COLEGIADO DE SECTOR TALLER PARA LA REVISIÓN DE GUÍA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (CTE noviembre).

Sede, Oficina de Sector 06 Noviembre 23 del 2015

Jefatura del Sector Educativo 06PLAN DE INTERVENCIÓN

TERCERA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (CTE)

PROPOSITO:Desarrollar mediante la modalidad de taller la revisión de la guía de la tercera sesión ordinaria de CTE, para orientar e implementar en la misma lógica de taller los contenidos de la guía para la reunión de los colectivos escolares en sesión de CTE.

MATERIALES:• Ruta de Mejora Escolar. • Estrategia Global de Mejora Escolar, elaborada o a justada en

la sesión de octubre.• Reporte de resultados de la evaluación PLANEA a través de la

dirección. http://201.175.30.179/PLANEA/Resultados2015/Basica2015/R15baCCT.aspx

• Bitácora de CTE.

PRODUCTOS: • Programa de acciones, fechas y responsables para informar a

la comunidad escolar los resultados del plantel.• Estrategia Global de Mejora Escolar a desarrollar durante

diciembre y enero.

TALLER:ACCIONES: (Primer momento)1. Formar 2 equipos de trabajo: Equipo Satélite, con el concurso

de las zonas 64, 89 y 59; Equipo Santa Rosa con la participación de las zonas 19, 32 y 58.

• Analizan y reflexionan la información que se presenta por campo formativo en la pagina:

http://www.inee.edu.mx/images/stories/2015/planea/resultadosPlanea.pdf

En equipo respondan las siguientes preguntas: • Qué relación hay entre los descriptores genéricos de logro y la descripción del

nivel del logro tanto en el campo de lenguaje y comunicación como de matemáticas.

• Qué pensamiento se tiene de los resultados de Entidad con respecto a la media nacional, en ambos campos formativos.

• ¿Qué relación existe entre los resultados nacionales y estatales con su ruta de mejora y con los resultados de la evaluación diagnóstica del mes de agosto?.

• ¿Nombren un representante de equipo para que socialice el producto de sus reflexiones a toda a la asamblea?.

2.- ACCIONES: (Segundo momento)• ¿En equipo seleccionar cada uno de los miembros una escuela

de su zona y comparar sus resultados con los resultados de escuelas similares a la seleccionada y con los resultados de una escuela de tiempo completo?.

• ¿Qué relación hay con los resultados obtenidos por los alumnos de sexto grado egresados en el ciclo escolar 2014-2015 con los resultados obtenidos por sus actuales alumnos en los diferentes grados en el primer bimestre?.

• Cada uno de los participantes toma la palabra para de manera sintética, expresar el producto de sus reflexiones.

Desarrollar un pequeño texto cada uno de los supervisores que de respuesta a la siguiente pregunta:¿Cuáles son los avances, por prioridad, de su plan de intervención y a que se deben dichos progresos?. ACCIONES: (Tercer momento)Solicitar a sus directores que revisen sus Estrategias Globales de Mejora Escolar, a la luz de su Ruta de Mejora y respondan a las siguientes preguntas: • ¿Qué impacto, utilidad, resultados va teniendo la aplicación de

las RGME?• Realizar en base a la revisión en colectivo docente los ajustes

necesarios para implementarlos en el mes de diciembre y enero.

SOLICITUD DE APOYO:Requiero de su colaboración para la revisión de esta presentación, es decir, que valoren la posibilidad de trabajar las sesiones siguientes (con sus directores y con los colegiados docentes) a manera de taller. Les pido enriquecer esta propuesta tomando en cuenta el conocimiento que tienen de sus directores y docentes, de tal forma que se vayan haciendo o pensando en las adaptaciones necesarias de parte suya, a cada circunstancia de zona y posteriormente de zona.Es muy importante su opinión y es fundamental que el día lunes 23 del presente hayan leído la guía y la información contenida en las ligas que nos proporciona la guía. Respetuosamente, Profr. J. B. Rafael Ordaz García.