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semana7

Mundoun símbolo sonoro para niños que no oyen bien

mana

Escuchando las ideas principales en una historia

programa infantil

Cuando relatamos una historia, el oyente debe escuchar con atención los detalles importantes de la misma para poder entenderla. Todo ocurre en un tiempo en específico, con ciertos personajes, en un lugar, hay una descripción de lo que los personajes hacen, de cómo se sienten y porqué. Si el hablante no refiere todos estos puntos, el oyente se puede perder en la historia y no entender. Se requiere de más uso de referentes para evitar confusiones. Éste es un punto débil y característico de algunos niños con problemas de audición y lenguaje.

El objetivo de esta actividad es que el niño desarrolle la habilidad de encontrar y escuchar los detalles principales y que pueda comprender la historia.

Imprime la actividad en papel cartulina. Necesitarás cinco fichas o puedes usar monedas. Recorta las tarjetas y colócalas cara abajo en una pila.

Para jugar:

Alguien será el oyente y el otro será el hablante. El hablante deberá tomar una carta de las que se encuentran en el montoncito y sin que el otro la vea, deberá leer la historia de manera animada. El oyente deberá ver su tablero en el que dice “¿Qué escuchaste?”. En éste encontrará varios íconos que representan las preguntas ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿qué hace? y ¿cómo se siente?

El oyente deberá colocar una ficha en cada cuadro que se relacione con la información que haya escuchado. Algunos puntos de la historia no estarán escritos literalmente, se requiere la comprensión y la inferencia de éstos. El oyente deberá escuchar con atención las claves que te dan la información.

El hablante podrá repetir los detalles de la historia si las fichas no fueron colocadas correctamente (hay un diagrama de las respuestas de cada tarjeta.

Tomen turnos y ¡diviértanse!

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Concepto e Ilustración por Dave Sindrey, M.Cl.Sc. LSLS Cert. AVTAdaptado al español por Mtra. Sandra Medina y Fga. Mariana Maggio De Maggi