LasenseñanzasdelTaoTeChingo«LibrodelSendero»,atribuidoaLaoTse (ca. s. V a. C.), pertenecen al amplio acervo de las sabiduríasorientales antiguas. La espléndida versión del poeta, traductor yestudiosopracticantedelzenStephenMitchellqueaquíseofreceestáregida por la intención de traducir, más que las palabras de la obrafundacional del taoísmo, su idea. La complementariedad de losopuestos,elequilibrio,laobtencióndelaplenitudmedianteeldesapego,laentregaalTao,oabsoluto,medianteelabandonode todoconcepto,juicioydeseo,sonalgunasdesuslíneasmaestras,peroprincipalmenteloeslano-acción,que,lejosdelapasividad,apuntaalaconversióndelindividuo en canalizador de la energía universal. En estos tiemposfebriles en que mente y voluntad se privilegian en aras de la dudosaefectividad de un «siempre más» tras el que acaso se esconde unaciega huida hacia delante, quizá sea oportuno abrir este libro porcualquier página y procurar, con el espíritu abierto, no-leerlo y dejarseimpregnarporsupoderosaserenidad.

LaoTse

TaoTeChingePubr1.1

Daruma01.04.14

Títulooriginal:TaoTeChingLaoTse,ca.s.Va.C.Traduccióndelchino:StephenMitchellTraducciónalespañol:JorgeViñesRoigDiseñodeportada:Daruma

Editordigital:DarumaCorreccióndeerratas:larosaePubbaser1.0

Prólogo

TaoTeChing puede traducirseporEl librode la inmanenciadel sendero oEllibrodelsenderoydesumanifestaciónenelmundoo,simplemente,Ellibrodelsendero.Puestoqueestaobraesyapopularmenteconocidaporsutítulochino,hedecididoconservarlo.

EnloqueserefiereaLaoTse,suautor,pococabedecir.Esposiblequefueracontemporáneo de Confucio (551-479 a. C.) y que ocupara la posición dearchivero real en alguno de los diminutos reinos de la época, si bien lainformaciónquehallegadohastanosotrosespocofiable.Inclusoesinciertoelsignificado de su nombre (la interpretación más aceptable es la de «AncianoMaestro» o,más pintorescamente, «ViejoMuchacho»). Al igual que un indioiroqués, Lao Tse no dejó huellas. Todo cuanto dejó fue su libro: una de lasmaravillasdelmundoyunmanualyaclásicoacercaartedevivir,escritoconunestilo tan lúcido como una gema, radiante de gracia y humor y dotado deprofundasabiduríaeinmensocorazón.

Engeneral,seconsideraqueLaoTseeraunermitaño,alguienmarginadodelasociedadquemorabaserenamenteenalgunacabañadelasmontañas,solitarioexceptocuandoalgúnviajerosesentónocasionalteníalaocurrenciadeacudirapreguntarle:«¿Cuáleselsignificadodelavida?».Apartirdesusenseñanzas,sinembargo, resulta evidente que se trataba de alguien que se interesabaprofundamente por la sociedad, en el sentido de que la sociedad procura elbienestar de nuestros semejantes, los seres humanos. Su libro es, entre otrascosas,untratadosobreelartedeldirigir,yaseaunpaísounafamilia.Unerrormuy común es malinterpretar su insistencia en «no hacer nada» (traducciónliteraldeweiwuwei),asimilandoeseconceptoapasividad.Nadahaymáslejos

delaverdad.Unatletapuedeentrarenunestadodeconcienciacorporaltalqueelgolpeapropiadooelmovimientocorrectosucedenporsímismos,sinesfuerzoy sin interferencia de la voluntad consciente. Esto es un paradigma de la no-acción:lamáspurayefectivaformadeacción.Eselpropiojuegoquienjuegaeljuego;elpoemaseescribeasímismo,noesposibleseparardanzaydanzante.

Cadavezesmássuperfluoforzarlascosashastaquealfinsellegaalano-acción.Cuandonadasehace,nadaquedaporhacer.

«Nadasehace»,yaqueelactorsehadesvanecidototalmenteenlaacción;elcombustiblesehatransformadoplenamenteenllama.Dehecho,esta«nada»loestodo.Estoesloquesucedecuandoconfiamosenlainteligenciadeluniverso,de lamismamaneraqueel atletaoelbailarínconfíanen la inteligenciade sucuerpo.De ahí que Lao Tse ponga tanto énfasis en la suavidad. Este términosignifica lo opuesto a rigidez y evoca flexibilidad, adaptabilidad yperdurabilidad.Quienhayavistoaunmaestrodetaich’iodeai-kidohaciendo«no-hacer»sabecuánpoderosapuedeserestasuavidad.

La figura central de esta obradeLaoTse es elMaestro, unhombreounamujercuyavidaestáenperfectaarmoníaconelmodoenquesonysucedenlascosas. Esto no es una idea, es una realidad; yo lo he visto. ElMaestro lo esporque ha alcanzadomaestría sobre la naturaleza; no en el sentido de haberlaconquistado, sino en el de ser él mismo naturaleza. Al rendirse al Taoabandonando todo concepto, juicio y deseo, su mente es, por naturaleza,compasiva.ElMaestrohallaasíenlomásprofundodesupropiaexperiencialasverdades esenciales del arte de vivir, las cuales sólo son paradójicas en lasuperficie:cuantomásauténticamentesolitarios,máscompasivospodemosser;cuantomásnosdesapegamosdeloqueamamos,máspresenteesnuestroamor;cuantomás clara es nuestra percepción de lo que estámás allá del bien y delmal, más plenamente podemos encarnar el bien. Hasta que, finalmente, elMaestro puede afirmar con toda humildad: «Yo soy el Camino (el Tao), laVerdadylaVida».

La enseñanza del Tao Te Ching es moral en el sentido más profundo deltérmino.Desembarazadodetodoconceptodepecado,elMaestronoveenelmal

una fuerza a lo que haya que resistirse, sino sólo una opacidad, un estado deautoabsorciónque está endesarmonía con el procesouniversal yque, al igualquelasuciedaddeunaventana,obstruyeelpasodelaluz.EsporhallarselibredetodacategoríamoralqueelMaestropuedeserauténticamentecompasivoconlosmalvadosyegoístas.

Así,elMaestroesaccesibleatodosynorechazaanadie.Empleatodaslasituacionesynodesperdicianada.Aestoselellamaencamarlaluz.

¿Quéesunbuenhombresinomaestrodeunhombremalo?¿Quéesunmalhombresinolatareadeunhombrebueno?Sinocomprendesesto,teperderás,porinteligentequeseas.Esteeselgransecreto.

El lector observará que he empleado el término masculino en aquellospasajesenlosqueLaoTsehabladelMaestro.Estaelecciónsedebesolamenteaeconomíadelenguaje,debiendoentenderse,noobstante,queelMaestropuedesertantohombrecomomujer.Dehecho,deentretodaslasfilosofíasoreligionesdelmundo,lasenseñanzasdeLaoTseson,conmucho,lasmásfemeninas.Porello,siéntaseellectorlibredesustituir«él»por«ella»asuplacer.

Encuantoalmétodo:hetrabajadoapartirdelaversiónliteraldePaulCarus,que aporta equivalentes ingleses (amenudomuy pintorescos) al lado de cadaunodelosideogramas.Heconsultado,también,docenasdeotrastraduccionesalinglés,alalemányalfrancés.Perolapreparaciónmásesencialparamitarealaheconseguidoa lo largodemiscatorceañosde formaciónzen, locualmehapuestocaraacaraconLaoTseyconsusverdaderosdiscípulosyherederos:losprimerosmaestroszenchinos.

Cuandosetratadegrandespoemas,latraducciónmáslibresueleserlamásfiel.«Debemosevaluar la traduccióndeunpoemaprobandosuefectocomosifuera en sí misma un poema—decía el Dr. Johnson—; esta es la manera dejuzgar sumérito». Enmi caso he sido bastante literal—o tan literal como esposibleserlocuandosetratadeunlibrotansutilycaleidoscópicocomoelTaoTeChing—.No obstante, he parafraseado, expandido, contraído, interpretado,elaborado y jugado con el texto hasta que cobró cuerpo en un lenguaje que,

finalmente,sentígenuino.Sibiennosiemprehe traducido laspalabrasdeLaoTse,miintenciónhasidosiempretraducirsumente.

TaoTeChing

1

ElTaodelquepuedehablarsenoeselTaoeterno.ElnombrequepuedenombrarsenoeselNombreeterno.

Loeternamenterealesinnombrable.Elnombreeselorigendetodaslascosasparticulares.

Librededeseo,comprendeselmisterio.Atrapadoeneldeseo,sólovessusmanifestaciones.

Y,sinembargo,misterioymanifestacionesbrotantodosdelamismafuente.Aestafuenteselellamaoscuridad.

Oscuridaddeoscuridades;heaquílapuertaatodacomprensión.

2

Cuandocontemplamosalgoylovemosbello,algo,encambio,resultafeo.Cuandocontemplamosalgoylovemosbueno,algo,encambio,resultamalo.

Elseryelno-sersecreanmutuamente.Lodifícilylofácilseapoyanmutuamente.Lolargoylocortosedefinenmutuamente.Loaltoylobajodependenmutuamente.Elantesyeldespuéssesucedenmutuamente.

Porello,elMaestroactúasinhaceryenseñasindecir.Lascosassurgenyéldejaquevengan;lascosasdesaparecenyéldejaquepartan.ElMaestrotiene,peronoposee;actúa,masnoesperanada.Cuandosuobratermina,laolvida;poresoesimperecedera.

3

Sisobrestimasalosgrandespersonajeslagentesetornaincapaz.Sisobrevaloraslasposesioneslagentecomienzaarobar.

ElMaestroguíavaciandolasmentesdelasgentesyllenandosuscorazones;debilitandosusambicionesyfortaleciendosuresolución.Ayudaalagenteadesprendersedecuantosabenycuantodesean,creandoconfusiónenaquellosquecreensaber.

Practicaelno-hacerytodoocuparásupropiolugar.

4

ElTaoescomounpozodeaguaquenuncaseextinguepormásqueseemplee.Escomounvacíoeternoplenodeinfinitasposibilidades.

Permaneceoculto,peroestásiemprepresente.Noséquiénledionacimiento.EsmásancianoqueDios.

5

ElTaonotomapartido;danacimientotantoalbiencomoalmal.ElMaestronotomapartido;dalabienvenidatantoasantoscomoapecadores.

ElTaoescomounfuelle:estávacíoy,sinembargo,esinfinitamentecapaz.Cuantomáslousas,másproduce;cuantomáshablasdeél,menoslocomprendes.

Mantenteenelcentro.

6

AlTaoselellamalaGranMadre.Vacío,peroinagotable,danacimientoainfinidaddemundos.

Sehallasiemprepresenteentuinterior.Puedesusarlodelmodoquequieras.

7

ElTaoesinfinitoyeterno.¿Porquéeseterno?Nuncanació,asíquenopuedemorir.¿Porquéesinfinito?Notienedeseosparasí,asíqueestápresenteentodoslosseres.

ElMaestrosequedadetrás,poresoestádelante.Estádesapegadodetodo,poresoesunocontodo.Porquesehadesprendidodesí,suplenitudesperfecta.

8

Labondadsupremaescomoelagua,quetodolonutresinpretenderlo.Secontentaconloslugaresinferioresquelagentedesdeña,PoresoescomoelTao.

Almorar,vivecercadelsuelo.Alpensar,mantenteenlosimple.Enelconflicto,séconsideradoygeneroso.Algobernar,nointentescontrolar.Altrabajar,hazloquedisfrutes.Enlavidafamiliar,permaneceplenamentepresente.

Cuandotecontentesconsersimplementetúmismo,ynotecomparesnicompitas,todosterespetarán.

9

Llenatucuencohastaelbordeyacabarárebosando.Afiladecontinuoelcuchilloylohallarásromo.Persigueeldineroylaseguridad,ytucorazónjamáspodráliberarse.Persiguelaaprobacióndelagenteyserásprisionero.

Haztutarea,despuésretírate.Heaquílaúnicasendahacialaserenidad.

10

¿Puedesdisuadirtumentedesuvagabundeoypermanecerenlaunidadoriginal?¿Puedesdejarquetucuerposetorneflexiblecomoeldeunreciénnacido?¿Puedeslimpiartuvisióninteriorhastaversólolaluz?¿Puedesamaralagenteyguiarlasinimponertuvoluntad?¿Puedesafrontarlosasuntosmásvitalesdejandoqueloseventossigansucurso?¿Puedesdistanciartedetupropiamenteparaasícomprenderlotodo?

Darnacimientoynutrir,tenersinposeer,actuarsinexpectativas,dirigirsincontrolar:estaeslasupremavirtud.

11

Unimoslosradiosenunarueda,peroeselagujerocentralloquepermitequeelcarrosemueva.

Torneamoslaarcillaparahacerunavasija,peroeselvacíointernoloquecontieneaquelloquevertemosenella.

Hincamosestacasparaconstruirunacabaña,peroeselespaciointeriorloquelahacehabitable.

Trabajamosconelser,peroeselno-serloqueusamos.

12

Loscolorescieganelojo.Lossonidosensordeceneloído.Lossaboresnublanelgusto.Lospensamientosdebilitanlamente.Losdeseosmarchitanelcorazón.

ElMaestroobservaelmundoperoconfíaensuvisióninterior.Permitequelascosasvenganyvayan.Sucorazónpermanecetanabiertocomoelcielo.

13

Eléxitoestanpeligrosocomoelfracaso.Laesperanzaestanhuecacomoelmiedo.

¿Quésignificaqueeléxitoestanpeligrosocomoelfracaso?

Tantoalsubiroalbajarunpeldañotuposiciónesinestable.Sóloconlosdospiessobreelsueloconservarássiempreelequilibrio.

¿Quésignificaquelaesperanzaestanhuecacomoelmiedo?

Laesperanzayelmiedosonfantasmasquesurgendepensarenelyo.Cuandodejamosdevernoscomounyo,¿quéhayquetemer?

Veelmundocomotuyo.Tenfeencómosonlascosas.Amaalmundocomotuyo;entoncespodrácuidardetodo.

14

Mira,ynopodrásverlo.Escucha,ynopodrásoírlo.Extiendetumano,ynopodrásasirlo.

Arriba,noesbrillante.Abajo,noesoscuro.Sinfisuras,innombrable,retornasiemprealreinodelanada.Formaqueincluyetodaforma,imagensinningunaimagen,sutilmásalládetodoconcepto.

Acércateynohallarásuncomienzo;sígueloynohallarásunfinal.Nopuedesconocerlo,peropuedesserloasentándoteentupropiavida.Simplementedatecuentadetuorigen;estaeslaesenciadelasabiduría.

15

LosantiguosMaestroseranprofundosysutiles.Susabiduríaerainsondable.Nohayformadedescribirla;loúnicoquepodemosdescribiressuapariencia.

Erancautelososcomoquiencruzaunarroyohelado;alertas,comounguerreroenterritorioenemigo;atentos,comounhuésped;fluidos,comoelhieloderritiéndose;modelables,comounleño.Receptivos,comounvalle.Claros,comounvasodeagua.

¿Tienespacienciadeaguardaraquetufangosedecanteyelaguaseaclara?¿Puedespermanecerinmóvilhastaquelaacciónjustaafloreporsímisma?

ElMaestronoaspiraalaplenitud.Sinaspirar,sinexpectativas,estápresenteyatododalabienvenida.

16

Vacíatumentedetodopensamiento.Quetucorazónestéenpaz.Observalaprofusióndeseres,mascontemplasuretornoalorigen.

Cuantoserseparadomoraeneluniversoretornaalafuentecomún.Retornaralafuenteesserenidad.

Sinoconoceslafuente,tropiezasconlaconfusiónylapena.Cuandoconocesdedóndeprovienes,demodonaturaltevuelvestolerante,desinteresado,divertido,decorazóncálidocomounaabuela,dignocomounrey.InmersoenlamaravilladelTaopuedesafrontarcuantolavidatebrinda;ycuandolamuertellega,estásdispuesto.

17

CuandoelMaestrogobierna,lagenteapenaspercibesuexistencia.Inferiorgobernanteesaquelqueesamado.Inferiormásaúnelqueestemido.Elpeor,eldespreciado.

Sinoconfíasenlagente,lagentepierdesuconfianza.

ElMaestronohabla;actúa.Cuandosutareaconcluye,lagentedice:«Asombroso:¡lohicimosnosotrossolos!».

18

CuandoelgranTaoesolvidadoaparecenlabondadylapiedad.Cuandolasabiduríadelcuerpodeclina,lainteligenciayelconocimientotomanelmando.Cuandonohaypazenlafamiliacomienzalapiedadfilial.Cuandoelpaíscaeenelcaosnaceelpatriotismo.

19

Desechalasantidadylasabiduría,ylagenteserácienvecesmásfeliz.Desechalamoralidadylajusticia,ylagenteharálocorrecto.Desechalaindustriayelprovecho,ynohabráladrones.

Siestastrescosassoninsuficientes,permaneceenelcentrodelcírculoydejaalascosasquesigansucurso.

20

Dejadepensar,yfinalizarántusproblemas.¿Quédiferenciahayentresíyno?¿Quédiferenciaentreéxitoyfracaso?¿Debesvalorarloqueotrosvaloran,evitarloqueotrosevitan?¡Quéridículo!

Losdemásseagitancomosisehallarananteungrandesfile.Sóloyomedespreocupo,sóloyopermanezcoinexpresivocomounniñoantesdedescubrirlarisa.

Otrostienenloquenecesitan;sóloyonoposeonada.Sóloyovagosinrumbocomoalguiensinhogar.

Soycomounidiota,mimenteestávacía.Otrosbrillan;sóloyosoyoscuro.Otrossonagudos;sóloyosoylerdo.Otrostienenideasclaras;sóloyoignoro.

Voyaladerivacomounaolaenelmar;viajosinpropósito,comoelviento.

Soydistintodelosdemás.BebodelospechosdelaGranMadre.

21

ElMaestromantienesumentesiempreenunidadconelTao;estoesloquelehaceresplandecer.

ElTaoesinasible.¿Cómopuedesumenteserunaconél?Porquenoseaferraaideaalguna.

ElTaoesoscuroeinsondable.¿Cómopuedehacerleresplandecer?Porqueélselopermite.

Desdeantesdequefueraneltiempoyelespacio,elTaoes.Estámásalládelesyelnoes.¿Cómoséqueestoesasí?Miroenmiinterioryveo.

22

Siquieressertodo,aceptaserparte.Siquieresserrecto,aceptaestartorcido.Siquieresserpleno,aceptaestarvacío.Siquieresrenacer,aceptamorir.Siquieresqueteseatododado,abandónalotodo.

ElMaestro,residiendoenelTao,esunmodeloparatodoslosseres.Puestoquenoseexhibe,lagentepuedeversuluz.Puestoquenadatienequedemostrar,lagentepuedeconfiarensuspalabras.Puestoquenosabequiénes,lagentesereconoceenél.Puestoquenotieneunametaenmente,todocuantohaceesunéxito.

CuandolosantiguosMaestrosdijeron:«Siquieresqueteseatododado,abandónalotodo»,

noestabanusandopalabrasvacías.SólosiendovividoporelTaopuedesserverdaderamentetúmismo.

23

Exprésatecompletamente;despuésguardasilencio.Sécomolasfuerzasdelanaturaleza:cuandosoplaelviento,sólohayviento;cuandollueve,sólohaylluvia;cuandopasanlasnubes,brillaelsol.

SiteabresalTao,eresunoconelTaoypuedesencarnarloplenamente.Siteabresalavisión,eresunoconlavisiónypuedesusarlaplenamente.Siteabresalapérdida,eresunoconlapérdidaypuedesaceptarlaplenamente.

ÁbretealTao,despuésconfíaentusrespuestasnaturalesytodoencajaráensusitio.

24

Quiensealzadepuntillasnoseyerguefirmemente.Quienseapresuranollegalejos.Quienintentabrillarvelasupropialuz.Quiensedefineasímismonopuedesaberquiénesrealmente.Quienejercepodersobreotrosnotienepodersobresí.Quienseaferraasutrabajonocrearánadaduradero.

SiquieresarmonizarconelTao,haztutareaysuéltalaluego.

25

Hayalgosinformayperfectoqueexistíaantesqueeluniversonaciera.Essereno.Vacío.Solitario.Inmutable.Infinito.Eternamentepresente.Eslamadredeluniverso.AfaltadeunnombremejorlollamoTao.

Fluyeatravésdetodo,dentroyfueradetodo,yalorigendetodoretorna.

ElTaoesgrande.Eluniversoesgrande.Latierraesgrande.Elhombreesgrande.Estossonloscuatrograndespoderes.

Elhombresiguealatierra.Latierrasiguealuniverso.EluniversosiguealTao.ElTaosesigueasímismo.

26

Lopesadoesraízdeloliviano.Loinmóvilesfuentedetodomovimiento.

AsíelMaestroviajaeldíaenterosinabandonarelhogar.Porespléndidasqueseanlasvistaspermaneceserenoensímismo.

¿Porquéelseñordelpaíshabríaderevolotearcomountonto?Sidejasqueelvientotearrastreaquíoallá,pierdescontactocontusraíces.Sidejasquelainquietudteimpulse,pierdeselcontactoconquiéneres.

27

Unbuenviajeronotieneplanesfijosniestáempeñadoenllegarapartealguna.Unbuenartistapermitequesuintuiciónleguíeadondequiera.Unbuencientíficoselibradeconceptosymantienesumenteabiertaaloquees.

Así,elMaestroesaccesibleatodosynorechazaanadie.Empleatodaslassituacionesynodesperdicianada.Aestoselellamaencarnarlaluz.

¿Quéesunbuenhombresinomaestrodeunhombremalo?

¿Quéesunmalhombresinola tareadeunhombrebueno?

Sinocomprendesesto,teperderásporinteligentequeseas.Esteeselgransecreto.

28

Conocelomasculino,maspermaneceenlofemenino:acogealmundoentusmanos.Siacogesalmundo,elTaonuncateabandonaráyseráscomounreciénnacido.

Conoceloblanco,maspermaneceenlonegro:séunmodeloparaelmundo.Sieresunmodeloparaelmundo,elTaoseráfuerteentuinteriorynohabránadaquenopuedashacer.

Conocelopersonal,maspermaneceenloimpersonal:aceptaelmundotalcuales.Siaceptasalmundo,elTaocobraráluzentuinterioryretornarásatuserprimigenio.

Elmundoesformadoapartirdelvacío,comolosutensilioslosonapartirdeuntronco.Maestroconocelosutensilios,maspermaneceeneltronco:

asípuedeusardetodo.

29

¿Quieresmejorarelmundo?Nocreoquepuedahacerse.

Elmundoessagrado.Nopuedemejorarse.Silomanoseas,loarruinas.Silotratascomounobjeto,lopierdes.

Hayuntiempoparaestardelanteyuntiempoparaestardetrás.Untiempoparaestarenmovimientoyuntiempoparaestarendescanso.Untiempoparaestarvigorosoyuntiempoparaestarexhausto.Untiempoparaestarasalvoyuntiempoparaestarenpeligro.

ElMaestrovelascosastalcualsonsinintentarcontrolarlas.Dejaquesigansupropiocursoyresideenelcentrodelcírculo.

30

Quien permanece en el Tao al gobernar a loshombres

nointentaforzarunresultadoniderrotaralenemigoporlafuerzadelasarmas.Paracadafuerzahayunacontrafuerza.Laviolencia,aunquebienintencionada,siemprerecaesobreunomismo.

ElMaestrohacesutareaydespuéssedetiene.ComprendequesiempreeluniversoescapaatodocontrolyqueintentardominarloseventosesiracontracorrientedelTao.Puestoquecreeensímismo,nointentaconvenceranadie.Puestoqueestácontentoconsigo,nonecesitalaaprobacióndeotros.Puestoqueseaceptaasímismo,elmundoenteroloacepta.

31

Lasarmassonlasherramientasdelaviolencia;todohombredecentelasdetesta.

Lasarmassonlasherramientasdelmiedo;elhombredecentelasevita.Sóloconelmayorrefrenoyenlamásextremanecesidadlasusarásiaelloescompelido.Lapazeselvalormáselevado.Silapazhasidoalterada,¿cómopodríaestarcontento?Susenemigosnosondemoniossinosereshumanoscomoél.Nolesdeseamal.Noseregocijaenlavictoria.¿Cómopodríaregocijarseenlavictoriaydeleitarseenlamatanza?

Élentraenbatallagravemente,congranpenaycompasión,comosiaunfuneralasistiera.

32

ElTaonopuedeserpercibido.Másdiminutoquenada,contieneincontablesuniversos.

SiloshombresymujerespoderosospudieranpermanecercentradosenelTaotodoestaríaenarmonía.Elmundoseríaunparaíso.Lasgenteshallaríanpazylaleyestaríaescritaensuscorazones.

Conlosnombresylasformasreconocequesonprovisionales.Conlasinstitucionesreconocecuándodebencesarsusfunciones.Sabiendocuándoparar,puedesevitarcualquierpeligro.

TodoacabaenelTaocomolosríosconfluyenenelmar.

33

Conoceraotrosesinteligencia;conocerseasímismoesverdaderasabiduría.Sermaestrodeotrosesfuerza;sermaestrodesímismoesverdaderopoder.

Sicomprendesquetienessuficiente,eresauténticamenterico.Sipermanecesenelcentroyabrazaslamuertedetodocorazón,perdurarássiempre.

34

PordoquierfluyeelgranTao.Yaunquenadacrea,todonacedeél.Sevierteensusobrasperonadareclama.Nutreinfinidaddemundos,masaningunoseaferra.Porquesefundecontodoyenelcorazóndetodoseoculta,puedellamárselehumilde.Porquetodosedesvaneceenély,salvoél,nadaperdura,puedellamárselegrande.Noseapercibedesugrandeza;porelloesverdaderamentegrande.

35

AquelqueestácentradoenelTaopuedeirdondequierasinpeligro.Percibelaarmoníauniversalinclusoenmediodeungrandolor,pueshahalladolapazensupropiocorazón.

Lamúsicaoelolordeunabuenacomidapuedenhacerquelagentesedetengaydisfrute,mientrasquelaspalabrasqueseñalanalTaoparecenmonótonaseinsípidas.Cuandobuscasverlonohaynadaquever.Cuandobuscasoírlonohaynadaqueoír.Mascuandoloempleas,esinagotable.

36

Siquieresquealgomengüe,debesantespermitirqueseexpanda.Siquiereslibrartedealgo,debesantespermitirqueflorezca.Siquieresteneralgo,debesantespermitirqueseadado.Aestoselellamalasutilpercepcióndecómosonysucedenlascosas.

Loblandopuedealoduro.Lolentopuedealorápido.Quetusobraspermanezcanenelmisterio.Muestrasóloalagenteelresultado.

37

ElTaonuncahacenada,masatravésdeéltodosehace.

Siloshombresylasmujerespoderosospudierancentrarseenél,todoelmundosetransformaríaporsímismoasuritmonatural.Lasgentesestaríancontentasconsusvidassimplesycotidianas,enarmoníaylibresdedeseo.

Cuandonohaydeseotodoestáenpaz.

38

ElMaestronopersigueelpoder,yasíesverdaderamentepoderoso.Elhombreordinariosiemprebuscapoder,yasínuncatienesuficiente.

ElMaestronohacenada;sinembargo,nadadejaporhacer.Elhombreordinariosiempreestáhaciendo;sinembargo,muchomásdejasinhacer.

Elhombrebuenohacealgo;sinembargo,algoquedaporhacer.Elhombrejustohacealgo,ydejamuchosinhacer.Elhombremoralhacealgo,ysilagentenoresponde,seremangayemplealafuerza.

CuandoelTaosepierde,aparecelabondad.Cuandolabondadsepierde,aparecelamoralidad.Cuandolamoralidadsepierde,apareceelritual,Elritualeslacascaradelafeauténticayelcomienzodelcaos.

PorelloelMaestroseimplicaconloprofundoynoconlosuperficial,

conelfrutoynoconlaflor.Notienevoluntadpropia.Moraenlarealidadydejaquelasilusionessevayan.

39

EnarmoníaconelTaoelcieloesclaroyespléndido,latierraessólidayplena,lascriaturasflorecenjuntassatisfechasconloqueson,eninterminablemultiplicación,eninterminablerenovación.

CuandoelhombreinterfiereconelTaoelcielosevuelveinmundo,latierraseesquilma,lascriaturasseextinguen,elequilibriosedesmorona.

ElMaestrocontemplacompasivolaspartesporquecomprendelatotalidad.Lahumildadessuprácticaconstante.Norelumbracomounajoya,sinoquesedejamodelarporelTaocomounapiedrasimpleycomún.

40

RetornoeselmovimientodelTao.FlexibilidadeselmododelTao.

Todonacedelser.Elsernacedelanada.

41

CuandounhombresuperioroyedelTao,inmediatamentecomienzaaencarnarlo.CuandounhombrenormaloyedelTao,mediocree,mediodudadeél.CuandounhombreestúpidooyedelTao,seríeacarcajadas.SinorieranoseríaelTao.

Asípuessedice:Lasendahacialaluzparecetenebrosa,lasendahaciadelantepareceretroceder,lasendadirectaparecelamáslarga,elverdaderopoderparecedébil,laverdaderapurezaparecedeslustrada,laverdaderaconstanciaparecevoluble,laverdaderaclaridadpareceoscura,elartemáselevadoparecesimple,elmayoramorpareceindiferente,lamayorsabiduríapareceingenua.

NoesposiblehallarelTaoenpartealguna;sinembargo,nutreycompletatodacosa.

42

ElTaodanacimientoaluno.Elunodanacimientoaldos.Eldosdanacimientoaltres.Eltresdanacimientoatodo.

Todotieneasuespaldalofemeninoyinyseyergueencarandolomasculinoyang.Cuandolomasculinoylofemeninoseencuentrantodoadquierearmonía.

Loshombresordinariosodianelaislamiento.PeroelMaestrohaceusodeélabrazandosusoledad,comprendiendoqueesunocontodoeluniverso.

43

Lomásdelicadodelmundopuedeconlomásdurodelmundo.Loquenotienesustanciapenetradondenohayespacio.Estomuestraelvalordelano-acción.

Enseñarsinpalabras,realizarsinacciones:esteeselmododelMaestro.

44

Famaointegridad:¿Quéesmásimportante?Dineroofelicidad:¿Quéesmásvalioso?Éxitoofracaso:¿Quéesmásdestructivo?

Simirasaotrosenbuscadeplenitudnuncaalcanzaráslaauténticaplenitud.Situfelicidaddependedeposesionesnuncaestarásfelizcontigomismo.

Conténtateconloquetienes;regocíjateenquelascosassoncomoson.Cuandocomprendesquenadafalta,elmundoenterotepertenece.

45

Laverdaderaperfecciónpareceimperfecta,masesperfectaenellamisma.Laverdaderaplenitudparecevacía,massupresenciaesplena.

Laverdaderarectitudparecetorcida.Laverdaderasabiduríapareceestupidez.Elverdaderoarteparececasual.

ElMaestropermitequelascosassucedan.Seamoldaaloseventostalcualllegan.SequitadeenmedioydejaqueelTaohableporsímismo.

46

CuandounpaísestáenarmoníaconelTaoproduceherramientasybienes.CuandounpaísvaencontradelTaoacumulaarmasalaspuertasdesusciudades.

Nohaymayorilusiónqueelmiedo,nimayorerrorquedisponersealadefensa,nimayordesgraciaquecrearunenemigo.

Quienpuedavermásalládelmiedosiempreestaráasalvo.

47

Sinabrirtupuertapuedesabrirtucorazónalmundo.Sinmirarportuventana,puedesverlaesenciadelTao.

Cuantomásconoces,menoscomprendes.

ElMaestrollegasinpartir,velaluzsinmirar,lograsinhacer.

48

Enlabúsquedadeconocimientocadadíaseañadealgo.EnlaprácticadelTaocadadíaseabandonaalgo.Cadavezesmássuperfluoforzarlascosashastaquealfinsellegaalano-acción.Cuandonadasehace,nadaquedaporhacer.

Laverdaderamaestríasealcanzadejandoquelascosassigansucurso.Nopuedealcanzarseinterfiriendo.

49

ElMaestronotienementepropia.Obraconlamentedelagente.

Esbuenoconquienessonbuenos.Tambiénesbuenoconquienesnoloson.Estoesverdaderabondad.

Confíaenquienessonconfiables.Tambiénconfíaenquienesnoloson.Estoesverdaderaconfianza.

LamentedelMaestroescomoelespacio.Lagentenolecomprende.Lemiranyaguardan.Éllostratacomoasuspropioshijos.

50

ElMaestrosedaacuantoelmomentolebrinda.Sabequevaamorirynadalequedaaqueaferrarse:nohayilusionesensumenteniresistenciasensucuerpo.Nopiensaensusacciones;ellasfluyendesdeelcentrodesuser.Nadahayenlavidaqueretenga;porelloestádispuestoamorircomounhombreloestáadormirtrasunbuendíadetrabajo.

51

TodoserdeluniversoesunaexpresióndelTao.Todosersurgealaexistenciainconsciente,perfecto,libre;tomauncuerpofísicoydejaquelascircunstanciaslocompleten.EsporelloquetodoserhonraespontáneamentealTao.

ElTaodanacimientoatodoslosseres,losnutre,losmantiene,velaporellos,losconforta,losprotege,lostraederegresoasí,creandosinposeer,actuandosindesear,guiandosininterferir.EsporelloqueelamordelTaoestáenlanaturalezamismadelascosas.

52

EnelprincipioeraelTao.Todosurgedeél;aéltodoretorna.

Parahallarelorigendealgo,remontasurastrohastalafuente.Cuandoreconozcasaloshijosyencuentresalamadre,estaráslibredepena.

Sicierrastumenteconjuiciosytraficascondeseos,tucorazónseturbará.Silibrastumentedejuiciosynotedejasarrastrarporlossentidos,tucorazónhallarápaz.

Verenlaoscuridadesclaridad.Sabercederesfortaleza.Usatupropialuzpararetornaralafuentedelaluz.Estoespracticarlaeternidad.

53

ElgranSenderoessimple,perolagenteprefierelassendassecundarias.Vigilaelinstanteenquesepierdelaarmonía.PermanececentradoenelTao.

Cuandolosricosespeculadoresprosperanmientraslosgranjerossearruinan;cuandolosgobernantesdilapidanenarmasenvezdeensalud;cuandolaclasealtaesextravaganteeirresponsablemientraslospobresnotienenadondeir;todoelloeslatrocinioycaos.NoespermanecerenelTao.

54

QuiensehallaenraizadoenelTaonoserádesarraigado.QuienseabrazaalTaonotrastabillará.Sunombreserápreservadoconhonordegeneraciónengeneración.

QueelTaoestépresenteentuvida,yllegarásaserauténtico.Queestépresenteentufamilia,ytufamiliaflorecerá.Queestépresenteentupaís,ytupaísseráunejemploparatodoslospaísesdelmundo.Queestépresenteeneluniverso,yeluniversocantará.

¿Cómoséqueestoesverdad?Mirandoenmiinterior.

55

QuienestáenarmoníaconelTaoescomounniñoreciénnacido.Sushuesossonblandos,susmúsculosdébiles,perosumanoapresafirmemente.Nadasabedelaunióndemasculinoyfemenino,massupenepuedemantenerseerguido;asídeintensoessupodervital.Puedegritaraplenopulmóneldíaenterosinjamásllegaraenronquecer;asídecompletaessuarmonía.

ElpoderdelMaestroesasí:Permitequetodovayayvengasinesfuerzo,sindeseo.Nuncaesperaunresultado,yasíjamássedecepciona.Yporquejamássedecepciona,suespíritunoenvejecejamás.

56

Losquesabennohablan.Losquehablannosaben.

Cierratuboca,desembotatussentidos,desafilatuastucia,desatatusnudos,suavizatumirada,decantatupolvo.Estaeslaidentidadprimordial.

SécomoelTao.Nopuedeseracercadooapartado,beneficiadoodañado,honradoodifamado.Sedacontinuamente.Poresoperdura.

57

SiquieresserungrandirigentedebesaprenderaseguirelTao.Nointentescontrolar.Abandonalosconceptosylosplanesfijos,yelmundosegobernaráasímismo.

Cuantasmásprohibicionesimpongasmenosvirtuosaserálagente.Cuantasmásarmastengasmenosseguraestarálagente.Cuantasmáslimosnasdesmenosconfiaráensímismalagente.

PorelloelMaestrodice:Abandonolaleyylagentesetornahonesta.Abandonolaeconomíaylagentesetornapróspera.Abandonolareligiónylagentesetornaserena.Abandonotododeseodebiencomúnyelbiensetornatancomúncomolahierba.

58

Siunpaísesgobernadocontolerancia,lagenteestáconfortableyeshonesta.Siunpaísesgobernadoconrepresión,lagentesedeprimeyesladina.

Cuandoelafándepodertomaelmando,cuanto más altos los ideales, más bajos los

resultados.Tratadehacerfelizalagenteyestarásponiendoloscimientosdelamiseria.Tratadehacermoralalagenteyestarásponiendoloscimientosdelvicio.

Así,elMaestrosecontentaconservirdeejemplosinimponersuvoluntad.Señala,peronohorada.Esrecto,peroflexible.Radiante,peroconlamiradacalma.

59

Paragobernarbienunpaísnadahaymejorquelamoderación.

Lamarcadeunhombremoderadoesquenoseaferraasusideas.Tolerantecomoelcielo,omnipresentecomolaluzdelsol,firmecomounamontaña,flexiblecomounárbolalviento,sinundestinoalavistayhaciendousodetodo,lavidaocurreyletraesucamino.

Nadaesimposibleparaél.Debidoasudesapego,puedecuidardelbienestardelagentecomounamadrecuidadesuhijo.

60

Gobernarungranpaísescomoasarunpececillo:loestropeassiatizasmuchoelfuego.

CentratupaísenelTaoyelmalnotendrápoder.Noesquenoexista;esquepodrásapartartedesucamino.

Nodesalmalnadaaqueoponerseydesapareceráporsímismo.

61

Cuandounpaístieneverdaderopodersevuelvecomoelmar:todoslosríosfluyenensubusca.Cuantomáspoderosocrece,másprecisadehumildad.HumildadesconfiarenelTao,deestemodonoesprecisodefenderse.

Unagrannaciónescomoungranhombre:Cuandocometeunerror,sedacuenta.Habiéndosedadocuenta,loadmite.Habiéndoloadmitido,locorrige.Consideraaquienesseñalansusfaltascomosusmásvaliososmaestros.Piensaensuenemigocomoenlasombraqueélmismoproyecta.

SiunanaciónestácentradaenelTao,sinutreasupropiagenteynoseentrometeenasuntosajenos,seráunfaroparatodaslasnacionesdelmundo.

62

ElTaoeselcentrodeluniverso,eltesorodelbuenhombre,elrefugiodelhombremalo.

Esposiblecomprarhonoresconbellaspalabras,esposibleganarrespetoconbuenasobras;peroelTaoestámásalládetodovalorynadiepuedeadquirirlo.

Así,cuandounnuevodirigenteeselegidonoleofrezcasayudaconturiquezaodestreza.Ofrécete,encambio,aenseñarleelTao.

¿PorquélosantiguosMaestrosestimabanelTao?Porque,siendounoconelTao,cuandobuscas,hallas;ycuandoyerras,teenmiendas.Poresoesamadoportodos.

63

Actúasinhacer,trabajasinesfuerzo.Piensaenlomenudocomosifueragrandeyenlomásescasocomosifueraabundante.Afrontaladificultadmientrasaúnesfácil;acometelagranobramedianteseriesdepequeñosactos.

ElMaestronuncaaspiraalogrande,deestemodoalcanzalagrandeza.Cuandoestáendificultadessedetieneylasacepta.Porquenoseaferraasucomodidad,losproblemasnosonparaélproblemas.

64

Loenraizadoesfácildesostener.Lorecienteesfácildecorregir.Lofrágilesfácilderomper.Lominúsculoesfácildeesparcir.

Prevéelproblemaantesdequesurja.Ponlascosasenordenantesaundequeexistan.Elpinogigantecrecedeunbroteminúsculo.Unviajedemilleguascomienzaconunpaso.

Apresurándotealaacción,fracasas.Aferrándotealascosas,laspierdes.Forzandoqueunproyectoculminearruinasloqueestabacasimaduro.

PorelloelMaestroactúadejandoalascosasseguirsucurso.Permaneceencalmaalfinalcomoalprincipio.Notienenada,asíquenadatienequeperder.Loqueéldeseaesnodesear;loqueaprendeesadesaprender.

Loúnicoquehaceesrecordaralasgentessusidentidadeseternas.NocuidadenadaexceptodelTao,porelloesquecuidadetodo.

65

LosantiguosMaestrosnointentabaneducaralagente,sinoque,suavemente,enseñabanano-saber.

Laspersonassondifícilesdeguiarcuandocreenquesabenlasrespuestas.Cuandosabenquenosaben,encuentransupropiocamino.

Siquieresaprenderagobernarevitaserastutoorico.Lanormamásclaraeslamássimple.Satisfechoconunavidaordinaria,puedesmostraralagenteelcaminoderetornoasuverdaderanaturaleza.

66

Todoslosríosfluyenalmarporqueelmarestámásabajoqueellos.Lahumildadleotorgasupoder.

Siquieresgobernaralagentedebessituartepordebajodeella.Siquieresdirigiralagentedebesantesaprenderaseguirla.

ElMaestroestáporencimadelagenteynadieesoprimido.Vadelantedelagenteynadieesmanipulado.Todoelmundoleestáagradecidoy,debidoaqueconnadiecompite,nadiepuedecompetirconél.

67

Algunosdicenquemienseñanzaesabsurda.Otros,quenoesprácticaaunqueseaelevada.Quienesmiranenelinteriordesímismoshallanperfectosentidoensuabsurdo.Yquieneslaponenenpráctica,lahallanelevadaporsusraícesprofundas.

Sólotengotrescosasqueenseñar:simplicidad,paciencia,compasión.Estastressontusmayorestesoros.Simpleenelpensamientoylaacción,retornasalafuentedelser.Pacientecontusamigosyenemigos,armonizasconelmododeserdelascosas.Compasivocontigomismo,reconciliasatodoslosseresdelmundo.

68

Elmejoratletaquiereasuoponenteensumejorforma.Elmejorgeneralentraenlamentedesuenemigo.Elmejornegociantesirvealbiencomún.Elmejordirigentesiguelavoluntaddesupueblo.

Todosellosencarnanlavirtuddelano-competición.Noesquenoamencompetir,sinoquelohacenconespíritudejuego.EnestosoncomoniñosyestánenarmoníaconelTao.

69

Losgeneralestienenundicho:«Mejorquehacerelprimermovimientoesaguardaryver.Mejorqueavanzaruncentímetroesretrocederunmetro».

Aestoselellamaprogresarsinavanzar,rechazarsinemplearlasarmas.

Nohaymayorinfortunioquesubestimaralenemigo.Subestimasatuenemigocuandopiensasqueesmalvado.Asídestruyestustrestesorosytúmismotevuelvesenemigo.

Cuandodosgrandesfuerzasseoponenlavictoriaserádeaquellaquesabeceder.

70

Misenseñanzassonfácilesdecomprenderyaúnmásfácilesdeponerenpráctica.Mastuintelectonuncalaspodráapresaryfracasarássiintentaspracticarlas.

Misenseñanzassonmásantiguasqueelmundo.¿Cómopodríasapresarsusignificado?

Siquieresconocermemiradentrodetucorazón.

71

No-saberesauténticasabiduría.Presumirquesesabeesunaenfermedad.Primero,datecuentadequeestásenfermo;sóloentoncespodrásrecobrarlasalud.

ElMaestroessupropiomédico.Sehacuradoasímismodetodosaber,poresoverdaderamenteestácompleto.

72

Cuandopierdensusentidodereverencia,laspersonasvuelvensumiradaalareligión.Cuandoyanoconfíanensímismas,comienzanadependerdelaautoridad.

Porello,elMaestronoseexhibeparaquelagentenoseconfunda.Puestoqueenseñasinenseñar,lagentenotienenadaqueaprender.

73

ElTaosiempreestáenpaz.Vencesincompetir,respondesinhablar,llegasinserllamado,lograsinunplan.

Comounared,recubreeluniversoentero.Yaunquesusmallassonamplias,nadahayqueseleescape.

74

Sicomprendesquetodocambia,cesarántusintentosdeaferrarte.Ysinotemesmorir,nadahabráqueseteniegue.

Intentarcontrolarelfuturoescomousurparellugardelmaestrocarpintero.Alusarsusherramientas,lomásprobableesquetecorteslamano.

75

Silosimpuestossonexcesivos,lagentepasahambre.Sielgobiernoseentrometeendemasía,lagentepierdesuespíritu.

Actúaenbeneficiodelasgentes.Confíaenellas;déjalassolas.

76

Loshombresnacensuavesyblandos;muertos,sonrígidosyduros.Lasplantasnacenflexiblesytiernas;muertas,sonquebradizasysecas.

Así,quiensearígidoeinflexibleesundiscípulodelamuerte.Quienseasuaveyadaptableesundiscípulodelavida.

Loduroyrígidosequebrará.Losuaveyflexibleprevalecerá.

77

Cuandoactúaenelmundo,elTaoescomolacurvaturadeunarco.Combalosuperiorhaciaabajo;combaloinferiorhaciaarriba.Ajustaelexcesoyladeficienciademodoqueelequilibrioesperfecto.Tomadeloquehaydemasiadoyselodaaloquenoessuficiente.

AquelqueintentacontrolaryemplealafuerzaparaprotegersupodervaencontradelfluirdelTao.Tomadequienesnotienensuficienteyselodaalosquetienendemasiado.

ElMaestropuededarsincesarporquesuriquezanotienefin.Actúasinexpectativas,tieneéxitosinatribuirseelméritoynopiensaqueesmejorquenadie.

78

Nadahayenelmundotanblandoyadaptablecomoelagua.Sinembargo,endisolverloduroyloinflexiblenadapuedesuperarla.

Loblandovencealoduro;losuave,alorígido.Todossabenqueestoesverdad,maspocosloponenenpráctica.

PorelloelMaestropermaneceserenoenmediodelapena.Elmalnopuedepenetrarsucorazón.Porqueharenunciadoaayudar,eslamayorayudadelagente.

Lasverdaderaspalabrasparecenparadojas.

79

Elfracasoesunaoportunidad.Perosiculpasaotroporello,laculpanotendráfin.

Así,elMaestrocumplesusobligacionesyenmiendasuserrores.Haceloqueprecisaserhechoynadaexigedenadie.

80

Siunpaísessabiamentegobernado,sushabitantesestánsatisfechos.Disfrutandelalabordesusmanosynopierdeneltiempoinventandomáquinasquelesahorrenesfuerzo.Puestoqueamantiernamentesushogaresnoestáninteresadosenviajar.Quizáhayacarruajesobarcos,aunquenovanapartealguna.Quizáhayaunarsenaldearmas,aunquenadielasusajamás.Lagentedisfrutadesucomida,secomplaceconsufamilia,pasalosdíasdefiestaensujardín,sedeleitaenlosquehaceresdelavecindad.Yauncuandoelvecinopaíssehallatanpróximoqueoyencantarasusgallos,ladrarasusperros,estáncontentosdemoriraedadavanzadasinhaberlovisitadojamás.

81

Laspalabrasverdaderasnosonelocuentes;laspalabraselocuentesnosonverdaderas.Lossabiosnoprecisanprobarsuopinión;quienesprecisanprobarsuopiniónnosonsabios.

ElMaestronotieneposesiones.Cuantomáshaceporotros,mayoressufelicidad.Cuantomásdaalosdemás,másgrandeessuriqueza.

ElTaonutreporquenofuerza.Porquenodomina,elMaestroguía.

LAO-TSÉ. Filósofo chino considerado el fundador del taoísmo.Es una figuracuyaexistenciahistóricatodavíasedebate.Seleconsideraunodelosfilósofosmás relevantes de la civilización china. La tradición establece que vivió en elsiglo VI a. C., pero muchos eruditos modernos argumentan que puede habervivido aproximadamente en el siglo IV a. C., durante el período de las Cienescuelasdel pensamientoy losReinosCombatientes.Otros, incluso, ponenendudasumismaexistenciahistórica.

Según la tradición, Lao-Tsé nació en la provincia de Henan y fue unbibliotecariodelacortedeladinastíaZhou.SecreequedejóescritoelTaoTeChing (o Dào Dé Jing, «Libro de la Senda y la Virtud»), el gran tratadofilosóficochino, antesdeabandonar elpaís rumboaOccidentea lomosdeunbúfalodeagua.Relatosymitosposteriores integraronaLao-Tséenelpanteónchino,convirtiéndoloenunadeidadprincipaldeltaoísmoreligioso.

ElTaoTeChing es conmucho la obra literariamás traducida del chino ytuvounaenormeinfluenciaenelpensamientoylaculturaorientales,incluyendootrasescuelascomoellegalismoyelneoconfucianismo.Ellibro,quecuentacontansólounos5.000caracteres,secreequefueredactadohaciaelsigloVIa.C.Noobstante,losfragmentosmásantiguosconservadosdatandelsigloIIIa.C.,y

no existen versiones completas anteriores a mediados del siglo II a. C. Enrealidad, el libro parece ser una antología que recoge antiguas enseñanzas,aunque la coherencia de su estilo sugiere que es obra de un único autor. Lamayorparteestácompuestapor rimasypuedeser leídacomoun largopoemafilosófico. Enseña que «el camino» (dào) del mundo se realiza con mayoraprovechamiento abandonando las categorías y los valores en favor de lapercepciónespontánea.Elsabiobuscala«noacción»(wuwei)paraamoldarsealanaturaleza,auténticametadelhombre.

En China, la filosofía de la naturaleza y la visión del mundo estánimpregnadasdelpensamientotaoísta.Así,muchosartistas,pintores,calígrafosyhasta jardineroshanusadoeste librocomofuentede inspiración.Su influenciasehaextendido tambiénmásalládelLejanoOriente, ayudadapor lasmuchastraduccionesdeltextoalenguasoccidentales.