ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO

PIAGET.

ETAPA SENSORIOMOTORA DE 0 A 2 AÑOS

EMPIEZA A HACER USO DE LA IMITACIÓN, LA MEMORIA Y EL PENSAMIENTO. EMPIEZA A RECONOCER QUE LOS OBJETOS NO DEJAN DE EXISTIR CUANDO SON OCULTADOS. PASA DE LAS ACCIONES REFLEJAS A LA ACTIVIDAD DIRIGIDA A METAS. • ESTADIO II:SE ADQUIEREN HABITOS APARTIR DE LOS REFLEJOS• ESTADIO III:COORDINACION VISUAL APREHENSION DE OBJETOS QUE PERMITEN AL NIÑO SUJETAR OBJETOS DE SU CAMPO VISUAL• ESTADIO IV: EL NIÑO ADQUIERE LA COORDINACION ENTRE MEDIOS Y FINES.• ESTADIO V: COMIENZA ALOS 11 O 12 MESES. REPITEN RESULTADOS EXITOSOS.• ESTADIO VI: EL NIÑO REALIZA COMBINACIONES Y PARECE ANTICIPAR LAS ACCIONES QUE DIRIGEN A LA SOLUCION.EMPIEZA A CONSTRUIR EL MUNDO DE ACUERDO A LAS CATEGORIAS DEL OBJETO PERMANENTE, ESPACIO , TIEMPO Y CAUSALIDAD.

ETAPA PREOPERATORIA DE 2 A 7 AÑOS

DESARROLLA GRADUALMENTE EL USO DEL LENGUAJE Y LA CAPACIDAD PARA PENSAR EN FORMA SIMBÓLICA. EJEMPLO: CHU-CHU-CHU ES LA IMITACIÓN DE LOS SONIDOS DEL TREN TRANSFORMADA EN UNA REPRESENTACIÓN VERBAL.ES CAPAZ DE PENSAR LÓGICAMENTE EN OPERACIONES UNIDIRECCIONALES. LE RESULTA DIFÍCIL CONSIDERAR EL PUNTO DE VISTA DE OTRA PERSONA.

ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS DE 7 A 11 AÑOS

LAS PRINCIPALES OPERACIONES DE STA FASE SON LA SERIACION LA CLASIFICACION Y EL NUMERO

ES CAPAZ DE RESOLVER PROBLEMAS CONCRETOS DE MANERA LÓGICA (ACTIVA). ENTIENDE LAS LEYES DE LA CONSERVACIÓN Y ES CAPAZ DE CLASIFICAR Y ESTABLECER SERIES. ENTIENDE LA REVERSIBILIDAD

OPERACIONES FORMALES 11 AÑOS EN ADELANTE

El ADOLESENTE PRESINDE D LOS OBJETOS CONCRETOS ADQUIERE LA CAPACIDAD DE COMPENSAR MENTALMENTE TODAS LAS TRANSFORMACIONES POSIBLES.

ES CAPAZ DE RESOLVER PROBLEMAS ABSTRACTOS DE MANERA LÓGICA. SU PENSAMIENTO SE HACE MÁS CIENTÍFICO. ANALIZA Y PROCURA DESARROLAR HIPOTESIS SOBRE LAS DIVERSAS POSIBILIDADES, LAS CUALES TOMA EN CUENTA TODAS LAS COMBINACIONES POSIBLES.

DESARROLLA INTERÉS POR LOS TEMAS SOCIALES, IDENTIDAD.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO FISICO

CONOCIMIENTO LOGICO-MATEMATICO

CONOCIMIENTO SOCIAL