Tecnológico Nacional de MéxicoCon casi 48 años de ofrecer servicio educativo, el Instituto...

Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Puebla

Tecnológico Nacional de México

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PUEBLA

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2019


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Informe de Rendición de Cuentas 2019 Página 2

Directorio

Esteban Moctezuma Barragán

Secretario de Educación Pública

Francisco Luciano Concheiro Bórquez

Subsecretario de Educación Superior

Enrique Fernández Fassnatch

Director General del Tecnológico Nacional de México

Fernando Chapa Lara

Director del Instituto Tecnológico de Puebla

Norma Angélica Guerra Herrera, Subdirectora de Planeación y Vinculación Jaime Armando Barrientos Carrión, Jefe del Departamento de Comunicación y Difusión Mariana Garcilazo Fernández, Jefa del Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación Patricia Yanett Martínez Núñez, Jefa del Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación Rafael Ruiz Soto, Jefe del Centro de Información David Alfredo Olvera Pérez, Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares Gabriela Soriano Gil, Jefa del Departamento de Servicios Escolares Lorenza Guadalupe Ramírez Sáenz, Subdirectora Académica Guadalupe Sarmiento Palomares, Jefe del Departamento de Desarrollo Académico Sebastián M. Varela López, , Jefe del Departamento de Ciencias Básicas Celso Jesús Chávez Méndez, Jefe del Departamento de Ciencias Económico-Administrativas Jesús Chávez Galán, Jefe del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica Pablo Gutiérrez Cruz, Jefe del Departamento de Ingeniería Industrial René Pérez Pérez, Jefe del Departamento de Ingeniería Mecánica Gerardo Gorzo Arroyo, Jefe de la División de Estudios Profesionales Omar Flores Sánchez, Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación Héctor Cuanalo Bautista, Jefe del Departamento de Sistemas y Computación Gerardo A. Romero Rugerio, Jefe del Departamento de Ingenierías Juan Ismael Rebolledo Román, Subdirector de Servicios Administrativos Irma Reyes Oliver, Jefa del Departamento de Recursos Financieros Luis Moya Pineda, Jefe del Departamento de Mantenimiento de Equipo José de Jesús Melgoza Palma, Jefe del Departamento de Recursos Humanos Francisco R. Torres Chávez, Jefe del Centro de Cómputo José Edgar López Aburto, Jefe del Departamento de Recursos Materiales y Servicios


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ÍNDICE

I. MENSAJE INSTITUCIONAL

II. INTRODUCCIÓN III. MARCO NORMATIVO

IV. FORTALECER LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS V. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA

EQUIDAD EDUCATIVA

VI. PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES VII. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN VIII. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS,

SOCIAL Y PRIVADO, ASÍ COMO LA CULTURA DE EMPRENDIMIENTO. IX. MODERNIZAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL CON TRANSPARENCIA Y

RENDICIÓN DE CUENTAS

X. LOGROS 2019

XI. RETOS 2020 XII. RECURSOS HUMANOS Y PRESTACIONES XIII. FINANZAS

XIV. MANTENIMIENTO E INFRAESTRUCTURA XV. CONCLUSIONES

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I. MENSAJE INSTITUCIONAL

Consideramos que la mejor opción en Educación Tecnológica en nuestro Estado, la representa el Instituto Tecnológico de Puebla; esta afirmación surge de la opinión de expertos externos; es por ello, que la búsqueda, el fortalecimiento y la formación de líderes que requiere nuestro país, está en el sentido de la transformación de la comunidad, que entiende los cambios y visualiza el futuro con compromiso y valores, buscando el bienestar, la integridad y el servicio que nuestro país requiere.

En cumplimiento a la Ley de Transparencia, presento a la sociedad y a la Comunidad Tecnológica, el Informe de Rendición de Cuentas del año 2019, registrando los logros y avances del proyecto académico, directivo y de administración de recursos, contribuyendo a garantizar con ello, el derecho a la transparencia, que implica la dinámica institucional y el proceso educativo que nos ha conferido la Secretaría de Educación Pública a través del Tecnológico Nacional de México.

Consideramos que el quehacer educativo, implica formar a futuros profesionista con los mejores conocimientos y una constante formación de los más altos valores, para lograr mejores seres humanos. Es por ello que el trabajo ha sido constante, e involucra a estudiantes, padres de familia,


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docentes, personal administrativo y de apoyo a la educación; directivos y personas que con sus servicios, proveen los requerimientos institucionales, logrando con ello; la integración, el trabajo y la disponibilidad de todos, con el objetivo primordial de dar respuesta a las aspiraciones de familias, estudiantes y de todos las personas que buscamos el engrandecimiento de nuestro país.

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Fernando Chapa Lara

Director


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II. INTRODUCCIÓN

El Instituto Tecnológico de Puebla, inició atendiendo a una población de 723 estudiantes en 1972; actualmente nuestra matrícula es de 8,305 alumnas y alumnos, atendidos por un total de 472 trabajadores: 330 docentes y 142 administrativos. En estos años de experiencia, hemos entregado a la sociedad, más de 20,000 egresados, teniendo como resultado, el habernos consolidado dentro de las mejores Instituciones de Educación Superior en el contexto nacional.

Con casi 48 años de ofrecer servicio educativo, el Instituto Tecnológico de Puebla, ha tenido una historia educativa, llena de éxitos, de retos y desafíos, desde su fundación, el 2 de septiembre de 1972. Con esta gran historia, ha venido desarrollando estrategias con el fin de dar respuesta a los requerimientos educativos de la sociedad poblana. Hoy, a través del Tecnológico Nacional de México, reiteramos nuestro compromiso de continuar siendo el bastión de la ejecución de la política educativa tecnológica de nuestro país.

El presente informe, da cuenta de los resultados relacionados a la calidad educativa de los servicios prestados relacionados a: Fortalecer la calidad y pertinencia de los servicios educativos, Incrementar la cobertura, Promover la inclusión y la equidad educativa, Promover la formación integral de los estudiantes, Impulsar la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, Consolidar la Vinculación con los sectores públicos, social y privado; así como, la Cultura de emprendimiento y la Modernización de la gestión Institucional con transparencia y rendición de cuentas; lo anterior, es la guía que nos permite reiterar nuestro compromiso con el Tecnológico Nacional de México, con la sociedad del Estado de Puebla y con nuestro país.


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III. MARCO NORMATIVO

Dos documentos de primordial importancia, dan sentido y dirección al Instituto Tecnológico de Puebla, la Ley de Transparencia y Rendición de Cuentas y la Ley de Planeación. Estas leyes dictan la normatividad y los renglones de cumplimiento de planes estratégicos y metas de cada una de las instancias de la administración pública federal. Lo anterior se encuentra reflejado en otro documento rector que es el Manual de Organización de los Institutos Tecnológicos, que da congruencia al proceso administrativo dirigido a los logros de metas establecidas por el gobierno federal.

Por medio de la rendición de cuentas, el gobierno explica a la sociedad sus acciones y acepta consecuentemente la responsabilidad de las mismas. La transparencia abre la información al escrutinio público para que aquellos interesados puedan revisarla, analizarla y, en su caso, utilizarla como mecanismo para sancionar y/o reconocer el servicio público.

La publicación de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental el 11 de junio de 2002, permitió contar con un marco regulatorio para el acceso a la información del Gobierno Federal. Con la promulgación de esta ley, se cubrió un profundo vacío legal e institucional, ya que ahora cualquier persona puede solicitar información del Gobierno Federal. Asimismo, se asegura la transparencia y la rendición de cuentas en el Gobierno Federal, porque se obliga a contar con procedimientos sencillos y expeditos en materia de acceso a la información; se garantiza la protección de los datos personales en posesión de los sujetos obligados y se establece la obligación de contar con archivos bien ordenados.

El mayor impacto de la rendición de cuentas y la transparencia se observará en el largo plazo: implica continuar con el cambio cultural en la gestión administrativa, que fortalecerá la confianza en las instituciones públicas de México mediante la apropiación masiva del derecho de acceso a la información por parte de los ciudadanos. En la aplicación de este derecho, los servidores públicos deberán aceptar que están sujetos a un escrutinio permanente, por cualquier persona, en cualquier momento y desde cualquier parte, pero también se deberá reconocer que la información en posesión del gobierno es un bien público que se encuentra al alcance de todos los mexicanos.

Ley General de Planeación


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La Ley General de Planeación está sustentada en el Programa Sectorial de Educación, que recupera la Reforma Constitucional en materia educativa que se promulgó el 26 de febrero de 2013 y las leyes reglamentarias que la concretan: Ley General del Servicio Profesional Docente, Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y el Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley General de Educación. Todas ellas tienen como propósito fundamental el elevar la calidad de la educación. Asimismo, se atienden distintos ordenamientos de la Ley General de Igualdad entre Mujeres y Hombres, Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia e instrumentos internacionales.

Programa Sectorial de Educación

Se prevén seis objetivos para articular el esfuerzo educativo durante la presente administración, cada uno acompañado de sus respectivas estrategias y líneas de acción. Objetivo 1: Asegurar la calidad de los aprendizajes en la educación básica y la formación integral de todos los grupos de la población. Objetivo 2: Fortalecer la calidad y pertinencia de la educación media superior, superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México. Objetivo 3: Asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la construcción de una sociedad más justa. Objetivo 4: Fortalecer la práctica de actividades físicas y deportivas como un componente de la educación integral. Objetivo 5: Promover y difundir el arte y la cultura como recursos formativos privilegiados para impulsar la educación integral. Objetivo 6: Impulsar la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México en una sociedad del conocimiento.

Manual de Organización

El Manual de Organización del Instituto Tecnológico, es una de las herramientas básicas de organización funcional y operativa de nuestro plantel. La estructura organizacional del Instituto Tecnológico, opera por medio de un esquema de administración matricial que busca aprovechar al


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máximo la experiencia, las competencias y el proceso de desarrollo de docentes e investigadores, así como también del personal de apoyo y asistencia a la educación. Al mismo tiempo, provee de una administración más flexible que permite la operación, estructuración y gestión de los recursos que utiliza el Instituto Tecnológico. También, da sentido a las funciones, competencias y habilidades necesarias para dar respuesta a las actividades propias de los planteles del Tecnológico Nacional de México. El Manual de Organización, define funciones y puestos de manera precisa para facilitar la interrelación entre el personal del Instituto; así como también define el objetivo, los niveles jerárquicos y relaciones de autoridad y las funciones dentro de un diagrama organizacional y de puestos, para que el personal ejerza de manera puntual y responsable sus responsabilidades con la sociedad a la que sirve y de respuesta a los propósitos educativos de la propia Secretaría de Educación Pública. Art.8 fracción. II y IV Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Todo servidor tendrá la obligación de Rendir Cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la documentación e información que le sea requerida en los términos que establezcan las disposiciones legales correspondientes.


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IV. FORTALECER LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

OBJETIVO 1.- Fortalecer la calidad y Pertinencia de los servicios educativos

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o reconocidos por su por su calidad.

100%

En 2019 se alcanzó el 94% de la meta, de una población de 8265 estudiantes 7733 estuvieron inscritos en programas acreditados, quedando en proceso de acreditar el programa de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de programas educativos acreditados.

8

En 2019 se mantuvieron acreditados 7 programas: Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería en Logística, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Gestión Empresarial y Licenciatura en Administración, estando en proceso el Programa de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de estudiantes inscritos en programas educativos acreditados.

7500

En 2019, de una población de 8265 estudiantes; 7783 estuvieron inscritos en programas acreditados, quedando en proceso de acreditar el programa de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de programas educativos evaluables.

8

El Instituto ofrece los siguientes programas de licenciatura: Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería en Logística, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones y Licenciatura el Administración mismos que son evaluables a través de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y los


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organismos acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES). INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de estudiantes inscritos en programas educativos evaluables.

7500

En 2019, se contó con una población de 8265 inscritos en programas educativos evaluables, se está trabajando en crear estrategias para ampliar el número de estudiantes que desean ingresar a esa casa de estudios. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de programas educativos acreditados internacionalmente.

1

En 2019, el programa de Tecnologías de Información y Comunicaciones no se acredito debido al cambio del marco nacional al Internacional de CACEI, se está trabajando en cumplir con los requerimientos para volver a solicitar la evaluación de la carrera en el siguiente año. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado.

70%

Al 2019 se tienen 198 docentes de tiempo completo de los cuales un 57% ha curso algún posgrado. El Instituto brinda todas las facilidades para quienes soliciten apoyo para realizar estudios de posgrado a través de las siguientes opciones: convocatorias que son recibidas por parte del TecNM, maestrías que se ofertan en el instituto. Así mismo, se promueve el programa de licencia Beca-Comisión para que los docentes puedan aplicar a ella e iniciar o concluir un posgrado y también estudios en semipresencial en línea se manera sabatina. INDICADOR PROGRAMADO A 2019

Total de profesores.

330

En 2019 se tenía una plantilla de 350 profesores y profesoras en las diferentes categorías presupuestales, de los cuales 123 son mujeres y 227 son hombres. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de profesores de tiempo completo.

195


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Al 2019 se tuvieron a 198 profesores y profesoras de tiempo completo, superando la expectativa programada. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de profesores con posgrado.

200

De un total de 350 docentes, 188 tienen estudios de posgrado en diferentes áreas de especialización. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de profesores de tiempo completo con posgrado.

120

Al 2019 se tienen 198 docentes de tiempo completo de los cuales 112 tienen estudios de posgrado. El Instituto brinda todas las facilidades para quienes soliciten apoyo para realizar estudios de posgrado a través de las siguientes opciones: convocatorias que son recibidas por parte del TecNM, maestrías que se ofertan en el instituto. Así mismo, se promueve el programa de licencia Beca-Comisión para que los docentes puedan aplicar a ella e iniciar o concluir un posgrado y también estudios en semipresencial en línea se manera sabatina. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de profesores de tiempo completo.

60%

Al 2019 de un total de 350 profesores, 198 cuentan con tiempo completo, lo que representa un 57%; ligeramente bajo de lo programado, hace falta la asignación de plazas de nueva creación para que más profesores puedan ser beneficiados. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de profesores con posgrado.

60%

Al 2019 de un total de 350 profesores, el 54% de ellos cuentan con un posgrado, el Instituto otorga todas las facilidades a quienes deseen cursar algún posgrado se espera en corto poder ampliar el porcentaje programado. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de profesores con formación docente.

297

En 2019, 22 profesores asistieron a Diplomados que se ofertan en el Instituto y que coordina el TecNM los cuales se ofertan de manera anual con el objetivo de que el profesor pueda adquirir o mejorar habilidades académicas mismas que se reflejaran en beneficio de los estudiantes.


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INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de profesores con actualización profesional.

313

En 2019 del total de 350 profesores, 121 participaron en diferentes cursos de actualización que oferta el departamento de Desarrollo Académico mismos que son programados de acuerdo a las necesidades de cada área detectadas en el semestre inmediato anterior sin embargo dichos cursos solo son posibles de ofrecer en periodos intersemestrales para no empalmarse con las labores académicas.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de profesores de tiempo completo con reconocimiento de perfil deseable.

11%

En 2019 se superó la meta que era del 11%, logrando un 14% de profesores con perfil deseable; es decir que de 198 docentes 27 cumplen con perfil deseable, cabe hacer mención que la obtención del Perfil PRODEP ha logrado la mejora en los rubros de productividad académica, siendo necesario incrementar los apoyos a los cuerpos académicos en aspectos administrativos y de gestión, así como una permanente invitación a la elaboración y registro de proyectos de investigación básica y aplicada con los sectores productivos, social y de servicios.

LISTADO DE PROFESORES

1 ARELLANO ALVARADO MARTHA

2 BALANDRA AGUILAR LORENA ELIZABETH

3 CAMPOS VAZQUEZ MARIA DE LA CRUZ

4 CUAUTLE FABIAN AURORA

5 DIAS GARCÍA LUCERO

6 FLORES BECERRA GEORGINA

7 FLORES SÁNCHEZ OMAR

8 GARCÍA FRANCHINI CARLOS

9 GARCIÍA RAMÍREZ RUBEN ZENÉN

10 GARCÍA SIERRA MARGARITA RAQUEL


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11 GONZÁLEZ FLORES EDUARDO

12 HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ SELENE

13 LAGUNA CORTÉS JOSÉ OSCAR

14 LAZCANO HERRERO MARIA EUGENIA

15 MENDOZA VÁZQUEZ JOSÉ RAFAEL

16 MEZA GARCIA RAFAEL

17 MUÑIZ SÁNCHEZ MARBELLA

18 MORALES JUAREZ LUIS RICARDO

19 PÉREZ MUÑIOZ JAIME GUADALUPE

20 RAMÍREZ PALACIOS VICENTE

21 SANTIAGO JIMÉNEZ MARÍA EVELINDA

22 TORRES MENDEZ SERGIO JAVIER

23 TORRIJOS MUÑOZ MARIA PATRICIA

24 VALENCIA RAMOS JOSÉ LUIS

25 VÁZQUEZ CUCHILLO ODILÓN

26 VELAZCO DÍAZ BLANCA ESTELA

27 YAÑÉZ RAMOS JOSÉ ANDRÉS

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de profesores con perfil deseable.

23

En 2019 se contó con 27 profesores tiempo completo cumplieron con los requisitos del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) que es uno de los indicadores de capacidad académica en donde se refleja el grado de profesionalización de la plantilla docente y que consiste en el desarrollo y aplicación de conocimientos nuevos o relevantes en un campo o disciplina y que redunda en beneficio de los estudiantes.


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INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de Lenguas Extranjeras.

58%

En el instituto se ofrecen los idiomas de: inglés, alemán y francés en diversas modalidades, como lo son: Cursos semestrales presenciales, intensivos, de verano, sabatinos y en línea. Al 2019 se logró que el 27% estudiantes se inscribieran en los diferentes cursos, no fue posible alcanzar el indicador ni satisfacer la demanda de apertura de grupos, debido a la falta de infraestructura en el Instituto

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras.

4395

En 2019 se logró que 2232 estudiantes se inscribieran en los diferentes cursos, no fue posible alcanzar el indicador ni satisfacer la demanda de apertura de grupos, debido a la falta de salones en horarios con mayor demanda y al limitar el número de estudiantes por grupo para facilitar el aprendizaje del idioma.

V. INCREMENTAR LA COBERTURA, PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EDUCATIVA

OBJETIVO 2.- Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Matrícula del nivel licenciatura.

7,500

En 2019 se tuvo una matrícula de 8265 estudiantes de licenciatura, lo anterior debido a que existe una demanda muy fuerte para ingresar a este importante Instituto, sin embargo, no se cuenta con la infraestructura académica suficiente para aceptar a un mayor número de aspirantes y poder ofrecer una educación de calidad, por lo cual se ha tenido que rechazar un alto índice de demandantes. Dicha población se distribuyó de la siguiente manera: Programa Educativo Estudiantes Hombres Mujeres

Ingeniería Mecánica 1306 1177 129


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Ingeniería Eléctrica 456 412 44

Ingeniería Electrónica

857 740 117

Ingeniería Industrial 2820 1840 980

Ingeniería en Gestión Empresarial

828 360 468

Ingeniería en Logística

854 392 462

Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones

530 395 135

Licenciatura en Administración

614 255 359

Total 8265 5571 2694

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Matrícula en Posgrado.

22

El ingreso a los programas de posgrado en el Instituto solo se realiza en el mes de agosto, es decir una sola vez al año, motivo por el cual el indicador no ha aumentado como se esperaba. En 2019 se cuenta con una población de 40 estudiantes en programas de posgrado superando ampliamente lo programado, aun así se están redoblando esfuerzos para atraer más aspirantes y ampliar la matrícula. Dicha población se encuentra distribuida de la siguiente manera:

Programa Educativo

Estudiantes

Hombres

Mujeres

Maestría en Ingeniería

23 17 6

Maestría en Ingeniería Electrónica

17 15 2

Total 40 32 8


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INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Matrícula en educación no escolarizada –a distancia- y mixta.

80

Un reto muy importante para el proceso educativo, ha sido implementar materias que puedan ser estudiadas en educación no escolarizada o no presencial. Para lograrlo se ofrecen a través de la plataforma Moodle cursos en línea: de Análisis de la Realidad Nacional, ofreciendo en 2019 a 69 estudiantes de Ingeniería Industrial este servicio de la educación mixta, se está planeando la apertura de nuevos cursos para apoyar que más estudiantes. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Eficiencia Terminal.

47%

En 2019 se alcanzó un porcentaje del 35%, se está trabajando en comprometer a los estudiantes para que se titulen en tiempo, antes de ingresar al mercado laboral debido a que después se les complican los tiempos por las responsabilidades que adquieren. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de egresados.

700

Al 2019 egresaron 716 estudiantes de las diversas carreras, siendo un orgullo para la comunidad tecnológica el brindar a la sociedad poblana nuevos profesionistas comprometidos con en su nueva etapa profesional. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de titulados.

450

En 2019, 718 estudiantes lograron su titulación a través de diferentes opciones que el Instituto ofrece para concluir con éxito su carrera. La institución ha implementado talleres, pláticas y seminarios de titulación para lograr alcanzar lo programado, sin embargo aun cuando los estudiantes realizan su residencia profesional a varios les ofrecen empleo y se quedan a laborar, motivo por el cual se retarda su proceso de titulación. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de profesores que participan en el Programa Institucional de Tutorías.

125

Al 2019 se logró que 168 profesores participaran en este programa con la finalidad de dar acompañamiento en la formación de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.


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VI. PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS

ESTUDIANTES. Objetivo 3. Promover la formación integral de los estudiantes. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas.

8%

La educación que ofrece nuestra institución, está sustentada en un modelo que promueve el desarrollo integral de la persona, esto quiere decir que busca, elevar al máximo las potencialidades de los jóvenes, quienes no solo buscan elevar sus competencias; sino también, se busca en conjunto, las habilidades y los gustos por el arte, las actividades culturales y cívicas que requieren nuestros jóvenes en el contexto de la ciudadanía participativa e integral. En 2019 se rebasó el 8% de lo programado debido a que 2570 estudiantes participaron en actividades artísticas, culturales y cívicas en 49 talleres: de danza folclórica, danza polinesia, canto, música, guitarra, pintura, baile, círculos de lectura, rondalla, de estos talleres los participantes asisten a diferentes eventos como: ceremonia de inicio de cursos, ceremonia de inicio de mes, ceremonia de la independencia y ceremonia de cierre de curso, el grupo de danza asistió a la feria de manzana en Zacatlán, la banda de guerra en el desfile de calaveras en Cholula, el grupo de danza folclórica en gira de raíces en Zacatelco y Panzacola y auditorio municipal de Puebla. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas.

20%

El Instituto promueve la participación de los grupos representativos en las mejores ligas del estado y se ha difundido la actividad deportiva entre la comunidad estudiantil a través de la diversidad de talleres deportivos.

En 2019 se rebaso el 20% de lo programado ya que 3015 estudiantes participaron en 58 talleres deportivos de: acondicionamiento físico, ajedrez, atletismo, béisbol, basquetbol mixto, karate Do y defensa personal, natación, futbol soccer varonil y femenil, futbol rápido, tenis, tae kwon do, aerobics, voleibol, softbol, voleibol de playa.

También existen selecciones deportivas en: Voleibol varonil y femenil, softbol, beisbol, atletismo, tae kwon do, futbol americano, basquetbol varonil y femenil y ajedrez dichos grupos participan en diferentes eventos locales, regionales y


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nacionales poniendo en alto el nombre del Instituto como fue en futbol en la Liga Golden quedando campeones.

VII. IMPULSAR LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

Objetivo 4. Impulsar la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Programas de posgrado en el PNPC.

2

Solamente se cuenta con el programa de Maestría en Ingeniería Electrónica en PNPC, se trabajará en crear altos perfiles académicos y cumplir con los requerimientos necesarios para anexar al programa de Maestría en Ingeniería en el Posgrado Profesionalizante del PNPC.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de estudiantes inscritos en programas de posgrado en el PNPC.

22

En 2019, 12 estudiantes estuvieron inscritos en el Programa de la Maestría en Ingeniería Electrónica que se encuentra el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT. Se sigue trabajando para cumplir con los requerimientos y anexar también a la Maestría en Ingeniería para alcanzar el indicador programado al 100%.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.

5

Se ha promovido la realización de investigaciones y publicaciones en revistas especializadas, la participación en congresos, así como la difusión de convocatorias del CONACYT, CONCYTEP y FOMIX entre otras.

En 2019 se cuenta con 5 investigadores alcanzando el porcentaje programado, dichos investigadores son los siguientes.

Listado de Profesores en SNI

GRACIÓS MARÍN CARLOS ARTURO


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GONZÁLEZ FLORES EDUARDO

MERAZ MELO MARCO ANTONIO

MUÑOZ HERNÁNDEZ GERMÁN ARDUL

SANTIAGO JIMÉNEZ MARÍA EVELINDA

VÁZQUEZ CUCHILLO ODILÓN

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de Cuerpos académicos en formación.

7

En 2019 en conto con 6 cuerpos académicos en formación, cada cuerpo integrado por un grupo de docentes de tiempo completo que comparte una o varias líneas de generación y aplicación innovadora del conocimiento, investigación o estudio en temas disciplinares o multidisciplinares y un conjunto de objetivos y metas académicos. Se sigue trabajando para que un nuevo cuerpo se evaluado y lograr su registro.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de Cuerpos académicos en consolidación.

1

En 2019 se mantuvo 1 cuerpo académico en consolidación cuyo nombre es Sistemas Interactivos y Realidad Virtual en consolidación.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

35

Tecnológico Nacional de México ha implementado el Evento Nacional de Innovación Tecnológica para propiciar la innovación y buscar alternativas de solución a las formas desarrollo y calidad de vida sustentable que en un futuro va a prevalecer.

En 2019 se presentaron 75 proyectos superando la meta gracias al interés y participación de los estudiantes en el Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica, en sus etapas local, regional y nacional en las categorías de producto, servicio, software y proceso entre otros en equipos multidisciplinarios de las diferentes carreras que se ofertan en el Instituto.


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Proyectos de investigación:

✓ Sistema Basado en Relaciones Difusas para la Clasificación de Objetos de Aprendizaje”, del área de Sistemas y Computación.

✓ Aplicaciones Informáticas para el Desarrollo de Vibraciones Mecánicas y Optimización de Materiales Inteligentes”, para atender el área de aplicaciones móviles.

✓ Robot Manipulador para la Reconfiguración de 3 Morfologías Seriales Industriales, para atender el área de robótica, dichos proyectos se encuentran con registro ante el TecNM.

✓ Estudio de la contaminación y sus impactos en la región Puebla-Tlaxcala y su apropiación social a través de un dialogo de saberes, FORDECYT.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Profesores en proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.

10

En 2019, 32 profesores participaron en la asesoría y acompañamiento de los estudiantes en la realización y presentación de sus proyectos en las etapas local, regional y nacional.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Número de publicaciones realizadas.

2

En 2019 se alcanzó el porcentaje programado al realizarse 2 publicaciones de docentes investigadores en la Revista Physical Review D 99, 095009 (2019) y Physical Review D 99, 095009 (2019).

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Estudiantes de licenciatura y posgrado que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.

150

En 2019, 355 estudiantes participaron en diferentes proyectos de investigación científica y de desarrollo e innovación, buscando de manera práctica aterrizar sus conocimientos teóricos en la solución de problemas de su entorno en


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beneficio de la sociedad. El porcentaje programado al 2019 fue superado de manera significativa.

VIII. CONSOLIDAR LA VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICOS, SOCIAL Y PRIVADO, ASÍ COMO LA CULTURA DE EMPRENDIMIENTO.

Objetivo 5. Consolidar la Vinculación con los sectores públicos, social y privado, así como la cultura de emprendimiento. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Registros de propiedad intelectual.

1

Al 2019 no se cuenta con ningún registro de propiedad intelectual, sin embargo, se han recibió 3 solicitudes para registro de:

✓ Registro de obra ante el Instituto Nacional de Derecho de autor, el dibujo que lleva por título “Parroquia de Dolores, San Andrés Calpan, Puebla” El 15 de marzo de 2019 se recibe Certificado de Registro Público de derecho de autor a nombre de la Secretaria de Educación Pública – Tecnológico Nacional de México, con número de registro 03-2019-031112022600.01

✓ Se solicito la protección de Signos distintivos de la marca mixta “ASHE MAS VIDA” ante el Instituto Mexicano de la propiedad Intelectual (IMPI) dicha solicitud se registró a nombre de Tecnológico Nacional de México-Instituto Tecnológico de Puebla, dicha solicitud se encuentra en proceso de revisión con número 2283196.

✓ Se solicito la protección de Signos Distintivos de la marca denominada “ITP Instituto Tecnológico de Puebla” la solicitud se registró a nombre de Secretaria de Educación Pública - Tecnológico Nacional de México, se encuentra en proceso de revisión con número de expediente 2305122.

INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral.

70%

La ubicación de los egresados en el ejercicio de su profesión permite evaluar de manera real la viabilidad de un plan de estudios y su correspondencia con


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la realidad laboral, de investigación y educativa de las carreras que se imparten en el Instituto Tecnológico de Puebla. Más de la mitad de los residentes aceptan formar parte de la empresa donde presentaron su proyecto, otros aprovechan lo desarrollado para postularse en otras ofertas laborales que ofrecen mayores beneficios para ellos, así mismo se cuenta con una bolsa de trabajo activa con las principales empresas del entorno, lo anterior se refleja en el número de contactados que fue de 61% egresados, se sigue trabajando para dar seguimiento a un mayor número. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado

5

Se tiene consolidado y en funcionamiento el Consejo de Vinculación de nuestra Institución, lo cual ha permitido incrementar acuerdos de manera importante con los diferentes sectores del entorno, se están afinando las estrategias para que docentes interesados puedan realizar proyectos de investigación en sintonía con los sectores interesados y poder impactar el de manera positiva en el porcentaje programado. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.

20

Es importante comentar que con los nuevos enfoques en los procesos de vinculación se requiere una participación constante de estudiantes colaborando activamente con el sector productivo, por lo que se continúa afinando estrategias para fomentar la investigación en la formación integral, y poder alcanzar el porcentaje programado. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial.

0

Los lineamientos del INADEM indican que el Centro de Incubación debe comprobar 3 años de operación y comprobar empresas en el mercado, el centro del Instituto lleva operando apenas 2 años por lo anterior al 2019 no se cuenta con ninguna empresa incubada, por lo que se continúa en la generación de cultura emprendedora. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Estudiantes que participan en el Modelo Talento Emprendedor.

100


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La planeación realizada está encaminada a atender mayor número de estudiantes para participar en la formación del Modelo Talento Emprendedor y se ha convertido en una fortaleza institucional debido a que permite sensibilizar a los estudiantes a participar en programas extracurriculares para fortalecer su formación integral, en el 2019 se contó con 55 estudiantes formados en el Modelo del Talento Emprendedor, se continua estableciendo estrategias para ampliar el número de estudiantes con este talento.

IX. MODERNIZAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL CON TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

Objetivo 6. Modernizar la gestión institucional con transparencia y rendición de cuentas INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Personal directivo y no docente capacitado.

Personal Directivo: 24 Personal no Docente: 92

En el Instituto Tecnológico de Puebla se han impartido cursos contemplados en el Programa Anual de Capacitación para el personal no docente y directivo como son

✓ Para directivos: o Formación de Auditores en los Sistemas de Gestión o Curso Básico de Derechos Humanos o Oportunidades del Instituto Tecnológico de Puebla en la

Gestión de Riesgos y Reforzamiento de Atención a acciones correctivas, entre otros.

✓ Para No docentes: o Windows básico y Word básico o Curso básico de derechos humanos o Acoso escolar violencia escolar en la escuela o Clasificación y control de archivo entre otros.

Es así que 24 directivos y 148 no docentes se capacitaron, el porcentaje programado fue superado. INDICADOR PROGRAMADO A 2019 Instituto Certificado: Sistema de Gestión Ambiental Sistema de Gestión de la Calidad Sistema de Equidad de Género

Instituto Certificado: Sistema de Gestión de la Calidad: 1 Sistema de Gestión Ambiental: 1 Sistema de Equidad de Género: 1


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En 2019 el Instituto se encuentra certificado en sus Sistemas de Gestión de, Ambiental y Equidad de Género.

También el Instituto Tecnológico de Puebla, se adhirió a la Convocatoria “TecNM 100 % libre de plástico de un solo uso”, que dio lugar a la obtención de un reconocimiento por parte del Tecnológico Nacional de México.

Erradicar el uso de este material no ha sido tarea sencilla, ya que este material está presente en diversos ámbitos de la vida cotidiana. Sin embargo, el compromiso y participación de cada sector de la Comunidad del ITP (estudiantes y trabajadores) facilitó la implementación de diferentes estrategias encaminadas a ese fin. Mantener las instalaciones libres de plástico de un solo uso aunado a la eliminación del unicel en el plantel (a partir de 2013), concreta el compromiso de este Instituto a favor del cuidado del planeta que tenemos en préstamo.


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X. LOGROS AL 2019

✓ Ampliación de la matrícula de Licenciatura

✓ Nuevos perfiles PRODEP

✓ Habilitación y acondicionamiento del Laboratorio de Soldadura para prácticas del programa de Ingeniería Mecánica

✓ Habilitación y acondicionamiento del gimnasio de pesas para Actividades Extraescolares

✓ Posicionamiento del Instituto Tecnológico de Puebla, en el lugar 17 del Ranking de las Mejores Universidades que publica “El Universal”

✓ Incremento de estudiantes en Movilidad Internacional

✓ Adquisición de 2 camionetas marca Mercedes-Benz modelo Sprinter

✓ Habilitación de los laboratorios de dibujo en el área de Ciencias Básicas

✓ Adquisición de equipo para los laboratorios de Eléctrica, Electrónica, Mecánica y Física

✓ Instalación de paneles solares para el área de Actividades Extraescolares

✓ Mantenimiento y rehabilitación del campo de futbol americano y cancha de futbol rápido

✓ Mantenimiento y rehabilitación del alumbrado del campo de futbol de pasto sintético

✓ Rehabilitación del campo de softbol

✓ Sistema automatizado de control de accesos


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XI. RETOS AL 2020

✓ Acreditación del Programa de Tecnologías de la Información y Comunicaciones

✓ Reacreditación del Programa de la Carrera de Ingeniería Electrónica

✓ Ingreso de la Maestría en Ingeniería como programa del PNPC

✓ Disminuir el Índice de Deserción Escolar

✓ Incrementar el porcentaje de Eficiencia Terminal

✓ Nuevos espacios educativos (edificio de vinculación, gimnasio auditorio, unidad académica departamental tipo IV y laboratorio de Ingeniería Industrial)

✓ Consolidar que el Instituto sea un espacio libre de humo

✓ Consolidar el programa de eliminación al 100% de plástico de un solo uso

✓ Consolidar Proyectos de Investigación con el Sector Público, Social y Privado

✓ Gestión de nuevas Plazas Docentes y No docentes para cubrir las necesidades

✓ Modernizar el equipo en Laboratorios

✓ Gestión de las escrituras a nombre de la Secretaría de Educación Pública de la Extensión Acajete

✓ Creación en la Extensión Acajete de: Laboratorio de Ingeniería Industrial y Centro de Información


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XII. RECURSOS HUMANOS Y PRESTACIONES

No docente

CATEGORIA TOTAL

IA01004 10

IA01009 20

IA01026 2

IA04003 7

IA08003 14

IA08004 1

IA08016 17

IA08029 7

IP07539 31

IS07002 11

IS08012 7

IT03002 9

IT03004 2

IT05003 2

IT06011 1

IT06026 2

IT07503 5

TOTAL 148

Docente

CATEGORIA

TIEMPO COMPLETO TOTAL

E3817 165

E3815 14

E3813 5

E3811 2


______________________________


E3809 2

E3807 3

E3841 1

E3839 1

E3837 1

E3863 4

TOTAL 198

CATEGORIA

3/4 DE TIEMPO TOTAL

E3717 7

E3715 8

E3713 3

E3711 1

E3709 1

E3775 1

E3741 2

TOTAL 23

CATEGORIA

1/2 TIEMPO TOTAL

E3617 6

E3615 6

E3613 8

E3611 2

E3607 1


______________________________


CATEGORIA

HORAS ASIGNATURA TOTAL

E3525 81

E3521 24

E3519 46

E3509 9

E3507 7

E3505 4

TOTAL 171

E3641 1

E3639 1

E3637 4

TOTAL 29


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PRESTACIONES AL PERSONAL

NO. QUINCENAS ORDINARIA

TOTAL PERCEPCIONES

TOTAL DEDUCCIONES

TOTAL PERCEPCIÓN

CH

TOTAL DEDUCCIONES

CH

TOTAL PENSION A

PENSION COMPROBANTES TOTAL LIQUIDO

1

QNA. 01/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,314,330.48 $2,342,850.16 $ 632,287.40 $210,242.70 $42,356.08 $ 29,522.25 $ 4,465,403.35

2

QNA. 02/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,049,394.49 $ 2,191,205.60 $ 637,980.87 $ 218,317.03 $42,356.08 $ 29,522.25 $ 4,349,731.06

4

QNA. 03/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,063,142.41 $2,210,760.90 $ 644,910.29 $223,954.79 $ 42,310.12 $ 29,500.11 $ 4,345,147.24

5

QNA. 04/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,142,280.31 $2,255,419.48 $ 635,317.26 $217,569.26 $36,664.94 $ 29,500.10 $ 4,370,773.87

8

QNA. 05/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,477,511.49 $2,275,017.64 $ 720,909.93 $ 241,461.24 $ 36,713.94 $ 29,593.41 $ 4,748,249.89

10

QNA. 06/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,344,703.58 $2,252,912.85 $ 671,726.50 $ 229,411.23 $ 36,713.95 $ 29,593.41 $ 4,600,413.36

13

QNA. 07/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,209,043.07 $2,215,048.07 $ 640,712.41 $ 219,719.99 $35,452.63 $ 29,336.88 $ 4,479,776.93

14

QNA. 08/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 8,471,801.75 $ 2,817,388.11 $ 872,775.60 $ 281,102.11 $47,670.93 $ 39,771.77 $ 6,333,529.83

16

QNA. 09/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,490,241.08 $2,288,452.03 $ 666,469.55 $226,494.68 $34,939.37 $ 29,062.39 $ 4,705,765.68

17

QNA. 10/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,320,361.36 $ 2,250,047.11 $ 641,795.88 $ 219,635.19 $32,424.80 $ 29,429.96 $ 4,554,329.70

20

QNA. 11/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 6,223,431.15 $ 2,219,713.86 $ 641,880.71 $219,368.52 $ 32,463.31 $ 29,444.65 $ 4,488,137.44

23

QNA. 12/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 6,318,365.05 $2,289,644.81 $ 636,991.94 $ 217,585.16 $ 17,804.57 $ 44,103.41 $ 4,510,035.00

25

QNA. 13/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$14,264,329.05 $4,578,646.47 $ 1,453,709.87 $456,921.02 $40,890.42 $ 98,743.51 $ 10,822,105.36

29

QNA. 14/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,506,442.15 $2,325,293.41 $ 667,610.43 $228,260.90 $ 18,624.71 $ 46,137.91 $ 4,685,260.89


______________________________


30

QNA. 15/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 6,507,377.65 $2,323,328.61 $ 667,610.03 $227,954.14 $ 18,624.71 $ 46,137.94 $ 4,688,467.58

31

QNA. 16/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 6,594,002.59 $2,370,524.99 $ 667,837.54 $229,258.53 $ 18,624.71 $ 46,137.91 $ 4,726,819.23

32

QNA. 17/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 6,629,951.74 $2,364,550.87 $ 660,353.15 $225,523.68 $ 18,624.71 $ 44,230.23 $ 4,763,085.28

33

QNA. 18/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 7,487,376.39 $2,663,247.94 $ 764,277.49 $274,609.35 $ 17,684.80 $ 42,466.10 $ 5,373,947.49

35

QNA. 19/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 6,778,781.33 $2,392,800.41 $ 690,693.58 $244,639.24 $ 18,664.19 $ 44,423.51 $ 4,895,122.96

36

QNA. 20/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,701,742.75 $2,387,840.20 $ 700,640.81 $252,062.14 $ 17,010.87 $ 47,558.26 $ 4,827,050.35

38

QNA. 21/2019

CONS. 0 ORDINARIA

$ 6,655,065.78 $2,356,796.08 $ 691,618.05 $244,339.88 $ 17,144.86 $ 46,903.97 $ 4,809,596.70

41

QNA. 22/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 9,225,548.89 $ 3,111,707.41 $ 937,044.62 $ 313,122.42 $ 23,212.37 $ 79,604.69 $ 6,840,580.74

46

QNA. 23/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$ 6,656,043.35 $2,382,843.35 $ 692,000.91 $240,055.53 $ 17,144.86 $ 58,152.50 $ 4,800,442.74

47

QNA. 24/2019 CONS. 0

ORDINARIA

$13,127,395.69 $ 4,215,812.72 $ 1,365,687.21 $440,844.63 $ 34,611.12 $115,863.95 $ 9,986,900.62

$ 127,170,673.29

NO. QUINCENAS CPTO. 68 ESTÍMULO POR ANTIGÜEDAD

TOTAL PERCEPCIÓN CH

TOTAL DEDUCCIONES

CH

TOTAL PENSION

A

TOTAL LIQUIDO

3 QNA. 02/2019 CONS. 01 CPTO. 68 ESTÍMULO POR ANTIGÜEDAD

$ 282,370.20 $ 93,943.66 $ 188,426.54


$ 1,467,253.00 $508,986.64 $ 33,417.23 $ 991,683.59


$ 497,702.30 $160,843.20 $ 336,859.10


$ 113,864.72 $ 35,610.30 $ 78,254.42


$ 98,565.84 $ 32,167.39 $ 66,398.45


______________________________



$ 95,380.84 $ 40,672.08 $ 9,654.49 $ 64,363.25


$ 55,926.63 $ 17,376.54 $ 38,550.09


$ 913,423.49 $296,220.91 $ 617,202.58


$ 33,043.42 $ 9,717.01 $ 23,326.41


$ 128,205.73 $ 39,069.42 $ 89,136.31


$ 58,423.65 $ 18,310.20 $ 40,113.45

$ 2,534,314.19

NO.

QUINCENAS CPTO. 49

ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO

DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

TOTAL PERCEPCIONES

TOTAL DEDUCCIONES

TOTAL PERCEPCIÓN CH

TOTAL DEDUCCIONES CH

TOTAL PENSION A TOTAL LIQUIDO

11

QNA. 06/2019 CONS. 2 CPTO. 49 ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

$ 7,350.72 $ 2,205.22 $ 5,145.50

12


$ 786,527.70 $ 234,051.98 $ 14,701.50 $ 4,410.47 $ 562,766.75

56


$ 78,541.18 $ 78,541.18

59

QNA. 24/2019 CONS. CPTO. 49 ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

$ 7,705.50 $ 2,311.65 $ 5,393.85

$ 651,847.28


______________________________


NO. QUINCENAS CPTO. 62

FINIQUITO POR DEFUNCION

TOTAL PERCEPCIONES

TOTAL DEDUCCIONES

TOTAL PERCEPCIÓN

CH


TOTAL PENSION

A TOTAL LIQUIDO

28 QNA. 13/2019 CONS. 17 CPTO. 62 FINIQUITO POR DEFUNCION

$ 1,498,113.30 $275,125.60 $ 1,222,987.70

58 QNA. 24/2019 CONS. 23 CPTO. 62 FINIQUITO POR DEFUNCION

$ 677,741.59 $ 81,286.42 $ 596,455.17

$ 1,819,442.87

NO.

QUINCENAS DIFERENCIA

POR INCREMENTO

SALARIAL

TOTAL PERCEPCIONES

TOTAL DEDUCCIONES

TOTAL PERCEPCIÓN

CH

TOTAL DEDUCCIONES

CH

TOTAL PENSION

A

PENSION COMPROBANTES

TOTAL LIQUIDO

24

QNA. 12/2019 CONS. 1 DIFERENCIA POR INCREMENTO SALARIAL

$ 3,171,730.37 $977,143.99 $379,285.94 $140,787.48 $25,804.00

$20,925.23 $2,479,814.07

$2,479,814.07

QUINCENAS PROYECTO PROMOCIONAL

TOTAL PERCEPCIONES

TOTAL DEDUCCIONES

TOTAL PERCEPCIÓN

CH

TOTAL DEDUCCIONES

CH

TOTAL PENSION

A


TOTAL LIQUIDO

QNA. 24/2019 CONS. 1 PROYECTO PROMOCIONAL

$1,261,576.01 $ 1,115,766.48 $226,371.23 $203,572.08 $ 9,192.09 $177,800.77

$177,800.77

NO.

QUINCENAS CPTO. 66 PAGO DE DÍAS ECONÓMICOS NO DISFRUTADOS Y CPTO. 69 ESTÍMULO POR PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA

TOTAL PERCEPCIONES

TOTAL DEDUCCIONES

TOTAL PERCEPCIÓN

CH

TOTAL DEDUCCIONES

CH

TOTAL PENSION

A

PENSION COMPROBANTES TOTAL LIQUIDO

55

QNA. 24/2019 CONS. 17 CPTO. 66 PAGO DE DÍAS ECONÓMICOS NO DISFRUTADOS Y CPTO. 69 ESTÍMULO POR PUNTUALIDAD

$6,653,918.57 $1,960,724.28 $689,830.59 $212,006.83 $16,015.76

$56,987.06 $ 5,244,020.87


______________________________


Y ASISTENCIA

$ 5,244,020.87

NO. QUINCENAS AGUINALDO

TOTAL PERCEPCIONES

TOTAL DEDUCCIONES

TOTAL PERCEPCIÓN

CH

TOTAL DEDUCCIONES

CH

TOTAL PENSION

A


TOTAL LIQUIDO

39

QNA. 21/2019 CONS. 2 PRIMERA PARTE PROPORCIONAL DE AGUINALDO

$11,379,994.72 $3,455,532.06 $ 1,191,493.59 $378,065.13 $29,417.45

$98,593.01 $8,865,901.58

49

QNA. 24/2019 CONS. 99 SEGUNDA PARTE PROPORCIONAL DE AGUINALDO

$11,379,994.72 $3,455,532.06 $ 1,191,493.59 $378,065.13

$29,417.45 $98,593.01 $8,865,901.58

$17,731,803.16

NO. QUINCENAS PROBLEMA DE PAGO TOTAL PERCEPCIÓN CH


TOTAL LIQUIDO

7 QNA. 04/2019 CONS. 7 PROBLEMA DE PAGO $1,365.65 $270.00 $ 1,095.65

18 QNA. 10/2019 CONS. 2 PROBLEMA DE PAGO $31,316.98 $5,472.70 $ 25,844.28


21 QNA. 11/2019 CONS. 3 PROBLEMA DE PAGO $915.43 $97.60 $ 817.83


$ 56,289.20

NO. QUINCENAS ADICIONAL

TOTAL PERCEPCION

ES

TOTAL DEDUCCIONE

S

TOTAL PERCEPCIÓN

CH

TOTAL DEDUCCIONES

CH

TOTAL PENSION

A

PENSION COMPROBAN

TES TOTAL LIQUIDO

37 QNA. 20/2019 CONS. 3 SIDEPAAE

$189,506.18 $38,305.75 $18,711.70 $4,060.53 $1,498.90 $ 167,350.50

40 QNA. 21/2019 CONS. 3 SIDEPAAE

$43,297.60 $10,763.87 $ 32,533.73


______________________________


48

QNA. 24/2019 CONS. 2 RETENCIONES FISCALES

$2,814,846.76 $805,322.94 $ 297,686.76 $89,606.48 $7,747.26

$25,228.30 $ 2,250,579.66

50

QNA. 24/2019 CONS. 3 RETENCIONES FISCALES

$13,130.42 $1,654.24 $ 5,071.67 $ 1,303.94 $ 15,243.91

51 QNA. 24/2019 CONS. 4

$34,144.59 $ 9,576.16 $ 24,568.43

52 QNA. 24/2019 CONS. 7

$ 1,715.21 $ - $ 1,715.21

$ 2,491,991.44


______________________________


XIII. FINANZAS

INGRESOS DE LA INSTITUCIÓN Subsidio Federal para: Licenciatura $1,562,972.00 Investigación $450,000.00 Posgrado $180,716.00 PRODEP $110,000.00 Ingresos Propios $80,260,140.60 Ingresos Totales $82,563,828.60

EGRESOS DE LA INSTITUCIÓN Gastos de Administración $ 2,210,771.43 Investigación $197,260.03 Congresos y Convenciones $ 253,075.00 Honorarios para personal docente del Centro de Idiomas

$ 3,598,842.69

Honorarios para personal docente $ 18,299,539.74 Medicinas y productos farmacéuticos $ 40,490.33 Servicios de capacitación (honorarios) $ 344,217.38 Seguro de unidades de transporte $ 306,855.98 Pasajes terrestres (personal administrativo y docente)

$ 57,975.00

Viáticos (personal administrativo y docente)

$ 1,382,142.23

Asignación de viáticos a alumnos que participan en eventos académicos, deportivos y culturales

$ 1,191,606.29

Seguro estudiantil $ 316,514.78 Vestuario y uniformes para alumnos y trabajadores de servicios

$ 759,328.43

Gastos de Mantenimiento $28,859,557.98 Bienes de Inversión $7,454,593.64 Remanente $ 17,291,057.67 TOTAL $ 82,563,828.60


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XIV. MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA

• Mantenimiento de equipos de laboratorios. • Mantenimiento de equipo de cómputo. • Mantenimiento de equipo audiovisual. • Mantenimiento de equipo administrativo. • Mantenimiento de instalaciones eléctricas en mediana y baja tensión. • Sonorización de eventos dentro y fuera de la institución. • Responsable del programa de uso eficiente del consumo de energía

eléctrica. • Instalaciones eléctricas en inmuebles.

INVERSIÓN $ 1´575,000.00

• Mantenimiento de inmuebles • Reparación y adecuación del laboratorio de soldadura y área de pesas • Adecuación de accesos peatonales y vehiculares automatizados • Mantenimiento de mobiliario • Camionetas marca mercedes-benz modelo sprinter • Adecuación y reparación para estacionamiento vehicular y de

motocicletas • Pago de tenencias seguros y verificaciones de unidades de transporte • Mantenimiento al parque vehicular • Pago de servicio de gas LP para el uso de la alberca • Pago de peaje, viáticos y combustible de visitas industriales y

comisiones • Pago de servicio de vigilancia • Pago de servicio de limpieza y jardinería

INVERSIÓN $23,621,414.98


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• Enlaces de Internet Dedicado de 200 Mbps Simétrico 500 Mbps

• Mantenimiento a la infraestructura 8 Nuevos laboratorios 150 Nuevos nodos de red 30 equipos nuevos de telefonía Actualización de infraestructura de Fibra Óptica Instalación de antenas WIFI

• Equipos y administración de infraestructura de Red y Telefonía Balanceador de Enlaces 10 Switches 55 Antenas Wifi 10 teléfonos IP Monitor de Red

• Licenciamiento de software para laboratorio

INVERSIÓN $ 3’663,143.00


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XV. CONCLUSIONES

Atendiendo a los indicadores relacionados al rubro que nos marca la Secretaría de Educación Pública a través del Tecnológico Nacional de México, los resultados obtenidos en el Instituto Tecnológico de Puebla, son altamente satisfactorios. Cumpliendo con el Informe de Rendición de Cuentas 2019, a fin de transparentar lo realizado en este año, continuamos avanzando en nuestro desempeño y misión principal, para ofrecer a miles de estudiantes una alternativa de educación superior tecnológica.

Avanzamos en los rubros de Acreditación de Carreras, la Evaluación de la Formación y Desarrollo Profesional; así como la integración de los Perfiles Deseables y el trabajo de Cuerpos Académicos, como aspectos fundamentales para lograr la calidad educativa que merecen y requieren nuestros estudiantes.

Hemos afrontado los desafíos generados por la ampliación de la cobertura que finalmente ha dado resultados satisfactorios, sin mermar la calidad de los servicios con las acciones tomadas. Continuamos en la gestión de recursos, para contratar a nuevo personal que dé respuestas al cambiante entorno educativo y productivo.

En la gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas, es importante reforzar los aspectos de capacitación directiva y del personal de apoyo. Así como, mantener los Sistemas de Gestión de Calidad, de cuidado Ambiental y de Igualdad de Género y No Discriminación, para brindar un mejor enfoque en el servicio a nuestros estudiantes.

Se lograron avances en el proceso de Vinculación, implementándose y manteniéndose, los requerimientos de Calidad Educativa, de Vinculación, de Innovación y Desarrollo, para una formación integral para los estudiantes, manteniendo el modelo Talento Emprendedor y lo relacionado a propuestas de innovación y manteniendo los procesos de intercambio internacional. Al mismo tiempo, se visualizaron áreas de oportunidad para continuar trabajando en aspectos de eficiencia terminal y el reforzamiento del posgrado, indicadores de suma importancia para implementar acciones que nos lleven a obtener resultados satisfactorios.

Es importante señalar que se han continuado trabajos de remodelación de los laboratorios pues son necesarios en el aprendizaje de nuestros estudiantes, adquiriendo unidades de transporte para facilitar a la población escolar, el ejercicio de visitas a empresas.

Es por ello que son bienvenidos todos aquellos que con sus aportes al desarrollo de la educación tecnológica, motiven el desarrollo de nuestra región, el futuro de nuestro estado de Puebla y contribuyan a la grandeza de


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nuestro querido México.

Orgullosamente Instituto Tecnológico de Puebla

“Excelencia Tecnológica con participación humana”

Instituto Tecnológico de Puebla

Informe de Rendición de Cuentas 2019

Marzo de 2020

Departamento de Comunicación y Difusión.

Tecnológico Nacional de MéxicoCon casi 48 años de ofrecer servicio educativo, el Instituto...

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