ANÁLISIS DEL ÉXITO EN LA EDUCACION FILANDESA

COLEGIO MUNICIPAL DE BACHILLERATO “CALDERÓN”

LIC. SOLEDAD MALES

AMBIENTE EDUCATIVO

EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA

- Cada estudiante es importante- Medio ambiente cálido y acogedor.- Padres de familia se involucran.

- Espacios de sesión amplios.- Uso de colores cálidos.

- Población de 20 estudiantes por espacio o salones de sesión.

- Periodos de clase: 20- Recursos necesarios y en óptimas

condiciones.

- Estudiantes etiquetados.- Medio ambiente represivo o

permisivo.- Los padres de familia no quieren

involucrarse.- Salones de clase pequeños.

- Uso de colores fríos.- Población de 45, 50 o hasta 60

estudiantes.- Periodos de clase: 30

- Recursos limitados y en malas condiciones.

FINLANDIA

ECUADOR

RELACIÓN ESTUDIANTES-PROFESORES

EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA

- Jerárquica, vertical.- Punitiva- Selectiva

- No comprende las NE, NEE.- Irrespeta estilos de aprendizaje y

diferencias individuales.- Etiqueta.- Moralista

- Vertical- Respetuosa hacia el otro ser humano

- Se comprende diferencias individuales.- Se planifica y trabaja en base a estilos de

aprendizaje.- Se comprende NE y NEE.

EQUIPO DE APOYO

EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA

- Un Psicólogo por cada 500, 1.000 y hasta 3.000 estudiantes.

- Centros de Salud Comunitarios.- Un inspector por curso en colegios de

1.000 estudiantes.- Un inspector para 200 estudiantes en

colegios pequeños.

- Un Consejero por cada veinte estudiantes.

- Siete personas de apoyo por cada

ASPECTO LEGAL

EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA

- Leyes poco claras, analizadas por inexpertos improvisados que

desconocen la teoría científica aplicada a la realidad social. Ejemplo: Un

Psicólogo por cada 500, 1.000 y hasta 3.000 estudiantes.

- Los mejores profesores van a los primeros años de educación.

- Los padres asumen todos los gastos.- Atención médica regular por la

sobrepoblación de pacientes y la escases de profesionales contratados.

- Leyes claras, analizadas por los mejores expertos y en diversos campos .

Ejemplo: Un Consejero por cada veinte estudiantes.

- Atención médica de calidad y sin costo los tres primeros años , el resto lo asume

el estado, incluye el almuerzo en los comedores.

REALIDAD DEL MAESTRO

EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA

- Presión pedagógica- Selección por palanqueo y méritos.- Los mejores profesores a veces están en las universidades, otros en colegios,

otros en escuelas, pero no tienen ningún reconocimiento, es más, en

ocasiones son criticados.- Mal remunerados-

- Estatus social medio.

- Libertad pedagógica.- Selección por méritos.

-Los mejores profesores van a los primeros años de educación.

- Bien remunerados.- y reconocidos socialmente.

- Estatus social alto.- Ser profesor tiene tanto prestigio social

como ser médico o abogado.

EVALUACIÓN

EDUCACIÓN ECUATORIANA

- Evaluaciones: generalizadas, estresantes, memoristas. Se evalúa

desde el 2do. De EGB. Se evalúa del 0 al 20. Promedio mínimo es 01.

EDUCACIÓN FINLANDESA

- Evaluaciones: por niveles de logro, motivadoras que fomentan la curiosidad científica. No se evalúa hasta los 9 años

con notas. No evalúan ignorancia. Evalúan del 5 al 10 y el promedio

mínimo es 7.