UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACENTRO UNIVERSITARIO DE PALMARESRECURSOS AUDIOVISUALES

TAREA 3

José Esteban Loría Calderón

ONCE CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN PROGRAMA PARA APRENDER

PRIMERO: MOTIVACIÓN

Debe haber una necesidad, un interés o deseo de aprender por parte del sujeto.

La experiencia debe ser significativa.

Los programas deben generar ese interés mediante un adecuado tratamiento de la información que se presenta.

SEGUNDO: DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Diferentes formas de aprender entre las personas.

Factores de esas diferencias: intelecto, nivel educativo, personalidad, estilo de aprendizaje.

El docente debe de adecuar sus planeamientos para abarcar diferentes tipos de aprendizaje de sus estudiantes.

TERCERO: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Comunicar a los estudiantes los objetivos con anterioridad para un aprendizaje más significativo.

El objetivo debe elegirse en relación con el recurso que se utilizará

CUARTO: ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO

Para facilitar el aprendizaje el contenido y los procedimientos por desarrollar deben organizarse en secuencias con significado completo.

QUINTO: PREPARACIÓN DEL APRENDIZAJE

Establecer previamente perfil de grupo y de los individuos a los que se les diseñó el proceso de aprendizaje.

Las características del grupo determinarán los recursos incentivadores que se utilizarán en el programa.

SEXTO: EMOCIONES

Para un aprendizaje influyente y duradero se deben mezclar en el proceso de aprendizaje las emociones, sentimientos personales y la inteligencia.

SÉPTIMO: PARTICIPACIÓN

El aprendizaje requiere de actividad.

OCTAVO: FEEDBACK

Para incrementar el aprendizaje se debe comunicar periódicamente al estudiante sobre su progreso.

NOVENO: REFUERZO

Se debe reforzar al estudiante animándole a continuar aprendiendo, recalcándole sus mejoras y aciertos.

DÉCIMO: PRÁCTICA Y REPETICIÓN

Una única exposición sobre un tema no siempre es suficiente, la repetición y la práctica son instrumentos básicos para el aprendizaje.

UNDÉCIMO: APLICACIÓN

El objetivo final del aprendizaje es que el individuo aplique lo asimilado en diferentes situaciones.

PROGRAMAS TUTORIALES

QUÉ SON

Son programas que tratan de enseñar sustituyendo al docente.

Son tutores que guían el aprendizaje del alumno mediante actividades e información.

Son programas informativos que siguen el modelo de la enseñanza programada

TIPOS

Programa lineal: los ítems se organizan de modo lineal, es una secuencia progresiva y única.

Programa ramificado: los ítems se organizan de modo bifurcado.

CARACTERÍSTICAS

Simples programas informativos de empresas desarrolladoras.

Se orientan al campo de los aprendizajes cognitivos.

Son limitados.

ENLACES DE TUTORIALES

http://dsc.discovery.com/videos

http://www.edutopia.org/classroom-guides-downloads

http://educa-video.blogspot.com/

PROGRAMAS SIMULADORES

QUÉ SON

Son programas multimedia que producen una situación con la que el estudiante puede interactuar.

CARACTERÍSTICAS

Las versiones más reales usan interfaces específicas, como los simuladores de vuelo.

Su fundamento teórico se basa en las teorías constructivistas del aprendizaje.

Se basan en destrezas complejas, en las que el sujeto debe considerar diferentes variables de modo simultáneo.

TIPOS

Simulaciones de entorno: objetos responden a las acciones del sujeto.

Simulaciones de entornos 3D: el sujeto se desplaza por el entorno fácilmente, interactuar en mayor medida con el programa.

Simulaciones de entorno 2D: el más usado es el Flash.

ENLACES DE SIMULACIONES

http://www.chemcollective.org/vlab/vlab.php?lang=es

http://www.virtuallyvancouver.com/index2.html