UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO_____________________________________________________________________________FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALESDEPARTAMENTO ACADEMICO DE ARQUEOLOGIASILABOI. DATOS GENERALES1.1 Asignatura: TALLER III (METALURGIA)1.2 Categora: TR1.3 Cdigo: AQ503AAQ1.4 Crditos: 21.5 Horas Tericas: 11.6Horas Prcticas: 21.7Requisito: AQ5021.8 Horario y Aula: T:SA 7 -8 A-163; P:SA 8 -10 A-163;1.9Semestre Acadmico: 2015-21.10 Escuela Profesional: ARQUEOLOGIA1.11 Docente: DEZA-QUISPE-CESAR ROBERTO1.12 Email Docente: II. SUMILLAPrepara al alumno en las prcticas de anlisis de tcnicas de manufactura y reconocimiento de metales, sus definiciones, clasificacin; sus relaciones con otras disciplinas, as como el anlisis de los elementos prehispnicos dentro de contextos arqueolgicos. Describir la evolucin histrica de la metalurgia, los recursos minerometalrgicos y su importancia en el desarrollo nacional.III. OBJETIVOSLa asignatura tiene por objetivo, que el estudiante conozca los procesos evolutivos culturales del Per sobre la metalurgia, asumidos por las investigaciones arqueolgicas.3.1. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1.1 Maneja definiciones y conceptos de arqueologa para la interpretacin del proceso histrico pre hispnico del Per y desarrollo metalrgico con su influencia al desarrollo del hombre en nuestras regiones. 3.1.2. Diferencia los perodos y horizontes de la Metalurgia en el Per.3.1.3. Maneja el marco global sobre la importancia de la metalurgia en la actividad de la Arqueologa y el desarrollo de los pueblos.

3.2. CAPACIDADES:

3.2.1. Elabora criterios y rangos para establecer niveles de conocimiento y valoracin del patrimonio arqueolgico peruano sobre la metalurgia en arqueologa. 3.2.2. Maneja procedimientos y tcnicas para identificar los perodos de desarrollo sobre la metalurgia en arqueologa.3.2.3. Identifica, clasifica y describe las diferentes culturas pre hispnicas peruanas inmersas en la Metalurgia peruana. 3.2.4. Analiza la importancia de la metalurgia en el mbito de la arqueloga

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD I

SEMANACONTENIDOSE INDICADORES

1RA.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALVisin Panormica de la Metalurgia

- Conoce y desarrolla el origen y la formacin de la metalurgia.

-Hace una Introduccin a los conceptos de metalurgia en el Per.

2DA.

CONCEPTUALPROCEDIMENTALOrigen de la Metalurgia en el Per - Analiza y estudia el origen de la Metalurgia en el Per.

3RA.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALMetalurgia Peruana

- Estudia y analiza las reas geogrficas de la Metalurgia peruana y el proceso cultural.

4TA

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALMetalurgia Peruana

Lee y analiza sobre conceptos de Minera artesanal y tcnicas prehispnicas supervivientes hasta nuestros das.

5TA.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALSobre los primeros vestigios arqueolgicos metalrgicos en el Per

- Conoce las primeras evidencias de desarrollo metalrgico en Per y Latinoamrica.

6TA.

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALSobre el Formativo y su metalurgia.

-Incide en el estudio las culturas del Formativo y su desarrollo metalrgico.

UNIDAD IITITULO DE UNIDADSEMANACONTENIDOS E INDICADORES

7MA..CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALSobre el Intermedio Temprano y Tardo y su metalurgia

- Incide en el estudio las culturas del Intermedio temprano y tardo con su desarrollo metalrgico

8VA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALMetalurgia en el Horizonte Temprano

- Refiere al desarrollo de las culturas de este periodo y su desarrollo metalrgico.

9NA..CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALMetalurgia en el Horizonte Tardo

- Conoce y estudia el desarrollo acumulado la metalurgia hasta el Horizonte Tardo peruano.

10MA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALTcnicas metalrgicas prehispnicas acumuladas por los Incas- Lee y comprende las tcnicas empleadas por los incas como culmen mximo en desarrollo prehispnico.

11AVA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALCosmogona y metalurgia Inca.

- Conoce y analiza el espacio espiritual que tenan los Incas en referencia al uso de metales preciosos y domsticos.

12AVA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALSntesis sobre metalurgia Inca.

- Analiza y aplica los conocimientos acumulados para con objetos reales.

13VA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALMetalurgia Colonial

- Analiza y relaciona la llegada de del periodo colonial en el Per y sus implicancias tecnolgicas.

14VA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALTcnicas Orfebres Coloniales- Analiza y relaciona las tcnicas orfebres incorporadas en la colonia.

15VA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL La Colonia y su economa

- Estudia y analiza la implicancia del desarrollo metalrgico colonial en el aspecto econmico peruano.

16VA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALLa Metalurgia en la Repblica.

- Desarrolla las implicancias de esta nueva etapa en el desarrollo metalrgico del Per.

17VA.CONCEPTUAL

PROCEDIMENTALLa Metalurgia en la actualidad.

- Estudia sobre las tcnicas prehispnicas, coloniales y republicanas y su uso tradicional hasta la actualidad.

V. METODOLOGIALa asignatura se desarrolla mediante la exposicin del docente que ser aplicada con casos prcticos, motivando en el alumno su participacin en clase. Se utilizar material audiovisual y la lectura comentada para el desarrollo de las clases; as como tambin la fijacin y aplicacin de los conocimientos mediante trabajos individuales y grupales. Se promover 01 viaje de estudios para tener contacto con la aplicacin de lo aprendido en sesiones acadmicas y corroborar cualquier duda existente en los alumnos.

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS Materiales impresos: lecturas bsicas; direcciones electrnicas para obtener informacin sobre contenidos propuestos. Materiales educativos para las exposiciones: Uso de la pizarra, proyector multimedia, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, grficas, etc. Documentales.VI. EVALUACIONEvaluacin terico-prctica:- Controles orales. - Controles escritos de avance de aprendizaje.- Talleres grupales por cada unidad - Trabajos acadmicos individuales - Actitudes en aula y por aprendizaje. - Practicas de campo

El proceso de evaluacin es permanente y contempla todos los indicadores expuestos en la metodologa de evaluacin.

GUA PARA EVALUAR EL ASPECTO ACTITUDINAL DEL ALUMNO:

ESCALA VALORATIVACriteriosIndicadoresABCDE

AdaptacinAjusta su personalidad al contexto

PuntualidadAsiste puntualmente a sus clases

RespetoRespeta las normas de convivencia

SociabilidadInteracta con sus compaeros

DisciplinaGuarda aplicacin de los reglamentos

JusticiaJusto con los derechos del otro

ProsocialPromueve actividades en beneficio colectivo

ResponsabilidadCumple responsablemente con sus obligaciones acadmicas

LiderazgoLidera grupos de personas

GUA PARA EVALUAR LOS TRABAJOS MONOGRAFICOS DEL ALUMNO:

ESCALA VALORATIVACriterios IndicadoresABCDE

ResponsabilidadPresenta en el tiempo establecido las tareas acadmicas

PresentacinCumple con colocar los datos de referencia (nombre, carrera profesional, tema, etc. En los trabajos presentados)

ContenidoEl contenido del trabajo presentado guarda relacin con la tarea propuesta por el docente

Anlisis y sntesisResume los contenidos y plantea las ideas principales en su trabajo. No copia textos completos de internet, realiza previo anlisis y cita fuente

ProfundidadResuelve todos los puntos del trabajo, hace investigacin de los contenidos propuestos y busca que las definiciones, conceptos, clasificaciones planteadas sean claras y completas

ConocimientoConoce y defiende el contenido del trabajo

GUA PARA EVALUAR LOS TRABAJOS ACADMICOS, TALLERES GRUPALES Y PRCTICAS: ESCALA VALORATIVACriterios IndicadoresABCDE

ResponsabilidadPresenta los trabajos en el tiempo establecidoPresenta avance del taller practico cuando se lo solicite

ContenidoPresenta reporte final del taller y trabajo acadmico, colocando las generalidades de referencia (nombre, carrera profesional, tema, etc. En los trabajos presentados)

EfectividadCumple con todos los objetivos del taller y trabajo acadmico encargado

SIMBOLO CATEGORIA CALIFICACION EQUIVALENCIAS

CRITERIOSCATEGORIASEVALUACION

ASiempreMuy Bueno

BCasi siempreBueno

CRegularmenteRegular

DCasi nuncaDeficiente

ENuncaMuy deficiente

Se utilizarn criterios permanentes de evaluacin como: intervenciones orales, control escrito, trabajos de grupo, experiencias de campo y tareas acadmicas individuales. Se contemplar la actitud del alumno frente a lo aprendido. Los pesos y porcentajes estn establecidos en cada unidad. Se requiere el 70% de asistencia a clases para validara la evaluacin. El sistema de evaluacin est contemplado en el Reglamento de la Escuela.PRCTICAS.-Se consideran practicas: salida de campo: San Pablo (Canchis -Cusco)

VI. BIBLIOGRAFIABIRD, Junios B. y Jhon HYSLOP (1985)The Preceramic excavations at the Huaca Prieta Chicama valley, Per. Volume 62, Part 1. Anthropological Papers of the American Meseum of Natural History New York.BOLAOS, Aldo (1991)Agricultura y Minera en el Per Prehispnico. En: Los Incas y el Antiguo Per. Tomo I. Quinto Centenario, Coleccin Encuentros Serie Catlogos. Espaa. Pp. 42 57.BORDES, Francois (1979)Typologie du Palolithique Ancient et Moyen. Cahiers du Quaternarie. Edition du C.N.R.S. Paris Pp. 93 + 108 lminas.BRAY, Warwick (1991) La Metalurgia en el Per Prehispnico. En:Los Incas y el Antiguo Per: 3000 aos de historia. Tomo I. Sociedad Estatal Quinto Centenario, Lunwerg Editores S.A. Madrid. Pp. 58- 81BRONOWSKI, J. (1979)El ascenso del hombre. Fondo Educativo Interamericano. Colombia Pp. 448.CAMPS, Grabriel (1981)Manuel de Recherche Prhistorique. Doin Editeurs (Tercera Edit.) Paris.CHILDE, V. Gordon (1972)Introduccin a la Arqueologa. Ediciones Ariel. Barcelona. Pp. 181.ECHEVARRA, Jos (1981)Glosario Arqueolgico. Instituto Otavaleo de Antropologa. Otavalo- Ecuador Pp. 343

EIROA, Jorge Juan (Coordinador) (1989)Apuntes de Tipologa Prehistrica. Murcia, Universidad de Murcia.ESPINOZA SORIANO, Waldemar (1987)Artesanos, Transacciones, Monedas y formas de pago en el mundo Andino, siglos XV y XVI. Tomo I. Banco Central de Reserva del Per.. Lima Per. Pp. 213.ESPINOZA SORIANO, Waldemar (1987)Artesanos, Transacciones, Monedas y formas de pago en el mundo Andino, siglos XV y XVI. Tomo II. Banco Central de Reserva del Per.. Lima Per. Pp. 236.GROSSMAN, Joel W. (1978)Un Antiguo Orfebre en los Andes. En: Tecnologa Andina. Rogger Ravines (Compilador). Instituto de Estudios Andinos. Lima Pp.521 527.HOLE, Frank y Robert F. HEIZER (1977)Introduccin a la arqueologa Prehistrica. Fondo de Cultura Econmica. Madrid Espaa. Pp. 319.LECHTMAN, Heather (1978)Temas de Metalurgia Andina. En: Tecnologa Andina. Rogger Ravines (Compilador). Instituto de Estudios Andinos. Lima Pp. 489 520.MAGUIA, Gmez Csar (1983)La metalurgia en el antiguo Lambayeque , En Boletn de LimaN 28. Editorial Los Pinos. Lima, Per. Pp.6- 10. MEYER, Roger (1980)Arte Precolombino Peruano: Apreciacin Esttica 5 obras significativas. Separata del Boletn de Lima N 6-7-8 Pp. 24.OLIVARI ORTEGA, Jorge (1999)Lloque Yupanqui y el oro obtenido en los Catu. Boletn de Lima. N 115. Pp. 87-95PETERSEN, Georg (1970)Minera y Metalurgia del Per. Arqueologa 12. Lima. Publicaciones del Instituto de Investigaciones Antropolgicas, Museo Nacional de Antropologa y Arqueologa.RAVINES, Rogger (1978)Tecnologa Andina. Rogger Ravines (Compilador). Instituto de Estudios Andinos. Lima.

RAVINES, Rogger (1988)Arqueologa Prctica. Editorial Los Pinos E.I.R.L. Lima Pp. 418.RENFREW, Colin y Paul BAHN (1993)Arqueologa: Teora, mtodos y prctica. Akal ediciones. Espaa. Pp. 571.ROVIRA LLORENS, Salvador (1991)Metales y aleaciones del antiguo Per: Evaluacin de la tecnologa metalrgica. En: Los Incas y el Antiguo Per. Tomo I. Quinto Centenario, Coleccin Encuentros Serie Catlogos. Espaa. Pp. 82 97.SAMAM BOGGIO, Mario (1994)El oro en el Per. Universidad Ricardo Palma. Ediciones del XXV Aniversario de la Universidad Ricardo Palma. Pp. 154.SHIMADA, Izumi (1985)Peruvian Antiquities: a manual for United Status Customs. Mary Livingston Azoy, editor. Organization of American States. Pp. 37-39.VALENCIA, Abraham (1981)Metalurgia Inka Los dolos antropomorfos y su simbologa. Edit. Centro de Estudios Andinos Cusco

Pgina 2Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica Centro de Cmputo16/09/2015 08:45:52