Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE”

Semestre Mayo / Agosto 2016

Asignatura de Universidad del Buen Vivir

Nombre: Fernando Bonilla Hidrobo Curso: C-204 TV8

TAREA N.- 09

Hablemos de Democracia

Matriz Guía

1.- ¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?

Se aplicó en EEUU (Estados Unidos)

2.- ¿Qué significa?: “Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”   

Si la causa tiene su razón de ser, los métodos para llegar a ella, serán justos

3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?   

Igualdad de género, Derecho al voto al de los negros, Incentivar a la Paz y no la guerra, Los derechos sexuales, e impedir al regreso de la crisis económica

4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974?

En Portugal

5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos?

El Muro de Berlín

6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?   Esta Biblioteca fue protegida por el pueblo, “Salud” a los jóvenes de Egipto

7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo?

La de la India

8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?

A Sudáfrica

1968 el “Año Mágico”

Se le llama así ya que fue un año de muchos acontecimientos, como la muerte del Che, la revuelta estudiantil del “mayo francés, el mundo estaba en la guerra fría, la revolución cultural de China, el comienzo de la globalización con redes de ordenadores, la conquista de la luna, La muerte de Martin Luther King, El auge de los Hippies y sus protestas contra la guerra

Análisis

Muchos de estos sucesos fueron gracias a académicos y estudiantes, pues la conquista de la luna fue gracias a expertos científicos e ingenieros, que hicieron posible tal azaña, el inicio de la globalización tuvo un comienzo “militar” y por el que, gracias a él, tenemos el acceso a información como hoy.

Los Estudiantes fueron el principal roll en estos acontecimientos, pues eran la mayor fuerza de un estado para generar cambios, en EEUU los estudiantes eran quienes protestaban contra la guerra, naciendo así la cultura Hippie y consecuente a ello, algunas bandas musicales compuestas por jóvenes y estudiantes.

El Auge de la guerra fría podría haber tenido consecuencias graves, de no ser por los líderes de esos tiempos que evitaron el apocalipsis, pues EEUU y la URSS estaban en plena confrontación y las amenazas del uno contra el otro eran cada vez más grandes, y en su carrera por dominar a la mayoría de países, evitaban por todos los medios la propagación del comunismo, estallando así la guerra de Vietnam (por la cual se llevaron a cabo muchas protestas de estudiantes y jóvenes en EEUU) y en la cual EEUU estuvo implicado en números escándalos por crímenes de lesa humanidad y atentación contra los derechos humanos de Civiles, mujeres y niños.

Importantes personajes mueren en este año consecuencia de la persecución, uno de ellos muy importante en la comunidad de color Martin Luther King, cae consecuencia de sus acciones y lucha contra el racismo q Vivian en su país, el cual era un problema muy grave en su país, en el que incluso eran muy perseguidos y sin muchos derechos que los ayudaran

La revolución Cultural de china fue una campaña de masas en la República Popular China organizada por el líder del Partido Comunista de China Mao Zedong de 1966 a 1976 y dirigida contra altos cargos del partido e intelectuales a los que Mao y sus seguidores acusaron de traicionar los ideales revolucionarios, al ser, según sus propias palabras, partidarios del camino capitalista. Su principal fin, a ojos de sus partidarios, fue el de paliar el llamado divorcio entre las masas y el partido1 que se estaba produciendo en la República Popular China.

La Revolución Cultural permitió a Mao recuperar el poder político, del que había sido apartado tras el fracaso del Gran Salto Adelante. Esta lucha por el poder daría lugar a una situación de caos y conmoción política que estuvo acompañada de numerosos episodios de violencia, en su mayoría protagonizados por los Guardias rojos, grupos de jóvenes, apenas adolescentes en muchos casos, que, organizados en comités revolucionarios, atacaban a todos aquellos que habían sido acusados de deslealtad política al régimen y a la figura y el pensamiento de Mao Zedong.

Se conoce como Mayo francés o Mayo del 68 a la cadena de protestas que se llevaron a cabo en Francia y, especialmente, en París durante los meses de mayo y junio de 1968. Esta serie de protestas fue iniciada por grupos estudiantiles de izquierda contrarios a la sociedad de consumo, a los que posteriormente se unieron grupos de obreros industriales, los sindicatos y el Partido Comunista Francés. Como resultado, tuvo lugar la mayor revuelta estudiantil y la mayor huelga general de la historia de Francia, y posiblemente de Europa occidental, secundada por más de nueve millones de trabajadores. Estuvo vinculado con el movimiento hippie que se extendía entonces.

Todos estos Sucesos se debieron a decisiones de los Líderes mundiales y sociales de ese año.

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario en presente del Ecuador?

Prepararme de la mejor manera para en un futuro ayudar al desarrollo del Ecuador, y lo posible llevarlo a ser un país del Primer mundo y ya no depender de otros, sino nosotros sustentar a los demás

¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de ser excelente estudiante?

Sirviendo de ejemplo para las futuras generaciones, que, con esfuerzo y dedicación, todo es posible, incluso el cambiar un país por completo

Deberes Ciudadanos Deberes del estudiante Universitario

1. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de autoridad competente.

Cumplir y respetar las reglas de la universidad y sus

autoridades

2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no robar.

Respetar, ser honesto y responsable en las actividades

de la institución

3. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales.

Cuidar de los espacios e infraestructura de la

Universidad además de defender la recatación de la

institución

4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad.

Colaborar con el orden y la seguridad de la Universidad

5. Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.

Respetar a cada miembro de la universidad, sea estudiante,

empleado o autoridad y no ser racistas

6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible.

Incentivar al desarrollo y uso de tecnologías verdes en la

universidad, cuidando también de sus espacios verdes

7. Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular, conforme al buen vivir.

Colaborar con el trabajo en equipo, y apoyarnos unos a

otros

8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio público, y denunciar y combatir los actos de corrupción.

Ser honestos con nosotros mismos y los demás,

9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes y servicios.

Fomentar el respeto de los derechos de los estudiantes y

acceso a todas las funcionalidades de la

universidad.

10. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones interculturales

Respetar las diferentes culturas en la universidad

11. Asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley.

Rendir cuentas sobre los recursos utilizados por todos

los miembros de la institución y sus pagos.

12. Ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética.

Ser profesionales en nuestro trabajo

13. Conservar el patrimonio cultural y natural del país, y cuidar y mantener los bienes públicos.

NO perder nuestras costumbres, y cuidar del

patrimonio de la universidad

14. Respetar y reconocer las diferencias étnicas, nacionales, sociales, generacionales, de género, y la orientación e identidad sexual.

Reconocer y respetar las discrepancias de todos los

miembros de la universidad, ya sea orientación sexual,

creencias, etnia, etc.

15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los tributos establecidos por la ley.

Cooperar con la universidad para su crecimiento

16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este deber es corresponsabilidad de madres y padres en igual proporción, y corresponderá también a las hijas e hijos cuando las madres y padres lo necesiten.

Ayudar a nuestros compañeros si están en

alguna necesidad

17. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país, de manera honesta y transparente.

Participar activamente en las actividades de carácter político y cívico de la institución como las

elecciones del consejo estudiantil.