Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.02.3 Licencias Creative Commonsy recursos abiertos en Internet

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3 de diciembre de 2012Antonio Cañas Vargas, acanas@ugr.es

Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada

Contenido● 1ª parte: Licencias Creative Commons

● Licencias abiertas● Tipos de licencias Creative Commons

● 2ª parte: Recursos Educativos Abiertos (OER)● OpenCourseWare● Enciclopedias abiertas, wikis● Otros recursos abiertos

Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.02.3 Licencias Creative Commonsy recursos abiertos en Internet

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1ª parte: Licencias Creative Commons

Licencias● Copyright (derecho de autor)

– Creado en el siglo XVIII● Fin: promover el progreso● Medio: incentivando la creación

– Conjunto de normas que prohíben la reproducción, adaptación o distribución de copias de un trabajo sin permiso durante un tiempo.

● En España, 70 años tras la muerte del autor.● Cuando expira, la obra pasa al dominio público.

Licencias● Copyleft

– Licencia de derechos de autor en la que éste cede algunos derechos (no todos) siempre que las copias o adaptaciones dispongan del mismo esquema de licencia copyleft.

Licencias● FLOSS (Free/Libre/Open Source Software)

– Software con licencia copyleft que garantice derechos de uso, copia, modificación y redistribución● Free software (libre,

≠ freeware)– 1983, centrado en

libertad de los usuarios

– GPL, GFDL● Open source

– 1998, centrado en el modelo de desarrollo cooperativo Foto: Antonio Cañas Vargas, cc by-nc-sa

Creative Commons●

– 2001, organización sin ánimo de lucro

– 2002, crea las licencias de copyright Creative Commons

● Permiten a los autores indicar qué derechos se reservan, y a cuáles renuncian en beneficio de otros creadores.

– 2006, un usuario de Flickr gana el primer juicio por violación de una licencia Creative Commons (un periódico había publicado fotos suyas sin respetar la licencia)

– Creative Commons International ha adaptado las licencias a la legislación de 50 países

Creative Commons● Licencias Creative Commons

– Inspiradas en la GPL, pero no aplicadas a software

● Vídeo "Sé creativo" sobre Creative Commons

Creative Commons● Las diferentes licencias Creative Commons se

basan en combinar distintas propiedades:– Reconocimiento (by)

● Obliga a citar al autor

– No comercial (nc)● Impide usar los contenidos para un beneficio económico

– Sin obras derivadas (nd)● Obliga a que esa obra sea distribuida inalterada

– ShareAlike (sa)● Obliga a que las obras derivadas se distribuyan siempre

bajo la misma licencia del trabajo original (copyleft)

Creative Commons● 15 combinaciones

– 11 posibles● 6 se usan

– Sólo reconocimiento (by)– Reconocimiento + No comercial (by-nc)– Reconocimiento + No deriv. (by-nd)– Reconocimiento + ShareAlike (by-sa)– Reconocimiento + No comercial + No deriv. (by-nc-nd)– Reconocimiento + No comercial + ShareAlike (by-nc-sa)

● Las 5 que no incluyen reconocimiento se han retirado porque el 98% de las licencias lo incluían

– 4 no posibles● nd y sa son incompatibles

Creative Commons● ¿Cómo combinar licencias Creative Commons?● Vídeo "Creating OER and Combining Licenses"

Creative CommonsTabla de

compatibilidad

Términos que pueden usarse en un trabajo derivado

BY BY-NC BY-NC-ND BY-NC-SA BY-ND BY-SA PD

Trabajo original

PD BY

BY-NC BY-NC-ND BY-NC-SA

BY-ND BY-SA

fuente: Creative Commons, CC BY http://wiki.creativecommons.org/Frequently_Asked_Questions

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2ª parte: Recursos educativos abiertos (OER). OpenCourseWare

Recursos educativos abiertos● OER (Open Educational Resources)

– Materiales y recursos educativos abiertos para su uso (y bajo ciertas licencias, para su edición y redistribución)

● Contenidos de aprendizaje:– materiales para cursos, y cursos completos

● Herramientas:– software para la creación y gestión de contenidos (LMS)

● Recursos de implementación:– principios de diseño y licencias de propiedad intelectual que

promuevan la publicación abierta de materiales

OpenCourseWare

“Un OpenCourseWare es una publicación digital abierta de materiales educativos de alta calidad, organizados como cursos/asignaturas.”

www.ocwconsortium.org

MIT OpenCourseWare● Iniciativa del Massachusetts Institute of

Technology (MIT), 2001

imagen: David Jones, flickr, cc by

Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa

Imagen: Wikimedia Commons, dominio público

MIT OpenCourseWare● Objetivo: poner todos sus materiales

educativos en internet, gratuitos y abiertos para cualquiera, en cualquier sitio, para finales de 2007

http://ocw.mit.edu/

MIT OpenCourseWare● MIT OCW no otorga certificados ni títulos● Entonces ¿para qué?

– Prestigio de la universidad

– Mejora de materiales (énfasis en la calidad)

● Principales obstáculos:– No la resistencia de los profesores a publicar los

materiales

– Sino los problemas de autoría y permisos, y el esfuerzo de convertir los materiales para su difusión online

MIT OpenCourseWare● Desde 2007, 1800 cursos (asignaturas)● La mayoría incluye apuntes, problemas y

exámenes resueltos● Algunos añaden:

– Demostraciones web interactivas en Java o Matlab

– Libros de texto completos de profesores del MIT

– Lecciones en vídeo (streaming y descargable)

● Gran calidad de los contenidos

MIT OpenCourseWare● Ejemplo: Walter

Lewin– Profesor de física en

el MIT

– Clases por televisión local durante años

– Clases disponibles gratuitamente en MIT OpenCourseWare

Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa, Gabrielsleitao

MIT OpenCourseWare● Vídeo "Walter Lewin Promo"

OpenCourseWare Consortium● En 2005 el MIT y otros proyectos OER crean el

OpenCourseWare Consortium– Objetivos:

● Extender el alcance e impacto de materiales abiertos de asignaturas

● Desarrollar modelos de publicación de esos materiales

– 30 países, más de 200 instituciones

http://www.ocwconsortium.org/

Sitios OCW✔¿Qué es un sitio OCW?

– Espacio web que contiene materiales docentes creados por profesores para la formación superior

● Conjunto de recursos (documentos, programa, calendario,...) utilizados en las asignaturas (mínimo exigido de 10 asignaturas).

● Son accesibles universalmente en la red.● Se ofrecen libremente: se permite el uso, la

reutilización, la adaptación y la distribución por otros bajo licencia Creative Commons, normalmente by-nc-sa.

● El autor asume la propiedad intelectual o respeta las condiciones de uso establecidas por los propietarios.

Sitios OCW✗ ¿Qué NO es un sitio OCW?

– No es un servicio de educación a distancia● No da derechos a acreditación o reconocimiento por

parte de la institución

– No autoriza ni abre la posibilidad de acceder a los profesores/autores de los contenidos

● Un sitio OCW no dispone por tanto de foros, correo u otros medios de interacción entre el profesor y el alumno

Sitios OCW● Herramientas de gestión de contenidos

– eduCommons● Un sistema libre de gestión de contenidos diseñado en la

Universidad de Utah específicamente para proyectos OpenCourseWare

● Permite etiquetar cada contenido con una licencia

– Moodle● Plataforma LMS libre muy potente y extendida

mundialmente● No diseñada específicamente para OCW, pero existen

módulos OpenCourseWare para permitir el acceso abierto a ciertos contenidos y prohibirlo a otros

MIT OCW Universia● Traducción de contenidos de MIT OCW, 2003

http://mit.ocw.universia.net/

OCW Universia● Consorcio OCW Universia, 2007

– Aumentar visibilidad de los sitios OCW de universidades españolas, portuguesas y latinoamericanas

– Asistencia técnica (eduCommons)

– España: premio Ministerio de Educación - Universia a la iniciativa OCW

http://ocw.universia.net/

OCW Universia (2010)

UGR: 22 de 36 (25 de España y 11 de América)

OCW en Andalucía (2010)● 4 de 10 universidades

1.US: 54 asignaturas, eduCommons HTML PDF

2.UHU: 21 asig., eduCommons PDF

3.UCA: 16 asig., eduCommons PDF Flash HTML

4.UGR: 13 asig., Moodle HTML PDF Vídeo

OCW en la UGR● Sitio OCW mantenido por el Centro de

Enseñanzas Virtuales

Imagen: cc by-nc-sa, José Antonio Bautista

OCW en la UGRhttp://ocw.ugr.es/

Moodle

13/04/2006:2 millones de usuarios

● OCW en la UGR usa el mismo LMS que las asignaturas virtuales: Moodle

Imagen: cc by-nc-sa, Antonio Cañas Vargas

Moodle

2010:46401 sitios32,8 millones de usuarios3,2 millones de cursos

Moodle● LMS libres

– Moodle

– Dokeos

– ILIAS

– Sakai

– Claroline

– Atutor

– Docebo

– .LRN (dot lrn)

Moodle● LMS privativos

– Blackboard

– WebCT

– Authorware

– Desire2Learn

– IBM Lotus LMS

– SITEA

– Skillfactory

– e-ducativa

OCW en la UGR● Objetivo: garantizar...

– la calidad de la información presentada

– una estructura adecuada para su correcta asimilación

● El diseño y la maquetación de contenidos debería ser realizado por expertos o por profesores formados específicamente en metodología didáctica para e-learning

OCW en la UGR● Guía de autores

http://cevug.ugr.es/guias/guia_autores.pdf

OCW en la UGR● 4 asignaturas de partida:

– Diseño de Encuestas y Muestreo● Miguel Ángel Montero Alonso

– El Desarrollo Social, Moral, y Sexual● Antonio Muñoz García

– Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas

● Mª del Carmen Morón Pérez

– Marketing del Deporte● Francisco Javier Montoro Ríos

OCW en la UGR● 9 asignaturas añadidas:

– Álgebra Básica● Manuel Bullejos Lorenzo● Pilar Carrasco Carrasco● Pedro A. García Sánchez● Antonio Martínez Cegarra● Eugenio Miranda Palacios● Antonio Rodríguez Garzón

– Documentación Aplicada a la Psicología● Víctor Herrero Solana

OCW en la UGR● 9 asignaturas añadidas:

– El Modelo de Oferta y Demanda Agregada● Francisco González Gómez

– Evaluación de Aplicaciones Documentales● Javier López Gijón

– Matemática Discreta● Jesús García Miranda● Pedro A. García Sánchez● José Carlos Rosales

– Tecnología de las Conservas Vegetales● Manuela María Villena Lechuga

OCW en la UGR● 9 asignaturas añadidas:

– Topografía Asistida por Ordenador● Jesús Rodríguez Bulnes● Juan Pedro Villegas Forero

– Topografía y Replanteos● Jesús Rodríguez Bulnes● Juan Pedro Villegas Forero

– Uso de Aplicaciones Microinformáticas● Víctor Herrero Solana

OCW en la UGR (2010)

OCW en la UGREjemplo de asignatura OCW

OCW en la UGREjemplo de asignatura OCW

OpenCourseWare (OCW)Actividad: visitar la asignatura OCW de Granada

Diseño de Encuestas y Muestreo

http://ocw.ugr.es/course/view.php?id=7

Futuro de ocw.ugr.es● Más asignaturas● Premio OCW UGR● ¿Oficina OCW UGR?

– Mantener sitio OCW UGR

– Fomentar participación profesores

– Formación y asesoramiento

– Asegurar calidad

– Proporcionar medios técnicos, elaborar material multimedia, grabar vídeos,…

Futuro de ocw.ugr.es● En desarrollo: herramientas multimedia

– http://ultramedia.es/Ultramedia

Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.02.3 Licencias Creative Commonsy recursos abiertos en Internet

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2ª parte: Recursos educativos abiertos (OER). Enciclopedias abiertas, wikis

Wikis / Enciclopedias en la webWikipedia: enciclopedia

Wikiversity: universidad

Wikibooks: libros de texto y manuales

Wiktionary: diccionario

Wikisource: libros

Wikimedia Commons: multimedia

Google Knol: unidades de conocimiento

Open Site: enciclopedia

Enciclopedia Libre Universal en Español

Actividad: visitar estas webs, crearse una cuenta en Wikipedia o Wikiversidad, y modificar un artículo

WikisNo sólo Wikipedia(s), sino wikis para edición colaborativa de trabajos, apuntes

A veces integrados en las plataformas de teleformación

WikisEjemplo:

Descuadrando.com

Proyecto innovación docente

Enciclopedia abierta de contabilidad y finanzas

Esteban Romero Frías, UGR

Actividad: Ver presentación http://www.slideshare.net/eromerof/presentacin-descuadrando-granada-invitacion-23-42010

http://descuadrando.com/

WikisEjemplo:

SWECAI

Proyecto innovación docente

Juan Julián Merelo Guervós, UGR

Actividad: Ver presentación http://www.slideshare.net/jjmerelo/la-clase-conectada

Copia de apuntes colaborativa

Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.02.3 Licencias Creative Commonsy recursos abiertos en Internet

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2ª parte: Recursos educativos abiertos (OER). Otros recursos abiertos

Presentaciones en la webHerramientas web que permiten:

Navegar por miles de presentaciones

Crear presentaciones desde una interfaz webSin necesidad de instalar ningún programa

...o subir presentaciones ya hechas

Añadirles sonido sincronizado

Acceder a ellas desde cualquier sitio

Compartirlas con el mundo

Presentaciones en la web

slideshare● Admite PowerPoint, OpenOffice o

PDF● Comparte con todos, con unos

pocos, o en redes sociales● Sincroniza audio para crear

webinars● Actividad: crear cuenta en

http://www.slideshare.net/ y subir presentación con licencia CC

Multimedia● http://youtube.com/

– Licencia de Youtube y también Creative Commons

● http://commons.wikimedia.org/● http://flickr.com/

– Búsqueda avanzada → Creative commons

● http://images.google.com/– Advanced search → usage rights

Proyecto agregaProyecto de repositorio digital Agrega

http://www.proyectoagrega.es/

Ministerio Educación, Ministerio Industria, red.es

Repositorio digital federadoObjetos de aprendizaje distribuidos en 18 nodos

Usando estándares

Usando herramientas de código abierto

Licencia Creative Commons

Multi idioma

Cápsulas CAVCápsulas de aprendizaje del Campus Andaluz

Virtual

Actividad:Visitar http://www.campusandaluzvirtual.es/capsulas

Ejemplos:Maquetación de documentos con Dreamweaver:

http://www.campusandaluzvirtual.es/node/382

Tutorial sobre el manejo básico de la plataforma Moodle:

http://www.campusandaluzvirtual.es/node/416

WebQuests● Actividad de aprendizaje en la que los alumnos

leen, analizan y sintetizan información usando la web– Consta de:

● Introducción y objetivo de la actividad● Descripción de lo que tiene que hacer el alumno● Lista detallada de acciones● Lista de enlaces a seguir para completar la actividad

– Existen webs con repositorios de WebQuests

– Actividad: visitar algún WebQuest partiendo de http://www.webquest.es/directorios-de-webquest

http://www.youtube.com/watch?v=qLEBAPA7yqo

Cursos MOOC

Cursos MOOC● Massive open online course

● En internet y abierto● Número ilimitado de estudiantes● Suelen otorgar certificados

– Coursera, https://www.coursera.org/

– Udacity, http://www.udacity.com/

– EdX, https://www.edx.org/

– UNED Abierta, http://portal.uned.es/

– Actividad: visitar las páginas anteriores y buscar cursos de vuestro interés

Reflexión final