Tarea nro.6

7
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA. Nombre: Livio Fabián Hidalgo Torres. Fecha: 14 de mayo de 2012. Docente: Ing. Pablo Torres. Ciclo: Primero.

Transcript of Tarea nro.6

Page 1: Tarea nro.6

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA.

Nombre: Livio Fabián Hidalgo Torres.Fecha: 14 de mayo de 2012.

Docente: Ing. Pablo Torres.Ciclo: Primero.

Page 2: Tarea nro.6

1.¿Qué opina usted sobre la piratería de software?

Es un mal necesario, la única forma de evitar la piratería es abaratando el costo del producto, si imaginamos, si de por si en Ecuador existe un déficit de computadoras por ciudadano para alcanzar el numero idóneo, que tan grande seria ese numero si solo se comprara software original.

Otra respuesta a este mal seria usar software libre y desde nuestras instituciones escuelas, colegios y universidades comenzar a instruir en el manejo de software libre.

Page 3: Tarea nro.6

2. ¿Cómo piensa se debe reducir esta acción?

De acuerdo a diferentes análisis y estudios que estoy leyendo en Internet, parece ser que la piratería se relaciona con el nivel de desarrollo de un país. Los países en vías de desarrollo tienen índices más altos de piratería (al menos el doble) que los países desarrollados, especialmente en lo que a piratería del software se refiere.

¿Pero a qué se puede deber esta relación entre piratería y desarrollo? Para mí, el factor económico resulta decisivo. Al tener las licencias un costo elevado, menos personas pueden acceder a ellas. En países donde las personas o las empresas poseen un más alto poder adquisitivo, seguramente estarán más dispuestas a pagar por programas originales. Pero menos licencias, también implican menos fuentes de trabajo y menos personas invirtiendo en investigación de programas. ¿Para qué crear programas originales, si luego me los piratean y no puedo lucrar  con la creación de mi obra? ¿Para qué crear, si puedo copiar y gratis? También creo que esto se debe a la cultura o consciencia jurídica (o mejor dicho a la falta de ella) de los habitantes de un país. Cuantas menos sanciones existan para quienes violen la propiedad intelectual o la ley de marcas, más se convencerá la gente de que si piratea o falsifica una marca, no pasa nada. Total nadie va preso. En síntesis, los altos costos y la falta de apego a las normas (o al menos a algunas de ellas) por parte de los habitantes o la comunidad en general serían dos de los factores que explicarían, en cierta forma, porque la tasa de piratería es mayor en los países en vías de desarrollo.

Page 4: Tarea nro.6

3. ¿Qué ventajas brinda de un software de calidad?

Es la cualidad de todos los productos, no solamente de equipos sino también de programas.

En el desarrollo de software, la calidad de diseño acompaña a la calidad de los requisitos, especificaciones y diseño del sistema. La calidad de concordancia es un aspecto centrado principalmente en la implementación; Si la implementación sigue al diseño, y el sistema resultante cumple con los objetivos de requisitos y de rendimiento, la calidad de concordancia es alta y nos ofrece las siguientes caracteristicas.

Funcionalidad Confiabilidad Usabilidad Eficiencia Mantenibilidad Portabilidad Escalabilidad

Page 5: Tarea nro.6

4. ¿Qué ventajas y desventajas tiene el software libre?

Ventajas del software libre• Gratuidad o coste reducido: la licencia del software libre, por definición, es gratuita o tiene un coste muy bajo.• Libertad de uso, modificación y distribución: este software puede ser utilizado por sus usuarios prácticamente sin limitaciones, adaptado a las necesidades propias debido a su carácter abierto y ser prestado o regalado sin ninguna restricción.• Comunidad pública: se potencia el compartir recursos, la notificación y corrección de errores, la reutilización, y el desarrollo colectivo de mejoras.• Seguridad: que el código se encuentre abierto y sea transparente favorece que no se inserte código maligno. Los posibles agujeros de seguridad no tardan en ser revisados y corregidos por la comunidad que lo utiliza.• Estándares: es habitual que las aplicaciones se basen en estándares internacionales (ISO, IEEE, IETF, RFC, W3C…) con la consiguiente mejora en la calidad del código, la reducción de errores, y la interconexión mediante el uso de formatos comunes.• Independencia: la apertura del código impide la atadura a un fabricante, ya que cualquier programador con la debida preparación puede realizar el desarrollo y el mantenimiento. Como efecto colateral se evitan monopolios. • Documentación libre: al igual que el propio software, la documentación de este se suele poner a libre disposición de la comunidad de usuarios.

Page 6: Tarea nro.6

Inconvenientes del software libre• Falta de control de calidad y garantía formales: puesto que el software libre generalmente no tiene autor o este no se hace responsable, tampoco se proporciona una garantía ante posibles daños derivados de su uso.• Conocimientos técnicos necesarios: si se desea modificar una aplicación, se ha de contar con una serie de conocimientos técnicos no sencillos.• Desconfianza y resistencia al cambio: los profesores de Secundaria, a diferencia de los que trabajan en la Formación Profesional (cuya labor implica un continuo proceso de reciclaje), suelen ser estáticos y reacios a los cambios, más si cabe ante algo tan innovador como el software libre. Este hecho se enfatiza sobre todo con la edad.

Conclusiones• El software libre no puede ser perfecto: presenta ventajas pero también inconvenientes. Sin embargo, la calidad y cantidad de las primeras aportan tantos y tan grandes beneficios que sería de necios no aprovecharlas. La Administración pública debe encabezar la adopción de este tipo de software ya que los beneficios sociales derivados de su uso y desarrollo serán grandes.

En el plano de la educación, la transmisión de valores que transmite el uso del software libre (compartir, colaborar, respetar, etc.) puede ser incluso tan importante como las posibilidades que nos brinda. El uso del software libre en la educación debe ser el trampolín de impulso hacia un futuro conocimiento libre, como por ejemplo los libros de texto libres y la compartición de todo tipo de recursos entre centros, profesores y alumnos.