142

Cierre

! Retroalimentacióndelasexposiciones! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página142

52




PropósitoElaborarunproductoodesarrollarunprocesotécnicocercanoasuvidacotidianacomopartedelproyectodeproducciónartesanal.

Aprendizajeesperado Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.

Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Losproyectosentecnología”

Página143

Desarrollo

! Recisióndeterminologíadeltema! Análisisdelasfasesdeunproyectotécnico! Reflexióndelasetapasdelprocesotécnicootecnológicomediantelaproblemática

planteada! Desglosedecadaunodelasfasesdelproyecto! Resolucióndeejerciciodereflexión! Resolucióndeactividad3! Usodelaplataforma“Competenciastecnológicas”

Páginas143-146


Página146

53




Propósito

! Identificarlasfases,característicasyfinalidadesdeunproyectodereproducciónartesanalorientadoalasatisfaccióndenecesidadeseintereses.

! Planificarlosinsumosymediostécnicosparalaejecucióndelproyecto.! Representargráficamenteelproyectodereproducciónartesanalyelprocesopararealizarlo.

Aprendizajeesperado Ejecutanelproyectodereproducciónartesanalparalasatisfaccióndenecesidadesointereses.

Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Deteccióndelasnecesidadessocialesdelacomunidad

Página147

Desarrollo

! Seleccióndenecesidadesparasuanálisis! Ampliacióndecontenidomedianteel“Sabíasqué…”! Resolucióndeactividad4! Planeacióndeunproyectoartesanal! Lecturadenotaperiodísticaparacomplementarconocimientosadquiridospreviamente! Elaboracióndematerialdedifusión

Páginas148-150

Cierre

! Socializacióndetrabajorealizadomediantepresentacióndeproyectos! Revisiónyretroalimentacióndelasactividadesrealizadas! Resolucióndedudassobrelostemasabordados

Página150

54

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Acercamientoaltrabajoporproyectos:fasesdelproyectodereproducciónartesanal.

Secuenciadidáctica Semana 38y39 Sesión 1,2,3,4,5,6


Propósito! Elaborarunproductoodesarrollarunprocesotécnicocercanoasuvidacotidianacomopartedelproyectode

producciónartesanal.! Evaluarelproyectodereproducciónartesanalycomunicarlosresultados.

Aprendizajeesperado Evalúanelproyectodereproducciónartesanalparaproponermejoras.

Inicio! Reactivacióndelosconocimientosdelaclaseanterior! Introducciónaltema“Elproyectodereproducciónartesanal”

Página151

Desarrollo

! Reflexiónsobrelosconceptosdelproyecto! Revisióndeltema“Acercamientoaltrabajoporproyectos:fasesdelproyectode

reproducciónartesanal”! Recapitulacióndelasfasesdeunproyectodereproducciónartesanal! Revisióndeltema“Laejecucióndelasfasesqueintegranelproyectodereproducción

artesanal”! Resolucióndeactividad5! Realizacióndeproyectodeproducciónartesanal

Páginas151-154


Página154

55

Nombredelprofesor______________________________________________________Grado___1°___Grupo_____ Fecha______________________Subtema:Evaluacióndelproyectodereproducciónartesanal.



Propósito ! Evaluarelproyectodereproducciónartesanalycomunicarlosresultados.

Aprendizajeesperado ! Evalúanelproyectodeinnovaciónparaproponermejoras.

Inicio


Página155

Desarrollo


Páginas155-157

Cierre! Proyecciónderealidadaumentada! Reflexiónsobreloaprendidoenelbloqueysuaplicaciónenlavidacotidiana

Página159-159

Tecnología 1. Guía para el profesor. Secuencias didácticas · 2018-08-16 · 3 Primer Trimestre...

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