Tarea 3 adriana vizcaino
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Universidad estatal a distancia Informática educativa Aplicaciones de la informática en la educación i Prof. Lilliana arias Web 2.0 en la enseñanza Adriana vizcaíno mora I cuatrimestre, 2012
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Universidad estatal a distancia
Informática educativa
Aplicaciones de la informática en la educación i
Prof. Lilliana arias
Web 2.0 en la enseñanza
Adriana vizcaíno mora
I cuatrimestre, 2012
Introducción
La Web 2.0 nos brinda una serie de herramientas para utilizarlas en el
proceso de enseñanza aprendizaje, en la actualidad no todos los docentes
las utilizan, algunos por que no están abiertos al progreso, otros por falta de
capacitación para usarlas y otros por que no cuentan con el equipo
necesario.
Entre las aplicaciones brindadas por el grupo, se escogieron tres: ISSUU
por que podemos subir presentaciones y estas parecen una revista on line,
Slideshare por que podemos compartir documentos on line y Bligoo por que
ayuda al aprendizaje en grupo, tiene varias opciones desde crear un blog
hasta crear una página.
A continuación explicaremos el uso de cada una de ellas antes de utilizarlo
como recurso en el aula.
Slideshare: Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en Slideshare, la convierte en formato flash, y le asigna una dirección URL.(permalink). No hay opciones de privacidad. También permite hacer búsquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo electrónico o incrustarlas en nuestra página web.
ISSUU: Para fácilmente publicar revistas on-line a partir de nuestros materiales: presentaciones multimedia, PDF.
Bligoo: Es una aplicación de carácter gratuito y publico. Esta página presenta un recurso sumamente provechoso, ya que no es un simple blog personal, donde se pueden publicar artículos, videos e imágenes, sino que además da las opciones de crear paginas web de forma rápida y redes sociales donde las personas se pueden registrar, crear perfiles personales, escribir artículos y relacionarse con los demás usuarios dentro de la misma red. Su registración es sencilla por lo que cualquier persona con una cuenta de correo electrónico puede acceder a ella y luego se ingresa la contraseña, un código de números que aparecen y aceptar los temimos y condiciones.
Nivel: TerceroContenido: Partes de la computadora
Tema Objetivos
generales
Objetivos
específicos
Actividades Evaluación Recursos
Dispositivos de
entrada
Identificar los
dispositivos de
entrada.
Valorar cada uno
de los
dispositivos.
Deben de realizar
una presentación
en Power Point
con la imagen y
nombre de cada
dispositivo.
Realiza la
presentación en
Power Point .
Laminas
educativas de
informática.
Dispositivos de
salida
Identificar los
dispositivos de
salida.
Investigar el uso
de los
dispositivos.
Con la ayuda del
profesor subirla a
Slideshare.
Investigar la
herramienta de
Slideshare.
Computadora
Power Point
Diferenciar los
dispositivos de
entrada de los de
salida.
Subir la
presentación a
Slideshare.
Slideshare
Dispositivos
Slideshare
Nivel: QuintoContenido: Las Redes de las Computadoras
Tema Objetivos
generales
Objetivos
específicos
Actividades Evaluación Recursos
Uso de las redes
de las
computadoras
Reconocer que
es una red de
computadoras.
Reconocer los
elementos de
una red de
computadoras.
Hacer un álbum
en Word con
cada uso que se
le da a la red en
la vida cotidiana.
Investigación
acerca de los
usos que se le
da a la red en la
vida cotidiana.
Laminas con
esquema de una
red de
computadoras.
Word.
Tipos de redes
de
computadoras
Valorar la
importancia de la
comunicación.
Terminar el
álbum con la
clasificación de
las redes según
distancia y luego
subir en ISSUU.
Investigar los
tipos de redes.
Aplicar la
herramienta
ISSUU en el
trabajo asignado.
ISSUU
Computadora
Redes de computadoras
Issuu
Nivel: SextoContenidos: Historia de las Computadoras
Tema Objetivo
general
Objetivo
especifico
Actividades Evaluación Recursos
Historia de la
Computadora
Conocer la
historia de la
computadora.
Estudiar las
etapas de
desarrollo de las
computadoras.
Realizar un blog,
donde por cada
generación se
realice una
página, con una
breve explicación
del
acontecimiento
más importante y
la época que
abarca.
Desarrollo de la
investigación de
las generaciones
de la
computadora.
Investigar como
se hace el blog.
Aplicar la
herramienta
según lo
solicitado.
Word
Blog
Computadora
Abaco
Pascalina
Univac
Babbage
Circuitos integrados
Chip
Microprocesador
Inteligencia artificial
Bligoo
conclusión
Las propuestas presentadas se utilizan en el laboratorio de
informática, pero son herramientas que se pueden usar en todas
las materias del currículo, ya que las herramientas nos permiten
crear álbumes, portafolios digitales, videos, etc. Y que estos
sean compartidos con otros usuarios.
Recomendaciones
Considero que sería muy importante que el docente se acepte
la utilización de estas herramientas en el aula, se capacite para
poder guiar a las estudiantes en el aprendizaje y que se
aventure a aplicarlas en todos los contenidos del currículo no
solo en el laboratorio de informática ya que debemos
prepararlos a un futuro completamente tecnológico.
BibliografíaBlogspot. 2 7 Colegio Secundario Gral. Manuel Belgrano 5095. (2010) TIC Recuperado el 23/03/2012 de
http://natii-12.blogspot.com/2010/12/redes-de-computadoras.html
Wordpress. Pedrogmh (2011) Recuperado el 22/03/2012 de
http://pedrogmh.wordpress.com/2011/03/23/dispositivos-de-entrada-y-salida/
Blogspot. Yeka (2011) Redes de computadora. Recuperado el 23/03/2012 de
http://yk-pc.blogspot.com/2011/01/redes-de-computadora.html
