“FAREM CARAZO INVESTIGA, EMPRENDE, E INNOVA PARA EL DESARROLLO DEL PAIS”

PRESENTACIONES EN POWER POINT

Octubre, 2015

PRESENTACION

PortadaIntroducción (1) Justificacion (1)Planteamiento del Problema (1)Objetivos (2)Marco teórico (2)Diseño metodológico (1)Análisis de los resultados (3)Conclusiones y recomendaciones (2)Bibliografía (1)

EJEMPLOS SOBRE EL ESMART ART

ORGANIZADORES GRAFICOS

XII JORNADA UNIVERSITARIA DE DESARROLLO CIENTÍFICO

TITULO DEL TRABAJO

AUTORES:

TUTOR

FECHA

Con serif son mejores para imprimir Sin serif son mejores para la pantalla

(al cambiar de equipo puede que no se las reconozca!) ES MEJOR NO ABUSAR DE LAS MAYÚSCULAS

Adecuar la tipografía al contenido

TIPOGRAFÍA

Arial - 44 puntosArial - 36 puntos

Arial - 32 puntosArial - 24 puntos

Arial - 18 puntosArial - 12 puntos

Para títulos, más de 35 puntos

Para el cuerpo, más de 24 puntos

TAMAÑO

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Sobre este fondo no se lee

Cuidado con los

degradéesporque

no permiten el contraste

FONDO

Peor contrastecromático

Mejor contraste luminoso

COLORES

Negro sobre BlancoNegro sobre Amarillo

Rojo sobre BlancoVerde sobre BlancoBlanco sobre Rojo

Amarillo sobre NegroBlanco sobre azul

Blanco sobre VerdeRojo sobre AmarilloAzul sobre Blanco

Blanco sobre NegroVerde sobre Rojo

ORDEN DE VISUALIZACIÓN

Yves Chevallard describe el sistema didáctico en sentido estricto formado esencialmente por tres subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseñado. Además está el mundo exterior a la escuela, en el que se encuentran la sociedad en general, los padres, los matemáticos, etc.

Entre los dos debe considerarse un subsistema adicional, la Noosfera, que integrada al anterior, constituye con él el sistema didáctico en sentido amplio, y que es lugar, a la vez, de conflictos y transacciones por las que se realiza la articulación entre el sistema y su entorno. Esta es la esfera donde se piensa – según modalidades muy diferente – el funcionamiento didáctico.

¡Mucho texto!

CONTENIDO

Regla del 6 x 6: No más de seis líneas No más de seis

palabras por línea

CONTENIDO

• Yves Chevallard: sistema didáctico • Subsistemas: Docente, Alumno y Saber Enseñado• Mundo exterior: sociedad, científicos, padres• Noosfera: se piensa el funcionamiento didáctico

CONTENIDO

Valor

Precio

Esfuerzo

Talento

CreatividadÚtiles para mostrar relaciones simplificadas

DIAGRAMAS

MUNDO EXTERIOR

NOOSFERA

SISTEMA DIDÁCTICO

D

A S

No abusar de las animaciones que acompañan a una presentación. Que las animaciones, no sean la estrella

ANIMACIONES

Escáner Fotografías Internet

Es óptimo organizar las imágenes en una carpeta y editarlas si fuese necesario ANTES de insertarlas en la presentación.

IMÁGENES

Cuidado con el tamaño original de la imagen, y la resolución! Una imagen “estirada” afea un trabajo

IMÁGENES

Letra pequeña

En las imágenes que incluyan texto, verificar que el mismo sea legible. Caso contrario, conviene separar en fragmentos o usar otro tipo de esquema

IMÁGENES

Se pueden escribir :

Contenidos en una línea de texto Una imagen.

Cuando es un URL es más elegante esta alternativa:

http://www.gra2.com/article.php/presentacion-powerpoint-consejosEn este link hay más consejos para presentaciones:

HIPERVÍNCULOS

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