SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

NOMBRE:

CARLOS BOLIVAR SARMIENTO CHUGCHO

CURSO:

ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC’S EN LA FORMACION

TEMA:

ACTIVIDAD Nº 4

MACHALA-EL ORO-ECUADOR

Carlos Bolívar Sarmiento Chugcho Cátedra: Asesoría para el uso de la TIC’s en la Formación

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DESARROLLO

2. Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso.

El avance de las tecnologías en todo el mundo no es una moda ni tampoco es

una tendencia temporal. Desde hace 50 años la tecnología educativa ha

migrado de las pizarras de madera hacia las tablets.

Pero es que el docente recién ha incorporado el internet y el acceso de la

misma, debido a que recién se está habituando a esta modernidad. Los

docentes todavía no comprenden bien todavía que es la WEB y ya le hablan de

WEB 2.00, no pueden utilizar el mouse y ya tienen que utilizar las tablets,

recién se están habituando al Microsoft y ya hay que emigrar a Ubuntu.

Esta velocidad con la que se producen los cambios es con la que no puede

tratar el docente. En algunos casos tienen que dar clase y pretender dar clases

Tics pero en el salón de clases donde no hay ni luz y la mayoría de su

audiencia no solo que domina la tecnología que él pretende enseñar sino que

es más rápido y esta más cómodo con lo que él pretende innovar.

En este escenario donde lo inmediato da paso a lo de largo plazo, en

ambientes cada vez más heterogéneos y con alumnos cada vez mas

habituados a la tecnología cualquier innovación es necesaria, pero debe

hacerse bien pensada. No hay nada más frustrante que pretender dar una

clase y que el Mouse, el teclado o la señal del proyector no funcione para

empezar a ponernos nerviosos al enfocarnos más en solucionar problemas

técnicos que centrarnos en la clase preparada.

La pregunta que surge no es si se debe o no utilizar la tecnología sino como se

la va a utilizar a esta. No es si debe innovar o no, sino como va a influenciar

esta innovación en nuestra practica pedagógica.

Carlos Bolívar Sarmiento Chugcho Cátedra: Asesoría para el uso de la TIC’s en la Formación

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

El uso de plataformas tales como Moodle, BlackBoard, Claridane, Dokeos, Mod

no solo que nos ayudan en el proceso de enseñanza ya que nos permiten

elaborar ambientes más colaborativos y mas dinámicos, sino que propician un

ambiente donde el alumno esta mas cómodo y se mueve a sus anchas.

Pero una vez el problema no está en la plataforma que utilizamos sino como

preparamos este ambiente virtual. No se trata de poner blogs, wikis, videos,

sino que todos estos recursos deben estar orientados a producir en los

estudiantes aprendizaje autentico.

Los ambientes virtuales no solo deben de implementarse, sino que deben de

capacitarse a los maestros, deben de asignarse recursos para el

mantenimiento de técnicos que den soporte a la plataforma, también de

diseñadores de ambientes profesionalmente preparados.

Dadas así las cosas, una vez más mi reflexión no está en el uso o no de la

tecnología, llámese a este Plataforma virtual, pizarras inteligentes, tablets o lo

que sea, sino en la utilización de esta tecnología como herramientas que

coadyuvan al logro de aprendizaje, son medios no fines en sí porque implícito

siempre estará el factor más importante del proceso de enseñanza que es el

docente.

Carlos Bolívar Sarmiento Chugcho Cátedra: Asesoría para el uso de la TIC’s en la Formación