actividad 9. explorando y diseando a partir de pruebas estandarizadas

Actividad 8Taller prctico:10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores

PresentacinDepartamento: ChocMunicipio:QuibdRadicado: Institucin Educativa:claretSede Educativa:PrincipalNombres y apellidos del docente:Petronila Rentera

El taller prctico: 10 claves para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propsito que los docentes identifiquen el cambio paradigmtico que se requiere para atender al desafo pedaggico que implica incorporar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) al aula y al currculo escolar.

En concordancia con lo anterior, a travs de este taller se busca que el docente visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones educativas.

Objetivos de aprendizaje:

Identificar mtodos para incentivar la creatividad de los docentes innovadores.Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes del siglo XXI.Poner en prctica las tendencias educativas basadas en pedagoga y tecnologa que darn un nuevo enfoque a las prcticas de enseanza y aprendizaje.

Metodologa:El presente taller se desarrollar a travs de una metodologa terico prctico, apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.

Desarrollo:Este atento al conjunto de acciones que mediarn el desarrollo de los objetivos del presente taller y que se enmarcan en 3 temticas generales:

Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo XXI.Polticas pblicas para igualdad oportunidades en el acceso, conocimiento, uso y apropiacin de las TIC. Principios y desafos que debe abordar la educacin para adaptarse a la sociedad del siglo XXI.

Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del siglo XXI.

Identifique y analice en el siguiente grfico las tendencias educativas y experiencias pedaggicas que estn moldeando el aprendizaje del futuro, segn el ltimo informe del Observatorio de Innovacin Educativa Tecnolgico de Monterrey-Febrero 2016:

Ilustracin 1. Tendencias pedaggicas

Fuente: Resultado del radar de tendencias en pedagoga 2016.

Con base en lo anterior, realice un anlisis que permita identificar cul de estas tendencias pedaggicas, ha logrado permear su quehacer pedaggico.

Para ampliar su conocimiento sobre estas tendencias, apyese en el siguiente glosario que las define de manera clara y concreta:

Tenga en cuenta que:

El anlisis lo debe presentar de manera individual.El anlisis debe sustentarse a partir de una experiencia de clase, es decir, debe narrar en qu momento especfico de su praxis diaria logra evidenciar cmo alguna de estas tendencias pedaggicas medias sus experiencias de enseanza y aprendizaje. Para consolidar este anlisis debe escribir en un documento, no superior a dos hojas, cmo su prctica de aula, se ve permeada por una de estas tendencias pedaggicas y, por consiguiente, se puede constituir como una buena prctica docente:

Aqu tenga en cuenta los siguientes criterios definidos por la UNESCO 2004, respecto a las caractersticas que deben tener las buenas prcticas docentes:

Relevancia del contenido que se ensea: estn alineadas con el currculo.

Tiempo suficiente para aprender: se refiere al tiempo que se dedica a ensear, en oposicin a las horas oficialmente definidas en el currculo.

Enseanza estructurada: conjunto de oportunidades de aprendizaje a travs del cual se estimula al estudiante a aprender ms, se monitorea su proceso y se le garantiza realimentacin y reforzamiento con regularidad.

Ambiente propicio para aprendizaje en el aula: tanto los estudiantes como el docente concentran sus esfuerzos en alcanzar una meta comn, hay respeto mutuo entre docentes y estudiantes, y entre ellos mismos; hay intercambios con respeto, armona y seguridad.

Docentes conocedores del contenido disciplinar: para lo cual se requiere inteligencia verbal, un amplio repertorio docente y motivacin para alcanzar las metas propuestas.

Adaptabilidad al contexto: se debe valorar la relevancia de los objetivos actuales y planeados frente a la situacin nacional, en trminos de contenido, estructura y contexto de enseanza-aprendizaje.El documento con el anlisis contendr los siguientes tems:

PASO 1. Conceptualizacin: este paso implica describir las principales caractersticas de prctica educativa (contexto).La institucin educativa Claret, seccin primaria, en el rea de castellano ha venido aplicando en su prctica educativa la tendencia de APRENDIZAJE BASADO EN RETOS.

PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que desarrollan los estudiantes. A los estudiantes se les presentan los contenidos a manera de DESAFIOS, y estos a su vez incluyen diferentes RETOS, que tienen como objeto el afianzar los conocimientos requeridos para tal desafo.

PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su prctica educativa. En conclusin al aplicar esta prctica se evidencia una motivacin y participacin de la totalidad de los estudiantes, pues la presentacin de los contenidos es amena y a los estudiantes les encantan los retos.

Importante:Marcar con su nombre completo el archivo con el anlisis solicitado y publicarlo en Slideshare.

Publique el enlace de su Slidshare en el siguiente campo:

ii. Polticas pblicas para igualdad oportunidades en el acceso, conocimiento, uso y apropiacin de las TIC.

Fuente: http://ciersur.univalle.edu.co/presentacionObservatorio2015/info.htmlAhora revise el esquema: aportes de la cartografa Referentes Nacionales, y analice la aproximacin conceptual que este ofrece en relacin con el concepto de innovacin educativa.

Seguidamente seleccione como mnimo 2 referentes nacionales (Decretos, polticas, programas o estrategias) relacionados en el esquema que usted desconoce; indague sobre estos en la red, y diligencie la siguiente tabla:

Nombre del Documento (Referentes nacionales)URLDescripcin CaractersticasRENATAhttp://www.renata.edu.co/#RENATA es la red nacional de investigacin y educacin de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnologa e Innovacin (SNCTI) entre s y con el mundo, a travs del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnolgica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la produccin cientfica y acadmica del pas.RENATA tiene por objeto promover el desarrollo de la infraestructura y servicios de la red de alta velocidad, su uso y apropiacin, as como articular y facilitar acciones para la ejecucin de proyectos de educacin, innovacin e investigacin cientfica y tecnolgica que propugnen por el desarrollo de la sociedad del conocimiento y de la informacin en Colombia.DECRETO 2573 DEL 2014http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-14673_documento.pdfQue el documento CON PES 3650 del 15 de marzo de 2010 declara de importanciaestructural la implementacin de la Estrategia de Gobierno en lnea en Colombia yexhorta al Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, con elapoyo del Departamento Nacional de Planeacin, a formular los lineamientos depoltica que contribuyan a la sostenibilidad de la Estrategia de Gobierno en lnea;..., .....,.........'" las recomendaciones de la la Cooperacin y el (OCDE) en Estrategias de Digital, que insta a los ms estratgicos para un uso la tecnologa que losabiertos, participativos e a de acciones talescomo lineamientos para permitir, uso y re-uso de la informacin pblica, aumentar la apertura y la participacindel pblico en elaboracin de polticas, oficiales oportunos yconfiables, y gestionar los riesgos de uso indebido como aumentardisponibilidad los datos en formatos abiertos

Principios y desafos que debe abordar la educacin para adaptarse a la sociedad del siglo XXI.

Con base en los ejercicios previos, construya una aproximacin conceptual que permita perfilar 10 claves educativas para la implementacin de tendencias y enfoques innovadores en sus prcticas de enseanza:

10 claves esenciales

Motivacin a los nios y niasFormulacin y solucin de problemas con las experiencias cotidianas.Uttilizacion de materiales didacticosTrabajos por internet.Aulas inteligenteTrabajo con los textosRealizacin de ejerciciosTalleres en el aulaEjercicios de clculo mentalInvolucrar a los padres de familia en el proceso de enseanza aprendizaje.

Nota:

Finalizado el ejercicio, por favor enviarlo a travs de la plataforma Blackboard en el espacio dispuesto, asociado a la actividad 8.