Lectura

El problema sigue siendo la comprensin lectora.

La lentitud se convierte en un problema.

Desmotivacin o rechazo a la lectura fuera del contexto escolar.

Escritura

La persistencia de problemas de ortografa.

Desorganizacin de sus textos.

Ritmo lento de escritura.

Dificultades con la expresin escrita y desarrollo de textos.

Matemticas y clculo

Baja comprensin de enunciados, que ahora son ms complejos.

Errores y descuidos con los signos que invalidan los resultados.

Dificultad de abstraccin de conceptos matemticos.

Errores de clculo.

Lentitud en la ejecucin de los clculos.

Dificultades del alumnado con TDAH en Bachillerato y F.P.

mbito acadmico:

Conducta desatenta: debido a la clase magistral y la necesidad de cubrir el temario es difcil el empleo de otras metodologas. La toma de apuntes les supone una dificultad debido a las alteraciones de la atencin dividida y sostenida.

Las dificultades con la atencin sostenida hacen que los contenidos procedimentales sean muy exigentes en cuanto a la atencin y su mantenimiento. Los problemas en atencin dividida les dificultan llevar a cabo dos tareas simultneas. La desatencin tambin tiene un reflejo en los exmenes. La dificultad para controlar el tiempo, los dficits de la memoria de trabajo, la comisin de pequeos fallos por desatencin y la desorganizacin mental pueden hacer intil el estudio y trabajo previo y, por ello, no conseguir los resultados que realmente se merecen.

Conducta hiperactiva y falta de control: lo ms normal es que la conducta hiperactiva sea menos intensa, aunque no habr desaparecido por completo, dando lugar a molestias en el aula y posibles incidentes.

Conducta impulsiva: Ser causante de la comisin de errores, el olvido de parte de los ejercicios, la lectura impulsiva e incompleta de enunciados, etc.

Desorganizacin y falta de autonoma: este es un campo muy importante, dado su retraso madurativo y las dificultades de sus funciones ejecutivas. En este nivel cobra importancia la puesta en prctica de planes sistemticos de estudio ante las semanas de exmenes y los trabajos con plazos de entrega.

Problemas graves de conducta: en Bachillerato no encontraremos ya graves problemas de comportamiento. Es posible que encontremos problemas de

conducta en el alumnado que se encuentra realizando estudios de Formacin Profesional. En algunos casos, podremos hablar de trastornos graves de la conducta como el trastorno negativista desafiante y el trastorno disocial. Hablaramos de problemas con la ley, consumo de sustancias o comisin de otras conductas de riesgo.

mbito conductual: