7/23/2019 Tecnicas Para Mejorar La Expresion Oral

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TECNICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION ORAL

1. Piensa antes de hablar. Este clich le resulta erdader! a t!d!s a"uell!s "ue hablan bien.

Si sientes "ue debes hacer una #ausa #ara !r$ani%ar tus #ensa&ient!s' ha%la. La $ente

"ue se c!&unica e(ectia&ente #iensa acerca de l! "ue "uiere decir ) c*&! "uiere

decirl!.

+. ,sa s*l! #alabras "ue #uedas de(inir ) #r!nunciar c!rrecta&ente. L!s !rad!rese(ecti!s ) llen!s de c!n(ian%a se e-#resan clara&ente #!r"ue #er&anecen dentr! del

ran$! de su !cabulari!. Presta atenci*n a las $uas de #r!nunciaci*n en el dicci!nari!

#ara #r!nunciar c!rrecta&ente #alabras c!licadas.

/. E-#ande tu !cabulari! &ediante la e-#l!raci*n del dicci!nari!. ,na e% "ue ha)as

d!&inad! una lista de #alabras' a#rende c!nsistente&ente nueas ) util%alas cuand! el

&!&ent! sea adecuad!. Cuand! leas' subra)a ! ha% una lista de #alabras "ue n!

c!n!ces ) b0scalas lue$!.

. A2ade cadencia a tu !%. La cadencia es el al%a ) la cada de la !% al hablar. El

c!ntenid! de tus #ensa&ient!s e-#resad!s !cal&ente ser3 en!r&e&ente real%ad! si es

c!&unicad! en un #atr*n ariante ) rt&ic!. Si hablas de (!r&a &!n*t!na' "uien teescuche a &enud! te i$n!rar3.

4. Grbate.Es una e-celente alternatia antes de una entreista ! #resentaci*n. Al

escuchar tu #r!#i! discurs! #!dr3s identi(icar si ste es (luid! ) clar!. Ta&bin #uedes

#edir a !tr!s "ue l! escuchen ) "ue te den su #unt! de ista.

5. No interrumpas.Eita c!letar el discurs! de !tr!s c!n tus #r!#ias ideas ! desiar el

te&a de una c!nersaci*n. Per&ite "ue las !tras #ers!nas c!&uni"uen sus ideas sin

interruir ) des#us e-#resa tus dudas ! c!&entari!s.

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TECNICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION ESCRITA

1. Traba6ar ) &e6!rar !rt!$ra(a ) #untuaci*n7 l!s err!res !rt!$r3(ic!s s!n l! #ri&er! "ue se

#ercibe en un te-t! ) una #untuaci*n descuidada l! hace c!n(us! ) di(cil de leer' hasta el #unt!

de "ue' en !casi!nes' #uede ariar #!r c!let! el sentid! de las !raci!nes.2.A#render c*&! e-#resarse c!n e(icacia ) sencille%7 escribir bien es saber esc!$er el

!cabulari! ) las e-#resi!nes "ue &3s se a6ustan al re$istr! ! ti#! de te-t! "ue esta&!s

elab!rand!.

3.Practicar tcnicas de c!!sici*n de te-t!s7 a#render a !rdenar las ideas' a resaltar las &3s

i!rtantes' a relaci!nar unas c!n !tras #ara trans&itir el &ensa6e c!n &a)!r #recisi*n.

4.C!n!cer l!s di(erentes ti#!s de te-t!s7 n! t!d!s l!s te-t!s tienen la &is&a (inalidad' #!r l!

"ue es i!rtante c!ncretar nuestras necesidades u !b6eti!s antes de ee%ar a redactar. Es

necesari! c!n!cer las caractersticas es#ec(icas de l!s te-t!s e-#!siti!s' ar$u&entati!s'

e#ist!lares' #eri!dstic!s ! #ublicitari!s' as c!&! d!&inar las tcnicas de elab!raci*n de

res0&enes ) es"ue&as.

5.Leer #ara escribir &e6!r7 leer es' sin duda al$una' la &e6!r (!r&a de &e6!rar la e-#resi*n

escrita' #er! #ara ell! ta&bin es necesari! saber leer #restand! una &a)!r atenci*n al te-t! de

l! "ue l! hace&!s n!r&al&ente.

Leer es entender el si$ni(icad! de un te-t!. Es decir' entender tant! las ideas #rinci#ales c!&!

las ideas secundarias de un te-t!. P!r tant!' se debe entender tant! el si$ni(icad! e-#lcit!

c!&! el &ensa6e de (!nd! "ue el aut!r "uiere c!&unicar.

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Para #!der distin$uir la idea #rinci#al de un te-t! ha) "ue #restar &ucha atenci*n a la #alabra

clae "ue &3s se re#ite ) a sus sin*ni&!s' "ue a &enud! se re0nen ba6! el &is&! c!nce#t!

se&3ntic!. Ade&3s' la idea #rinci#al es irescindible. Si se su#ri&e' el sentid! $l!bal del

#3rra(! "ueda inc!let!.