F a c u l t a d d e H u m a n i d a d e s C a r r e r a : C i e n c i a s d e l a E d u c a c i ó n

P R O Y E C T O

Taller teórico práctico de búsqueda avanzada de información en Internet, para los profesores del nivel secundario de U.E “República de México”

Responsables: Guillermo Mico 200661302

Elsa Segovia Tejerina 200632337

SANTA CRUZ - BOLIVIA

INDICE

Resumen Ejecutivo del Proyecto

1.- Denominación del Proyecto

2.- Institución:

3.- Distrito:

4.- Localización:

5.- Duración:

6.- Población:

6.1.- Beneficiarios Directos:

6.2.- Beneficiarios Indirectos:

7.- Descripción del Proyecto:

8.- Propósito:

9.- Métodos:

9.1.- Método Expositivo:

9.2.- Métodos Participativos:

10.-Medios:

11.-Plan de Acción: “Taller Teórico Práctico de Búsqueda Avanza de

información en Internet”.

12.- Cronograma de Actividades.

13.- Presupuesto del Proyecto en Bolivianos.

14.-Segimiento y Evaluación del Proyecto.

Resumen Ejecutivo del Proyecto

Denominación del proyecto

Taller teórico práctico de búsqueda Avanzada de información en Internet,

para los Profesores del Nivel Secundario de U.E “República de

México”

InstituciónUnidad Educativa Fiscal“República de México”

LocalizaciónComunidad Campanero a 5 Km de la Ciudad de Cotoca, carretera a Beni.

Duración Una Semana

Inicia: 23/09/2010Finaliza: 30/09/2010

Población destinariaProfesores del nivel secundario

Propósito

Mejorar las habilidades de búsqueda de información en Internet en los profesores del nivel secundario

Producto

Realización un Taller teórico práctico de búsqueda

avanzada de información en Internet, para los profesores del

nivel secundario

Costo Total 671 Bs

Responsable del DiseñoGuillermo Mico

Elsa Segovia Tejerina

1.- Denominación del Proyecto

Taller teórico práctico de búsqueda Avanzada de información en Internet, para los

profesores del nivel secundario de U.E “República de México”

2.- Institución: Unidad Educativa Fiscal “República de México”

3.- Distrito: Cotoca

4.- Localización: Comunidad Campanero a 5 Km de la Ciudad de

Cotoca, carretera a Beni.

5.- Duración: Una Semana

Inicia: 23/09/2010

Finaliza: 30/09/2010

6.- Población:

Los beneficiarios del proyecto son los siguientes:

6.1.- Beneficiarios Directos

Los beneficiarios directos de este proyecto serán los profesores del nivel

secundario.

6.2.- Beneficiarios Indirectos

Los beneficiarios indirectos serán los estudiantes.

7.- Descripción del Proyecto

El presente proyecto consta de las siguientes características:

Está estructurado en cuatro sesiones de aprendizajes con sus respectivas

unidades didácticas.

Cada sesión de aprendizaje tiene una duración de una hora y media.

Aprendizaje teórico-práctico.

La duración total del taller es de seis horas.

Las ventajas que tiene este taller son:

El aprendizaje es teórico y práctico donde se aprende haciendo.

Las actividades son constructivas, participativas y la colaborativa entre los

participante (Profesores) y permite valorar y aplicar sus conocimientos

asimilados en cada sesión.

La secuencia que se realizó para la planificación del taller fue:

La selección de las unidades didácticas a desarrollar.

La definición de los objetivos para cada unidad didáctica.

Luego se designó la carga horaria.

Redacción del plan de acción del taller.

Los contenidos se seleccionaron de acuerdo a la lógica de enseñanza, que sigue

la guía de ofimática básica “Navegando en Internet y Correo Electrónicos”

supervisado por el Ministerio de Educación de Bolivia y el “Programa Nacional de

Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (PNNTIC).”

8.- Propósito: Con la realización de este taller se lograra, Mejorar las

habilidades de búsqueda de información en Internet en los profesores del nivel

secundario.

9.- Métodos: Los métodos que se apicararan en cada sesión del taller serán:

9.1.- Método Expositivo: Este método está centrado básicamente en la

comunicación unidireccional del profesor (Capacitador) con el alumno

(Participantes). El profesor o (Capacitador) enseña, mostrando los contenidos a

aprender, exponiéndolos, para que el alumno (Participantes) los aprenda

mediante la escucha atenta y la toma de notas.

9.2.- Métodos Participativos: Los método participativos dan una

participación activa a los alumnos (Participantes) en la elaboración misma de sus

conocimientos a través de acciones o actividades que pueden ser internas o

externas y también puede que sea individual o grupalmente, en la que requieran

un esfuerzo personal .

Con los métodos mencionados los profesores asimilaran mejor los conocimientos

y por ende están en la capacidad de realizar presentaciones de Microsoft Power

Point 2010.

Para que el conocimiento sea más significativo se realizaran prácticas individuales

de cada profesor.

10.- Medios: Los medios que se utilizaran en este taller serán:

La voz de los capacitadores.

Proyección de diapositiva realizadas en Microsoft Power Point 2010.

Proyector (Data show).

Una computadora por cada participante.

Programa Yahoo! Messenger

12.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

13.- PRESUPUESTO DEL PROYECTO EN BOLIVIANOS.

Concepto Total ítem

Total rubro

Rel %

Servicios personales 0 0,00%

Univ. Cientista de la educación

Servicios no personales 450 67,06%

Celulares 50

Transporte 400

Equipamiento y Materiales e insumos 171 25,48%

Fotocopias 30

Material de Escritorio 35

Viatico 50

Revelado de Fotos 50

Flic 6

Otros 50 7,45%

Imprevistos 50

Total 671 100,00%

NºActividade

sResponsable

TemporalizaciónSeptiembre

1ª Semana 2ª Semana 4ª Semana 5ª SemanaL M M J v L M M J V L M M J V L M M J V

1Reunión con los

maestrosDirector

X

2Presentación del

ProyectoGuillermo MicoElsa Segovia T.

X

3Inscripción y organización

Guillermo MicoElsa Segovia T.

X

4Desarrollo del

tallerGuillermo MicoElsa Segovia T.

X X

5Evaluación de

tallerGuillermo MicoElsa Segovia T.

X

6Redacción del

InformeGuillermo MicoElsa Segovia T.

X

14.-Segimiento y Evaluación del Proyecto.

Para conocer los resultados obtenidos de este taller se decidió aplicar una

encuesta (Anexo 1) a los participantes (profesores) que se tomará en la en la

fecha prevista en el cronograma de actividades.

El objetivo de la encuesta de evaluación es que el participante se autoevalúe para

que pueda identificar el grado de asimilación, de los contenidos desarrollados en

el taller.

11.-Plan de Acción: “Taller teórico práctico de

Búsqueda avanzada de información en Internet”

Unidad de Estrategias

Contenidos ObjetivosRecursos

RRHH MaterialEvaluación Tiempo

Unidad Didáctica I

Navegar por Internet con Mozilla Firefox.

La red Internet Los primeros pasos

por internet el entorno del navegador(Mozilla Firefox)

El entorno del Navegador.

Navegar por Internet.

Comprender la utilidad y la funcionalidad del Internet para el desarrollo personal.

Acceder las funciones del navegador Mozilla Firefox.

Capacitadores. Profesores

(Participantes).

Ordenadores. Proyector

(SHOW DATA). Lista de

Asistencia. Modem Tigo

3.G. Router

Cableado. Puntero láser

Encuesta evaluativa

23/09/2010

Inicia:18:00 pm

Termina:19:30 pm

Unidad Didáctica II

Buscar en Internet

Buscador de Internet.

Buscadores Globales (Google, yahoo y AltaVista)

Meta buscadores (Zameta, Webcrawler).

Aplicar los diferentes tipos de buscadores que existe en Internet (Globales – Meta Buscadores).

Reconocer el buscador Google en Cualquier navegador.

Capacitadores. Profesores (Participantes).

Ordenadores. Proyector

(DATA). Modem Tigo

3.G. Router

Cableado. Lista de

Asistencia. Puntero láser

Encuesta evaluativa

23/09/2010

Inicia:18:00 pm

Termina:19:30 pm

Unidad de Estrategias

Contenidos ObjetivosRecursos

RRHH MaterialEvaluación Tiempo

Unidad Didáctica III

Conociendo el correo electrónico Yahoo

El correo electrónico Yahoo.

Crear cuenta de correo electrónico.

Ingresar al correo electrónico.

El buzón de correo electrónico

Leer y escribir un correo.

Acceder al correo electrónico Yahoo.

Establecer los pasos para crear cuentas de correo electrónico.

Indicar las formas de leer y redactar un mensaje electrónico.

Indicar como eliminar mensajes y bloquear remitentes.

Capacitadores. Profesores

(Participantes).

Ordenadores. Proyector

(SHOW DATA). Modem Tigo

3.G. Router

Cableado. Lista de

Asistencia. Puntero láser

Encuesta evaluativa

30/09/2010Inicia:18:00 pm

Termina:19:30 pm

Unidad Didáctica IV

La mensajería Instantánea

Iniciar sesión con Messeguer Yahoo.

Mantener una conversación

Añadir un contacto.

Describir los pasos de iniciar sesión.

Manejar las funciones del programa de mensajería para mantener una conversación.

Añadir un nuevo contacto.

Capacitadores. Profesores (Participantes).

Ordenadores. Proyector

(SHOW DATA). Modem Tigo

3.G. Router

Cableado. Lista de

Asistencia. Puntero láser.

Encuesta evaluativa

30/09/2010Inicia:18:00 pmTermina:19:30 pm