Tareas y Actividades Telemáticas para el Aprendizaje de las Matemáticas

Uso de pizarras digitalesmariselbetetasalas@gmail.com

http://matematicadigitalweb2.wordpress.com/

¿Qué herramientas tiene el aula tradicional?

¿Qué herramientas tienen las aulas del siglo XXI?

¿Estamos preparados para este nuevo escenario?

¿Qué tipo de tareas y actividades podemos proponer y diseñar ahora?

Telemática: tratamiento de la información a distancia haciendo uso de los medios de comunicación.

Tareas y actividades telemáticas requieren de la conexión de redes de ordenadores

Una pizarra digital.Tablets u ordenador para los alumnos.Tablet u ordenador para el docente.

Los componentes de un aula digital

El aula digital cuenta con internet y es útil sea inalámbrica evitando los clables cruzando por el aula.

http://blog.educastur.es/escuela20/files/2010/01/aula_digital_real.jpg

Tareas o Actividades para comprender y opinar

Tareas o Actividades de procedimiento

Tareas y Actividades Telemáticas

Tareas o Actividades para descubrir

Tareas o Actividades para descubrir

A TRAVÉS DE:

LA WEB 2.0 Y LA EDUCACIÓN

Para expresarsey comunicar

Para publicary buscar información

Para acceder a la información

Redes Sociales

CANALES ASÍNCRONOS DEL APRENDIZAJE

UNIDIRECCIONALES

BIDIRECCIONALES

MULTIDIRECCIONALESLIMITADOS

MULTIDIRECCIONALESABIERTOS

WEB

EMAIL

BLOG

BLOG, YOUTUBESLIDESHARE, TWITTER, MARCADORES SOCIALES

Tareas o Actividades de procedimiento

• Uso de modelos Web Quest• Uso de blog• Uso de simuladores• Uso de apps• Uso de mapas mentales• Uso de softwares libre específico

para la asignatura.

Ofimática y trabajo

colaborativo

Mapas

Calendario

Algunos Apps Google

Google Docs

Google Maps

Google Cal

Tareas o Actividades para comprender y opinar

• Uso de blog• Uso de videos• Uso de redes sociales• Uso de la gamificación• Uso de la realidad aumentada

HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR RECURSOS

Compartir imágenes

Presentaciones multimedia y documentos

Videos

Marcadoressociales

Picassa, Flickr

Slideshare, scribd

youtube, google, vimeo

delicious

Decálogo del uso didáctico de las TIC

• Lo relevante debe de ser lo educativo, no lo tecnológico.

• Las TIC ni mejoran el aprendizaje ni generan innovación educativa por sí solas.

• Es el método el que promueve un tipo u otro de aprendizaje.

• Los alumnos deben hacer cosas con las TIC.

• Deben usarse como apoyo tanto para el aprendizaje curricular como para la adquisición de competencias tecnológicas

Decálogo del uso didáctico de las TIC

• Se usa tanto intelectual como socialmente.

• Se deben utilizar tanto individualmente como en trabajos grupales.

• Al planificar una clase con TIC debe explicitarse tanto el objetivo curricular como la competencia tecnológica que lo promueve.

• Se debe integrar, no planificar como acción paralela

• No improvisar.

Hoy en día existen una variedad de herramientas tecnológicas con las cuales podemos contar en las aulas, diseñando y desarrollando propuestas que promuevan mejorar el aprendizaje de la matemática, propiciando de esta manera la buena práctica de la tecnología.