Taller Guía #2 – Semanas 3 y 4 Fechas: Del 26 de octubre al 6 de noviembre

Áreas: Lectura Crítica Docente: Marcela Rojas López Periodo: Cuarto Grupos: 9º1, 9º2,

Nombre(s) Estudiante Apellidos Grupo

TEMA: Aplicación de Estrategias a la Comprensión de Textos

LOGROS:Atención Martes a Viernes de 10:00am a 4:00pm

Whatsapp 3122171445

Zoom ID: 991 999 1199

Web https://lee.virtual.edu.co

E-mail lee@virtual.edu.co

• Utiliza estrategias para monitorear la comprensión de un texto.• Articula el contenido y estructura del texto para ampliar la comprensión de este.

En este taller guía, continuaremos con la segunda y tercera estrategia para la comprensión de textos. Recordemos que, estas estrategias están comprendidas por:

1. Comprobar la comprensión de palabras y oraciones que forman el párrafo

2. Parafrasear un párrafo de manera que el lector reflejela idea que el párrafo quiere comunicar

3. Enmarcar las ideas extraidas de cada párrafo dentro de una totalidad (texto completo)

ESTRATEGIA 2: Parafrasear un párrafo de manera que el lectorrefleje la idea que el párrafo quiere comunicar

a. Subraya lo que parece importante en todas las oraciones que conforman el párrafo. Revisar si todos los elementos para saber si son importantes para entender el párrafo.

b. Arma una oración con los elementos subrayados. Revisar comparando lo subrayado con el párrafo; la oración con lo subrayado y la oración con el párrafo.

Como lector puedes usar una estrategia que muchos lectores utilizan: subrayar en todas las oraciones lo que parece importante. Solo debe subrayarse aquellos elementos sin los cuales no se podría entender el contenido de la oración. Cuando ya lo hayas hecho, puedes revisar si todos los elementos marcados son importantes para entender todo el párrafo, es decir, si sobra o si falta alguno. Esto, se puede saber porque resulta difícil armar una idea coherente con los

elementos subrayados, o porque al escribirla, sabes que falta algo para que se refleje realmente lo que el párrafo comunica. Miremos un ejemplo con el primer párrafo de la lectura la “Fábula de los Ciegos” de Hermann Hesse, dondeaparecerá subrayada la información más relevante.

Durante los primeros años del hospital de ciegos, como sesabe, todos los internos detentaban los mismos derechos y sus pequeñas cuestiones se resolvían por mayoría simple, sacándolas a votación. Con el sentido del tacto sabían distinguir las monedas de cobre y las de plata, y nunca se dio el caso de que ninguno de ellos confundiese el vino de Mosela con el de Borgoña. Tenían el olfato mucho más sensible que el de sus vecinos videntes. Acerca de los cuatro sentidos consiguieron establecer brillantes razonamientos, es decir que sabían de ellos cuanto hay que saber, y de esta manera vivían tranquilos y felices en la medida en que tal cosa sea posible para unos ciegos.

Ahora, trata de leer solo el texto subrayado y date cuenta si es suficiente para entender el párrafo sin que se altere alguna idea dentro de este. Luego, si todo ha salido bien, armaremosuna oración con los nuevos elementos subrayados.

En los primeros años del hospital de ciegos, todos los internos vivían tranquilos y felices. Detentaban los mismosderechos y sus cuestiones se resolvían por votación. Tenían el olfato mucho más sensible que el de sus vecinos videntes y sabían de los cuatro sentidos todo cuanto hay que saber. Con el sentido del tacto distinguían las monedas de cobre y las de plata, y ninguno, confundía el vino de Mosela con el de Borgoña.

La realización del párrafo anterior, es lo que se conoce como parafraseo, y es importante tener presente que, se debe evitar

ACTIVIDAD

cambiar las palabras claves o generar nuevas ideas que no estén dentro del párrafo original.

ESTRATEGIA 3: Enmarcar las ideas extraídas de cada párrafo

dentro de una totalidad (texto completo)

a. Contrastar la o las ideas que se extrajeron con el título del texto al que pertenecen

b. Contrastar las ideas que se extraen con las demásideas del texto para verificar si hacen parte de ese“todo” que es el texto

Recuerda que estas estrategias son para que monitorees tu proceso de comprensión del texto, y así, darte cuenta si estas entendiendo lo que estás leyendo.

Puede ser que, al leer un texto no podamos percibir la intencionalidad de cada párrafo y oración, y terminemos realizando una interpretación no esperada de este.

Las oraciones de cada párrafo de “la Fábula de los Ciegos” pretende expresar algo distinto, podría ser deseos, opiniones, dudas, preguntas, órdenes, suposiciones, sorpresa u asombro.El no percibir la intencionalidad de cada oración nos podría llevar a interpretar la temática del texto por fuera de las intenciones del autor. Para este cuento en particular, podría pensarse que el tema estaría dentro del campo de la medicina, por el lugar donde ocurren los hechos; o el de la psicología, por el poder de persuasión de uno de los ciegos; pasando por alto el contenido ético de este.

Por lo anterior, es que se debe tener especial cuidado en el momento de extraer las ideas de cada párrafo y contrastar estas con el título del texto. Nuevamente, para el caso de la lectura del cuento de Hess “la Fábula de los Ciegos”, se puede correr el riesgo de extraer ideas netamente políticas, excluyendo los personajes “los ciegos” en algún momento. Algunas palabras como ‘votación’, ‘dictador’ y ‘partidos’ son aquellas que pueden desviar nuestra atención a intereses personales, más allá de la temática ética del cuento.

Volvamos al texto de Hess y realicemos el ejercicio de sacar la idea principal de cada párrafo, contrastando estas, en cada momento, con el título “La Fábula de los Ciegos”:

1. En los primeros años del hospital de ciegos, todos los internos vivían tranquilos y felices, y sus pequeñas cuestiones, se resolvían sacándolas a votación.

2. Todo empezó a salir mal cuando uno de los maestros consiguió que lo nombraran principal del gremio de los ciegos con la pretensión de saber algo concreto de la vista.

3. Este dictador de los ciegos sentenció que la indumentariade todos los ciegos era blanca aunque ninguno las llevaba de tal color, lo que ocasionó la queja de estos al

dictador debido a que el mundo se burlaba de ellos.

4. El jefe de los ciegos declaró que la vestimenta de los ciegos era roja, lo cual tampoco era cierto. Esto, ocasionóuna batalla que duró largo tiempo, hasta que los ciegos decidieron suspender provisionalmente todo juicio acerca de los colores.

5. Un sordo que leyó este cuento admitió que el error de los ciegos había consistido en atreverse a opinar sobre colores.

Aquí, es posible contrastar las ideas extraídas con las demás para verificar que hacen parte del “todo” del texto.

A partir de la lectura del siguiente texto contestalas preguntas de la 1 a la 10

La Fábula de los Ciegos

Durante los primeros años del hospital de ciegos, como se sabe, todos los internos detentaban los mismos derechos y sus pequeñas cuestiones se resolvían por mayoría simple, sacándolas a votación. Con el sentido del tacto sabían distinguir las monedas de cobre y las de plata, y nunca se dio el caso de que ninguno de ellos confundiese el vino de Mosela con el de Borgoña. Tenían el olfato mucho más sensible que el de sus vecinos videntes. Acerca de los cuatro sentidos consiguieron establecer brillantes razonamientos, es decir que sabían de ellos cuanto hay que saber, y de esta manera vivían tranquilos y felices en la medida en que tal cosa sea posible para unos ciegos.

Por desgracia sucedió entonces que uno de sus maestros manifestó la pretensión de saber algo concreto acerca del sentido de la vista. Pronunció discursos, agitó cuanto pudo, ganó seguidores y por último consiguió hacerse nombrar principal del gremio de los ciegos. Sentaba cátedra sobre el mundo de los colores, y desde entonces todo empezó a salir mal.

Este primer dictador de los ciegos empezó por crear un círculo restringido de consejeros, mediante lo cual se adueñó de todas las limosnas. A partir de entonces nadie pudo oponérsele, y sentenció que la indumentaria de todos los ciegos era blanca. Ellos lo creyeron y hablaban mucho de sushermosas ropas blancas, aunque ninguno de ellos las llevaba de tal color. De modo que el mundo se burlaba de ellos, por lo que se quejaron al dictador. Éste los recibió de muy mal talante, los trató de innovadores, de libertinos y de rebeldes que adoptaban las necias opiniones de las gentes que tenían vista. Eran rebeldes porque, caso inaudito, se atrevían a dudar de la infalibilidad de su jefe. Esta cuestión suscitó la aparición de dos partidos.

Para sosegar los ánimos, el sumo príncipe de los ciegos lanzóun nuevo edicto, que declaraba que la vestimenta de los ciegos era roja. Pero esto tampoco resultó cierto; ningún ciego llevaba prendas de color rojo. Las mofas arreciaron y la

comunidad de los ciegos estaba cada vez más quejosa. El jefemontó en cólera, y los demás también. La batalla duró largo tiempo y no hubo paz hasta que los ciegos tomaron la decisión de suspender provisionalmente todo juicio acerca delos colores.

Un sordo que leyó este cuento admitió que el error de los ciegos había consistido en atreverse a opinar sobre colores. Por su parte, sin embargo, siguió firmemente convencido de que los sordos eran las únicas personas autorizadas a opinar en materia de música.

Preguntas de selección múltiple con únicarespuesta

Encierra en un circulo la letra de la respuesta queconsideres la correcta

1. En el primer párrafo de la lectura, la oración que consideras que contiene gran parte de la idea principal de este es

A. (...) todos los internos detentaban los mismos derechos y sus pequeñas cuestiones se resolvían por mayoría simple, sacándolas a votación.

B. Con el sentido del tacto [los ciegos] sabían distinguir las monedas de cobre y las de plata, y nunca se dio el caso de que ninguno de ellos confundiese el vino de Mosela con el de Borgoña.

C. Acerca de los cuatro sentidos [los ciegos] consiguieron establecer brillantes razonamientos, (…) sabían de ellos cuanto hay que saber.

D. [los ciegos] vivían tranquilos y felices en la medida en que tal cosa sea posible para unos ciegos.

2. Cuál de las siguientes oraciones consideras que expresa mejor la idea del primer párrafo

A. Durante los primeros años del hospital de ciegos (...) todos los internos detentaban los mismos derechos y sus pequeñas cuestiones se resolvían sacándolas a votación.

B. Durante los primeros años del hospital de ciegos (…)estos establecieron brillantes razonamientos en cuanto a los cuatro sentidos y sabían de ellos cuanto hay que saber.

C. Durante los primeros años del hospital de ciegos, (…) estos distinguían las monedas de cobre y las de plata, y nunca se dio el caso de que confundiesen elvino de Mosela con el de Borgoña.

D. Durante los primeros años del hospital de ciegos, (…) estos vivían tranquilos y felices, y detentaban los mismos derechos.

3. La palabra que mejor condensa el contenido del primer párrafo es

A. Derechos

B. Votación

C. Tranquilidad

D. Sentidos

4. ¿Cuál de las siguientes proposiciones crees que interpreta mejor la idea principal del segundo párrafo?

A. Todo empezó a salir mal cuando uno de los maestros de los ciegos consiguió que lo nombraran principal del gremio.

B. Uno de los maestros de los ciegos tuvo la pretensión de saber algo concreto de la vista

C. Uno de los maestros de los ciegos pronunció discursos, creo agitación y ganó seguidores para sernombrado principal del gremio.

D. Uno de los maestros de los ciegos sentó cátedra sobre el mundo de los colores y desde entonces todo empezó a salir mal.

5. En los siguientes grupos de palabras ¿Cuál consideras que agrupa las palabras claves del tercer párrafo?

A. ciegos, consejeros, limosnas, ropas, color, queja

B. ciegos, sentencia, color, burla, oposición, partidos

C. dictadura, sentencia, color, rebeldes, partidos

D. dictadura, sentencia, color, burla, queja, partidos

6. ¿Cuál de los siguientes grupos de palabras consideras que agrupa las palabras claves del cuarto párrafo?

A. ánimos, edicto, vestimenta, color, queja, suspensión

B. sosegar, edicto, vestimenta, color, mofas, queja, batalla, paz

C. ánimos, príncipe, edicto, color, batalla, suspensión

D. sosegar, edicto, color, queja, batalla, paz

7. En el cuarto párrafo ¿Cuál consideras es la palabra que condensa el contenido de este?

A. edicto

B. sosegar

C. batalla

D. paz

Con esta imagen de la obra “La Parábola de los Ciegos” del pintor Pieter Brueghel contesta la siguiente pregunta

8. La obra “La parábola de los Ciegos” de Brueghel “El Viejo” tiene relación con una idea implícita la cual se puede inferir de la lectura. ¿Cuál de estas sentencias se ajusta a esa idea?

A. Un ciego no puede guiar a otros ciegos

B. Los ciegos no deben atreverse a opinar sobre colores

C. Los sordos pueden guiar a los ciegos

D. En tierra de ciegos el tuerto es rey

Para finalizar este cuento, en el quinto párrafo, Hermann Hess utilizó de manera irónica una analogía referente a la ceguera y los colores. La respuesta que mejor representa analogía utilizada por Hess es:

9. ciego :: color :

A. mudo :: canto

B. mudo :: pintura

C. sordo :: música

D. sordo :: escultura

10. Cuál de los siguientes, consideras que es el mejortítulo optativo para el cuento “La Fábula de los Ciegos”

A. El Dictador de los Ciegos

B. La Parábola de los Ciegos

C. Los Colores de los Ciegos

D. Los Colores del Dictador Ciego