TAREAS DE LA SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO

Estas son las actividades que vais a realizar durante la semana.

El curso está finalizando y tenemos que hacer un esfuerzo entre todos.

Organizaos bien y no dejéis todo para el último día. Animo.

No olvidéis entregar las tareas a todos los profesores

Esther: megonzalezs@educa.jcyl.es

Natalia: natalia.valigl@educa.jcyl.es

David: david.diamig@educa.jcyl.es

Rosabel: risantos@educa.jcyl.es

Maite: mtfernandezl@educa.jcyl.es

Marta: mdiezv@educa.jcyl.es

Charo: rosario.permar@educa.jcyl.es

Si queréis ampliar podéis utilizar los recursos para trabajar en casa que propone el cole:

http://ceipantoniovalbuena.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=62&wid_item=

3 01

MATEMÁTICAS

Pon en el cuaderno de título “Tareas del 8 al 12 de junio: FIGURAS PLANAS”, copiad los enunciados y completad los ejercicios. Recordad que una vez terminados debéis comprobar las soluciones y corregirlos a bolígrafo rojo cada día. En caso de dudas puedes revisar el tema 15.

FIGURAS PLANAS

Un polígono está formado por una línea poligonal cerrada y

su interior.

Los elementos de un polígono son: lados, vértices, ángulos

Según su número de lados los polígonos se clasifican en:

triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágono…

Triángulos

Según la longitud de los lados, los triángulos se clasifican en:

Circunferencia y círculo

La circunferencia es una línea curva cerrada, y el círculo es la figura plana formada por una

circunferencia y su interior. Los elementos más destacados de la circunferencia y el círculo son:

• Centro: es el punto que está a la misma distancia de cada punto

de la circunferencia.

• Radio: es el segmento que une el centro con un punto de la

circunferencia.

• Diámetro: es el segmento que une dos puntos de la

circunferencia pasando por el centro.

En el siguiente video os explican todo más detalladamente: https://www.youtube.com/watch?v=AwdOocKn6m0

https://www.youtube.com/watch?v=Mco4xC2_BZQ

Lunes

1. Pon tres ejemplos de polígonos que tengas en tu casa y di que tipo de polígonos son según

sus lados.

2. Escribe el número de lados y vértices de cada polígono. (Pág. 217, nº1)

3. Cuenta el número de lados de cada polígono y clasifícalos. (Pág. 218, nº2)

Martes

4. Escribe la forma de los azulejos de cada mosaico (Pag.219, nº4)

5. Mide los lados y clasifica los lados. (Pág. 220, nº 2)

Circunferencia Círculo

6. Razonamiento (Pág.221, Razonamiento)

Miércoles

7. Completa esta tabla en tu cuaderno

8. Cuenta y escribe cuantas circunferencias y círculos forman cada figura. (Pág.222, nº 1)

9. Calca la figura y colorea. (Pág. 226, nº3)

Jueves

1. Coloca y calcula:

32.520-18.573= 70.452-6.897= 5.526+3.525+3.452=

762X48= 837X89= 406:2=

22= 23= 875:7=

42= 53= 344:4=

Viernes

2. Problemas:

a) En un supermercado tienen que cambiar las ruedas de sus 129 carros. Ya han puseto 342 ruedas.

¿Cuántas ruedas les quedan por poner?

b) Mariana tiene en su armario 24 camisetas repartidas en partes iguales en 4 cajones. ¿Cuántas

camisetas hay en cada cajón?

c) En la escuela de baile de mi barrio hay 48 niños. Los profesores han formado grupos de 6 niños.

¿Cuántos grupos se han formado en total?

d) En el restaurante de mi pueblo están preparando el salón para la celebración de una comunión. Han

colocado 110 mesas con 5 sillas cada una. ¿Cuántas personas se podrán sentar?

SOLUCIONES

Lunes

1. Varias respuestas

2. El polígono rojo tiene 4 lados y 4 vértices.

El polígono verde tiene 6 lados y 6 vértices.

El polígono amarillo tiene 5 lados y 5 vértices.

El polígono azul tiene 7 lados y 7 vértices.

3. El polígono rojo tiene 3 lados. Es un triángulo.

El polígono azul tiene 6 lados. Es un hexágono.

El polígono amarillo tiene 4 lados. Es un cuadrilátero.

El polígono verde tiene 5 lados. Es un pentágono.

Martes

4. a. Naranja: triángulos.

Verde: cuadriláteros.

b. Morado: triángulos.

Amarillo: cuadriláteros.

Rojo: hexágonos.

5. A: equilátero.

B: isósceles.

C: escaleno.

D: equilátero.

E: escaleno.

F: isósceles.

6. Hay 9 triángulos isósceles pequeños, 3 triángulos pequeños y 1 triángulo isósceles formado

por todos los triángulos pequeños. Es total, 13 triángulos isósceles.

Miércoles

7.

3 4 5 6

3 4 5 6

3 4 5 6

Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono

8. Circunferencias: 3.

Círculos: 2.

Circunferencias: 2.

Círculos: 3.

9.

Jueves

10.

13.677 63.555 12.503

36.576 74.493 203

4 8 125

16 125 86

Viernes

11 a) 129X4= 516; 516-342= 174 ruedas les quedan por poner a) 24:4= 6 camisetas hay en cada cajón. b) 48:6= 9 grupos se han formado en total. c) 110x5=550 personas se podrán sentar

SOCIALES

Abre el cuaderno y pon de título “REPASO” y realiza las siguientes actividades, si no

recuerdas algo puedes consultar el libro de sociales.

1. Completa la frase: Nosotros vivimos en el planeta_________ en el sistema ______________, dentro de la

galaxia_____________, que forma parte del ___________________. 2. Dibuja el sistema solar y pon nombre a su estrella y sus planetas.

3. Lee el texto y contesta a las preguntas:

a) ¿Cómo se llama el movimiento de la tierra alrededor del sol? ¿Cuánto tiempo dura? ¿Qué genera?

b) ¿Cómo se llama el movimiento del planeta sobre su eje? ¿Cuánto tarde en completarlo? ¿Qué genera?

4. ¿Qué es la Luna? Dibuja y nombra sus fases.

5. Relaciona cada personaje con una época histórica.

6. Completa la tabla en tu cuaderno. (Pág.113, nº30)

Etapa Características

Prehistoria

Edad Antigua

Edad __________

Edad Moderna

Edad _________

SOLUCIONES

1. Nosotros vivimos en el planeta Tierra en el sistema Solar, dentro de la galaxia Vía Láctea, que forma parte del universo.

2.

3. Translación. Un año. Las estaciones (invierno, primavera, verano, otoño) Rotación. Un día. Noche y día.

4. La luna es el satélite que gira alrededor de la Tierra.

5.

6. Varias respuestas, por ejemplo:

Etapa Características

Prehistoria Al principio eran nómadas y luego sedentarios.

Edad Antigua Comenzó con la escritura y hubo grandes civilizaciones

Edad Media La gente vivía en castillos, monasterios y aldeas

Edad Moderna Época de descubrimientos e inventos.

Edad Contemporánea Época de los medios de transporte y comunicación.

VALORES

Abrid el cuaderno, poned la fecha y en bonito el título del cuento. Cuando lo hayáis leído o

escuchado debéis contestar a las preguntas y si os animáis haced un dibujo.

EL COHETE DE PAPEL

Había una vez un niño cuya mayor ilusión era tener un

cohete y dispararlo hacia la luna, pero tenía tan poco

dinero que no podía comprar ninguno. Un día, junto a la

acera descubrió la caja de uno de sus cohetes favoritos,

pero al abrirla descubrió que sólo contenía un pequeño

cohete de papel averiado, resultado de un error en la fábrica.

El niño se apenó mucho, pero pensando que por fin

tenía un cohete, comenzó a preparar un escenario para lanzarlo. Durante muchos días

recogió papeles de todas las formas y colores, y se dedicó con toda su alma a dibujar, recortar,

pegar y colorear todas las estrellas y planetas para crear un espacio de papel. Fue un trabajo

dificilísimo, pero el resultado final fue tan magnífico que la pared de su habitación parecía

una ventana abierta al espacio sideral.

Desde entonces el niño disfrutaba cada día jugando con su cohete de papel, hasta que

un compañero visitó su habitación y al ver aquel espectacular escenario, le propuso

cambiárselo por un cohete auténtico que tenía en casa. Aquello casi le volvió loco de alegría,

y aceptó el cambio encantado.

Desde entonces, cada día, al jugar con su cohete nuevo, el niño echaba de menos su

cohete de papel, con su escenario y sus planetas, porque realmente disfrutaba mucho más

jugando con su viejo cohete. Entonces se dio cuenta de que se sentía mucho mejor cuando

jugaba con aquellos juguetes que él mismo había construido con esfuerzo e ilusión.

Y así, aquel niño empezó a construir él mismo todos sus juguetes, y cuando creció, se

convirtió en el mejor juguetero del mundo.

Pedro Pablo Sacristán

Puedes verlo en el siguiente enlace si prefieres: https://www.youtube.com/watch?v=ngkm9gNg6BQ

Preguntas:

1. ¿Qué hizo el niño al principio del cuento? ¿por qué?

2. ¿Qué le paso cuando empezó a jugar con el nuevo juguete?

3. ¿Crees que todo esfuerzo tiene recompensa? ¿por qué?

AREA DE LENGUA

Hola chic@s

Esperamos que sigáis todos bien.Esta es la tarea de la semana.

No olvidéis escribir como título de portada :Repaso .Cuando terminéis no

olvidéis comprobar las soluciones y corregir las repuestas con boli rojo.

Podéis ampliar conocimientos visitando http://www.rinconmaestro.es/lengua/lengua.html

SESION 1

Pág.161.act. 8 a 10

SESION 2

Pág.173:acts. 8 a 10

SESION 3

Pág.187: acts. 8 a 10

SESION 4

Pág.199: acts. 7 y8

SESION 5

Comprensión lectora:Pág.210.act.1 y 3

Pág.213, act. 8 a 11

SOLUCIONES

Pág. 161

8.Pablo encontró un ratón en el desván

9.Sencillo, difícil.Respladeciente,oscuro.Amplio,pequeño.

10. Barca:barco,barcaza,barquero.

Pág.163

8. Madrileño,pamplonesa, ecuatoriano.

9. y,fui.

10. Mis zapatillas son muy cómodas

Pág.187

8. Dedal.nuboso, frutería.

9.Monumento, polideportivo. Museos,cines,teatros. Aquella.Su película.

10. porque no se puede dejar sola una vocal a final de línea.

Pág.199

7. Vasito ,cajita,botellita.

8.Mi perro es juguetón, inteligente y cariñoso.

Pág. 211

1.Organizar fiestas en honor de alguien o algo. Se dice lo que se hace por propia voluntad,sin

indicación o presión de nadie.Que no está en el tono debido.Muy enfadado. Gran griterío y

confusión.

3.Un león,dos grillos,una rana,una cigarra,dos tábanos,un cerdo y un burro.

El cumpleaños del león.Un coro para cantar una canción al león.Dos grillos,una rana,una cigarra,dos

tábanos,un cerdo y un burro.

Pág.213

8.Librería

9.Estrella brillante,amigo fiel. Cuadro magnífico.

11.Los dos puntos(:) se emplean para anunciar las palabras que dice alguien y para introducir una

enumeación que está anunciada.ej.Me gusta practicar estos deportes:fútbol, baloncesto y tenis.

AREA DE INGLÉS

1ª Y 2ª sesion

Vamos a revisar las rutinas con un juego y una canción. Podéis aprenderla

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-way

3ª Sesión

Revisaremos es uso de Is there? /Are there? Vamos a escribir cinco preguntas y respuestas con este

vocabulario 1.path 2.bench. 3 tree 4.bush 5.pond 6 fountain 7.meadow8.path 9 fish 10 pigeon

Podéis usar de modelo el activity en pág39

ANF

ARTS.

Os mando un pequeño vídeo para aprender a usar el compás. En él se ve cómo se hace la flor que os

propongo. Si no tenéis compás escribidme y os mando otra tarea. Un saludo ☺

https://www.youtube.com/watch?v=JSQDUZ5UAvQ

NATURALES.

Sesión 1. Leer y buscar el nombre de las palabras que no conozcan del texto.

Sesión 2. Elegir y dibujar 6 máquinas de las aprendidas en esta página, y escribir su nombre debajo (en

Inglés).

MÚSICA

-Aprender la canción acompañarla con gestos ( Sólo las dos

primeras velocidades)

https://www.youtube.com/watch?v=aXZWgOf2lSA

1.-Completa con las palabras siguientes:

doble, repetir, entre, final, repetición, composición y

música.

Los signos de …………………………..indican que toda la ……………..que

se encuentra………………………..ellos se debe…………………La

……………….barra……………………..indica el final de una……………………..

2.-Completa con estas otras palabras:

compás, pulsos, tiempos, dos , negras, débil, fuerte

El…………………….de dos…………………..tiene…………….. ………………El

primero es …………………..y el segundo es…………………En el

………………….de dos ……………………caben dos……………………..

Religión Tercero (semana del 8 al 12 de junio)

Queridos niños/as, como ya queda muy poquito de curso y en reli ya hemos acabado,

esta semana os mando un pasapalabra para recordar cosas que ya sabemos de la

asignatura y dar por terminado el curso.

Y cómo no podemos volver al colegio y despedirnos como hacíamos otros años,

pues………… solo me queda daros las gracias por estar ahí semana tras semana,

haciendo y mandando la tarea como unos campeones, así que ahora os toca

descansar y disfrutar de las tan merecidas vacaciones.

También quiero acordarme de todos los papás, mamás, abuelos, abuelas,

cuidadores y cuidadoras que han estado pendientes de vosotros/as y os han ayudado

y acompañado en estas semanas a realizar vuestras tareas, a todos ellos ¡! GRACIAS!!

de corazón.

Ah!! Que se me olvidaba poneros deberes para el verano ¿Qué……? Tranquilos…. solo

que nuestro Gran amigo JESÚS, siga acompañando nuestro camino y le pediremos

que en septiembre podamos volver al cole.

¡! FELIZ VERANO ¡! https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5885951-religion_1.html