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Lunes, 22 de julio 2019

Ulrike Wahl,Siemens Stiftung, Oficina Regional Latinoamérica

Taller de PlanificaciónEstratégica de los TerritoriosSTEAM en el Perú


• Antecedentes Siemens Stiftung – La visión Impacto colectivo vía Colaboración Regional e Internacional pro Educación STEAM

• Desde el inicio caminamos hacia la definición de una visión conjunta, objetivos comunes, plataformas y estrategias co-construidas.


Recursos educativos OER

Desarrollo docente

Redes Comunicación Evaluación

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AMÉRICA LATINA


• Comprensión de problemáticas locales y globales

• “Ciencia – Comunidad –Territorio” como eje estratégico

• La escuela en el centro

• Repensar la educación STEAM: Complejidad de la realidad, problemáticas sociales, necesidades educativas de cada Territorio


Territorio STEM / STEAM

Mesas de Trabajo Regionales


AlianzaLos actores relevantes en un territorio pueden ser escuelas, universidades, empresas, industria, comités, sociedad civil, política. En el territorio se reúnen para abordar un problema común desde diferentes perspectivas.

EstructuraLos diferentes actores forman una red estable y establecen estructuras sostenibles para una cooperación a largo plazo. Construyendo y / o considerando estructuras consistentes.

MetasLas diferentes partes están de acuerdo en objetivos comunes y van articuladamente detras de ellos. Cada actor define metas y medidas a corto, mediano y largo plazo.

IntercambioIntercambio fluido de los actores mediante la promoción y la asistencia a reuniones regionales.

CoordinaciónExiste una persona de contacto central que administra y comunica las actividades de la red, lo que garantiza la transparencia y el intercambio.

Cadena educativaLas partes generan un ecosistema e implementan STEAM en el territorio a lo largo de la cadena educativa local.


ACTORESRELEVANTES OBJETIVOS COMUNES

• Consideración de redes y asociaciones existentes

• Integración de personas influyentes (políticos y tomadores de decisiones)

• Admisión continua de otros actores

• Definición y establecimiento de una visión de futuro común.

• Consideración de diferentes intereses.

• Establecimiento de acuerdos de cooperación

PLAN DE ACCIÓN ORIENTADO AL IMPACTO

• Derivación de medidas comunes (SMART)

• Definición de un enfoque de impacto y sistema de análisis de impacto.

• Recolección regular de datos y análisis de impacto

ESTRUCTURASESTABLECIDAS

• Fomentar estructuras de poder planas

• Establecimiento de un grupo estratégico y de control

• Financiamiento de una oficina de coordinación para la comunicación, participación de actores, moderación, recopilación de datos, análisis de impacto, coordinación financiera y planificación

• Disposición de grupos de trabajo con planes de acción inherentes

• Convocatoria de un consejo asesor para involucrar a personas influyentes (opcional)

RECURSOSASEGURADOSCOMUNICACIÓN AMPLIA

• Comunicación exterior continua de redes y éxitos

• Comunicación segura para los miembros de la red para mejorar la transparencia y el intercambio

• Garantía para la financiación a largo plazo de la red (fundaciones, patrocinadores públicos y privados, etc.)

• Cálculo de gastos de personal, material y comunicación

• Consideración y agrupación de los recursos de la red

RADIO DEFINIDO

• Determinación del alcance de las redes (fronteras del territorio)

• Consideración del contexto individual / local en el sitio

• Evitar radios demasiado pequeños y demasiado grandes

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Ref lex ión f ina l

Enlazar redes formales e informales para unir actores de diferentes sectores con diferentes roles y tareas.

Fortalecer redes existentes y construir nuevas.

Distribuir conocimientos y resultados.

Desarrollar responsabilidad para cada actor/participante el trabajar juntos dentro del Territorio STEAM

Identificar objetivos comunes y crear formas de trabajar juntos.

Ayuda a organizar e estructurar las redes existentes.

Permita acción sin grandes presupuestos o planificación extensa.

Ayuda a ver y aprovechar conexiones.


1. “Recursos Educativos Abiertos y Desarrollo Profesional Docente”

Coordinación: INNOVEC, México.

2.“Educación STEAM para el Desarrollo Sustentable: Innovación Educativa”

Coordinación: Pontificia Universidad Católica -Campus Villarrica/Centro de Desarrollo Local (CEDEL UC), Chile.

3.“Educación STEAM y Primera Infancia”

Coordinación: Universidad de Chile / Programa Educación en Ciencias basada en Indagación (ECBI), Chile.

4.“Educación STEAM y Formación Técnico Profesional y Dual”

Coordinación: Secretaría de Educación Estado de México, México.

5.“Educación STEAM y Género”

Coordinación: STEM Academia – Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de Bogotá, Colombia.

6. “Pensamiento computacional”

Coordinación: Universidad de San Pablo, Perú.México.


https://experimento.lat.siemens-stiftung.org/territorio/mesas-regionales/


México,EdoMex(Estado de México)

Colombia,Medellín

Perú,Lima / Miraflores

Tacna

Chile,Valparaíso

MacrozonaSur, Villarrica

Tamaulipas

Zacatecas

Ibagué

Sabana Centro

CuscoArequipa

Antofagasta

Santiago Centro

Patagonia

Universidad PeruanaCayetano Heredia e Instituto Apoyo

STEMAcademia

Universidad Católica, Universidad Católica de Valparaíso

Innovec

STEMAcademia

Universidad Católica de Valparaíso

Leads de Competencia

Leads

OCE / Paris y IDos / Berlín

Universidad Católica de Chile

Universidad de Chile


Mayo 2019, Santiago de ChileInternational Conference on Climate Change EducationReunión regionalMesas de trabajo regionales / territorios

Julio 2019, LimaInternational STEAM SeminarReunión regionalMesas de trabajo regionales / territorios

Noviembre 2019 México DFInternational STEM ConferenceReunión regionalMesas de trabajo regionales / territorios

Diciembre 2019IDoS, BerlinRedesInternacionales

Marzo 2020OCE Conference México & CaribeTBD

Mayo 2019 (26-27), ColombiaIANASConferenceBogotá

Octubre 2019Colombia (Ibagué)Reunión anual de Universidades regionales educación STEM (+ Experimento y STEM Academia)

17 Octubre 2019 Chile, ValparaísoSeminario STEAM


• Desarrollo cooperación con partners en primeros 5 países en Latinoamérica viaPrograma Experimento (Arg/FSArg; Bra/FSBrasil;Col/FSCol; Chile; Perú).

• Transferencia, Adaptación a contextos nacionales y curriculares, vinculación paulatina a programas de formación inicial y contínuadocente. Validación cualitativa, nivel operativo.

2009 - 2013 Santiago de Chile: Reunión regional partners Experimento

2014

Ampliación a 8 países en Latinoamérica, trabajo de red regional / internacional: estrechando colaboración interregional e internacional de Red Regional..

• Foco especial a grupo trabajo Alianza Pacífico. Ampliación a Latinoamérica. Enlazamiento internacional con mirada de grupo.

• Hacia una agenda de planificación regional enlazada:

*2011 - 2019

Lima: Creación Foro Nacional STEAM Perú –Seminario Internacional

México: Conferencia bi-anual STEM México

2015 Medellín: Reunión Regional Siemens Stiftung

Lima: Seminario Internacional STEAM Perú

2016


Medellín: Evento Educación STEM

Declaración Territorio STEM + H Medellín

Lima: Seminario Internacional STEAM Perú

Territorio STEAM Miraflores

Territorio STEAM Tacna

México DF: Conferencia bi-anual STEM México

Alemania Berlín: Primera conferencia Idos

2017 Francia: Creación Oficina Educación en Cambio Climático OCE, Paris

Alemania, Berlin: IDos, evento anual

México, Toluca:Conferencia Innovación en Educación

Territorio STEAM Valparaíso

Territorio STEAM + H Estado de México

Territorio STEAM Macrozona Sur Chile

2018 Territorio STEAM

Antofagasta*

Territorio STEAM Santiago Centro*

Territorio STEAM Patagonia*

Santiago, Chile

Oficina Regional Siemens Siftung Latinoamérica

Santiago de Chile: Conferencia

Internacional Latinoamérica Educación en Cambio

Climático + Taller Planificación Estratégica Territorios STEAM Chile

Lima: Seminario Internacional STEAM Perú – Reunión

Regional + Taller Planificación

Valparaíso, ChileSeminario STEAM

2019Medellín: Encuentro Territorio STEM+ H

Ibagué: Red Universidades pro Educación STEM – Taller de Planificación de Territorios STEM Colombia

Toluca, EdoMex:Conferencia Internacional Territorio STEAM + H + Taller Planificación Estratégica Territorios STEAM+H

Berlín: IDos

Villarrica, Chile: Inauguración CIDS, UC.

2020

* Potenciales Territorios

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