Tec Mantenimiento de Motores Diesel v-102

Modelo deMejora Continua

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMAPRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICATECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMACÓDIGO:

VERSIÓN: ESTADO:

DURACIONMÁXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

6 meses

12 meses

102 EN EJECUCIÓN

NIVEL DEFORMACIÓN:

MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL838104

TÉCNICO

Lectiva

Práctica

JUSTIFICACIÓN:

El programa TECNICO EN MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL se creó para brindar alsector productivo de Mantenimiento de Equipos de Transporte, de grupos electrógenos y deequipos de la construcción, minería y petroleros la posibilidad de incorporar personal con altascalidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológicode su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías deMecánica, Eléctrica, Electrónica Automotriz

En todas las regiones y departamentos del país que cuentan con potencial productivo enTransporte por: Carretera, Férreo, Acuático, Minero de Servicios Petroleros y Grupos Electrógenosy su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependenen gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmentea la dinámica del sector. El SENA ofrece el programa con todos los elementos de formaciónprofesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso atecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo quepotencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios yemprendedores, con formación centrada desde el hacer e incorporando los elementos cognitivos yactitudinales para desarrollar en el aprendiz competencias técnicas, cognoscitivas ycomportamentales que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovandopermanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades delsector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, lacompetitividad, la equidad y el desarrollo del país

REQUISITOS DEINGRESO:

Académicos: NOVENO GRADOSuperar prueba de aptitud y conocimiento

DESCRIPCIÓN:El Técnico en mantenimiento de motores diesel sale como experto en diagnosticar y realizarmantenimiento preventivo y correctivo de motores diesel y su sistema de alimentacion e inyeccionde combustible.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CÓDIGO DENOMINACIÓN

PREVENIR FALLAS DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES, DE ACUERDO A PARÁMETROS DELFABRICANTE Y/O EMPRESA.

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CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOS COMPONENTES DE LOS MOTORES DIESEL DEACUERDO A PARÁMETROS Y PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE Y NORMATIVIDAD

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CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECTORES DECOMBUSTIBLE EN LOS MOTORES DIESEL DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL

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PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

MECÁNICOS DE VEHÍCULOS AUTOMOTORESOCUPACIONES

QUE PODRÁDESEMPEÑAR

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos, conformado por: Técnico Profesional en Mecánica Automotriz o afines

RequisitosAcedémicos

mínimos

Mínimo 36 meses de los cuales certifique experiencia laboral o expecializacion relacionada con elobjeto de la formacion

Experiencialaboral y/o

especialización

Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación

Competenciasmínimas

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de laformación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas queestimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en elutilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos ypluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatrofuentes de información para la construcción de conocimiento: - El instructor - Tutor - El entorno - Las TIC - El trabajo colaborativo

ESTRATEGIAMETODOLÓGICA

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACIÓNCÓDIGO:

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VERSIÓN DELA NCL

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2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PREVENIR FALLAS DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES, DE ACUERDO APARÁMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA.

DURACIÓN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)200 horas

DENOMINACIÓNCAMBIAR, PURGAR Y RESTITUIR FLUIDOS EN EL VEHICULO SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE YPROGRAMACIÓN DE LA EMPRESA.

REVISAR ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DEL VEHICULO SEGÚNPARÁMETROS DEL FABRICANTE.

DILIGENCIAR Y TRAMITAR FORMATOS DEL TALLER EN EL SERVICIO DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOSAUTOMOTORES SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y PROGRAMACIÓN DE LA EMPRESA.

REVISAR NIVEL, ESTADO Y FUGAS DE FLUIDOS EN EL VEHICULO SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE.

REVISAR ESTADO Y ANCLAJES DE LA CARROCERÍA DEL VEHICULO SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE.

MANEJAR LOCACIONES Y CONSUMIBLES DEL TALLER, SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE YPROGRAMACIÓN DE LA EMPRESA

CONSERVAR SISTEMAS DEL VEHICULO SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y PROGRAMACIÓN DE LA

GESTIONAR EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DEL TALLER SEGÚN PARÁMETROS DELFABRICANTE Y PROGRAMACIÓN DE LA EMPRESA.

- NORMAS AMBIENTALES, DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL EN EL TALLER AUTOMOTRIZ. - FUNDAMENTOS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO. - CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE TALLERES DE SERVICIO AUTOMOTRIZ. - CARACTERÍSTICAS DEL MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES. - CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES DE MANUALES DE TALLER. - TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL SERVICIO DE MANTENIMIENTO. - TÉCNICAS DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE MANUALES EN INGLES. - TÉCNICAS DE DILIGENCIAMIENTO DE FORMATOS DEL TALLER EN MEDIOS FÍSICOS E INFORMÁTICOS. - CONCEPTOS DE ERGONOMÍA APLICADOS A LOS PROCESOS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DELAUTOMOTOR. - EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DE LOS OBJETOS TECNOLÓGICOS EN LOS AUTOMOTORES Y SUMANTENIMIENTO. - TÉCNICAS DE CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA EN AUTOMOTORES.

3. CONOCIMIENTOS

3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

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MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LOS AUTOMOTORES. - TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO, CALIBRACIÓN, PATRONAJE Y CUIDADOS DE EQUIPOS,INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DEL TALLER AUTOMOTRIZ. - CARACTERÍSTICAS Y CUIDADOS DEL MOBILIARIO DEL TALLER. - CONCEPTO DE SIGNO, SÍMBOLO Y SEÑAL. TIPOS DE SEÑALIZACIÓN DE TALLERES Y PROTOCOLOS DEMANTENIMIENTO EN ZONAS DE TRABAJO. - TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE INVENTARIOS. - CARACTERÍSTICAS Y MANEJO DE INSUMOS DE LIMPIEZA DE AUTOMOTORES. - TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS, LÍQUIDOS Y MATERIAS PELIGROSAS DELTALLER. - CARACTERIZACIÓN DE AUTOMOTORES SEGÚN USO COMBUSTIBLE Y CAPACIDAD DE CARGA. - CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES Y FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE LOS AUTOMOTORES: - CARACTERÍSTICAS DE BASTIDORES Y CARROCERÍAS. - FUNDAMENTOS DE GEOMETRÍA DE LA DIRECCIÓN Y DEL CHASIS. - CARACTERÍSTICAS DE DISPOSITIVOS ELÉCTRICOS EN EL AUTOMOTOR.- BOMBILLERÍA, INTERRUPTORES, LÁMPARAS, CABLES, FUSIBLES. - SIMBOLOGÍA E INTERPRETACIÓN DE PLANOS ELÉCTRICOS, MECÁNICOS, NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS ENVEHÍCULOS AUTOMOTORES. - TIPOS, CARACTERÍSTICAS, Y APLICACIONES DE FLUIDOS UTILIZADOS EN VEHÍCULOS AUTOMOTORES. - PRINCIPIOS FÍSICOS Y CIRCUITOS HIDRÁULICOS BÁSICOS DEL AUTOMOTOR. - CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES DE LOS MATERIALES Y REPUESTOS UTILIZADOS EN LA EJECUCIÓN DERUTINAS DE MANTENIMIENTO. - CARACTERÍSTICAS DE FILTROS UTILIZADOS EN EL AUTOMOTOR. - CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y FUNCIONAMIENTO DE CARBURADORES. - FUNDAMENTOS DE INYECCIÓN DE COMBUSTIBLE: TIPOS DE INYECCIÓN Y COMPONENTES. - TÉCNICAS PARA LA EJECUCIÓN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN AUTOMOTORES

- APLICAR NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD E HIGIENE, EN LA INSPECCIÓN Y EJECUCIÓN DE RUTINASDE MANTENIMIENTO. - IMPLEMENTAR GESTIÓN DE CALIDAD EN LOS PROCESOS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO. - INTERPRETAR Y APLICAR INSTRUCCIONES DE MANUALES TÉCNICOS DEL TALLER. - TRADUCIR E INTERPRETAR MANUALES TÉCNICOS EN INGLES RELACIONADO CON LA INSPECCIÓN YEJECUCIÓN DE RUTINAS DE MANTENIMIENTO DEL AUTOMOTOR: - DILIGENCIAR FORMATOS EN MEDIOS INFORMÁTICOS Y FÍSICOS ACERCA DE LA INSPECCIÓN DELAUTOMOTOR. - PRESENTAR INFORMES DE TRABAJOS REALIZADOS EN FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA. - ADOPTAR POSTURAS ERGONÓMICAS EN EL PROCESO DE INSPECCIÓN DEL AUTOMOTOR: - ANALIZAR SISTEMÁTICAMENTE OBJETOS TECNOLÓGICOS RELACIONADOS CON EL AUTOMOTOR Y SUMANTENIMIENTO. - ALISTAR ÁREA DE TRABAJO DEL AUTOMOTOR. SOLICITAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS EINSUMOS PARA LA LABOR A REALIZAR. - UTILIZAR EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DEL TALLER DE MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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- CALIBRAR Y PATRONAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DEL TALLER. - REVISAR Y ACTUALIZAR INVENTARIOS DE MOBILIARIO, EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DELTALLER. - REINTEGRAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS OBSOLETOS O DETERIORADOS. - MANEJAR, DESOCUPAR Y LIMPIAR RECIPIENTES DE RECUPERACIÓN DE FLUIDOS. - DISPONER DE ESPACIOS PARA UBICACIÓN DE MATERIALES INFLAMABLES. - MANIPULAR LÍQUIDOS Y MATERIALES INFLAMABLES. - EVALUAR NIVEL, ESTADO, PRESIÓN Y TEMPERATURA DE FLUIDOS DEL TREN DE POTENCIA, SEGURIDAD YCONTROL DEL AUTOMOTOR. - DETECTAR FUGAS, ATASCAMIENTOS Y REALIZAR ASISTENCIA DEL EMBRAGUE Y FRENO. - DETECTAR ESTADO Y FUGAS EN LOS SISTEMAS DE AMORTIGUACIÓN HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS. - REVISAR EL SISTEMA ELÉCTRICO Y REALIZAR ASISTENCIA. - VERIFICAR EL ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE SEGURIDAD PASIVA YCONFORT. - REVISAR ESTADO Y TENSIONAR LAS CORREAS DEL MOTOR. - REVISAR LLANTAS Y REALIZAR ASISTENCIA. - REVISAR EL ESTADO Y ANCLAJE DEL CONJUNTO MECÁNICO DEL AUTOMOTOR. - REVISAR EL ESTADO Y ANCLAJE DE LA CARROCERÍA Y BASTIDOR DEL AUTOMOTOR. - SOLICITAR MATERIALES DE CONSUMO Y REPUESTOS EN LA EJECUCIÓN DE RUTINAS DE MANTENIMIENTO. - CAMBIAR LUBRICANTES, REFRIGERANTES Y LÍQUIDOS HIDRÁULICOS DEL VEHICULO. - LUBRICAR ARTICULACIONES DE LA SUSPENSIÓN Y DIRECCIÓN. - REGLAR PEDALES: CALIBRAR DESPLAZAMIENTOS DE LOS PEDALES DE FRENO, EMBRAGUE Y FRENO DEMANO. - PURGAR LOS SISTEMAS NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS. - EFECTUAR BALANCEO DE RUEDAS Y ALINEACIÓN DE LA DIRECCIÓN. - ASISTIR EL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DE COMBUSTIBLE POR CARBURADOR Y CON

- REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA NORMAS AMBIENTALES, DE HIGIENE YSEGURIDAD. - TRADUCE E INTERPRETA INFORMACIÓN DE MANUALES EN INGLÉS Y ESPAÑOL, RELACIONADA CON ELMANTENIMIENTO PREVENTIVO SEGÚN TÉCNICAS DE TRADUCCIÓN. - IDENTIFICA Y DILIGENCIA LOS FORMATOS DEL TALLER SEGÚN EL TIPO DE SERVICIO Y PROCEDIMIENTOSDE LA EMPRESA. - INTERPRETA Y TRANSCRIBE LA INFORMACIÓN DEL CLIENTE Y DEL TALLER SEGÚN TÉCNICAS DECOMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA. - ADOPTA POSICIONES CORPORALES EN EL PROCESO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO SEGÚNCONCEPTOS DE ERGONOMÍA. - UTILIZA LOS EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS EN EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO SEGÚN LASNECESIDADES DEL SERVICIO. - ORGANIZA Y ASEA EQUIPOS, INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS Y ÁREAS DE TRABAJO SEGÚN POLÍTICAS DELA EMPRESA Y PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE. - SOLICITA ELEMENTOS Y MATERIALES DE CONSUMO SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA. - RECONOCE SEÑALIZACIÓN DEL TALLER SEGÚN ESTÁNDARES DE SEGURIDAD. - RECONOCE, EXAMINA Y REALIZA RUTINAS DE MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS COMPONENTES DEL

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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VEHICULO SEGÚN PARÁMETROS Y PROCEDIMIENTOS DEL MANUAL DEL FABRICANTE. - IDENTIFICA Y MANIPULA MATERIALES PELIGROSOS SEGÚN NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD. - LOCALIZA Y DESCRIBE LOS CIRCUITOS HIDRÁULICOS DEL AUTOMOTOR SEGÚN EL SISTEMA AINSPECCIONAR. - EVALÚA EL ESTADO, DETECTA FUGAS Y MANEJA LOS FLUIDOS DE ACUERDO CON PARÁMETROS,PROCEDIMIENTOS Y NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD. - IDENTIFICA LOS SELLOS Y EMPAQUES DE CIRCUITOS HIDRÁULICOS SEGÚN PARÁMETROS DELFABRICANTE. - IDENTIFICA LOS CIRCUITOS HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS DEL VEHICULO SEGÚN DIAGRAMAS YSIMBOLOGÍA DEL MANUAL DEL FABRICANTE. - PURGA LOS SISTEMAS NEUMÁTICOS Y/O HIDRÁULICOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DELFABRICANTE. - ALINEA LA DIRECCIÓN DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEFINIDOS EN EL MANUAL DEL FABRICANTE YFUNDAMENTOS DE LA GEOMETRÍA DE LA DIRECCIÓN. - REVISA, AJUSTA Y CAMBIA LAS CORREAS DEL MOTOR SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DELFABRICANTE. - DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS RINES Y RUEDAS SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE. - REVISA, DESMONTA Y MONTA EL ESTADO DE LLANTAS SEGÚN PROCEDIMIENTOS, MANUAL DELFABRICANTE Y NORMAS DE SEGURIDAD. - BALANCEA LAS RUEDAS DEL VEHICULO UTILIZANDO TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DEL MANUAL DELFABRICANTE. - EXAMINA LOS ANCLAJES DEL CONJUNTO MECÁNICO DEL AUTOMOTOR SEGÚN PROCEDIMIENTOS YPARÁMETROS DEL FABRICANTE. - REVISA EL ESTADO Y ANCLAJE DE LA CARROCERÍA SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y TÉCNICAS DEINSPECCIÓN. - IDENTIFICA Y CAMBIA COMPONENTES ELÉCTRICOS DE LA CARROCERÍA DEL VEHÍCULO SEGÚN MANUALDEL FABRICANTE. - REALIZA MANTENIMIENTO A LA BATERÍA SEGÚN PROCEDIMIENTOS DEL MANUAL DEL FABRICANTE. - VERIFICA ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DEL EMBRAGUE Y FRENO SEGÚN PROCEDIMIENTO DEL MANUALDEL FABRICANTE. - REALIZA ASISTENCIA RUTINARIA AL SISTEMA DE FRENOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS DEFINIDOS EN ELMANUAL DEL FABRICANTE. - REALIZA EL REGLAJE DE LOS PEDALES DEL VEHICULO SEGÚN PARÁMETROS Y PROCEDIMIENTOS DELMANUAL DE FABRICANTE. - LUBRICA LAS ARTICULACIONES DE LA SUSPENSIÓN Y DIRECCIÓN SEGÚN TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOSDEL MANUAL DEL FABRICANTE. - LAVA Y/O CAMBIA FILTROS DEL VEHICULO SEGÚN TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DEFINIDOS POR ELFABRICANTE. - LIMPIA Y LLENA EL SISTEMA LAVA VIDRIOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS DEL MANUAL DEL FABRICANTE. - ASISTE EL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN DE COMBUSTIBLE POR CARBURACIÓN E INYECCIÓN SEGÚNINSTRUCCIONES DEL MANUAL DEL FABRICANTE. - REVISA ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS RODAMIENTOS SEGÚN MANUAL DEL FABRICANTE. - DILIGENCIA FORMATOS DEL TALLER SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.

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VERSIÓN DELA NCL

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CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOS COMPONENTES DE LOS MOTORESDIESEL DE ACUERDO A PARÁMETROS Y PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE YNORMATIVIDAD VIGENTE.



DENOMINACIÓNESTABLECER FALLAS Y REPARAR DE LOS SUBSISTEMAS DE: ADMISIÓN, ESCAPE, LUBRICACIÓN,REFRIGERACIÓN, ARRANQUE, CARGA Y PRECALENTAMIENTO DEL MOTOR, DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL

DETERMINAR CICLO DE FUNCIONAMIENTO, ORDEN DE ENCENDIDO Y SENTIDO DE GIRO DE LOS MOTORESDIESEL SEGÚN PARÁMETROS TÉCNICOS Y MANUALES DE REPARACIÓN.

EVALUAR INTEGRALMENTE EL ESTADO, DESGASTE Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTESESTRUCTURALES DE LOS MOTORES DIESEL SEGÚN PARÁMETROS TÉCNICOS DEFINIDOS EN EL MANUAL DEL

ESTABLECER ESTADO Y FUNCIONAMIENTO FINAL DEL MOTOR, DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL

REPARAR TÉCNICAMENTE LOS COMPONENTES DEL CONJUNTO MÓVIL Y DEL CONJUNTO DE BLOQUE DECILINDROS Y ANCLAJES DE LOS MOTORES DE LOS MOTORES DIESEL, DE ACUERDO CON EL MANUAL DELFABRICANTE.

REALIZAR AJUSTE TÉCNICO E INTEGRAL DEL CONJUNTO MOTOR, DE ACUERDO CON EL MANUAL DELFABRICANTE.

REPARAR LOS COMPONENTES DEL CONJUNTO DE CABEZA DE CILINDROS, CONJUNTO DE ACCIONAMIENTODE VÁLVULAS Y MECANISMOS DE DISTRIBUCIÓN DE LOS MOTORES DIESEL, DE ACUERDO CON EL MANUALDEL FABRICANTE.

EVALUAR Y CAMBIAR SENSORES, ACTUADORES Y EQUIPOS PERIFÉRICOS Y AUXILIARES DE LOS MOTORESDIESEL, DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE.

TIPOS, CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DEL MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL.INFORMACIÓN EN HOJAS DE VIDA.CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE MANUALES DE MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL.CARACTERÍSTICAS, APLICACIONES, DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN, PRUEBA Y DIAGNÓSTICO DE LOSSUBSISTEMAS DE LOS MOTORES DIESEL: COMPRESÓMETRO Y VACUÓMETRO, MEDIDOR DE FUGAS DECILINDROS, SONÓMETRO, MEDIDOR DE FUGAS DE REFRIGERANTE, OPACÍMETROS, ESCÁNER,ANALIZADORES DE MOTORES, ANALIZADORES DE EMISIONES DE GASES, TACÓMETROS, DINAMÓMETROPROCEDIMIENTOS Y PRUEBAS DE: PRESIÓN, TEMPERATURA, EMISIONES, ESTANQUEIDAD EN ELDIAGNOSTICO DE LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES DEL MOTOR DIESEL.

3. CONOCIMIENTOS


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CONCEPTOS Y CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA: LONGITUD, ÁREA, VOLUMEN, DESPLAZAMIENTOANGULAR, TIEMPO, VELOCIDAD LINEAL Y ANGULAR (RPM) Y ACELERACIÓN LINEAL Y ANGULAR, FUERZA,TORQUE, PRESIÓN, TRABAJO Y POTENCIA, CALOR Y TEMPERATURA.CONCEPTOS DE MOTORES TÉRMICOS (ALTERNATIVOS Y ROTATIVOS). FUNDAMENTOS, CARACTERÍSTICAS,TIPOS Y FUNCIONAMIENTO DE MOTORES DIESEL DE CUATRO TIEMPOS Y DE DOS TIEMPOS (CON BARRIDOPOR VÁLVULAS O POR LUMBRERAS).CICLOS DE FUNCIONAMIENTO TERMODINÁMICO Y PRÁCTICO (IDEAL Y REAL) DE LOS MOTORES DIESEL.DIAGRAMAS P-V-T. CONCEPTOS Y COMPARACIÓN ENTRE MOTORES DE ENCENDIDO: POR EXPLOSIÓN Y PORCOMPRESIÓN.FUNDAMENTOS DEL DESFASE ANGULAR ENTRE: LEVAS DE ADMISIÓN DE VARIOS CILINDROS, LEVAS DEINYECCIÓN DE VARIOS CILINDROS.CONCEPTOS DE: DESFASE ANGULAR DE MUÑONES DE BIELA EN CIGÜEÑALES DE MOTORES POLICILÍNDRICOS DE DOS Y CUATRO TIEMPOS; ENTRE LEVAS DE ADMISIÓN Y ESCAPE DE UN CILINDRO.CONCEPTOS SOBRE: TRASLAPO O CRUCE VALVULAR. CRITERIOS DE DE AVANCE Y/O RETARDO DEADMISIÓN, ESCAPE E INYECCIÓN.CONCEPTOS DE PALANCAS. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTO. VENTAJAMECÁNICA Y RELACIÓN DE TRANSMISIÓN.PRINCIPIOS DE COMBUSTIÓN Y OXIDACIÓN. REACCIONES QUÍMICAS DE O2 + H2, C, S, N2. CONCEPTOS DE:PRODUCTOS DE LA COMBUSTIÓN, POLUCIÓN Y CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES, TIPOS Y FINALIDAD DE LOS SUBSISTEMAS DEL MOTOR:REFRIGERACIÓN, LUBRICACIÓN, ADMISIÓN Y ESCAPE.CARACTERÍSTICAS FÍSICO-QUÍMICAS DE LOS FLUIDOS REFRIGERANTES, LUBRICANTES. CRITERIOS DESELECCIÓN.CARACTERÍSTICAS Y FINALIDAD DE EQUIPOS DE SOBREALIMENTACIÓN DE AIRE DEL MOTOR:TURBOCARGADORES, SOBREALIMENTADORES, POSTENFRIADORES O ENFRIADORES DE AIRE.FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y TEORÍA ELECTRÓNICA:-CONCEPTO Y UNIDADES DE: VOLTAJE, AMPERAJE, RESISTENCIA, POTENCIA.-SIMBOLOGÍA ELÉCTRICA.-DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIÓN DE: RESISTENCIAS, BOBINAS, CONDENSADORES,INTERRUPTORES, RELEVADORES-CONSTRUCCIÓN Y APLICACIONES DE SENSORES Y ACTUADORES EN MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA.TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE DIAGNOSTICO DE SENSORES, ACTUADORES Y DEMÁS COMPONENTESELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DEL MOTOR DIESEL: CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE MÓDULOSELECTRÓNICOS DEL MOTOR DIESEL. PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓNCARACTERÍSTICAS, APLICACIONES Y TIPOS DE SISTEMAS DE ARRANQUE Y CARGA DE MOTORES DIESEL.CARACTERÍSTICAS, FINALIDAD Y APLICACIÓN DE EQUIPOS AUXILIARES Y PERIFÉRICOS DE LOS MOTORESDIESEL: VÁLVULAS Y BOMBAS HIDRÁULICAS, COMPRESORES, BOMBAS DE VACÍO, VENTILADOR CONEMBRAGUE.CARACTERÍSTICAS DE INSTRUMENTOS DE VERIFICACIÓN Y MEDICIÓN DE LONGITUD: CALIBRADOR, VERNIER,MICRÓMETROS, ALESÓMETROS Y COMPARADORES DE CARÁTULA, GALGAS Y CALIBRADORES PLÁSTICOS.CARACTERÍSTICAS DE HERRAMIENTAS ESPECIALES UTILIZADAS EN REPARACIÓN DE MOTORES DIESEL:EXTRACTORES, PRENSA HIDRÁULICA, PRENSA EXTRACTORA LEVANTA VÁLVULAS, PRENSA PARA MONTAJE YDESMONTAJE DE ANILLOS, TORCÓMETROS, ALINEADORES DE BIELAS.

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ESTRUCTURALES DE LOS MOTORES DIESEL.CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE REUTILIZACIÓN DE PARTES O COMPONENTES. CARACTERÍSTICAS DESISTEMAS DE AJUSTES Y TOLERANCIAS. GRADOS DE CALIDADES DE FABRICACIÓN.CONCEPTOS DE DIAGRA

APLICAR PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DE DIAGNÓSTICO.DETECTAR Y CORREGIR CAUSAS DE RUIDOS ANORMALES.DETERMINAR EL SENTIDO DE GIRO DEL MOTOR. DETERMINAR EL ORDEN DE ENCENDIDO Ó SECUENCIA DEFUNCIONAMIENTO DE MOTORES DIESEL. DETERMINAR EL CICLO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR.REALIZAR PRUEBAS DE ESTANQUEIDAD Y COMPRESIÓN DEL MOTOR, PRESIÓN Y TEMPERATURA DE GASESDE ESCAPE, EMISIONES DEL MOTOR DIESEL. INTERPRETAR RESULTADOS DE PRUEBAS.INTERPRETAR LOS CÓDIGOS DE FALLA DEL MOTOR.REALIZAR PRUEBAS DINÁMICAS AL MOTOR. EVALUAR RESULTADOS Y FUNCIONAMIENTO DE MOTOR.REALIZAR TOMA DE MUESTRAS DE ACEITE Y ANALIZAR RESULTADO DE LAS MUESTRAS DE ACEITE.EVALUAR Y CORREGIR LAS CAUSA DE FALLA DE FUGAS Y ENTRADA DE AIRE.EFECTUAR DESARMADO Y ARMADO DE LOS COMPONENTES DEL MOTOR.INSPECCIONAR ANCLAJES O SOPORTES DEL MOTOR. INSTALAR SOPORTES O ANCLAJESREALIZAR PRUEBAS HIDROSTÁTICAS DE CABEZAS DE CILINDROS. VALORAR ESTADO DE CABEZAS DECILINDROS. REACONDICIONAR CABEZAS DE CILINDROS.EVALUAR ESTADO DE MECANISMOS VÁLVULAS Y DISTRIBUCIÓN. INSTALAR MECANISMOS DE VÁLVULAS YDISTRIBUCIÓNREALIZAR MEDICIÓN Y COMPROBACIÓN DE CONJUNTO EMBOLO BIELA. ENSAMBLAR E INSTALAR CONJUNTOEMBOLO BIELA. REALIZAR MEDICIÓN Y COMPROBACIÓN DEL CIGÜEÑAL VOLANTEAJUSTAR CONJUNTO DEL CIGÜEÑAL VOLANTEVALORAR ESTADO DEL BLOQUE DE CILINDROS. REACONDICIONAR BLOQUE DE CILINDROS.AJUSTAR CONJUNTO DE MOTOR. VERIFICAR MANUALMENTE CONJUNTO DEL MOTORREALIZAR DESMONTAJE Y MONTAJE DE LOS COMPONENTES Y ACCESORIOS DEL MOTOR.EFECTUAR DESARMADO Y ARMADO DE LOS COMPONENTES DE LOS SUBSISTEMAS DEL MOTOR.REALIZAR PRUEBAS A LOS COMPONENTES DE PRECALENTAMIENTO PARA ENCENDIDO DE MOTORES DIESELINSTALAR CORRECTAMENTE LOS COMPONENTES DE PRECALENTAMIENTO PARA ENCENDIDO MOTORESDIESEL.REALIZAR PRUEBAS AL SISTEMA DE ADMISIÓN Y ESCAPEINSTALAR CORRECTAMENTE LOS COMPONENTES DE ADMISIÓN Y ESCAPE DE MOTORES DIESELREALIZAR MEDICIONES FÍSICAS A LOS COMPONENTES DE REFRIGERACIÓN Y LUBRICACIÓNREPARAR CORRECTAMENTE LOS COMPONENTES DE REFRIGERACIÓN Y LUBRICACIÓN.ARREGLAR EL SISTEMA DE CARGA Y ARRANQUE DEL MOTOR.REALIZA PRUEBAS AL CARTER Y SUS COMPONENTES.REALIZAR PUESTA APUNTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR.EJECUTAR PRUEBAS DE CONTINUIDAD, VOLTAJE, AMPERAJE DEL ARRANQUE.EJECUTAR PRUEBAS DE CONTINUIDAD VOLTAJE, AMPERAJE, FUNCIONAMIENTO Y CARGA DE BATERÍAS.CORREGIR FALLAS.REALIZAR PRUEBAS DE PRESIÓN, VOLUMEN, TEMPERATURA Y FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS PERIFÉRICOS


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AUXILIARES. VALORAR EL ESTADO DE LOS EQUIPOS AUXILIARES.REALIZAR PRUEBAS ESTÁTICAS Y DINÁMICAS DE SENSORES Y ACTUADORES. CAMBIAR O REUTILIZARSENSORES Y ACTUADORES.REALIZAR PROTOCOLO DE ARRANQUE Y DESPEGUE DEL MOTOR.ELABORAR INFORME DE MANTENIMIENTO DEL MOTOR DIESEL.CUMPLIR CON TIEMPOS ESTANDARIZADOS PARA EL MANTENIMIENTO DEL MOTOR DIESEL.

ESTABLECE EL TIPO DE VÁLVULA SEGÚN ENTRADA DE AIRE Y EVACUACIÓN DE GASES SEGÚNESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE.DETERMINA EL SENTIDO DE GIRO, ORDEN DE ENCENDIDO Y CICLO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTORTENIENDO EN CUENTA LA APERTURA Y CIERRE DE VÁLVULAS Y MARCAS DE REFERENCIA DE LADISTRIBUCIÓN VALVULAR.ANALIZA EL MANTENIMIENTO DEL MOTOR SEGÚN INFORMACIÓN DE LA HOJA DE VIDA DEL VEHÍCULO.REALIZA MEDICIÓN DE TEMPERATURA, PRESIÓN Y EMISIONES DE LOS GASES DE ESCAPE PARA DIFERENTESVALORES DE RPM DEL MOTOR SEGÚN PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DEL FABRICANTE Y NORMAS DE SALUDOCUPACIONAL.REALIZA PRUEBAS DE COMPRESIÓN Y FUGAS DE COMPRESIÓN DE LOS CILINDROS DEL MOTOR SEGÚNPROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL.DETERMINA LAS CAUSAS DE RUIDOS ANORMALES SEGÚN ANÁLISIS DE INFORMACIÓN DE EQUIPOS EINSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO.EVALÚA LAS FALLAS EN EL MOTOR SEGÚN LOS DIFERENTES REGÍMENES DE FUNCIONAMIENTO DEFINIDOSPOR EL FABRICANTE.EVALÚA EL DESGASTE DE LOS COMPONENTES INTERNOS DEL MOTOR DE ACUERDO CON LOS RESULTADOSDEL ANÁLISIS DE ACEITE.DETERMINA LAS CAUSAS DE FALLA EN EL FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DELOS CÓDIGOS DE FALLA Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE.EVALÚA LA PRESIÓN, VOLUMEN Y TEMPERATURA Y FUNCIONAMIENTO DEL DE EQUIPOS PERIFÉRICOS YAUXILIARES DEL MOTOR SEGÚN PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DEL FABRICANTE Y NORMAS DE SALUDOCUPACIONAL.REALIZA EL DESMONTAJE Y MONTAJE DE LOS COMPONENTES Y ACCESORIOS DEL MOTOR DE ACUERDO CONLOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES Y DE SALUD OCUPACIONAL.REALIZA EL DESARMADO, LIMPIEZA Y ARMADO DE LOS COMPONENTES DEL CONJUNTO DE CABEZA DECILINDROS, CONJUNTO DE ACCIONAMIENTO DE VÁLVULAS Y MECANISMOS DE DISTRIBUCIÓN DE ACUERDOCON LOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES Y DE SALUD OCUPACIONAL.REALIZA MEDICIONES O VERIFICACIONES DE LOS COMPONENTES DEL CONJUNTO MÓVIL SEGÚNPROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE Y NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL.REPARA, REUTILIZA O CAMBIA LOS COMPONENTES DE LA CABEZA DE CILINDROS, MECANISMOS DEVÁLVULAS Y DISTRIBUCIÓN DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE, LAS POLÍTICAS DE LAEMPRESA Y ESTÁNDARES DE TIEMPOS PREESTABLECIDOS.REALIZA EL DESMONTAJE Y MONTAJE DE LOS COMPONENTES Y ACCESORIOS DEL MOTOR DE ACUERDO CONLOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES Y DE SALUD OCUPACIONAL.REUTILIZA O CAMBIA LOS COMPONENTES DEL CONJUNTO ÉMBOLO-BIELA, CIGÜEÑAL-VOLANTE, EL BLOQUEDEL MOTOR SEGÚN LAS DIMENSIONES LÍMITES, PROCEDIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTE.SELECCIONA LOS INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN DE ACUERDO CON EL COMPONENTE, LAS


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DIMENSIONES Y TOLERANCIAS DE FABRICACIÓN DEL BLOQUE DE CILINDROS DEL MOTOR.REPARA LOS COMPONENTES DEL BLOQUE DE CILINDROS DEL MOTOR DE ACUERDO CON LOS MANUALESDEL FABRICANTE, LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y ESTÁNDARES DE TIEMPO PREESTABLECIDOSREALIZA EL AJUSTE DE: BANCADAS, CONJUNTO DE PISTONES BIELAS, CONJUNTO DE BALANCINES YMECANISMOS DE DISTRIBUCIÓN Y DEMÁS COMPONENTES ESTRUCTURALES DEL MOTOR DE ACUERDO CONPROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE.REALIZA LA PUESTA A PUNTO DEL MOTOR SEGÚN PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE.REUTILIZA O CAMBIA LOS COMPONENTES DE LOS SUBSISTEMAS DEL MOTOR SEGÚN LAS DIMENSIONESLÍMITES, PROCEDIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES DEL FABRICANTEAPLICA LOS PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO A TURBOALIMENTADORES, SOPLADORES Y POS-ENFRIADORES SEGÚN FRECUENCIA, PROGRAMACIÓN DE LA EMPRESA Y RECOMENDACIONES DELFABRICANTE.ESTABLECE LA FALLA DE LOS EQUIPOS PERIFÉRICOS DE LOS MOTORES DIESEL DE ACUERDO CON LOSRESULTADOS DE LAS PRUEBAS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE.REALIZA MONTAJE Y SINCRONIZACIÓN DE BOMBA DE INYECCIÓN E INYECTORES DE ACUERDO CONESPECIFICACIONES Y COTAS DE REGLAJE DEL FABRICANTE.REALIZA EL MANTENIMIENTO O CAMBIO DE FILTROS DE REFRIGERACIÓN, LUBRICACIÓN, COMBUSTIBLE,ADMISIÓN DE AIRE Y ESCAPE DE GASES CON LA OPORTUNIDAD Y FRECUENCIA Y ESPECIFICACIONES DEL



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VERSIÓN DELA NCL

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CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECTORESDE COMBUSTIBLE EN LOS MOTORES DIESEL DE ACUERDO AESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL FABRICANTE.



DENOMINACIÓNVERIFICAR EL ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS MÓDULOS ELECTRÓNICOS DEL SISTEMA DE INYECCIÓNDE COMBUSTIBLE E INDICADORES DE TABLERO, CON PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, AJUSTADOS A LOSESTÁNDARES DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MANUALES DEL FABRICANTE.

REACONDICIONAR O CAMBIAR Y SINCRONIZAR LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN EINYECCIÓN DE COMBUSTIBLE, CON PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DECALIDAD, SEGURIDAD Y MANUALES DEL FABRICANTE.

ESTABLECER LAS FALLAS DE ESTANQUEIDAD Y ESTADO DE FUNCIONAMIENTO DE DISPOSITIVOS DEALIMENTACIÓN DE AIRE Y COMBUSTIBLE E INYECTORES DE COMBUSTIBLE, CON PRODUCTIVIDAD YEFICIENCIA, AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MANUALES DEL FABRICANTE.

REACONDICIONAR O CAMBIAR COMPONENTES DEL CONJUNTO DE DEPÓSITOS, ANCLAJES, ACCESORIOS,CONDUCTOS, ACOPLES Y FILTROS DE COMBUSTIBLE, CON PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, AJUSTADOS A LOS

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ESTÁNDARES DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MANUALES DEL FABRICANTE.

EVALUAR INTEGRALMENTE LOS CONDUCTOS, TERMINALES, ACOPLES, DEPÓSITOS Y FILTROS DECOMBUSTIBLE, CON PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD,SEGURIDAD Y MANUALES DEL FABRICANTE

EVALUAR LA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN ELECTRÓNICA Y FALLAS DE LOS COMPONENTES ELÉCTRICOS YELECTRÓNICOS DE LOS SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN E INYECTORES DE COMBUSTIBLE, CONPRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD, SEGURIDAD Y MANUALES DEL

- Características y finalidad de dispositivos de alimentación de aire. - Características, tipos y finalidad de sistemas y bombas de alimentación y de inyección de combustible. - Características, tipos y pruebas de diagnostico de inyectores. Cámaras de combustión. Inyección directa e indirecta. - Características y tipos de módulos de control electrónico en sistemas de inyectores. Protocolos de comunicación ytransmisión de datos en motores con control electrónico. - Tipos, materiales y aplicaciones de: sensores (Presión, temperatura, flujo, posición, inductivos, capacitivos resistivos) yactuadores (lineal y rotativo) en el sistema de alimentación e inyectores de combustible. - Características, tipos y finalidad de los indicadores de nivel, manómetros y luz de señalización de combustible. - Técnicas y procedimientos de diagnóstico de los sistemas de alimentación e inyectores de combustible del motor diesel. - Características de automotores con sistemas de alimentación diesel. - Procedimientos de desmontaje, desarmado, verificación, armado y montaje de los componentes del sistema dealimentación e inyectores de combustible. - Características y materiales de anclajes, depósitos y accesorios de combustible. - Características, tipos y finalidad de filtros de combustible. - Características y materiales de conductos, terminales y acoples del sistema de alimentación de combustible. - Características, tipos, materiales, finalidad y pruebas de bombas de alimentación de combustible. - Criterios de reutilización o cambio de los componentes del sistema de alimentación e inyectores de combustible enmotores diesel. - Procedimientos de desmontaje, montaje y sincronización del sistema de inyección. - Pruebas de funcionamiento final del sistema de alimentación e inyectores de combustible.

3. CONOCIMIENTOS


- Alistar herramientas, equipos, instrumentos y documentación técnica para el diagnóstico del sistema de alimentación einyectores de combustible. - Verificar los conductos, terminales y acoples del sistema de alimentación e inyectores de combustible. - Evaluar el estado de los anclajes, depósitos, accesorios y filtros de combustible. - Realizar pruebas de estanqueidad de aire y combustible. - Evaluar la cantidad y estado de combustible de retorno. - Realizar pruebas de presión y caudal en el circuito de alimentación. - Determinar las fallas del sistema de alimentación de combustible. - Evaluar el estado y funcionamiento de los dispositivos de alimentación de aire. - Realizar pruebas de funcionamiento de inyectores.


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- Realizar pruebas de balance de cilindros. - Evaluar las fallas de la inyección de combustible. - Verificar los indicadores de nivel, manómetros y luz de señalización de combustible. - Verificar la transmisión de información en motores con control electrónico. - Determinar las fallas de los sensores y actuadores del sistema de alimentación e inyectores de combustible. - Verificar los módulos electrónicos de control del sistema de alimentación e inyectores de combustible. - Manejar los residuos de combustibles y lubricantes. - Desmontar y montar los componentes del sistema de alimentación de combustible. - Arreglar y cambiar conductos, terminales y acoples. - Cambiar los anclajes de los depósitos, accesorios y filtros de combustible. - Desmontar y montar, realizar pruebas, reutilizar o cambiar la bomba de alimentación de combustible. - Desmontar y montar, realizar pruebas, reutilizar o cambiar los inyectores de combustible. - Sincronizar los componentes del sistema de inyección. - Arreglar y cambiar los indicadores, manómetros y luz de señalización de combustible. - Comprobar el funcionamiento del sistema de alimentación e inyectores de combustible en motores diesel. - Cumplir con estándares de tiempo en la reparación del sistema de alimentación e inyectores de combustible. - Presentar informes de diagnóstico y reparación del sistema de alimentación e inyectores de combustible

- Aplica normas de seguridad, ambientales y políticas de la empresa en procesos de diagnóstico de y reparación delsistema de alimentación e inyectores de combustible en motores diesel. - Realiza el mantenimiento de conductos, terminales, acoples, depósitos y filtros de combustible de acuerdo conprocedimientos y parámetros del fabricante. - Evalúa el estado y realiza el mantenimiento de los dispositivos de alimentación de aire y combustible(turbocompresores, sopladores, bombas de alimentación, bombas de inyectores) de acuerdo con el tipo de vehículo, tipode motor, procedimientos y parámetros del fabricante. - Realiza procesos de diagnóstico de componentes eléctricos y electrónicos (sensores, actuadores, módulos electrónicos)de los sistemas de alimentación e inyectores de combustible según procedimientos técnicos, especificaciones delfabricante y tiempos predeterminados (temparios). - Arregla y/o cambia los depósitos, anclajes, accesorios, conductos, terminales y acoples son de acuerdo con losprocedimientos y herramientas establecidas por del fabricante. - Reemplaza los filtros de combustible de acuerdo con los procedimientos y herramientas establecidas por del fabricante. - Realiza las pruebas de las bombas de alimentación de acuerdo con los procedimientos técnicos del fabricante. - Realiza la sincronización del conjunto de inyectores y bomba de inyección de combustible de acuerdo con losprocedimientos del fabricante. - Comprueba el funcionamiento final del sistema de alimentación de inyectores de combustible según procedimientos yparámetros del fabricante. - Registra la información obtenida según procedimientos de la empresa. - Cumple con los trabajos asignados según tiempos definidos en los temparios


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VERSIÓN DELA NCL

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PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACIÓNDESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓNCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DELSENA

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.

ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.

GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.

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APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

· Normas de convivencia

· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

· Lógica

3. CONOCIMIENTOS


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· Coherencia

· Autonomía

· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

· Proyecto de Vida

· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

· Comunicación Verbal

· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

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· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privadoFicha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índicesTest: Definición, clases, características, aplicaciones.· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.Series: Definición, Aplicación, ClasesRepetición: Definición y aplicaciónEjercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.Manejo.Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisisRiesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad física: definición ,características, componentes, ventajasBiopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.Beneficios: definición, características, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.

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Integrar: definición, métodos, beneficios, características.Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemasProponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemasDesarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas.Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboralDeterminar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las


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políticas de bienestar.Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motorassegún la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el áreaocupacional.Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad según principios y valores universales.Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos delproceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas según normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares deprotección ambiental.Aplica los test de condición física según técnicas de medición.


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Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físicoDiagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza ycomplejidad del desempeño laboral.Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeño laboral.Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeño laboral.Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeño laboral.

Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados aperfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.

· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

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Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.



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VERSIÓN DELA NCL

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COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACIÓN

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS

ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA

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*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SúperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3. CONOCIMIENTOS


-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario técnico básico.-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana ytécnica.- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen inglés general y técnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de unvocabulario básico de inglés general y técnico.


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-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.


Requisitos Académicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en uninstituto de enseñanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

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CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

ISMAEL ENRIQUE VANSTRAHLENPEINAD ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO DE OPERACIÓNY MANTENIMIENTOMINERO. REGIONAL

09/06/2010

NILSON ENRIQUE PONCE INSTRUCTORAutorCENTRO DE OPERACIÓNY MANTENIMIENTOMINERO. REGIONAL

09/06/2010

JAIME ARTURO ARISTIZABALALZATE ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO DE PROCESOSINDUSTRIALES. REGIONALCALDAS

06/03/2011

ISMAEL ENRIQUE VANSTRAHLENPEINADAprobació

CENTRO DE OPERACIÓNY MANTENIMIENTOMINERO. REGIONAL

06/09/2010

CARLOS EDUARDO VELASQUEZAprobació DIRECCION GENERAL.DIRECCIÓN GENERAL

03/06/2011

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Tec Mantenimiento de Motores Diesel v-102

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