Taller respaso evaluacion tercer periodo

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TALLER RESPASO EVALUACION TERCER PERIODO Grado sexto. Cafam Santa lucia CIENCIAS NATURALES NOMBRE___________________________________________CURSO____ 1. Si el clima permitiera que los productores crecieran en condiciones óptimas. Elige una de los siguientes factores abióticos y explica porque? Sol, lluvia, humedad. 2. Cuál es la importancia de los productores en una cadena alimenticia? 3. Si en una cadena alimenticia se eliminaran los productores que pasaría con los herbívoros,( Animales de primer orden) carnívoros (animales de segundo orden) 4. Completa el siguiente cuadro Interacción interespecifica Interacción intraespecifica Definición Definición Dibujo de ejemplo Dibujo de ejemplo 5. Dibujar una red trófica. Y explicarla 6. A una niña le encontraron piojos en su cabello. Qué tipo de interacción se presenta entre un ser humano y el piojo?

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TALLER RESPASO EVALUACION TERCER PERIODO

Grado sexto. Cafam Santa lucia

CIENCIAS NATURALES

NOMBRE___________________________________________CURSO____

1. Si el clima permitiera que los productores crecieran en condiciones óptimas. Elige una de los siguientes factores abióticos y explica porque?

Sol, lluvia, humedad.

2. Cuál es la importancia de los productores en una cadena alimenticia?3. Si en una cadena alimenticia se eliminaran los productores que pasaría con

los herbívoros,( Animales de primer orden) carnívoros (animales de segundo orden)

4. Completa el siguiente cuadro

Interacción interespecifica Interacción intraespecificaDefinición Definición

Dibujo de ejemplo Dibujo de ejemplo

5. Dibujar una red trófica. Y explicarla6. A una niña le encontraron piojos en su cabello. Qué tipo de interacción se

presenta entre un ser humano y el piojo?7. Explique como ocurre el movimiento de la tierra8. Explique cuáles son las estaciones con sus respectivas características.9. Según la gráfica responda a, b, c a. Que título le colocaría a la graficab. Complete la siguiente grafica (escribiendo sobre la línea )

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c. Realice una descripción de la gráfica. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________