8/18/2019 Taller de Teatro Para Adultos Mayores

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Proyecto de Taller de Teatro

para adultos Mayores

Prof.: Olga Beatriz Mϋller

D.U.: 17.181.578

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Taller de Teatro para adultos Mayores

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#u$da%e$taci&$:

A decir de Luis Sampedro (“Hacia una didáctica del teatro con

adultos” - 2008) “Un adulto posee, contiene todas las edades y puede

descurir cuanto de !umano, "resco, ori#inal y des$er#on%ado aun tiene

para a"rontar la $ida& Aun'ue el ic!o de la $er#en%a, el monstruo de loscompleos, la tortura de las e*periencias ne#ati$as y condicionamientos

pasados y la censura educati$a y social, ya se !an apoderado de al#unos, si

puede ser superado, trans"ormado, permutado, transustanciado en or#ullo

personal, en se#uridad "undada en las caracter+sticas propias, en la creacin

de otras e*periencias y re"erencias $alidas para el presente, en la "ascinante

liertad de la autonom+a () .or lo 'ue es necesario dear aparecer,

di"erenciar y recrear el espacio del taller de teatro como un espacio se#uro

para la aparicin de un nue$o yo”

Sore estas ases se desarrolla el taller, 'ue aspira a "omentar la

inte#racin de los adultos mayores en el mundo paralelo 'ue nos re#ala elteatro, como !erramienta de sulimacin de miedos y $er#en%as 'ue los

acec!an& /amin se traaará en las di"erentes maneras de e*presar las

emociones para "a$orecer la lieracin de la ansiedad y el descurimiento

del potencial 'ue cada uno posee para encontrar alternati$as a los

con1ictos 'ue dean atra$esar&

 /ransmitir 'ue no es tarde para animarse al camio, a la

trans"ormacin, suscitando el "ortalecimiento de la autoestima con el n de

'ue puedan relaarse y a su $e%, meorar la calidad de $ida mediante el

desplie#o de la creati$idad para lle#ar a la madure% nal de manera acti$a

y saludale es el principal motor de este taller, 'ue usca dear una !uellaen la $ida de cada adulto mayor 'ue lo aorde&

Metodolog'a:

A tra$s de di"erentes dinámicas y eercicios prácticos, el adulto

mayor podrá apropiarse de un sin"+n de !erramientas "+sicas y $ocales para

en"rentarse a la actuacin&

Se reali%arán ue#os teatrales, de roles, impro$isaciones para

di$ertirse, entrenarse, distenderse, para conocerse meor y conocer meor a

los demás, para acercarnos al teatro y darnos cuenta 'ue la realidad no

siempre es lo 'ue parece ser, sino 'ue tamin puede ser lo 'ue 'ueremos

'ue sea&

Se trata de descurir cosas 'ue untos o separados podemos !acer

más allá de los l+mites de lo 'ue nos creemos capaces& Se dee tener en

cuenta los temas tratados en las escenas y el material 'ue sal#a de las

impro$isaciones para aordar situaciones con1icti$as y cotidianas 'ue

pueden enri'uecer lo "ormati$o y 'ue a $eces no saemos cmo manear&

O()eti*os:

• 3le$ar la autoestima y la autoconan%a&

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• 4on$i$ir de "orma a#radale y pac+ca entre todos los inte#rantes

del taller&• 5omentar !áitos de conducta 'ue potencien la sociali%acin,

tolerancia y cooperacin&• Asumir distintas responsailidades para el uen desarrollo del

proyecto&• 6esple#ar y dis"rutar los recursos comunicati$os ad'uiridos&

• 6esarrollar de manera eca% todos los recursos necesarios para

montar una ora&• Seleccionar de "orma conunta una ora teatral para lle$ar a cao&

• 7ontar duc!a ora teatral con la participacin acti$a de todos los

inte#rantes del e'uipo&

+cti*idades:

• 3l ue#o o componente ldico será el componente central&• Se reali%arán di"erentes ue#os de9

4aldeamiento :elaacin 6esin!iicin ;ocali%acin 3ntonacin :oles 6ramáticos 4onducta 4oordinacin

•  /odos los ue#os tienen la particularidad de permitir traaar $arios

oeti$os al mismo tiempo y de imprimir $ariaciones 'ue le den

mayor o menos compleidad a la accin&• 3l u#ar no es sinnimo de indisciplina ni de "alta de l+mites, pero s+ 

re'uiere de un orden di"erente 'ue a $eces nos parecerá

desorden&• 6ee tomarse un tiempo despus de los ue#os para 'ue los

participantes !a#an sus de$oluciones sore9o

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• Luis Sampedro “Hacia una didáctica del teatro con adultos =”, 3d&

>?/atro, @uenos Aires, 2008&