TALLER PADRES E HIJOSTALLER PADRES E HIJOSTALLER PADRES E HIJOSTALLER PADRES E HIJOS

APRENDIENDO Y APRENDIENDO Y CRECIENDO CON EL JUEGO.CRECIENDO CON EL JUEGO.

“La mejor manera de obtener conocimiento de los niños

es observando su juego”

Soren Kierkegaard

OBJETIVO DEL TALLER:Que papá y mamá se lleven

las herramientas necesarias para fortalecer

los lazos familiares a través del juego.

Construyendo relaciones más satisfactorias con sus

hijos.

”Representar a través del juegoes la medida de autocuración

más natural

que brinda la infancia.

Erikson

En un mundo donde la mayoría de las cosas

están reglamentadas, el juego favorece un

espacio para lo espontáneo.

Al juego le llaman “el lenguaje de la infancia” y

es la principal forma en que los niños aprenden

sobre su mundo.

Si entiendes el juego, podrás entender mejor a tus hijos, que cuando

hablas con ellos.

Si aprendes o reaprendes ese “lenguaje de la

infancia” podrás construir relaciones

más satisfactorias con tus hijos.

“Leer el lenguaje del juego es leer los corazones y las

mentes de los niños”

Si participas en el juego de tus hijos de una forma más

activa, mejoras tus relaciones con ellos y las

relaciones a nivel familiar.

Y además los niños disfrutan la oportunidad de jugar y compartir

con sus padres de una manera más enriquecedora y divertida y los

padres viven la experiencia maravillosa de interactuar a nivel familiar a través del juegoporque pueden ver el mundo “a través de

los ojos de un niño”.

El juego no solo es catártico, autorrevelador

e instructivo, sino también divertido y, por ello,

automotivante. Con el juego, los niños ensayan y actúan lo que ven y oyen.

El juego da la oportunidad para el crecimiento físico,

emocional, cognoscitivo y social, y con frecuencia es placentero, espontáneo y

creativo.

El juego puede reducir eventos atemorizantes y

traumáticos; es posible que alivie la ansiedad y la tensión; puede auxiliar a la relajación,

diversión y al placer.

El juego ofrece al niño una oportunidad de ensayar,

someter a prueba a la realidad, explorar las emociones y los roles,

además le permite al niño expresar la agresión y los

sentimientos ocultos, y puede constituir un

puente entre fantasía y realidad.

Categorías del juego

El juego espontáneo

Sucede cuando los niños “juegan” porque lo

desean y por ninguna otra razón.

El juego guiado

Es aquel en el que se le da al pequeño el permiso y la

libertad para ser niño y jugar (y permitirse el juego

espontáneo) y alentarlo a relajarse y divertirse.

El juego de evaluación

Es aquel que incluye descubrimiento y validación.

Aquí interviene el psicólogo, y en general tiene un tiempo

limitado.

El juego terapéutico enfocado

Parecido al juego guiado y al de evaluación, los objetivos y

métodos del juego terapéutico tienden a ser dirigidos por el

psicólogo y son de tiempo limitado.

La terapia de juego

La terapia de juego se ocupa de los sentimientos de los niños, no solo de su

conducta.

Jugar en presencia de un adulto dispuesto y

permisivo en ocasiones es

curativo.

La terapia de juego ayuda a ver la exploración y expresión de

conflictos internos y problemas externos, hay una imagen más clara del mundo interior y exterior del niño.

Un niño inhibido, demasiado ansioso, puede sentarse o

estar de pie en el cuarto de juego, incapaz de entregarse a cualquier actividad. Los niños

sin límites y respeto por sí mismos en ocasiones dan rienda suelta a estragos y

destrucción. Niños inmaduros pueden jugar en una forma relativamente “infantil”.

Existe el niño que necesita poseer control y tener todo de una

manera especial, ordenando en líneas perfectas, y tiene miedo

de sustancias con un flujo libre y que ensucian, como pinturas,

arcilla, arena, y agua. También hay niños que se

entregan a juegos atolondrados y manipulan más o menos todo

lo que está al alcance de su vista.

Con la terapia de juego, de forma gradual, estos pequeños

encuentran sus propias normas, se “nivelan” y

desaparece la mayor parte de su conducta destructiva o emociones abrumadoras.

La terapia de juego ofrece beneficios a los niños, a los padres y a las familias como un

todo.

BENEFICIOS DE LA TERAPIA DE JUEGO

PARA EL NIÑO

• Reduce sus conductas problemáticas.

• Trabaja con sus conflictos y dilemas para mejorar su adaptación.

• Toma mejores decisiones y se hace responsable de ellas.

• Aumenta la confianza en sus padres.

• Aumenta su autoconfianza y su autoestima.

BENEFICIOS PARA EL (LOS) PADRES (S)

• Pueden tener una comprensión más amplia del desarrollo de sus hijos.

• Una comprensión más amplia de los sentimientos y motivaciones de sus hijos.

• Aprenden sobre la importancia que tienen el juego y la emoción en la adaptación general.

• Aprenden habilidades e ideas de crianza adicionales que brinden resultados positivos.

BENEFICIOS PARA LA FAMILIA

• Reducen o eliminar los problemas que hacen que la familia acuda a terapia.

• Ayuda a la familia a reducir problemas futuros.

• Fortalece las relaciones padre e hijo.• Mejora las habilidades que la familia

tiene para comunicarse.• Mejora las habilidades de

afrontamiento que la familia posee.

CON ESTOS BENEFICIOS SE CREAN FAMILIAS FUERTES

QUE PUEDEN TENER LAS SIGUIENTES

CARACTERÍSTICAS:

• Compromiso • Aprecio • Comunicación • Se divierten juntos • Bienestar espiritual • Habilidad de

afrontamiento

Durante la terapia de juego los padres permiten al niño “guiar la sesión” mientras muestran comprensión y aceptación del juego de sus hijos.

Con este equilibrio entre comprensión y seguridad, muchas cosas sorprendentes empiezan a

suceder. Los niños comparten más de ellos mismos, los padres

comprenden mejor a sus hijos y su relación se fortalece.

Quizá uno de los obsequios más grandes que los adultos

pueden dar a los niños es mostrarles que los aceptamos como son y que tenemos fe en

su habilidad para “hacerlo ellos mismos”.

Principios en la terapia de juego para los padres:

• Los padres utilizan un tono cálido y amistoso con relación a sus hijos

• El padre acepta las expresiones, sentimientos, y decisiones tal y como son (cuidando que sus conductas no violen ningún límite de las sesiones de juego)

• El padre crea un ambiente de permisidad de manera que el niño pueda expresar sus sentimientos completamente

• El padre respeta la habilidad del niño para resolver sus propios problemas, absteniéndose de dar indicaciones y o resolver el problema del niño el padre concede la responsabilidad al niño de hacer elecciones y cambios.

• El padre no dirige las acciones del niño en ninguna manera. El padre sigue la dirección que da el niño.

JUGUETES DE LA TERAPIA DE JUEGO GUIADA POR LOS

PADRES

JUGUETES RELACIONADOS A LA FAMILIA Y AL CUIDADO

• Familia De muñecos, mamá, papá, hermano, bebe

• Casa o caja con muebles de muñeca• Familia de titeres, titeres de

animales• Muñeca, ropa que se pueda quitar,

piezas fabricadas, sombreros.• Biberón}• Tazón para agua• Contenedor con agua• Trastes de cocina

JUGUETES RELACIONADOS CON LA AGRESIÓN

• Costal para golpear• Pistola de dardos• Pequeños soldaditos de

plástico y o dinosaurios• 6 o 10 metros de cuerda• Bates de Tomy para agresión• Cuchillo de caucho

JUGUETES DE EXPRESIÓN Y

CONSTRUCCIÓN

• Crayones o marcadores con papel para dibujo

• Platilina u otra sustancia para moldear• Arenero con juguetes miniatura• Teléfonos de plástico• Bufandas o pañuelos• Bloques o juguetes de construcción• Pizarrón • Espejo• Cinta adhesiva• Varita mágica• Mascaras • Bloques de cartón

OTROS JUGUETES MULTIUSOS

• Carros• Camiones• Patrullas • Ambulancias• Carros de bomberos• Maletín de doctor• Tarjetas de juguete• Dinero de juguete

JUGUETES SUSTITUTOS DE BAJO PRECIO

• Cajas con divisiones, algunas veces se puede conseguir en la tienda-

• Cuatro cajas de zapatos pegadas, quizá decoradas con pintura, marcadores o papel contacto

• Caja grande, tela, o papel dividido encuartes o recamaras con marcador.

• Pinzas de ropa con caras dibujadas• Figuras de masa• Titeres de dedo• Otro material moldeable podría ser

usado de manera similar• Muebles de casa de muñecas

Otros artículos caseros comunes• Títeres• Calcetines con cabello de estambre, ojos

de botón etc• Calcetines con rostros dibujados con

marcadores mágicos• Telas lavables especiales• Guantes de horno especiales• Costal para golpear• una almohada con una cara dibujada en

la funda• Juego de cocina• Recipientes de mantequilla de diferentes

tamaños• Trastes de plástico para microondas

TEMAS VISTOS COMUNMENTE EN EL JUEGO DE LOS NIÑOS

• Control• Poder• Expresión de un amplio

rango de emociones• Buenos contra malos• Ganar y perder• Relaciones familiares• Relaciones de autoridad• Relaciones escolares

• Relaciones de pares• Trauma• Duelo y pérdida• Rescate• Resolución de problemas• Tareas del desarrollo• Recuerdos felices • Cosas que desean los

niños

Las técnicas de juego familiares nos permiten no solo observar

los patrones de interacción, sino también proporcionan a los miembros de la familia la oportunidad de verse entre ellos de forma diferente, de

disfrutar y obtener recompensas de la interacción

entre ellos, y de trabajar en sus problemas de diferente

manera.

Por tu atenciónGRACIAS

Tomado de “Terapia de juego filial, manual para padres”

Construyendo familias fuertes mediante el juego.

Traducido por Maestra Fayne Tinajero Esquivel.

Elaborado por:

Lic. Teresa Bringas SánchezPsicóloga.

Tel 55 90 92 35 55 33 34 82 69

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