Taller de perfeccionamiento -...

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Primer Taller Formación de Multiplicadores Rurales

Memorias del Primer Taller Presencial

Barrancabermeja, 11, 12 y 13 de noviembre de 2015

Colombia

Corporación PBA | ECOPETROL | FAED

DE LOS PROCESOS DE

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Índice

Página

Agradecimientos ……………………………………………………………………….. 3

Presentación …………………………………………………………………………….. 4

Programa del primer día ……………………………………………………………. 5

Módulo 1 – Apertura …………………………………………………………………. 6

Módulo 2 – Aprestamiento digital ……………………………………………….. 31

Programa del segundo día …………………………………………………………. 33

Módulo 3 – Redes Sociales …………………………………………………………. 34

Ejercicios de facilitación ……………………………………………………………… 36

Módulo 4 – El enfoque IRP …………………………………………………………. 37

Módulo 5 – Implementación ……………………………………………………….. 39

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Agradecimientos

El primer taller de formación de Multiplicadores Rurales busca formar líderes de comunidades que ejecutan el enfoque metodológico Innovación Rural Participativa - IRP, para poner en marcha un intercambio de experiencias de campesino a campesino; y así, conformar y entrenar un equipo de personas provenientes de las comunidades rurales participantes del programa, en la aplicación de la estrategia IRP, para que actúen como promotores y

animadores del proceso. Este taller fue posible gracias al convenio de cooperación firmado entre Ecopetrol, FAED (Fondo de Alianzas estratégicas para el Desarrollo) y la Corporación PBA. Y en el marco del convenio, a la Corporación PBA como facilitadora del proceso quienes pusieron a disposición personal

experimentado para llevar a cabo este primer taller. Un agradecimiento especial también para todos los líderes que participaron en el evento por disponer su valioso tiempo y energía en este proceso y compartir con mucho entusiasmo sus experiencias durante tres días.

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Presentación

Personal de la Corporación PBA se dio a la tarea de preparar un proceso de entrenamiento presencial que propiciara el reconocimiento de líderes y organizaciones vinculados al programa. El taller tuvo lugar en el Hotel Bachué, en la ciudad de Barrancabermeja, durante los días 11, 12 y 13 de noviembre de 2015. El presente documento recoge las memorias de dicho

encuentro. Estas memorias contienen un relato con textos y fotografías que dan cuenta de la secuencia completa de contenidos y momentos que tuvo el taller, y creemos que facilita el repaso de los contenidos y la difusión de los resultados. Esperamos que sea de utilidad y que las disfruten y

multipliquen con cada uno de los líderes de sus organizaciones. Con un saludo especial,

Álvaro Montes, Luis Antonio Camargo y Sandra Milena Puerto Los facilitadores Corporación PBA

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Programa del primer día (11 de noviembre de 2015)

Este es el programa del primer día de trabajo en el taller.

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Módulo 0

Apertura

Objetivos

- Los participantes conocen los objetivos del taller, así como la visión de conjunto

sobre el convenio Rutas de la innovación.

- Los participantes hacen acuerdos sobre la forma de trabajo de los tres días.

Metodología Se combinaron dos métodos para esta primera parte, por un lado se utilizaron de manera convencional presentaciones en computador proyectadas sobre una pantalla en el salón y por

otro, a través del Metaplan se hicieron los acuerdos sobre la forma de trabajo en este taller. Contenidos

1. Palabras de instalación a cargo de Ana María Rodríguez, representante de FAED; y

Esmeralda Villalobos, representante de Corporación PBA. 2. Presentación general de los objetivos. 3. Presentación de Reglas de Juego y recomendaciones para la escritura. 4. Presentación de los participantes.

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1. Instalación

Esmeralda Villalobos y Ana María Rodríguez instalaron oficialmente el taller y animaron a los participantes a aprovechar al máximo esta oportunidad de capacitación.

El lugar de trabajo

Contamos con instalaciones excelentes para el desarrollo del taller.

Hotel Bachué, en Barrancabermeja

Nuestros horarios de trabajo

8:30 a.m. – 12.00 m.

1:30 p.m. – 5:30 p.m...

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2. Presentación general de los

objetivos

A continuación, los facilitadores presentaron los objetivos de todo el proceso.

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3. Presentación de las reglas de juego

y recomendaciones para la escritura

Los facilitadores presentaron las siguientes recomendaciones para la escritura. El Taller se realizó utilizando el método de las tarjetas o Metaplan, para lo cual se requiere que todos escriban con letra clara y siguiendo ciertas reglas

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También hicimos acuerdos de convivencia como:

RESPETO POR EL TIEMPO

Acuerdos de Convivencia

DISCUTAMOS SOBRE LO

QUE NOS MOLESTA


SEA CORTÉS, PERO VALIENTE !!


ESCUCHEMOS


CELULAR EN SILENCIO

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4. Presentación de los participantes

Con una divertida dinámica, los participantes se presentaron ante la plenaria.

Dinámica

Un nuevo amigo Esta dinámica tiene como propósito hacer agradable la presentación de los participantes de un evento y permitir un conocimiento más profundo de las personas. Procedimiento: Por parejas los participantes se presenta, pero de una manera poco convencional: hablan de sus momentos más alegres y más tristes en sus historias de vida, bailan y practican ejercicios físicos. Una forma de conocerse diferente! Después, cada uno presenta ante la plenaria a la persona que acaba de conocer, su nuevo mejor amigo. Duración: 30 minutos para el trabajo en parejas. Diez minutos para que cada grupo se presente en plenaria.

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Los participantes

Directorio de Participantes

Nombre Comunidad Municipio Correo-e Teléfono

Gustavo Aníbal Niño Díaz

“Asociación de productores, recolectores,

recicladores, clasificadores y transformadores de residuos

orgánicos”

Cantagallo [email protected] 311 586 1926

Javier

MauricioNavarro Blandón

Porcicultura Yondo [email protected] 321 288 5917

Yurledy García García Talentos Unidos la

Magdalena

Puerto Nare [email protected] 319 397 8632

Luis Javier Gutierrez Yondo [email protected] 310 492 3970

Álvaro Andrés

Gamboa Valencia Germinar

Puerto

Triunfo [email protected] 314 799 1129

Luz Marina Gomez

Asociación de Mujeres Emprendedor

as Asmuemp – Puente Sogamoso

Puerto

Wilches [email protected] 321 994 0903

Jessica Paola Bautista Barrera

Asociación de

Gallinas ponedoras – SIMAVE

Rionegro [email protected] 314 262 2312

Luis Hernando Mendez

Heveicultores de Puerto Berrio

Puerto Berrio

[email protected] 314 772 2378

Graciela Diaz Cantagallo [email protected]

Laura Paola Abril Sabana de Torres


mailto:[email protected]

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Directorio de Participantes

Nombre Comunidad Municipio Correo-e Teléfono

Jenny Alvarez Lacteos Cuatro Bocas

Barrancabermeja


Yolanda Caro San Martin [email protected] 317 841 8434

Jhonatan Bedoya Piscicultores de San Pedro La Paz

Cimitarra [email protected] 320 679 9431

Maria Isabel Arias San Alberto [email protected] 318 250 3805

Laura Patricia Barrios Aguachica [email protected] 321 776 6330

Sara Isabel Rodriguez

La Gloria [email protected] 320 206 6989

Yanedy Ortiz Huevos Primavera

Puerto Parra [email protected] 318 599 3325

Luis Abel Suarez Bolívar [email protected] 314 211 2946

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Módulo 1

La facilitación

Objetivos

- Los participantes conocen los fundamentos de la facilitación de procesos grupales y el

acompañamiento a comunidades rurales.

- Los participantes muestran sus habilidades en facilitación.

Metodología El aprendizaje se llevó a cabo mediante el modelo de “aprender haciendo”, donde los participantes se involucraron en el diseño inicial de las rutas de la innovación.

Contenidos

5. Facilitación.

6. Hacer talleres y reuniones. 7. Las habilidades del facilitador.

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Los facilitadores presentaron conceptos claves sobre facilitación, enfocados en el tema: “Hacer buenos talleres y reuniones”. A continuación las diapositivas presentadas: Diapositiva 1

Hacer buenos talleres

Pasos esenciales

Diapositiva 2

Diapositiva 3

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¿Qué es HACER TALLERES?

Atender necesidades de la comunidad:

Aplicamos lo aprendido más fácilmente si lo que se aborda en un taller trata los problemas que son de nuestro interés.

Diapositiva 4


La participación:

la participación aumenta la motivación individual y el aprendizaje. Aprendemos haciendo.

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Diapositiva 5


La visualización:

Hacer visibles todas las ideas, las propuestas, las discusiones y los acuerdos que surgen en el taller, facilita la participación

Diapositiva 6


Las personas que se encargan de la organización y coordinación general del taller: los coordinadores.

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Las personas responsables de conducir y dinamizar las reuniones y talleres: los facilitadores.

Diapositiva 8


Las personas que entregarán contenidos nuevos: los docentes o expertos temáticos o asesores técnicos.

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Diapositiva 9

Somos capaces de retener y recordar …

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Diapositiva 12

Diapositiva 13

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Diapositiva 20

El taller o la reunión comunitariaEs un espacio de construcción colectiva que combina teoría y práctica alrededor de un tema, aprovechando la experiencia de los participantes y sus necesidades de capacitación.

iapositiva 21

1¿Por qué se realiza el taller o reunión?

¿Cuál es la situación actual y la deseada?Conviene justificar la capacitación, analizando y valorando otras opciones de solucionar el problema y llegar al cambio deseado.

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Diapositiva 22

2¿Para qué se realiza el taller?

¿Cuáles son los resultados deseados?Conviene definir objetivos claros y realistas, indicando quiénes deben mejorar, en qué medida y para qué el fortalecimiento de sus conocimientos y habilidades en un tiempo definido. Distinguimos entre un objetivo superior, o sea, a qué procesos generales contribuye el taller, y el objetivo específico de éste.

Diapositiva 23

3¿A quién se dirige el taller o reunión?

¿Quiénes asistirán al taller?En el primer paso se decide el perfil ideal de los participantes. Luego se verifica el perfil real de los que se han inscrito. Esto facilitará la adaptación de los diferentescomponentes del taller.

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Diapositiva 24

4¿Cuál es el contenido del

Taller o reunión? ¿Qué conocimientos se desea transmitir?Distinguimos entre temas conocidos y desconocidos para los participantes. En el primer caso, el taller hará énfasis en el intercambio de experiencias y en la construcción común. En el segundo, habrá insumos de expertos para alimentar el aprendizaje.

Diapositiva 25

5¿Cómo se realiza el taller?

¿Cuáles son la metodología y lasherramientas adecuadas?El aprendizaje está garantizado por el diseño didáctico, por eso la elección de las herramientas requiere mucho cuidado.

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Diapositiva 26

Número de participantes:El número apropiado de participantes depende de la dinámica y de las herramientas que se aplicarán en el taller. Para un taller participativo el tamaño ideal oscila entre

15 y 25 personas.

Diapositiva 27

¿Dónde se realiza el taller?¿En qué lugar y sitio específicos?Aspectos como el lugar y el ambiente del taller también favorecen o impiden el aprendizaje. Por eso conviene que sean apropiados, para que se logre un buen ambiente grupal.

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Diapositiva 28

Diapositiva 29

La consideración de los siguientes aspectos le puedeayudar a organizar bien su capacitación:

• El plan de trabajo.• La selección y contratación del equipode capacitación.• La fijación de las fechas.• La invitación a los participantes.• El presupuesto.• El lugar del taller.• La selección y organización del lugar.• Los materiales necesarios.• La preparación del día antes de iniciar el taller.

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Diapositiva 30

Diapositiva 31

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Diapositiva 36

Diapositiva 38

La evaluación se lleva a cabo

inmediatamente después del taller, procurando que sea lo más completaposible, incluidos las propuestas y acuerdos iniciales.• Su diseño.• El cumplimiento de expectativas.• El cumplimiento de las reglas de juego.• La superación de temores.• La pertinencia del contenido.• La aplicabilidad de lo aprendido.• El logro de los objetivos.• El estilo y las capacidades de los capacitadores.• El proceso metodológico y su pertinenciaen el taller.• El nivel de aprendizaje de los participantes.• El nivel de intercambio e integración.• El nivel de disfrute.• Los distintos aspectos de logística

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Diapositiva 39

La fotodocumentaciónDocumentación gráfica y cronológica del taller o reunión. Tiene la función de:

Registrar el contenido temático (memoria)

Pueda ser comprendido por una persona que nohaya asistido a la capacitación.

Registrar los resultados y asegurar los compromisosprevistos para la fase de seguimiento.

Reflejar también los resultados sociales y lúdicos del taller.

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Módulo 2

Aprestamiento digital

Objetivos

- Los participantes nivelan sus conocimientos y destrezas básicas en el uso del

computador de los recursos de Internet.

- Los participantes disponen de una cuenta de correo electrónico personal, para facilitar

la comunicación.

Metodología Práctico. Cada participante recibe un computador para recibir la capacitación digital básica, y es acompañado por una persona con mayor experiencia ay conocimiento, bien sea uno de los

miembros del equipo de acompañamiento o uno de sus propios compañeros de grupo. Contenidos

8. Uso del computador. Pasos básicos. 9. El correo electrónico. 10. Internet.

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Aprestamiento digital Los participantes recibieron, cada uno, un computador para realizar actividades de participación en las redes sociales. Fue necesario nivela a todos los participantes en cuanto a

competencias digitales.

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Programa del segundo día (12 de noviembre de 2015)

Este es el programa del segundo día de trabajo en el taller.

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Módulo 3

Redes Sociales

Objetivos

- Los participantes conocen las redes sociales virtuales de la Corporación PBA.

- Los participantes se registran y exploran el potencial de dichas redes.

Metodología

Después de una nivelación digital, se entró de manera práctica al registro de usuarios y la exploración individual de las redes de Consorcio Andino y Cadenas Productivas. Contenidos

11. Las redes sociales en general. 12. Las redes sociales de Corporación PBA. 13. Ejercicios de uso de las redes sociales.

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Los participantes se registraron en la red social rural Consorcio Andino y exploraron toda la riqueza de intercambio de experiencias y diálogo de saberes que esta plataforma contiene.

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Ejercicios de facilitación Los participantes practicaron sus habilidades de facilitadores. Divididos en pequeños grupos

prepararon sesiones cortas que ellos mismos facilitaron, y en las cuales pusieron a prueba sus competencias como animadores de comunidades. Desde el punto de vista de los contenidos,

en estas prácticas desarrollaron desde temas de interés para la comunidad, hasta dinámicas

grupales que permitieran mayor sinergia en los grupos de trabajo. Fue un ejercicio emocionante y retador!

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Módulo 4

El enfoque IRP

Objetivos

- Los participantes conocen qué es la Innovación Rural Participativa.

- Los participantes exploran los componentes del IRP y diseñan una primera ruta de

trabajo.

- Los participantes muestran sus habilidades en facilitación.

Metodología En la primera parte de este módulo, el método utilizado para esta parte fue bastante convencional, utilizando presentaciones en computador proyectadas sobre una pantalla en el salón. Esto fue necesario para introducir los conceptos básicos, aunque resultó un tanto

“pesado”. La segunda parte fue a través del “aprender haciendo”, donde los participantes se involucraron en el diseño inicial de las rutas de la innovación.

Contenidos

14. Introducción a la Innovación Rural Participativa. 15. Rutas de la Innovación. 16. Ejercicios de facilitación.


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5. Qué es la Innovación Rural

Participativa

Los facilitadores expusieron de manera amplia, los componentes y diferentes elementos de la estrategia de Innovación Rural Participativa

La Innovación Rural Participativa (IRP)

•Es una construcción colectiva: muchos productores,

técnicos y profesionales han contribuido a su

desarrollo.

•Aprende de los demás: Hemos tomado cosas de otras

metodologías y herramientas.

•Exige aproximaciones sistémicas y holísticas y

equipos multidisciplinarios e inter-institucionales: por

las características de los procesos de innovación y de

la economía campesina en el trópico

La Innovación Rural Participativa (IRP)

•Busca generar capacidades en las comunidades

rurales para que lideren su desarrollo.

•Promueve la sostenibilidad ambiental y económica de

los procesos.

•Es dinámica y flexible: La hemos ido construyendo a

medida que avanza nuestro trabajo y enfrentamos

nuevos retos; continúa en construcción; no está

escrita “en piedra”, ni es una receta


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Módulo 5

Implementación

Objetivos

- Los participantes se integran para definir los planes de trabajo.

- Los participantes analizan situaciones problemáticas en la facilitación

- Los participantes conocen los tipos de modelos pedagógicos

Metodología A través del aprender haciendo, y del intercambio de experiencias; el día de taller estuvo impregnado de trabajo en equipo para la implementación de la estrategia IRP en sus comunidades, se explicaron varias herramientas que al utilizarlas permiten mayor conocimiento de la realidades de los grupos.

Contenidos

17. Planes de trabajo 18. 80 herramientas para el desarrollo participativo


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13. Planes de trabajo

Con la orientación de los multiplicadores de la Corporación PBA, los participantes conocieron más herramientas y elaboraron los planes de trabajo (Rutas de la innovación), para acompañar los procesos en sus comunidades, muchos de ellos utilizando herramientas digitales por primera vez.


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13. Nuestros métodos de evaluación

diaria

Los mismos participantes reflexionaron cada día sobre los aprendizajes obtenidos. Mediante diversas técnicas se visualizaba al final del día la reflexión personal de cada participante.

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