FACULTAD DE EDUCACIÓNPROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS

SOCIALES CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN BÁSICA

Humberto Gallego Gómez

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN EN INVESTIGACIONES

CUALITATIVAS

El proceso cualitativo no es lineal ni lleva una secuencia como el proceso cuantitativo.

Las etapas constituyen más bien acciones que efectuamos para cumplir con los objetivos de investigación y responder a la pregunta del estudio.

No hay momentos en el proceso donde podamos decir aquí terminó esta etapa y ahora sigue esta otra etapa.

PROCESO CUALITATIVO

• Al ingresar al campo por el simple hecho de observar lo que ocurre en él, estamos

recolectando y analizando datos y durante esta labor, la muestra puede ir ajustándose. • Muestreo, recolección y análisis resultan

actividades casi paralelas.

PROCESO CUALITATIVO

• Ocurre en los ambientes naturales y cotidianos de los participantes o unidades de análisis.

• El propósito no es medir variables para llevar a cabo inferencias y análisis estadístico.

• Lo que se busca en un estudio cualitativo es obtener datos (que se convertirán en información) de personas, comunidades, contextos o situaciones en profundidad; en las propias formas de expresión de cada uno de ellos.

RECOLECCIÓN DE DATOS:

Técnicas de investigación

de

Procedimientos

para

Recoger Generar

Conjunto

Herramientas

Analizar Presentar

Información

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

• Recurso utilizado por el investigador para recolectar información y registrar datos sobre los aspectos de interés.

• Capturan la realidad que el investigador desea y la que surge en el desarrollo de la investigación.

• Interpretan de manera objetiva la información.

(Heinemann, 2003)

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

¿QUÉ MEDIR?Conceptos

• Generados en el pensamiento y/o

concepción de elementos sujetos de definición

Definiciones

• Expresadas a través del lenguaje

Realidad

• Aterrizan la información existente a través de la interpretación del Investigador

EJEMPLO:Concepto

• Proceso de Enseñanza de las Ciencias Sociales

Definición

• Deficiencias en el proceso de aprendizaje de Ciencias Sociales por parte de los

estudiantes de…

Realidad

• Metodologías inapropiadas en la

transmisión del conocimiento

Técnica

Observación

Instrumento

Diario o bitácora de

campo

Herramienta registro

* Cuaderno* Libreta* Audio

LA OBSERVACIÓN

LA OBSERVACIÓN…“No es mera contemplación (”sentarse a ver el mundo y tomar notas”); implica adentrarnos a profundidad en situaciones sociales y mantener un papel activo, así como una reflexión permanente. Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones”. (Hernández et al., 2010)

Plan

ifica

ción

del

pro

ceso

de

obs

erva

ción

¿Qué voy a observar? ¿Por qué? La definición del problema

¿Cómo observar? Modalidad de observación

¿Dónde observar? El escenario

¿Qué observar? El enfoque

¿Cuándo observar? La temporalización

¿Cómo registrar? ¿Con qué medios? Técnicas de registro

¿Cómo analizar? Técnicas de análisis

(Tomado de Folgueiras, 2009)

DEBEMOS OBSERVAR CON TODOS LOS SENTIDOS

UN BUEN OBSERVADOR DEBE…

Estar atento a los

detalles

Ser reflexivo

Ser sensible

Saber escuchar

Tener habilidad para interpretar conductas no verbales

Tener disciplina para tomar notas

(Con base en Hernández et al., 2010)

EL DIARIO DE CAMPO EN INVESTIGACIONES SOCIALES

Se considera como un instrumento indispensable para registrar la información día a día de las actividades y acciones de la práctica escolar y trabajo de campo.

Es un instrumento de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante y los docentes en el proceso de la práctica escolar.

Para el educador social y otras profesiones humanistas, es considerado como un instrumento o herramienta pedagógica que nos ayuda en la construcción y reconstrucción de la experiencia de su práctica escolar o profesional.

EL DIARIO DE CAMPO

Es el formato ( en papel o digital) en el cual el investigador registra los distintos aspectos observados de la realidad de interés; sujeta de ser investigada y relacionada con su objeto de estudio.

Bibliografía • Briones, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias

sociales. 4 ed. México: Trillas, 2003. 112 p. • Folgeiras Bertomeu, P. (2009). Métodos y técnicas de recogida y

análisis de información cualitativa. Presentación. Disponible en: http://www.fvet.uba.ar/postgrado/especialidad/power_taller.pdf

• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.

• Heinemann, K. (2003). Introducción a la Metodología de la investigación. Barcelona: Ed. Paidotribo.