Tarea 4 de Tecnología y Comunicación (UAPA)

8/18/2019 Tarea 4 de Tecnología y Comunicación (UAPA)

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA AGULSTOS

1.-Construcción de un texto que contenga 5 párrafos de 5 líneasen las que apliques fuente, estilos, tamaño, color y subrayado.

plicar a cada párrafo diferente margen i!quierda, derec"a,alineada a la i!quierda y #ustificada.

Amistad

Uno camina a lo largo de la vida y trata de cumplir sus metas. Quiere vencer todolo que se le cruce hasta alcanzar lo que le cause placer y satisfacción. Pero hayuna sola por la que uno deja todo cuando realmente es verdadera; y esa es laamistad. Si me planteara cuales son las experiencias donde uno m s aprende! nodudar"a en decir que es #la de tener amigos#! la de lograr encontrarlos! la de llegar a la confianza necesaria para expresar cualquier sentimiento.

Un simple gesto puede ahorrar mil pala ras! unasimple mirada puede "urar heridas! un a ra#o puede

demostrar el a$e"to! por lo menos as% lo siento "uandolos en$rento& Amigo es hermano! es "ompa'ero! esli ertad& (omo no ser $eli# "uando se tiene al lado

alguien )ue da "onse*os + re"i e los tu+os! )ue se poneen tu lugar + te entiende! )ue te "onsidera parte de su

historia& Por)ue serlo no es nada $,"il&

Creo que la entrega constante hacia el otro es lo que va formando esa unión.Digo constante porque más allá de cuál sea el motivo que nos separe, la amistad

no tiene un final, sino que se va construyendo a lo largo de la vida. A veces piensoen los que viven en soledad, los que no comparten sus alegrías, sus penas y

ciento profundo dolor por ellos, no olvido que puede estar la familia´, insisto quesituaciones de la vida solo se pueden enfrentar con ciertas personas.

En lo que respecta a mí, y agradezco a Dios haberlosconocidos, en esas situaciones tengo a mis feles compañeros

de aventuras, que me siguen y me respetan, que los sigo y losrespeto. Pero por sobre todo, a unos simples y verdaderosamigos...No hacen alta estas palabras para demostrar lo quesiento pero es bueno e!presarse, cada uno a su manera, pero

sí de amigos se trata todo vale. Espero que sigamoscompartiendo momentos y que la vida nos ayude a crecer

como personas...

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.- Construcción en la siguiente "o#a de un cuento en la queapliques corrección de textos con las "erramientas de ortografíay gramática, utili!ando las diferentes posibilidades que ofrece laaplicación, aplica bordes, sombreando al título del cuento, letracapital, en la misma elabora una lista de palabras aplicandonumeración y 2iñetas con las palabras comunes y las nocomunes.

El billete de 20 Euros

Una profesora en clase saca de su cartera un billete de 20 euros y loenseña a sus alumnos a la vez que pregunta: “¿A quién le gustar a tenereste billete!"# $odos los alumnos levantan la mano#

%ntonces la profesora coge el billete y lo arruga& 'aciéndolo una bola#(ncluso lo rasga un poquito en una esquina# “¿)uién siguequeriéndolo!"# $odos los alumnos volvieron a levantar la mano#

*inalmente& la profesora tira el billete al suelo y lo pisa repetidamente&

diciendo: “¿A+n queréis este billete!"# $odos los alumnos respondieronque s #

%ntonces la profesora les di,o:

“%spero que de aqu aprend-is una lecci.n importante 'oy# Aunque 'earrugado el billete& lo 'e pisado y tirado al suelo/ todos 'abéis queridotener el billete porque su valor no 'ab a cambiado& segu an siendo 20euros#

uc'as veces en la vida te ofenden& 'ay personas que te rec'azan y los

acontecimientos te sacuden& de,-ndote 'ec'o una bola o tirado en elsuelo# 1ientes que no vales nada& pero recuerda& tu valor no cambiar-U 3A para la gente que realmente te quiere# (ncluso en los d as en los

que sientas que est-s en tu peor momento& tu valor sigue siendo elmismo& por muy arrugado que estés"#

4alabras comunes 4alabras no comunes

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5# %ntonces2# *inalmente6# 7illete

8abéis)ueréis9asga

/.- Configuración del texto anterior copia y pega el texto anterioren otra "o#a tabula los encabe!ados de cada párrafo aplicaencabe!ado 3&ni2ersidad4 y en pie página 3coloca tu nombre,apellido, matricula4 y numera las páginas.

El billete de 20 Euros

Una profesora en clase saca de su cartera un billete de 20 euros y loenseña a sus alumnos a la vez que pregunta: “¿A quién le gustar a tenereste billete!"# $odos los alumnos levantan la mano#

%ntonces la profesora coge el billete y lo arruga& 'aciéndolo una bola#(ncluso lo rasga un poquito en una esquina# “¿)uién siguequeriéndolo!"# $odos los alumnos volvieron a levantar la mano#

*inalmente& la profesora tira el billete al suelo y lo pisa repetidamente&diciendo: “¿A+n queréis este billete!"# $odos los alumnos respondieronque s #

%ntonces la profesora les di,o:

“%spero que de aqu aprend-is una lecci.n importante 'oy# Aunque 'earrugado el billete& lo 'e pisado y tirado al suelo/ todos 'abéis queridotener el billete porque su valor no 'ab a cambiado& segu an siendo 20euros#

uc'as veces en la vida te ofenden& 'ay personas que te rec'azan y losacontecimientos te sacuden& de,-ndote 'ec'o una bola o tirado en elsuelo# 1ientes que no vales nada& pero recuerda& tu valor no cambiar-

U 3A para la gente que realmente te quiere# (ncluso en los d as en los

que sientas que est-s en tu peor momento& tu valor sigue siendo elmismo& por muy arrugado que estés"#

4alabras comunes

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