Taller Reciclado

7/25/2019 Taller Reciclado

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Centro Regional de EducacinNormal Dr. Gonzalo Aguirre

Beltrn

Tuxpan !er.

Grado " Grupo

2 semestre A

#icenciatura

Educacin Preescolar

T$T%#& DE# TRABA'&

Propuesta didctica para la ltima jornada de prctica.

EL RECICLAJE UNA ACTIVIDAD QUE NOS INVOLUCRAA TODOS

N&(BRE DE# A#%(N&

Segura Cruz Laura Itzel

Autorizacin del proecto!aestra" !ar#a del !onserrato $acar#as %ernal

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'u(pan de )odr#guez Cano* +eracruz* a , de -iciemre del

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CR&N&GRA(A DE ACT$!$DADE********.*****. +,

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$NTR&D%CC$6N.

En el siguiente traajo se encuentra una propuesta didctica ue se aplicara en la

ltima jornada de prctica en el jard#n de ni3os 4Clu de Leones 506 esta

propuesta consiste en la realizacin de ojetos* juguetes con material reciclado aue es algo se podr#a decir 7cil para ue los ni3os realicen* adems de ser una

acti8idad en la cual los ni3os pueden ec9ar a andar su imaginacin desarrollar

destrezas para la construccin de dic9os ojetos. Esto con el 7in de ue los ni3os

comiencen o se adentren en el tema del reciclado 8ean ue tami:n se pueden

di8ertir con ojetos realizados por ellos* tami:n 7omenta 7ortalece lazos con

padres de 7amilia a ue de igual manera audaran a sus 9ijos a realizar las

acti8idades esto creara ue los ni3os 8ean ue tami:n 9a inter:s por parte de

sus paps.

-entro de esta in8estigacin propuesta se encontrar"

0. La justi7icacin del poru: eleg# este tema* la polacin en la ue se aplicar.

2. Se encontrar el ojeti8o donde plasmamos lo ue pretendemos 9acer con

estas acti8idades. Se encuentra el ojeti8o general del proecto* as# como los

ojeti8os espec#7icos ue espero ue los ni3os aprendan.

;. -e igual manera se encontraran una serie de acti8idades ue se desarrollaran

a lo largo de la semana.

Al 7inalizar esta jornada de prctica realizacin de estas acti8idades se e8aluara

el desarrollo desempe3o de los ni3os durante las acti8idades* as# como tomas

decisiones para acti8idades 7uturas con los ni3os ue presentes di7icultades en

estas acti8idades* esto se e8aluara mediante ruricas ue como se mencion antes

irn de acuerdo a las acti8idades realizadas durante esta jornada.


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&B'ET$!& A C&RT& )#A/&


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Estas acti8idades se realizaran en el jard#n de ni3os 4Clu de Leones 506 en la

ciudad de Poza )ica* +er. =icado en una zona urana en la colonia

independencia* este jard#n tiene una distriucin de , aulas 1 de ellas son de clase

las otras son odegas* ; aulas son pertenecientes a ;6A6* 4;6%6 ;6C6* las otras

dos son de 26A6 26%6* en cada aula 9a material didctico para todos los alumnos*

cuentan con liros del rincn* moiliario su7iciente* el jard#n es de turno matutino

tami:n cuentan con turno 8espertino* cuenta con dos canc9as* una est tec9ada

la otra no* donde los ni3os realizan actos c#8icos educacin 7#sica* de igual

manera cuenta con un rea recreati8a donde 9a columpios* resaladillas* esta

solo se utiliza en ocasiones especiales a ue por seguridad de los ni3os no se les

lle8a mu seguido* tami:n cuentan con direccin* ilioteca 2 a3os* el jard#n

est cercado con arda de concreto un portn ue al momento ue inician lasclases lo cierran solo pueden entrar padres de 7amilia con una credencial ue

las educadoras les dan a los ni3os.

El grupo del cual esto a cargo es ;6C6 en mi saln 9a un total de 0, ni3os pero

diariamente asisten m(imo 02>01 ni3os* ningn d#a de clases estn los 0, ni3os*

9a ? ni3as @ ni3os* la maor#a de los ni3os tienen

la edad de 1 a3os* en las 8eces ue 9e

realizado la 8isita pre8ia jornada de prctica 9eoser8ado ue en el jard#n no cuenta en si con una

prolemtica pero si sucede ue los ni3os a 8eces

tiran asura esto a7ecta en ue puede ir un ni3o

corriendo tropezarte con una otella o darle mal

aspecto al jard#n a pesar de tener un conserje.

'%T$3$CAC$&N

E# REC$C#A'E. %na 7orma de a8orrar 9ue no: in;olucra a todo:.


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Este tema 7ue elegido a ue en la zona donde se encuentra el Bard#n se llega a8er asura tirada a 8eces los ni3os 8en eso lo aprenden* lo ue ocasiona esue los ni3os lo 9agan en un 7uturo lo 8ean como algo normal* ellos son el 7uturode la ciudad aunue esto suene mu pol#tico o mu comercial* pero es muimportante lo ue se le ense3a al ni3o en casa en la escuela por ue como es su

educacin inicial es mu importante darle una uena educacin porue es la asede su 7ormacin.

El 9ec9o ue los ni3os realicen manualidades resulta ser una acti8idad de inter:sen ellos a ue les das la oportunidad ue ellos realicen la acti8idad como ellosuieran* en el sentido de ue podrn decorar a su gusto 7omentando ue see(presen como realmente son* esto puede ser de auda a ue los ni3os e(presansus sentimientos al momento de e(presarlos se puede identi7icar situaciones ueellos est:n pasando de algn modo 8er la manera de audarlos* as# comotami:n pueden desarrollar destrezas las cuales sern de gran auda en un 7uturo.

-entro de este proecto o taller se lle8aran a cao acti8idades la realizacin deojetos con otellas de plstico* conos de 9ue8os rollos de papel de a3o* porueson materiales ue se pueden encontrar con ms 7acilidad los ni3os no correntanto peligro al manipularlos.

Es por eso ue se eligi el plstico cartn como material para reciclar a ue esun material mu comn de encontrar tirado* menos arriesgado para los ni3os*aparte ue es manipulale 9a ms posiilidades de encontrar materiales conestos ojetos as# poderlos dise3ar para encontrar otra 7inalidad en su reso.

(ARC& TE&R$C&


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En un art#culo pulicado por )auel !ruez D2//@* pulicado en unapgina de internet* el cual es su log* 9ala sore ue es reciclar sore suimportancia E E# REC$C#A'E? Es un proceso ue consiste enrecuperar materiales descartados utilizales para elaorar otros productoso el mismo. Ejemplos de materiales reciclales son" 8idrio* metal* plstico*

papel cartn.RE%T$#$/AR #& DEEC0& Si arimos la olsa 8aciamos sucontenido* encontramos ue en general se trata de restos de alimentos*papeles* cartones* en8ases de metal* 8idrio* plstico* telas* pol8o* entreotros.

Si separamos adecuadamente* estos desec9os pueden ser reutilizados* iensea como materia prima o dndoles un uso posterior* por ejemplo un 7rascode mermelada puede usarse como un 8aso para eidas.

Cuando recuperamos materiales ue 7ormaron parte de la asura para

darles algn uso* estamos apro8ec9ando recursos* empleados comoelementos para su 7aricacin o trans7ormacin.

El empleo de todos estos recursos ue a 9a#an sido descartados* es loue conocemos como reciclaje.

$()&RTANC$A DE# REC$C#A'E

> Los recursos reno8ales* como los roles* pueden ser sal8ados.> En el aspecto 7inanciero* podemos decir ue el reciclaje puede generar

muc9os empleos.> Se necesita una gran 7uerza laoral para recolectar los materiales aptos

para el reciclaje para su clasi7icacin.> La utilizacin de productos reciclados disminue el consumo de energ#a.> Se pueden sal8ar grandes cantidades de recursos naturales no

reno8ales cuando en los procesos de produccin se utilizan materialesreciclados.6

En esto la autora tiene razn* algunos de los desec9os* ms los inorgnicospueden ser utilizados* como ejemplo menciona ue un 7rasco de mermelada puedeser8ir como un 8aso o en caso de las amas de casa lo pueden utilizar como unespeciero* en el caso de los ni3os pueden utilizar ojetos o desec9os ue no seande peligro para ellos.

En un art#culo pulicado en la pgina de manualidades Dsin autor escritonos 9ala sore 4Las manualidades para ni3os no es tan slo coloreardiujos* pegar olitas de papel* o recortar plantillas para 9acer un t#tere* no.+a muc9o ms all. Las manualidades son una 9erramienta capaz degenerar la aduisicin de nue8os conocimientos* de despertar nuestrossentidos los de nuestros 9ijos. Con las manualidades le audars a


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enriuecer su capacidad de comunicarse de e(presarse* adems deampliar su capacidad de 8er* comprender e interpretar el mundo.

El arte las manualidades concretamente* auda a potenciar todos estos8alores 7acilitando los canales para ue el ni3o pueda e(presar lo ue lle8adentro* sus sentimientos* sensaciones emociones de una 7orma creati8a* ala 8ez ue aprende a perciir entender el mundo desde di7erentes puntosde 8ista.6

En un art#culo ue 9ala sore la importancia del reciclaje o el reciclado deasura o materiales inorgnicos D2/01 4El reciclaje es una parte muimportante en la nocin compleja de conser8acin amiental a ue es apartir de :l ue se puede contriuir a limitar la contaminacin * adems*reutilizar los di7erentes recursos de manera continua. Cuando 9alamos dereciclar o de reciclaje 9acemos re7erencia entonces a un acto mediante elcual un ojeto ue a 9a sido usado es lle8ado por un proceso de

reno8acin en lugar de ser desec9ado. Los e(pertos en la materiaconsideran ue casi todos los elementos ue nos rodean pueden serreciclados o reutilizados en di7erentes situaciones* aunue algunos de ellos*por ser e(tremadamente descartales o por ser t(icos no pueden serguardados.

'anto el 8idrio* como el papel los cartones* los te(tiles* los residuosorgnicos* el plstico otros elementos son todos plausiles de reciclaje.F8iamente* los procesos de reciclaje de reutilizacin 8ariarn en t:rminosde complejidad en cada caso* pudiendo incluso algunos materiales serreciclados slo un par de 8eces. -e todos modos* la importancia del reciclaje

reside en el 9ec9o de ue mientras ms elementos u ojetos seanreciclados* menos material ser desec9ado por lo tanto el planeta elmedio amiente su7rirn menos el crecimiento permanente desorganizadode la asura 9umana.6


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CENTR& REG$&NA# DE ED%CAC$6N N&R(A# DR.G&N/A#& AGR%$RRE BE#TR@N

)RACT$CANTE #A%RA $T/E# EG%RA CR%/

PLA5EACIG5

)roecto EL )ECICLABE. =na 7orma de a9orrar ue nos in8olucra a tCompetenciaParticipa en acciones de cuidado de la naturaleza* la 8alora muestra senscomprensin sore la necesidad de preser8arlaAprendizae: e:perado:

Identi7ica circunstancias amientales ue a7ectan la 8ida en la escuela. Con8ersa sore algunos prolemas amientales de la comunidad sus repercusio

salud. %usca soluciones a prolemas amientales de su escuela comunidad. Comprende ue 7orma parte de un entorno ue necesita dee cuidar. Prctica medidas para el cuidado del agua el apro8ec9amiento de los recursos nat

Recur:o:

H; otellas de PE' de //mlH0, rollos de papel de a3oH otellas de galn de 0/ LH? otellas de 2LHPinturas de di7erentes coloresH-iamantina DopcionalHConos de Jue8o

H@ taparroscasHEstampitas de di7erentes dise3osH)ueditas de 7oami lancoHPinceles

ACT$!$DADE A REA#$/AR

Inicio El d#a lunes se realizara la acti8idad ue consiste en armar un carrito conde papel de a3o* utilizando como rueditas las taparroscas* para decocarrito se utilizaran estampitas de di7erentes dise3os a ue como es d#a ni3os irn de lanco as# se e8itaran accidentes de ue manc9e su rop

martes se realizara la acti8idad del masetero* el cual consiste en 9acer unen un galn de agua o en otellas de dos litros* a sea de pre7erenciani3o* estos tendrn 7orma de reno* cerdito* gato o del agrado de los ni3acti8idad se realizara mediante euipos a sean de ; o en inas* pinotellas dependiendo de cada animal o de lo ue uieran 9acer* cueuipos o inas terminen de pintar su maceta la sacaran al patio para uepuedan seguir con la acti8idad ue es plantar la plantita o en otro

'ardn de nio:Clu de Leones Cla;e;/-B5/220L ector1@ Poza )ica

)racticante Laura Itzel Segura Cruz

#icenciaturaEducacin Preescolar


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sortearan a los euipos de ue 9arn su maceta* una 8ez terminada la mcolocara alrededor de la escuela se le dar un seguimiento ue ser el plantar para su cuidado conser8acin.

-esarrollo El d#a mi:rcoles se realizara la acti8idad ue consiste en realizar un alerootella de PE' taparroscas* se les e(plicara paso a paso como irlo a

cada ni3o lo decorara a su gusto* cuando cada ni3o termine de decpinturas sus aleros* los sacaran a secar a7uera del saln* para 9acer laue se ensartara en la otella se utilizaran dos taparroscas ue estarn con silicn caliente amarradas con un 9ilo a la otella.El d#a jue8es se realizara una 7lor con el 7ondo de la otella de PE'* parautilizaran dos otellas de // ml* se lle8ara la otella a cortada para ue no se corten e8itar accidentes* se pintaran las otellas ue sern la otellas ue sern las 9ojas un palito de andera ue representara al t7lor* cada es ue terminen de pintar a sea la 7lor o las 9ojas se pondrna7uera del saln para as# seguir realizando otra acti8idad.

Cierre El d#a 8iernes no se realizar ninguna acti8idad a ue las practicantes planeado un programa na8ide3o ue es para los ni3os de este jarprograma est destinado a empezar a las ?"// pero como no todos lllegaran temprano se comenzara a las ?";/ tendr un receso de media 9ue los ni3os comen las educadoras se preparan para el seguimiento programa* para ue antes de las 02 est: concluido el programa

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Conversa sobre algunos problemas ambientales de la omunidad

! sus reperusiones en la salud"

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