Taller1 Instrumento de Evaluación

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TALLER 1: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LICEO POLITECNICO DE OVALLE UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA GESTIÓN CURRICULAR Evaluadora Cristina Castillo Barrera MARZO 2012

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TALLER 1:

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

LICEO POLITECNICO DE OVALLE

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

GESTIÓN CURRICULAR

Evaluadora Cristina Castillo Barrera

MARZO 2012

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MEDIR PARA MEJORAR

Page 3: Taller1 Instrumento de Evaluación

ELEMENTOS FUNDAMENTALES

PARA ELABORAR

PRUEBAS

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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Nombre de la institución

Nombre del sector o especialidad

Nombre del docente

Fecha

Nivel

Nombre del estudiante, curso y N°

Lista

Duración de la prueba

Puntuación Total

Valor Porcentual

Puntuación obtenida

Calificación obtenida

Tiempo que dispone el alumno

PRUEBAS

Page 5: Taller1 Instrumento de Evaluación

FORMATO ASPECTOS

TÉCNICOS

Enunciar

Aprendizaje

Esperado /

Habilidad

Indicar las

Instrucciones

Generales del

instrumento

Identificar el tipo de

Items

Instrucciones para

el desarrollo del

Indicar el puntaje

por pregunta

Indicar el puntaje

total del items

Estructuras las

preguntas o

reactivos en base

al desarrollo de las

habilidades

(básicas, compleja

s y superiores)

Page 6: Taller1 Instrumento de Evaluación

SISTEMATIZAR LAS

PRACTICAS

Page 7: Taller1 Instrumento de Evaluación

PRACTICAS

Page 8: Taller1 Instrumento de Evaluación

INSTRUMENTOS

EDUCACTIVOS

PROMUEVA EVITE

Un documento atractivo

a la vista, que permita un

trabajo eficaz.

Deje espacio para que

los alumnos respondan o

realicen las tareas

solicitadas.

Contextualice

Instrucciones claras

Documentos ilegibles.

Exceso de información

en espacios reducidos.

Entregar un gran

números de ejercicios o

tareas que exceden el

tiempo disponible en la

hora de clases.

Page 9: Taller1 Instrumento de Evaluación

ASESORÍA EN LA ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ESTADO INICIAL: MARZO – ABRIL 2012

SECTOR/ ESPECIALIDAD: NIVEL: DOCENTE:

Page 10: Taller1 Instrumento de Evaluación

ASESORÍA EN LA ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓNESTADO INICIAL: MARZO – ABRIL 2012

SECTOR/ ESPECIALIDAD: NIVEL: DOCENTE:

Escala Apreciación: L (Logrado) M/L ( Medianamente Logrado) NL (No logrado)

INDICADORES

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Utiliza membrete Institucional (Nombre Institucional, sector/especialidad)

Identifica el nombre del docente

Consigna fecha de aplicación del instrumento

Identificación del estudiante y N° Lista

Indica Nivel y Curso

Indica el carácter evaluativo del Instrumento (Diagnóstica, Formativa, Sumativa)

Indica el tipo de Instrumento (Prueba, Lista Cotejo, Pauta Observación, etc)

Señala el tiempo destinado a resolver la medición

Consigna Puntuación Total del instrumento

a el Valor del puntaje de corte ( 60% del grado de dificultad)

Consigna la Puntuación y Nota Obtenida por los estudiantes

Impresión Legible

Page 11: Taller1 Instrumento de Evaluación

ASPECTOS TÉCNICOS

INDICADORES

Enuncia Aprendizaje Esperado / Habilidad

Indica las Instrucciones Generales del instrumento

Enuncia el tipo de Items

Instrucciones Claras para el desarrollo de los Items

Indica el puntaje por preguntas y el puntaje total del Items.

Estructura las preguntas o criterios de evaluación basadas en el desarrollo de habilidades (Básicas, Complejas y Superiores)

Diseña instrumento considerando el 60 % de habilidades básicas.

Inserta breve texto de Lectura Comprensiva

Presenta un ítems tipo SIMCE/PSU

Sugerencia al Docente:

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REFLEXIÓN:

INSISTE:

“REPITE COMO LA NATURALEZA REPITE LAS ESPECIES HASTA ALCANZAR LA PERFECCIÓN”

GABRIELA MISTRAL

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Gracias , por su atención.

Cristina Castillo BarreraEvaluadora